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Hola, Bienvenidos nuevamente a mi blog

En esta oportunidad me atae darle solucin a un par de casos que requieren el


uso del Reglamento del Aprendiz SENA, evaluare un caso en el cual el Aprendiz
es a quien se le estn vulnerando sus derechos, y tambin analizaremos un caso
donde el Aprendiz es quien esta faltando al cumplimiento de sus deberes.
El primer caso del cual compartir con ustedes mi punto de vista de acuerdo al
Reglamento de Aprendiz es el de Nicols.
Nicols es un aprendiz del programa de Tecnologa en Multimedia, desde el inicio
de su formacin hace tres meses y medio, ha sido muy dedicado y cuidadoso en
realizar las actividades de formacin que le han planteado sus tutores en la guas
de aprendizaje. Nicols desea recibir la retroalimentacin correspondiente de los
trabajos presentados para conocer cmo le ha ido a lo largo de su proceso.
Sin embargo, cuando le solicita a su tutor dicha retroalimentacin, este le
responde: Usted debe saber cmo va, para eso hizo las actividades. Nicols
est muy preocupado porque teme encontrar algunas sorpresas, adems su tutor
le ha comentado que solo estar en el SENA por dos meses ms, porque debe
irse para otra regin a encontrarse con su familia.
Nicols decide de manera respetuosa solicitar por escrito los juicios de evaluacin
de sus evidencias y quiere hacerlo cumpliendo con la normatividad del SENA.
Solucin:
Nicols debe redactar una carta u oficio en el que tome como base para su
solicitud el hecho de que se le ha vulnerado sus derechos como Aprendiz de
acuerdo a lo que reza el Reglamento del Aprendiz en el Capitulo II Derechos del
Aprendiz SENA, en el Articulo 7, los tems 1, 6, 8, 11, 12 Y 15.
Para mayor comprensin me permito transcribir las normas pertinentes:
CAPITULO II
DERECHOS DEL APRENDIZ SENA
ARTCULO 7. El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de
libertades y oportunidades sin exclusin por razones de gnero, raza, origen
familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religin, opinin poltica o filosfica.
Principalmente todas las personas tienen derecho a la educacin y al desarrollo de
su personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armnico e integral.
Son derechos del aprendiz SENA durante el proceso de aprendizaje:

1. Recibir formacin profesional integral, acorde con el programa a desarrollar, y al


crecimiento y desarrollo armnico de sus dimensiones humanas.
6. Recibir por parte de la comunidad educativa orientacin acadmica y
actitudinal que estimule el desarrollo personal y promueva la convivencia social.
8. Ser escuchado y atendido en sus peticiones respetuosas, por parte de los
directivos, Instructores y personal administrativo, ante las dificultades que se
puedan presentar en su proceso de formacin.
11. Ser evaluado objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluacin
y la ruta de aprendizaje. Y a conocer, dentro de los ocho (8) das hbiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones, as como las diferentes novedades
acadmicas, cuando estas ocurrieren, tales como amonestacin, sancin,
suspensin o cancelacin del registro de matrcula.
12. Solicitar, de manera respetuosa, la revisin de las evaluaciones
correspondientes, si considera que el resultado no es objetivo, siguiendo el
procedimiento establecido en este Reglamento.
15. Trato digno y respetuoso por parte de todos los integrantes de la Comunidad
Educativa.
El Segundo Caso a estudiar encontramos a tres Aprendiz faltando a sus deberes:
El instructor les ha manifestado a tres aprendices del programa de formacin
Tecnologa en Contabilidad y Finanzas que deben traer la cdula de ciudadana,
porque cuando ingresaron a la institucin, lo hicieron con tarjeta de identidad y ya
hace un ao cumplieron la mayora de edad, lo que significa que este documento
ya no es vlido.
Adicionalmente, a pesar de que tienen un plan de mejoramiento, no han cumplido
con este y uno de ellos no quiere participar en salidas tcnicas.
Adems el Tutor encontr que personas ajenas al curso estn ingresando a la
plataforma virtual con el usuario y la contrasea de uno de ellos. El instructor le
solicita al representante de los aprendices que les ayude a identificar en qu parte
del reglamento se est fallando.
Solucin:
El Representante de los aprendices debe apoyarse en los siguientes apartes del
Reglamento del Aprendiz para confrontar a estos aprendices y hacerle saber que
estn fallando a su compromiso con la institucin al incurrir en tales acciones y
omisiones. Estos son los puntos y su respectiva transcripcin:

CAPITULO III
DEBERES DEL APRENDIZ SENA
ARTCULO 9. Se entiende por deber, la obligacin legal, social y moral que
compromete a la persona a cumplir con determinada actuacin, asumiendo con
responsabilidad todos sus actos, para propiciar la armona, el respeto, la
integracin, el bienestar comn, la sana convivencia, el servicio a los dems, la
seguridad de las personas y de los bienes de la institucin.
Son deberes del aprendiz SENA durante el proceso de ejecucin de la formacin,
los siguientes:
1. Cumplir con todas las actividades propias de su proceso de aprendizaje o del
plan de mejoramiento, definidas durante su etapa lectiva y productiva.
2. Respetar los derechos ajenos y no abusar de los propios.
3. Verificar en el sistema que sus datos bsicos, se encuentren totalmente
diligenciados y/o actualizarlos de acuerdo con el trmite administrativo
correspondiente.
4. Participar en las actividades complementarias o de profundizacin, relacionadas
con el programa de formacin, con el fin de gestionar su proceso de aprendizaje.
8. Acatar las decisiones contempladas en el Manual de Convivencia.
9. Asumir con responsabilidad su participacin en las actividades programadas
como salidas, pasantas tcnicas, intercambios de aprendices a nivel nacional e
internacional, as como en las dems de carcter ldico - pedaggico.
13. Conocer y asumir las polticas y directrices institucionales establecidas, as
como el Reglamento del Aprendiz SENA, y convivir en comunidad de acuerdo con
ellos.
18. Actuar siempre teniendo como base los principios y valores para la
convivencia; obrar con honestidad, respeto, responsabilidad, lealtad, justicia,
compaerismo y solidaridad con la totalidad de los integrantes de la comunidad
educativa y expresarse con respeto, cultura y educacin, en forma directa, a
travs de medios impresos o electrnicos que le facilita la entidad (como foros de
discusin, redes sociales, chat, correo electrnico, blogs y dems).
19. Hacer uso apropiado de los espacios de comunicacin y respetar a los
integrantes de la comunidad educativa, siendo solidario, tolerante y veraz en la
informacin que se publique en medios impresos o digitales; abstenerse de enviar
material multimedia que contenga imgenes, vdeos, documentos o grabaciones
que no sean objeto de las actividades de aprendizaje.

27. Cumplir a cabalidad la normatividad vigente del estado Colombiano en lo


referente a delitos informticos.
PARGRAFO 1.
C. Ingresar a la plataforma virtual, debidamente identificado con el respectivo
cdigo de acceso, personal e intransferible. El Usuario y la Contrasea
suministrado al aprendiz por la Entidad, para el acceso a la plataforma virtual son
de uso personal exclusivo, por lo tanto no debe transferirse a otras personas. El
mal uso de esta informacin es de su competencia directa y asumir por ello las
responsabilidades correspondientes.