Matemtica

COLGIO MILITAR DE BRASLIA

CPREP EsPCEx

ESTUDO DIRIGIDO 1

Disciplina: Matemtica
Professor: Ten Cres
Assuntos: Conjuntos e funes
Objetivos: resolver
solver problemas que envolvam conjuntos numricos e
a definio de funo
Bibliografia: Matemtica Construo e Significado. Volume nico.
Ensino. JOS LUIZ PASTORE MELLO.
Para resolver esta lista de exerccios voc deve estudar os
captulos 1 e 2, pginas 13 a 45 do livro texto ou qualquer outro
livro que trate desse assunto.
Questo nica Mltipla escolha
Escolha a nica alternativa correta, dentre as opes
apresentadas, que responde ou completa cada questo,
assinalando-a.
1) Em 1872, o matemtico alemo Richard Dedekind (1831-1916)
1916) fez entrar
na Aritmtica, em termos rigorosos, os nmeros irracionais, que a geometria
sugerira h mais de vinte sculos.
Os nmeros racionais se opem aos nmeros irracionais. Qual a
alternativa verdadeira?
a) A soma de dois nmeros irracionais positivos um nmero irracional.
b) A diferena entre um nmero racional e um nmero irracional um
nmero irracional.
c) A raiz quadrada de um nmero racional um nmero irracional.
d) O produto de dois nmeros irracionais distintos um nmero irracional.
e) O quadrado de um nmero irracional um nmero racional.
2) (AFA) Assinale a afirmativa correta.
a) A interseco de conjuntos infinitos pode ser finita.
b) A interseco infinita de conjuntos no vazios vazia.
c) A reunio infinita de conjuntos no vazios tem infinitos elementos.
d) A interseco dos conjuntos A e B possui sempre menos elementos do
que o A e do que o B.
3) (EsPCEx) Sejam m e n dois nmeros inteiros positivos tais que m e n so
mpares consecutivos, com m.n = 483 . Nestas condies, o valor de
m + n igual a:
a) 64
b) 52

4) (CPCAR) Classifique em (V) verdadeiro ou (F) falso cada item a seguir.

(
) Se m, n e p so nmeros reais positivos e consecutivos tais que
mn
n 2 - np
=
, ento n = m - p .
n+ p
m
(

) Se a e b so nmeros reais no nulos tais que

b2

b2
= -2 , ento a
a

um numero real negativo.

( ) Os trinta e cinco alunos de uma turma do 1 ano do CPCAR 2007 fizeram
uma prova de matemtica cuja nota mxima e 10 pontos. A mdia
m
aritmtica das
notas da turma foi 7,5 e apenas 15 alunos conseguiram nota mxima. A mdia
das notas dos alunos que NO obtiveram nota mxima foi menor que 5,6.
A sequncia correta e
a) V, V, V.
b) F, V, F.
c) F, F, F.
d) V, F, V.
5) (CPCAR) Seja x um nmero racional qualquer e y um irracional qualquer.
Analise as proposies abaixo e marque a alternativa correta.
I.

2 x pode ser racional.

II. y 2 sempre irracional.

III. y 3 nem sempre irracional.
IV.

x sempre um nmero real.

So verdadeiras somente as proposies

a) I e IV.
b) I e III.
c) II e III.
d) II e IV.
6) (EsPCEx) Sendo:
+ , o conjunto dos nmeros reais no negativos,
, o conjunto dos nmeros racionais,

, o conjunto dos nmeros inteiros,

, o conjunto dos nmeros naturais,
a interseco dos conjuntos + , ( ) e ( ) igual a:
a)
b) *+
c) *
d)

c) 46

e) +

d) 44

7) (EsPCEx) Considerando-se que:

e) 32

A B C = {n / 1 n 10}
A B = {2, 3, 4}

Matemtica
A C = {2, 7}
B C = {2, 5, 6}
A B = {n / 1 n 8}

Pode-se afirmar que o conjunto C :

a) {9, 10} .

Sugestes:
1) Vide definio de nmeros racionais e irracionais.
2) Vide a definio de interseo e reunio de conjuntos.
3) Lembre-se que um nmero mpar da forma 2k + 1 e se m e n so

b) {5, 6, 9, 10} .

nmeros mpares consecutivos ento m = n + 2 .

c) {2, 5, 6, 7, 9, 10} .

4) Utilize as propriedades das propores (o produto dos meios igual ao

d) {2, 5, 6, 7} .

produto

dos extremos), observe que

e) A B .

8) (EsPCEx) Para todo n e k , com n < k , sempre verdadeira

a sentena:

c)
d)

>

1
2k

5) Vide a definio de nmeros racionais e irracionais e tome cuidado com

as palavras NUNCA e SEMPRE.
6) Revise a simbologia de conjuntos e o significado dos smbolos *, + e
(quando subscritos aos smbolos dos conjuntos numricos).

a) 1 - n < 1 - k .

2n

e que

(n - p)(n + p ) = n - p .
2

b)

n 2 - np = n(n - p )

n+k
, um nmero inteiro.
n.k

7) Vide a definio de interseo e reunio de conjuntos e a de intervalos

reais.
8) Revise a relao de ordem no conjunto dos nmeros reais.

n< k .
9) Revise mltiplos e divisores no conjunto dos nmeros inteiros, mdulo
de um nmero real e dzimas peridicas.

1 1
e) < .
n k

9) (AFA) Analise os itens abaixo, marcando V (verdadeiro) ou F (falso).

( ) Sejam M(a ) = {n .a / n } e M( b ) = {n .b / n } , com

10)

Revise

conceito

de

mdulo

de

um

nmero

real,

x = x, se x > 0 ou x = - x, se x < 0 .

a e b inteiros no nulos, ento M(a ) subconjunto de M( b ) se a

mltiplo de b .
4 - 2 3 = a - b 3 , ento a + b = 3 ( a e b ).

) Se

) O nmero a = 2 +

2
2
2
+
+
+ ... pode ser representado por
10 10 2 103

2
9
( ) Se o conjunto de divisores do nmero indicado pelo produto
2

( 2m.3.6.20) tem 48 elementos, ento m um nmero par.

Assinale a seqncia correta.

a) F, V, V, V
b) F, V, F, V
c) V, F, V, V
d) V, F, V, F
10) (EsPCEx) O conjunto de valores assumido pela expresso algbrica
a
a

b
b

ab
ab

sendo a e b dois nmeros reais diferentes de zero, :

a) {-3, - 1, 1, 3} .
b) {-1, 1} .
c) {-3, 3} .
d) {-1, 3} .
e) {-3, 1} .

Acesse o stio do CPREP EsPCEx do CMB para tirar suas dvidas no frum
ou no chat e para saber o gabarito desse Estudo Dirigido.

Boa Sorte!!!!!!!!!!!!!!!!