ETAPAS DEL

DESARROLLO

ENFOQUES

PRIMERA INFANCIA

ENFOQUE
CONDUCTISTA

DESARROLLO

Condicionamiento Clsico y
operante:
Condicionamiento Clsico: Una
persona aprende a realizar una
respuesta refleja o involuntaria,
ante
un
estmulo
que
originalmente no provoca esa
respuesta.
Condicionamiento Operante: El
aprendiz opera o acta en el
ambiente. El lactante aprende a
realizar una cierta respuesta
ante un estmulo ambiental, a
fin de producir un efecto
particular.
Memoria en el Lactante: La
incapacidad para recordar los
acontecimientos
muy
tempranos
se
denomina
Amnesia Infantil, los primeros
sucesos no se conservan en la
memoria porque el cerebro no
se ha desarrollado lo suficiente
para almacenarlos

EJEMPLO

A el nio se le pasa un
peluche y el aprieta y no
sucede nada, despus se le
pasa un peluche que
produce un sonido agradable
para l, en donde responde
con una sonrisa.
El nio presenta una
respuesta frente al estmulo
que le produce jugar con su
padre. El nio se tapa la cara
con una manta, al destapar
descubre que su padre
sonre, haciendo de esto una
reaccin continua.
La celebracin de los tres
primeros aos de vida, para
los padres es muy
significativo realizarle una
fiesta, en donde el nio no
guarda estos
acontecimientos.

ENFOQUE
PSICOMTRICO

ENFOQUE
PIAGETIANO

Comportamiento Inteligente:
Conducta que est orientada a
la meta y que se adapta a las
circunstancias y condiciones de
vida
Escalas Bayley del Desarrollo
Infantil: Pruebas
estandarizadas del desarrollo
mental y motor en los lactantes
e infantes.
Home Obsevation for
Measurment of Enviroment
(HOME Observacin para la
Medicin del Ambiente en el
Hogar). Instrumento para medir
la influencia del ambiente en el
hogar sobre el crecimiento
cognitivo de los nios.
Intervencin Temprana:
Prestacin de servicios
mediante un proceso
sistemtico para ayudar a las
familias a satisfacer las
necesidades de desarrollo de
los nios pequeos.
Etapa Sensorio motora: En la
primera etapa de desarrollo
cognitivo, durante la cual los

Las caractersticas que

posee un nio cuando ha
sido estimulado desde su
vientre y sus primeros aos
de vida al nio nunca se le
brindo la estimulacin.

Un nio se siente curiosidad

en el momento en el que cae
el juguete con el cual est

1.
2.

3.

4.

lactantes aprenden por medio

de sus sentidos y actividad
motora.
Sub etapas de la etapa
Sensorio motora:
Esquema: Patrones
organizados del pensamiento y
conducta que se utilizan en
situaciones particulares.
Reacciones Circulares:
Procesos mediante los cuales
un lactante aprende a
reproducir las ocurrencias
deseadas y que descubri
originalmente por azar.
Uso de reflejos (Nacimiento a
un mes).
Reacciones circulares
primarias
( De uno a cuatro
meses)
Reacciones circulares
secundarias (De cuatro a ocho
meses)
Casualidad
Coordinacin de esquemas
secundarios (De ocho a doce
meses)
Permanencia del objeto

jugando, haciendo que este

lo repita varias veces
Cuando l bebe siente
cerca el seno de su madre y
reacciona
Dirigiendo su boca a este y
empieza a succionar.

5. Reacciones circulares terciarias

(De doce a dieciocho meses)
6. Combinaciones mentales (De
dieciocho a veinticuatro meses)
Imitacin
Desarrollo simblico
Categorizacin
Nmero

ENFOQUE DE
PRECESAMIENTO DE
INFORMACIN

Habituacin: Tipo de
aprendizaje en que la
familiaridad con un estmulo
reduce, desacelera o detiene
una respuesta.
Deshabituacin: Aumento de la
respuesta luego de la
presentacin de un estmulo.

Cuando un nio est jugando

y repentinamente escucha el
sonido del televisor, nio
para de jugar se queda unos
minutos escuchando el
sonido que cacto su atencin
y sigue realizando su
actividad.

 Ya el nio se habita al
sonido del televisor y no
reacciona de la misma
manera.
ENFOQUE DE LA
NEUROCIENCIA
COGNITIVA

ENFOQUE
SOCIOCONTEXTUAL

DESARROLLO DEL
LENGUAJE

Memoria Implcita: Recuerdo

inconsciente en general de
hbitos y habilidades.
Memoria Explicita: Memoria
intencional y consciente, que
por lo general de hechos,
nombre y sucesos.
Memoria de Trabajo:
Almacenamiento a corto plazo
de informacin que se procesa
de manera activa.
Participacin guiada:
Participacin de un adulto en la
actividad de un nio de manera
que ayude a estructurar la
actividad y acerque la
compresin del nio a la del
adulto.
Lenguaje: Sistema de
comunicacin basado en
palabras y gramtica.
Habla pre lingstica:
Vocalizacin de sonidos que no

La nia aprende a lanzar la

pelota y a codificar esta
informacin
El recuerdo de los sitios que
ms frecuentan
La representacin y sonidos
de animales.

Donde los padres les

ensaan a su hijos como
deben atar sus zapatos

Balbuceo
Zureos

SEGUNDA INFANCIA

El enfoque Piagetiano:
El enfoque pre
operacional

son palabras, incluye llanto,

zureos, balbuceos e
imitaciones accidentales.
Habla lingstica: Expresin
verbal diseada para transmitir
significado.
Habla telegrfica: Forma
temprana de uso de oraciones
que consiste solo de algunas
palabras esenciales.
Avances del pensamiento pre
operacional
Los
avances
en
pensamiento
simblico se acompaan de una
creciente
comprensin
de
la
causalidad, identidades, categoras y
nmeros.
Aspectos
inmaduros
del
pensamiento pre operacional
Una de las caractersticas principales
del pensamiento pre operacional es la
centracin y la descentracin.
Los nios pequeos tiene
teoras de la mente?
Las teoras de la mente de los nios
se caracterizan en conciencia y
compresin de sus propios procesos

Mam , pap, tete , da ,

Velita vade

Los colores primarios, donde

empiezan
a
hacer
comparaciones con objetos,
animales y ambiente natural.
Las rutinas diarias, que
cuando no se cumplen los
nios se sentirn culpables o
tendr remordimientos por no
cumplir.
Cuando un nio identifica
que es el padre a pesar de
que est vestido de una
forma diferente.
Empiezan a indagar sobre l
porque de las cosas.

Enfoque del
procesamiento de
informacin: Desarrollo
de la memoria

Inteligencia: Enfoques
psicomtrico y
vygostskiano

mentales.
Procesos
y
capacidades
bsicas
Considera que la memoria es como
un sistema de archivo que tiene tres
pasos: codificacin, almacenamiento
y recuperacin.
Reconocimiento y recuerdo
El reconocimiento es la capacidad de
identificar algo; el recuerdo, es la
capacidad
de
reproducir
conocimientos a partir de la memoria.
Formacin y retencin de la
memoria infantiles
Los nios pequeos recuerdan un
evento que les haya causado una
fuerte impresin. Memorias
tempranas: genrica, episdica y
autobiogrfica.
Mediciones
psicomtricas
tradicionales
Las Escalas de Inteligencia StandforBinet, La Escala Wechsler de
Inteligencia
para
los
Niveles
Preescolar y Primario.
Influencias sobre la inteligencia
medida

La
enseanza
de
las
vocales.
Al dejar un objeto en un lugar
diferente y recordar en el
lugar donde lo dej.
Caerse de un rbol como
consecuencia el temor a las
alturas.

La enseanza de modales
por parte de los padres.
Aprendizaje de lectoescritura
Aprender hablar, escuchar y
hablar con uno mismo.
Aparicin o padecimiento de
problemas auditivos afectan
el desarrollo del lenguaje.

Desarrollo del Lenguaje

El desempeo de un nio especfico Platicar con los nios acerca de las

en una prueba CI se puede ver actividades del da.
influido por diversos factores.
Evaluacin
y
enseanza
basada en la teora de
Vygotsky
Zona de Desarrollo Proximal,
Andamiaje
Vocabulario
La enseanza de modales
por parte de los padres.
Mapeo rpido

Aprendizaje de lectoescritura
Gramtica y sintaxis
Aprender hablar, escuchar y
Manera en que los nios combinan ya
hablar con uno mismo.
sea slabas para crear palabras o
Aparicin o padecimiento de
palabras para crear oraciones.
problemas auditivos afectan
Pragmtica y habla social
el desarrollo del lenguaje.
Pragmtica, conocimiento prctico
Platicar con los nios acerca
necesario para utilizar el lenguaje con
de las actividades del da.
propsitos
comunicativos.
Habla
social, cuya intencin es que el que
escucha la comprenda. Habla privada,
hablar en voz alta con uno mismo.
Demoras en el desarrollo del
lenguaje
No est claro el por qu algunos nios
se demoran en hablar.
Preparacin
para
el
alfabetismo

Educacin en la
Segunda Infancia

TERCERA INFANCIA

ENFOQUE
PIAGETIONO: el nio
operacional concreto

El alfabetismo emergente se refiere al

desarrollo de estas habilidades
Metas y tipos de instituciones
preescolares
Programas
preescolares
compensatorios
El alumno en el jardn de nios

Alrededor de los siete a los

doce aos de edad, el nio se
encuentra en la etapa de las
operaciones concretas. Los
nios son menos egocntricos
que antes y ms hbiles en
tareas que requieren de un
razonamiento lgico, como
pensamiento espacial,
comprensin de causalidad
entre otros. Sin embargo su
razonamiento se limita en gran
medida al aqu y ahora
El desarrollo moral se vincula
con la maduracin cognitiva y
sucede en tres etapas en la
que los nios pasan de una
estricta obediencia a la

Preescolares basados en los

centros de inters.
Los diferentes programas
que tienen el gobierno para
que los nios accedan a una
educacin de calidad.
Tareas sencillas para la preparacin
en el colegio.
Sumas, restas,
multiplicaciones, divisiones y
fraccionarios
Son ms responsables
solidarios, flexibles a las
normas y cuando se
presenta una situacin de
conflicto piensan ms de
una solucin
Antes de emitir un juicio de
valor.

autoridad a juicios mas

autnomos basados en la
justicia y ms adelante en la
equidad
ENFOQUE DE
PROCESAMIENTO DE
LA INFORMACION:
ATENCION, MEMORIA
Y PLANEACION

ENFOQUE
PSICOMETRICO:
EVALUACION DE LA

La funcin ejecutiva
(que incluye habilidades
de atencin, memoria y
planeacin) mejora
durante la tercera
infancia como resultado
de la poda neuronal.
La velocidad de
procesamiento, el
control inhibitorio la
atencin selectiva la
capacidad de la
memoria de trabajo, la
meta memoria, la meta
cognicin y el uso de
estrategias son
habilidades especficas
que mejoran durante los
aos escolares

La creacin de
proyectos y talleres la
organizacin de estos.

Las pruebas de CI predicen de

manera precisa el xito escolar.
Las pruebas CI solo acceden

Las distintas evaluaciones

que se realizan para saber
el desarrollo cognitivo de los

INTELIGENCIA

LENGUAJE Y
ALFABETISMO :

EL NIO EN LA
ESCUELA :

EDUCACION DE

a tres de las inteligencias de la

teora de Howard Gardner de
inteligencias mltiples
El uso de vocabulario
gramtica y sintaxis se
vuelven cada vez ms
sofisticados, pero la principal
rea de crecimiento lingstico
es la pragmtica
La meta cognicin contribuye
al progreso de la lectura
La interaccin con los pares
fomenta el desarrollo de las
habilidades de escritura
Las creencias de auto eficacia
de los nios afectan su
desempeo escolar
Los padres influyen en el
aprendizaje de sus hijos al
involucrarse en su
escolarizacin, al motivarlos a
obtener logros y al transmitirles
actitudes acerca del
aprendizaje
El ambiente escolar y el
nmero de alumnos en el saln
de clase afectan el aprendizaje
Tres fuentes frecuentes de

estudiantes.

Sinnimos entre verbos

( reparar, arreglar,
recomponer, restaurar)

Cuando los padres

participan
De las diferentes actividades
Escolares ( interclases, da
de la familia )

Los diferentes programas de

NIOS CON
NECESIDADES
ESPECIALES :

problemas de aprendizaje son

el retraso mental, la
incapacidad para el
aprendizaje y el trastorno por
dficit de atencin con
hiperactividad
Los programas educativos
especiales para nios
dotados , creativos y
talentosos general mente
empatizan el enriquecimiento
o la aceleracin

inclusin en las instituciones

educativas.