UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

SYLLABUS DE SALUD Y SOCIEDAD V

(CDIGO: MHU-264)
NIVEL: SEMESTRE XII
AO ACADEMICO 2013- II
AGOSTO - NOVIEMBRE 2013
CONTENIDO
I. DATOS GENERALES
II. FUNDAMENTACIN
III. SUMILLA
IV. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
V. PROGRAMACION POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS
VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y RECURSOS DIDCTICOS
VIII. TCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES, DE EVALUACIN
IX. PROGRAMA DE CONSEJERA
X. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

TRUJILLO - PERU

I.

DATOS GENERALES
Nombre de la asignatura:
Cdigo:
Crditos:
Total de horas semestrales:
Nmero horas por semana:

Salud y Sociedad V
MHU-264
4

Fecha de inicio:
Fecha de trmino:
Duracin:
Prerrequisitos:
Coordinador:

04 de Marzo 2013
24 de Julio 2013
17 semanas
ME. I, II, III /CIR I, II /PED,II / G.O.
Dr. Orlando Salazar Cruzado

Profesores:

II.
2.1

III.

Teora: 30 hrs .

Dr. Dr. Ivan de La Cruz Agreda

Dr. Julio Albinez Prez
Dr. Wilfredo Olgun Cabrera
Dr. Alberto Moreno Lzaro
Dr. Jorge Luis Paredes Albarran
Dr. Alejandro Correa Arangotia
Dr. Jorge Luis Jara Valderrama

FUNDAMENTACIN
APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL PROFESIONAL.
El estudiante que ingresa al XII ciclo, que corresponde al nivel de
entrenamiento pre internado:
Perfecciona sus conocimientos cientficos en las reas de Medicina,
Ciruga, Pediatra y Gneco Obstetricia.
Sistematiza el manejo de las patologas que con mayor frecuencia afecta
a nuestra sociedad.
Diagnostica y trata enfermedades agudas y crnicas del nio, del adulto
y anciano en las reas de Medicina, Ciruga, Pediatra y Gneco Obstetrica .
Critica, modifica y elabora guas de manejo de prctica clnica.
Realiza revisin de tpicos, protocolos y cuestionarios en las reas de
Medicina, Ciruga, Pediatra y Gineco-Obstetricia.
SUMILLA
El curso capacita y provee al estudiante los conocimientos cientficos
tericos en las reas de prevencin, recuperacin y rehabilitacin en forma
individual y colectiva, para diagnosticar y tratar adecuadamente al
paciente. Promueve la investigacin cientfica, fomenta su capacidad de
autoformacin y educacin mdica continua para mantener competencia y

IV.

realizar guas de manejo clnico-quirrgicos. Ensea actuar con tica

sensibilizndose ante la problemtica socio familiar que lo rodea, con lo
cual perfecciona su capacitacin para atender con eficiencia y eficacia la
patologa mdica ms frecuente en las reas de Medicina, Ciruga,
Pediatra y Gineco Obstetricia.
Mejora las competencias y conocimientos para el desarrollo profesional de
pre y post-grado.
COMPETENCIAS DE ASIGNATURA:

4.1 COMPETENCIA GENERAL :

- Lograr desarrollar en el alumno destrezas con claridad conceptual
para la elaboracin de protocolos de Diagnstico y manejo de los
principales problemas de salud de la comunidad a travs de la
lectura diaria
y solucin de cuestionarios permanentes,
familiarizndolo con la patologas ms frecuente de las especialidades
bsicas de Medicina, Ciruga, Pediatra y Gneco-Obstetricia,
profundizando los dominios cognitivos de dichas patologas.
4.2

V.

COMPETENCIAS ESPECFICAS :
- Desarrolla la claridad conceptual para elaborar el diagnstico inicial y
los diagnsticos diferenciales de las patologas mas frecuentes.
- Profundiza los dominios cognoscitivos de las patologas frecuentes.
- Afianza la fundamentacin terica para realizar procedimientos
bsicos de las diferentes especialidades.
- Capacita para utilizar protocolos de Prctica Clnica actualizados.
- Plantea protocolos de las enfermedades ms frecuentes.
- Tiene en cuenta los aspectos ticos en el ejercicio de la Medicina y
mantener en reserva los actos relacionados de la actividad mdica.
- Demuestra adecuado comportamiento con los pacientes, sus
compaeros y docentes.
- Incrementa la capacidad de resolucin de cuestionarios en beneficio de
su formacin de pre y post-grado.
PROGRAMACIN POR CAPITULOS DE APRENDIZAJE
El curso de Salud y Sociedad V incluye los captulos de: Ciruga
General, Gneco-Obstetricia, Medicina Interna y Pediatra, los que cuentan
cada uno con sus respectivas competencias, capacidades, niveles de logro
e instrumentos de evaluacin y sus contenidos.

5.1

PROGRAMACION POR CAPITULOS DE APRENDIZAJE

CAPITULO 01: CIRUGIA GENERAL

-

A. COMPETENCIAS DE UNIDAD:
Reconocer la patologa ms frecuente en ciruga general.
Utilizar escalas y graduaciones reconocidas internacionalmente.
Realizar nuevas guas o protocolos en el manejo de la patologa prevalente
en ciruga general preparndose para el post-grado.

Reconoce los cuadros clnicos y plantea los diagnsticos de las entidades

quirrgicas ms frecuentes, utilizando los protocolos clnico-quirrgicos.
Desarrolla el aprendizaje autnomo.

FECHA
N
SEMAN
A

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

D
A

Apendicitis Aguda
Colecistitis Aguda

Pancreatitis Aguda y Crnica

Diverticulitis

Obstruccin intestinal alta y

baja: causas, diagnstico y

manejo

Neoplasias
del
aparato
digestivo: cncer gstrico y
colon

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

Politraumatismo:
inicial
Traumatismo
abierto y cerrado

Manejo

abdominal

Enfermedad litisica biliar

Hernias.

Hemorroides
Fistulas y abscesos perianales
Fisura anal y perianal

Quemaduras
Trauma abdominal abierto y

cerrado

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.

Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.

de

Otitis externa e interna

Epistaxis

Cuerpos extraos en odo

externo

Ojo rojo: conjuntivitis, iritis

y glaucoma

Traumatismos
oculares,
quemaduras
y
cuerpos

extraos
Reanimacin
Cardiopulmonar
Shock

Hiperplasia
benigna
prstata
Litiasis urinaria
Torsin testicular

Fracturas

Luxaciones
Manejo
inicial
de
laxacin congnita de
cadera
Anestesia local y regional

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.

Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
Participan en forma activa durante la
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
discusin de los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Identifican, evalan e interpretan los
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
sntomas y signos caractersticos de
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
la enfermedad mencionada.
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.

Manejo de Taponamiento

cardaco

Traqueostoma
Participan en forma activa durante la
Manejo del traumatismo
discusin de los temas.

Encfalo Craneano-Escala de
Identifican, evalan e interpretan los
Coma de Glasgow
sntomas y signos caractersticos de
Manejo del Sndrome de
la enfermedad mencionada.

Hipertensin Endocraneana
Diagnstico de Aneurismas
Cerebrales

Participan en forma activa durante la

Ano imperforado
discusin de los temas.

Fstula Traqueoesofgica
Identifican, evalan e interpretan los
Atresia
sntomas y signos caractersticos de
Hipertrofia pilrica
la enfermedad mencionada.

Examen de Unidad

Reforzar aprendizaje

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.

Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los mecanismos
de accin y caractersticas de las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.

Abarca todos los temas

CAPTULO 02: GINECO-OBSTETRICIA

A. COMPETENCIAS DE UNIDAD:
- Refiere el examen clnico, la identificacin sindrmica, el diagnstico
diferencial y el manejo de la patologa prevalente del aparato
reproductor femenino, dentro del concepto de atencin integral.
- Conoce y aplica los principios de salud reproductiva.
- Refiere los pasos a seguir para realizar un adecuado y correcto control

prenatal de la gestante aplicando principios ticos y legales y criterios

de referencia.
Identifica los signos y sntomas de la patologa de emergencia Gnecoobsttrica y efecta el manejo inicial de acuerdo a protocolos
establecidos.

FECHA
N
SEMAN
A

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

DA

01

01

01

02

02

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Tumores plvicos:
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
-Miomas uterinos Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los
temas.
Alteraciones del piso
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
plvico:
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
-Distopias genitales
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
-Incontinencia
mencionada.
con las patologas mencionadas
urinaria
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Infecciones
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
ginecolgicas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
Infecciones de
los temas.

Reconocen
y valoran la importancia de un adecuado
transmisin sexual Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
Vulvovaginitis
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
Vaginosis bacteriana
mencionada.
con las patologas mencionadas
EPI
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Ciclo Menstrual
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
Trastornos del ciclo
mencionadas
los temas.
menstrual
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
Hemorragias
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
uterinas anormales
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Endometriosis
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Climaterio y
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
menopausia
mencionadas
los temas.
Infertilidad
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
Planificacin
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
familiar
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Amenorreas
Participan en forma activa durante la discusin de Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
los temas.
actividades.
Dolor plvico
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Dismenorreas
signos caractersticos de la enfermedad
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Sndrome de ovarios
mencionada.
mencionadas
poliqusticos
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor

cientfico los trabajos asignados.

02

Cncer ginecolgico

Cuello uterino-PAP
Cncer de mama

Cncer del cuerpo

uterino: endometrio,
sarcomas

Cncer de ovario

03

03

03

04

04

Fisiologa del
embarazo
Historia clnica
perinatal
Programas de
Screening en
medicina fetal
Evaluacin de
bienestar fetal

Hiperhemesis
gravdica
RPM
Anemia en el
embarazo
Embarazo
prolongado
RCIU

Hipertensin
inducida por el

embarazo
Sind.
HELLP
Embarazo multiple
Incompatibilidad
ABO y RH- hidrops
fetal

Parto pretermino
Trabajo de parto

Distocias y trabajo
de parto anormal

Trastornos del
volumen del lquido
amnitico
Induccin del
trabajo de parto

Enfermedades

intercurrentes
del
embarazo

TBC y gestacin

HIV-SIDA
y
gestacin

Diabetes y gestacin

Toxoplasmosis
y
embarazo

Infecciones
intra-

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de
mencionadas
los temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
signos caractersticos de la enfermedad
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
mencionada.
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.
Participan en forma activa durante la discusin de Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
los temas.
actividades.
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
signos caractersticos de la enfermedad
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
mencionada.
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,

04

05

amniticas
infeccin del tracto
urinario
corioamnionitis
Infeccin puerperal
Hemorragias

obsttricas
de la
primera mitad del
embarazo: Aborto,

embarazo ectpico
Participan en forma activa durante la discusin de
y mola
los temas.
Hemorragias

Identifican,
evalan e interpretan los sntomas y
obsttricas de la
signos
caractersticos
de
la
enfermedad
segunda mitad del
mencionada.
embarazo: DPP, PP.
Hemorragia
post

parto
Mortalidad materna:
Causas, Incidencias

Examen de Unidad

Reforzar aprendizaje

asumiendo diferentes roles para proceder con rigor

cientfico los trabajos asignados.

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo
teraputico y educacional en el tratamiento de pacientes
con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor
cientfico los trabajos asignados.

Abarca todos los temas

CAPTULO 03: MEDICINA INTERNA

A. COMPETENCIAS DE UNIDAD
- Explica los conceptos fisiopatolgicos, epidemiolgicos y cuadro clnico
de las enfermedades ms frecuentes
de
la
comunidad
en:
Reumatologa,
Gastroenterologa,
Neurologa, Endocrinologa,
Cardiologa, Nefrologa e Infectologa.
- Conoce los algoritmos utilizados para los diagnsticos de los problemas
de salud ms frecuentes en nuestro medio en las reas de medicina.
- Establece un plan diagnstico oportuno en base de la anamnesis y
examen fsico, de las enfermedades prevalentes en medicina interna.
- Solicita e interpreta los exmenes auxiliares correspondientes a las
diferentes patologas correspondientes.
- Establece un plan teraputico oportuno y eficaz de acuerdo a guas
de
prctica
clnica actualizadas, tanto a nivel local, nacional e
internacional.
- Analiza, revisa o plantea nuevos protocolos de tratamiento en el
manejo de las e nfermedades prevalentes.
- Conoce y utiliza el uso racional de medicamentos en las diferentes
especialidades de medicina respecto a las enfermedades ms prevalentes.
- Desarrollar el aprendizaje autnomo mediante la prctica de la lectura
sugerida y espontnea en las entidades a desarrollar.
FECHA
N
SEMAN
A

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

D
A

01

01

CONTENIDOS
PROCEDIMENTALES

VIH/ SIDA
Infeccin de transmisin

sexual

Malaria

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Participan en forma activa durante la Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

01

02

Parasitosis
Insectos
artrpodos
ofidios venenosos
Leshmaniasis
Dengue fiebre amarilla
Bartonelosis

Salmonelosis-Brucelosis
Clera
HerpesMononucleosis
Rabia
Hepatitis viral

Tuberculosis pulmonar
Asma bronquial

Neumona adquirida en la
comunidad.

Enfermedad de la pleura
Enfermedad
obstructiva
crnica

02

02

03

03

Enfermedad
pulmonar
ocupacional : Silicosis

Cncer pulmonar primario y

secundario

Micosis pulmonar
Edema pulmonar agudo
Hipertensin arterial

Insuficiencia
Cardiaca

Cardiopata isqumica
Arritmias cardiacas

Cardiomiopatas
Enfermedad pericrdica

Hemorragia Digestiva Alta y

Baja
Enfermedad lcero pptica
Enfermedad inflamatoria del

intestino
Enfermedad del esfago por
reflujo
Cirrosis heptica
Enfermedad
vascular

cerebral
Infecciones del sistema

nervioso central: absceso

cerebral
y
empiema
subdural.

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
discusin de los temas.
mencionadas
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Participan en forma activa durante la Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
discusin de los temas.
actividades.
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
sntomas y signos caractersticos de la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
enfermedad mencionada.
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de

04

04

hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el

tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

Neuropatas
perifricas:
actividades.
Sndrome de Guillain-Barr
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
y neuropata Diabetica
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Diabetes Mellitas
discusin de los temas.
mencionadas
Enfermedad del tiroides:
Identifican, evalan e interpretan los
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
hiper e hipotiroidisma
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
Dislipidemias
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
Osteoporosis
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
Enfermedad de Addison
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Enfermedad hipofisiaria Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Osteoartrosis
discusin de los temas.
mencionadas
Artritis reumatoide
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Lupus eritemetoso sistmico
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Vasculitis sistmica
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
Infecciones urinarias
Participan en forma activa durante la
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Nefrolitiasis
discusin
de
los
temas.
mencionadas
Insuficiencia renal aguda
Identifican, evalan e interpretan los Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
Insuficiencia renal crnica
sntomas y signos caractersticos de la
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
Sndrome nefrtico
enfermedad mencionada.
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Sndrome nefrtico
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo

03

Cefalea
Epilepsia
Coma
Demencias
Esclerosis mltiple

04

Psoriasis

Anemia ferropnica
Participan en forma activa durante la
Anemia megaloblstica
discusin de los temas.
Trastornos de la coagulacin
Identifican, evalan e interpretan los
sangunea: hemofilia A
sntomas y signos caractersticos de la
enfermedad mencionada.
Linfomas

leucemias

05

Examen de Unidad

Reforzar aprendizaje

diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos

asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado planteamiento de
hiptesis diagnstica y manejo teraputico y educacional en el
tratamiento de pacientes con las patologas mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo, asumiendo
diferentes roles para proceder con rigor cientfico los trabajos
asignados.

Abarca todos los temas

CAPTULO 04: PEDIATRA

A. COMPETENCIAS DE UNIDAD
- El estudiante conoce los pasos a seguir para brindar correctamente la
atencin inmediata al recin normal en sala de parto.
- El estudiante reconoce rpidamente al recin nacido que requiere
reanimacin.
- El estudiante maneja los criterios para atender correctamente al recin
nacido deprimido.
- El estudiante identifica los factores de riesgo y signos de alarma en el
recin nacido.
- El estudiante reconoce y maneja correctamente problemas ms
frecuentes
del recin nacido (asfixia perinatal, ictericia neonatal,
hipoglicemia, hipocalcemia, malformaciones congnitas).

El estudiante reconoce y maneja correctamente las patologas de Aparato

Respiratorio.
El estudiante reconoce y maneja correctamente las patologas del Aparato
Digestivo.
El estudiante reconoce y maneja correctamente las patologas del Aparato
Renal.
El estudiante reconoce y maneja correctamente Intoxicaciones por rganoFosforados, carbamatos, lcalis y cidos.
El estudiante reconoce y maneja correctamente Mordeduras de araas y
serpientes.

FECHA
N
SEMAN
A

CONTENIDOS
CONCEPTUALES

D
A

Prevencin
y
promocin
de
salud
en
Pediatra
Atencin

inmediata
del
Recin Nacido
Tamizaje
neonatal
Lactancia
materna
Inmunizaciones

01

01

01

02

Problemas en el
Recin nacido
Asfixia
y
preanimacin
cardiopulmonar
Infecciones

Neonatales:
Sepsis y NEC
Ictericia
Neonatal
Deteccin
de
Malformaciones
congnitas:
Cardiopata
Congenita
Aciantica,
Cardiopata
Congnita

Ciantica
y
Sndorme
de
DOWN.
Enfermedad de
Membrana
Hialina
Sndrome
de
aspiracin
Meconial
Apnea
Desnutricin y
obesidad
Sndrome

Febril.
IRA alta y Baja
(resfri,
faringitis,
laringitis
,sinusitis

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.

Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las

actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.

Participan en forma activa durante la discusin de los Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
temas.
actividades.
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
caractersticos de la enfermedad mencionada.
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas

,bronquitis
neumona)

02

02

03

04

Sndrome
nefrtico
Sndrome
nefrtico
Evaluacin
ortopdica:
Displasia
cadera

03

Asma
Sndrome
Obstructivo
bronquial
Parasitosis
intestinal

ITU en el nio
Anemia infantil:
Diagnostico
diferencial
(trastornos

mieloproliferativ
os,
leucemia,
prpura
y
hemolisis)

Enfermedad
Diarreica
Aguda
e
Hidratacin
Enfermedades
dermatolgicas
(Escabiosis,
micosis
superficial,
dermatitis
atpica)

03

de

Abdomen
agudo:

apendicitis
aguda
RCP peditrico
Insuficiencia
cardiaca

Sndrome

convulsivo
Intoxicaciones y
envenenamiento

Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,

asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
Participan en forma activa durante la discusin de los
mencionadas
temas.
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
caractersticos de la enfermedad mencionada.
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Participan en forma activa durante la discusin de los Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
temas.
actividades.
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y signos Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
caractersticos de la enfermedad mencionada.
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas

04

Bioestadstica y
epidemiologa: Participan en forma activa durante la discusin
Conceptos
temas.
bsicos, diseos
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
epidemiolgicos
caractersticos de la enfermedad mencionada.
y
pruebas
diagnosticas

Endemias
,epidemias
brotes
Influenza
AH1N1

04

05

Participan en forma activa durante la discusin

y
temas.
Identifican, evalan e interpretan los sntomas y
caractersticos de la enfermedad mencionada.

Examen de Unidad

mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
de los
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Valoran y reconocen la importancia de la puntualidad en las
actividades.
Reconocen y valoran la importancia del conocimiento de los
mecanismos de accin y caractersticas de las patologas
de los
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia de un adecuado
signos
planteamiento de hiptesis diagnstica y manejo teraputico y
educacional en el tratamiento de pacientes con las patologas
mencionadas
Reconocen y valoran la importancia del trabajo en equipo,
asumiendo diferentes roles para proceder con rigor cientfico
los trabajos asignados.
Abarca todos los temas

Reforzar aprendizaje

CRONOGRAMA DE ROTACIONES POR GRUPOS:

GRUPO

GINECOOBSTETRICI
A

A
I UNIDAD

MARTES
JUEVES

A
II UNIDAD

27-08-2013
al
19-09-2013

B
I UNIDAD

MARTES
JUEVES

B
II UNIDAD

22-10-2013
al
14-11-2013

CIRUGA

PEDIATRIA

LUNES
30-07-2013
MIERCOLES
al
Y VIERNES 22-08-2013
26-08-2013
al
20-09-2013

MARTES
JUEVES

LUNES
24-09-2013
MIERCOLES
al
Y VIERNES 17-10-2013
21-10-2013
al
15-11-2013

MARTES
JUEVES

MEDICIN
A

EPIDEMIOLOG
IA

31-07-2013
al
23-08-2013
LUNES
MIERCOLE
SY
VIERNES
23-09-2013
al
18-10-2013

03-08-2013
al
21-09-2013

LUNES
MIERCOLE
SY
VIERNES

HORARIO: MAANA: 7.55:00 horas - 11:35 horas

TARDE: 14:20 horas 16:05 horas

EVALUACIN APLAZADOS: 19/11/2013 8:00 horas

SABADOS
28-09-2013
al
16-11-2013

SABADOS

VI.

MATERIALES
DIDCTICOS:

EDUCATIVOS

OTROS

RECURSOS

Para las clases tericas, las aulas contarn con los dispositivos de ayuda
audiovisual requeridos.
Los alumnos debern traer el material de revisin, textos de consulta, guas de
prctica y normas nacionales del ministerio de salud, para poder realizar la lectura,
as mismo lpiz tcnico 2B y borrador, para el llenado del examen
VII.

TCNICAS,
INSTRUMENTOS
EVALUACIN:

INDICADORES

DE

La evaluacin del rendimiento acadmico del estudiante est destinada a apreciar

el grado de logro de las competencias especificadas, y si ste es el requerido para
su promocin, mediante procedimientos con propsitos diagnsticos, formativos y
sumativos, relacionados con la estrategia metodolgica empleada.

VIII. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIN:

NOTA
ACTITUDI
NAL
UNID
AD
N = Na *
0.30
MED
PED
GO
CIR

NOTA
PROMEDIO
DE
EVALUACIONE
S DIARIAS
S = N1+N2+
NX/X * 0.40

EXAME
N DE
UNIDA
D

U = EU
* 0.30

PROME
DIO
CAPTU
LO

PROMEDI
O DE
PROMEDIO
UNIDAD PROMOCIO
NAL

I UNIDAD
PP=
=
PC =
P I UNIDAD
PC MED
N+S+
+
+
U
P II
PC PED /
UNIDAD / 2
2
II
UNIDAD
=
PC GO +
PC CIR /
2

Na: Nota actitudinal, obtenida del desarrollo de los seminarios y participacin

activa del alumno durante las clases tericas en la maana: Seminarios: 60%,
Participacin: 20%; Asistencia: 20%. Equivalente al 30% del Promedio de la
Unidad.
S: Promedio Nota Sumativa, obtenida de las pruebas diarias que se le tomar al
alumno en el horario de la tarde, constar de 30 preguntas de tipo objetivo, durar
30 minutos; equivalente al 40% del Promedio Unidad.
N1: Nota de la prueba diaria que se aplicar durante la tarde, constar de 20
preguntas de tipo objetivo. Durar 30 min, ser resuelta inmediatamente por el
especialista.
X: Nmero de pruebas durante la unidad

EU: Examen de unidad, tomado al final de cada unidad, en las fechas ya

determinadas. Constar de 40 preguntas, de tipo objetivo. Durar 60 minutos, ser
resuelta inmediatamente por el especialista equivalente al 30% del promedio de
Unidad
PC: Promedio de cada capitulo
Promedio Ponderado (PP): Resulta del promedio de los cuatro captulos
Nota Aplazado: El examen de aplazados comprender todo el curso de Salud y
Sociedad VI y se presentarn los alumnos que no obtengan la mnima nota
aprobatoria de ONCE, pero mayor de SIETE, y que tengan asistencia mayor del
70% a las clases y exmenes del curso. Constar de 40 preguntas de tipo objetivo,
10 de cada captulo, durar 60 minutos.

REQUISITOS DE APROBACIN:
1. Asistencia al 70 % de clases tericas y rendicin de exmenes como mnimo. La
inasistencia al 30% o ms en una rotacin equivale a 0. La inasistencia al 30 % o
ms del total produce la inhabilitacin para el examen terico.
2. Si el estudiante no puede asistir a rendir su examen terico por enfermedad,
comunicar al coordinador del curso por escrito con su documentacin pertinente
quien constatar dicha condicin.
3. La revisin de los exmenes y cualquier reclamo se har nicamente en los 2
das siguientes a la publicacin de los resultados del examen. En el caso de existir
decimales en los promedios de cada captulo y en los promedios de unidad, se
redondear la cifra al nivel inferior ms cercano. Slo en el promedio promocional
la fraccin de 0.5 o ms se considerar al digito inmediato superior
4. El estudiante que no rinda el examen terico el da asignado, tendr calificativo
de cero (0), salvo justificacin escrita con su documentacin pertinente constatada
por el profesor responsable del curso.
5. Los alumnos desaprobados estarn en condicin de aplazados. En fecha
prevista rendirn un examen terico adicional, cuyo requisito de aprobacin
mnimo ser once (11), y representar el calificativo final.
VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:
BIBLIOGRAFA BSICA: Los que se sealan o su similar traducido al
espaol de ltima edicin.
-

MEDICINA INTERNA:
Wilson JD, Braunwald E, Isswlbacher KJ, Petersdorf RG, Martin JB, Fauci
AS y Root RK, editores. Harrison's Principios de Medicina Interna. 15th
edicin.
Wyngaarden JB and Smith LH, editors. Cecil Textbook of Medicine. 23rd
edicin. Philadelphia. WB Saunders; 2007.
Farreras, Rozman. Medicina Interna. 13ed. Barcelona. Ediciones Doyma
y Mosby-Doyma Libros; 1996.
Rods J, Guardia J. et al. Medicina Interna. Barcelona. Editorial Mason;
1997.
Department of Medicine, Washington University School of Medicine. The
Washington Manual of Medical Therapeutics. 27th edit. Barcelona.

Lippincott Williams & Wilkins; 2006.

Stein, Tratado de Medicina Interna. 3 Edicin. Promotora Editorial S.A.
Mxico 1992.
Hurst JW, editors. Medicine for the practicing physician. 4th edit.
Connecticut. Appleton and Lange; 1996.
Mandell GL, Douglas RG Jr and Bennet JE, editors. Principles and
Practice of Infectious Diseases. 3d. edit. New York. Churchill Livingstone;
1 990.
Gilman AG, Goodman LS, Rall RW and Murad F, edit. Goodman and
Gilman's Pharmacological Basis of Therapeutics. 10th edit. New Jersey.
Pergamon Press; 2000.
Sackett DL, Haynes RB and Tugwell P, editors. Clinical Epidemiology: A
Basic Science for clinical medicine. 2d edit. Boston. Little, Brown; 1 991.
CIRUGA GENERAL:
Principles of Surgery: Schwartz.
Textbook of Surgery: Sabiston.
Current Surgical Diagnosis and Treatment: D. Way.
Tratado de Ciruga: Romero Torres.
ATLS: Course of Advance Trauma Life Support. Comit Americano de
Cirujanos.
Bherman R, Nelson N, Vaughan V, Tratado de Pediatra 14 Edicin,
Interamericana, Madrid, 1992.
Rubin E, Farber JL, edit. Patologa. Mxico. Edit Md Panamericana; 1990.
PEDIATRA:
Fanta E, Macaya S, Soridono H. Pediatra Menejhello, 4 Edicin,
Mediterrneo, Chile, 1995
Stapher Beraos. Estrategias de Diagnstico y Teraputica en Pediatra, 2
Edicin, Mosby, Espaa, 1993
Sidon Gracel. Teraputica Peditrica. 2 Edicin, Marban, Espaa, 2002.
Rodrguez Banitor, Manual de Neonatologa, 2 Edicin, Interamerica, Mxico,
2001.
GINECOLOGA Y OBSTERICIA
Cunningham FG , Leveno KJ, Gilstrap LC. Obstetricia de Williams. 22 th ed.
McGraw-Hill / Interamericana Editores, 2009.
Williams. Tratado de Ginecologa 2009.
Pacheco J. Ginecologa, Obstetricia y reproduccin. Segunda edicin. HER
editorial, 2006
Berek J. Ginecologa de Novak. 14th edicin. Lippincott Williams & wilkins
Editorial, 2008
Cifuentes R. Ginecologa y obstetricia basada en las nuevas evidencias. Segunda
edicin. Distribuna Editorial, 2009.
Gratacos E, Gomez R, Nicolaides K, Romero R, Cabero L. Medicina fetal.
Editorial Mdica Panamericana, 2007
Arias, Fernando. Gua Practica para el embarazo y el parto de alto riesgo. 2da.
Edicin 1995.
MINSA. Gua Nacional de Salud Reproductiva 2007.

SEMINARIOS DEL CURSO DE SALUD Y SOCIED V

2013 -II -1
MEDICINA
FECHA
N
SEMAN
A

VIH/ SIDA

1.

ACEVEDO LPEZ GARY

Infeccin de transmisin sexual

2.

AGUILAR CONTRERAS, CSAR

3.

ALCALDE RUIZ, SUSAN FIORELLA

4.

ALVAREZ AGUIRRE LIZZY ELIZABETH

Malaria

5.

APOLONY LOLI JASSON DANIEL

Parasitosis

6.

ARANA BARDALES, CARLOS

7.

ARRUNATEGUI QUISPE GRECIA

Insectos
venenosos
1

02

ALUMNOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

D
A

artrpodos

ofidios

Leshmaniasis

8.

BALTAZAR SILVA, JUAN EDMUNDO

Dengue fiebre amarilla

9.

BAZAN GALLO CARLOS

Bartonelosis

Salmonelosis-Brucelosis

10. BRICEO AMAYA, SARA LIZ

Clera

11. BURGOS MEREJILDO EDWIN

HerpesMononucleosis

12. BUSTAMANTE POLO, JORGE

Rabia

Hepatitis viral

Tuberculosis pulmonar

13. CARLOS MARQUINA, KATHERINE

YESSENIA

14. CASTILLO GARCA CARMEN

GUADALUPE

Neumona
comunidad.

02

15. CASTILLO PAREDES, LILIANA

Asma bronquial

FABIOLA
adquirida

en

la

17. CIRIACO RAMIREZ MAURICIO

Enfermedad de la pleura

Enfermedad obstructiva crnica

Enfermedad pulmonar ocupacional :

Silicosis

18. CONTRERAS CHVEZ, PAMELA

Cncer
secundario

19. COTRINA CELIS, EVELYN PAOLA

pulmonar

primario

20. CRUZ SAAVEDRA ESTHEFANY

Micosis pulmonar

Edema pulmonar agudo

YURIKO
21. DAVILA TANTALEAN XAMIR
22. DE LA ROCA LINGN, GLORIA

Hipertensin arterial

02

03

16. CERRATE GAMARRA ROBERT

DAYN.

Insuficiencia Cardiaca Cardiopata

isqumica

23. FLORES LAZO, VCTOR

Arritmias cardiacas

24. GONZALES FELIPA, ELIZABETH.

Cardiomiopatas

Enfermedad pericrdica

26. GUIBERT LOPEZ, LUIS ALONSO

Hemorragia Digestiva Alta y Baja

27. HEREDIA CAMPCHA CLAUDIA

Enfermedad lcero pptica

28. HOYOS CASTRO JHON

Enfermedad
intestino

25. GONZALEZ SANCHEZ SANDRA

BEATRIZ

inflamatoria

del

Enfermedad del esfago por reflujo

Cirrosis heptica

Enfermedad vascular cerebral

29. IPANAQUE REBAZA, ROSARIO

30. JIMENEZ CASAVERDE, ISABEL SUNI

31. LOZANO ARAUJO ALEXANDER


Infecciones del sistema nervioso
central: absceso cerebral y empiema
subdural.

32. LUNA SOLS STEPHANI MARA

Cefalea

33. MENDOZA ALVA OSCAR MARTIN

Epilepsia

34. MUOZ BOCANEGRA RAUL

Coma

Demencias

Esclerosis mltiple

03

Neuropatas perifricas: Sndrome de

Guillain-Barr y neuropata Diabetica

35. NARVAEZ RODRIGUES ELMER

36. NUEZ CASTILLOHELLEN YOSSELYN

Diabetes Mellitas

Enfermedad del tiroides: hiper

hipotiroidisma

37. PINEDO TAPIA WILDER

Dislipidemias

38. PUICON CRUZ, PAOLA MARIANELLA

Osteoporosis

39. PUICON YAIPEN, CESAR AUGUSTO

Enfermedad de Addison

04

04

Enfermedad hipofisiaria

40. RAMOS DAVILA, JOEL DANNNY

Osteoartrosis

41. RODRGUEZ SAGSTEGUI JULIO

Artritis reumatoide

42. RUJEL ALAMO OSCAR ANDRES

Lupus eritemetoso sistmico

43. SANCHEZ REQUEJO LUIS MIGUEL

Vasculitis sistmica

Infecciones urinarias

44. SEVERINO CHAVEZ KAREN

Nefrolitiasis

45. SOSA PALACIOS CARLOS

Insuficiencia renal aguda

46. SOTO URQUIAGA LAURA

Insuficiencia renal crnica

47. TAM BURGA MNICA JANET

Sndrome nefrtico

Sndrome nefrtico

Psoriasis

48. TORREJON BECERRA JUAN CARLOS

Anemia ferropnica

49. TORRES PIZAN CESAR DAVID

Anemia megaloblstica

Trastornos de la
sangunea: hemofilia A

50. VARGAS AZABACHE RONNY

51. VELASQUEZ LUQUE, CORINA

coagulacin

PAMELA

Linfomas

leucemias

52. YUPANQUI DE LA CRUZ VICTOR

HUGO

Examen de Unidad

PEDIATRA
FECHA

N
SEMAN
A

Prevencin y promocin de salud en

Pediatra

Atencin inmediata del Recin

Nacido

1.

ACEVEDO LPEZ GARY

2.

AGUILAR CONTRERAS, CSAR

Tamizaje neonatal

3.

ALCALDE RUIZ, SUSAN FIORELLA

Lactancia materna

4.

ALVAREZ AGUIRRE LIZZY ELIZABETH

Inmunizaciones

5.

APOLONY LOLI JASSON DANIEL

Problemas en el Recin nacido

6.

ARANA BARDALES, CARLOS

7.

ARRUNATEGUI QUISPE GRECIA

8.

BALTAZAR SILVA, JUAN EDMUNDO

9.

BAZAN GALLO CARLOS

Asfixia
y
preanimacin
cardiopulmonar

Infecciones Neonatales: Sepsis y

NEC

ALUMNOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

D
A

Ictericia Neonatal

10. BRICEO AMAYA, SARA LIZ

Deteccin de Malformaciones
congnitas:
Cardiopata
Congenita
Aciantica,
Cardiopata
Congnita
Ciantica y Sndorme de DOWN.

11. BURGOS MEREJILDO EDWIN

Enfermedad de Membrana Hialina

Sndrome de aspiracin Meconial

Apnea

Desnutricin y obesidad

Sndrome Febril.

12. BUSTAMANTE POLO, JORGE

13. CARLOS MARQUINA, KATHERINE
YESSENIA
14. CASTILLO GARCA CARMEN
GUADALUPE
15. CASTILLO PAREDES, LILIANA
FABIOLA
16. CERRATE GAMARRA ROBERT

IRA alta y Baja (resfri, faringitis,

laringitis
,sinusitis
,bronquitis
y
neumona)

Enfermedad Diarreica Aguda e

Hidratacin
YURIKO

17. CIRIACO RAMIREZ MAURICIO

18. CONTRERAS CHVEZ, PAMELA
19. COTRINA CELIS, EVELYN PAOLA
20. CRUZ SAAVEDRA ESTHEFANY


Enfermedades
dermatolgicas
(Escabiosis,
micosis
superficial,
dermatitis atpica)

21. DAVILA TANTALEAN XAMIR

22. DE LA ROCA LINGN, GLORIA
DAYN.
23. FLORES LAZO, VCTOR

Asma

Sndrome Obstructivo bronquial

Parasitosis intestinal

24. GONZALES FELIPA, ELIZABETH.

25. GONZALEZ SANCHEZ SANDRA
BEATRIZ
26. GUIBERT LOPEZ, LUIS ALONSO
27. HEREDIA CAMPCHA CLAUDIA

28. HOYOS CASTRO JHON

ITU en el nio

Anemia infantil: Diagnostico

diferencial
(trastornos
mieloproliferativos, leucemia, prpura y
hemolisis)

29. IPANAQUE REBAZA, ROSARIO

30. JIMENEZ CASAVERDE, ISABEL SUNI
31. LOZANO ARAUJO ALEXANDER
32. LUNA SOLS STEPHANI MARA

Sndrome nefrtico

33. MENDOZA ALVA OSCAR MARTIN

Sndrome nefrtico

34. MUOZ BOCANEGRA RAUL

Evaluacin ortopdica: Displasia de

cadera

35. NARVAEZ RODRIGUES ELMER

36. NUEZ CASTILLOHELLEN YOSSELYN

Abdomen agudo: apendicitis aguda

37. PINEDO TAPIA WILDER

RCP peditrico

38. PUICON CRUZ, PAOLA MARIANELLA

Insuficiencia cardiaca

39. PUICON YAIPEN, CESAR AUGUSTO

40. RAMOS DAVILA, JOEL DANNNY

Sndrome convulsivo

41. RODRGUEZ SAGSTEGUI JULIO

Intoxicaciones y envenenamiento

42. RUJEL ALAMO OSCAR ANDRES

43. SANCHEZ REQUEJO LUIS MIGUEL

44. SEVERINO CHAVEZ KAREN

EPIDEMIOLOGA
45. SOSA PALACIOS CARLOS
4

Bioestadstica y epidemiologa:
Conceptos
bsicos,
diseos
epidemiolgicos y pruebas diagnosticas

46. SOTO URQUIAGA LAURA

47. TAM BURGA MNICA JANET
48. TORREJON BECERRA JUAN CARLOS

Endemias ,epidemias y brotes

49. TORRES PIZAN CESAR DAVID

Influenza AH1N1

50. VARGAS AZABACHE RONNY

51. VELASQUEZ LUQUE, CORINA

PAMELA
52. YUPANQUI DE LA CRUZ VICTOR
HUGO

Examen de Unidad

CIRUGA
FECHA

N
SEMAN
A

ALUMNOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

D
A

Apendicitis Aguda

1.

ACEVEDO LPEZ GARY

Colecistitis Aguda

2.

AGUILAR CONTRERAS, CSAR

Pancreatitis Aguda y Crnica

3.

ALCALDE RUIZ, SUSAN FIORELLA

Diverticulitis

4.

ALVAREZ AGUIRRE LIZZY ELIZABETH

Obstruccin intestinal alta y baja:

causas, diagnstico y manejo

5.

APOLONY LOLI JASSON DANIEL

Neoplasias del aparato digestivo:

cncer gstrico y colon

6.

ARANA BARDALES, CARLOS

7.

ARRUNATEGUI QUISPE GRECIA

8.

BALTAZAR SILVA, JUAN EDMUNDO

9.

BAZAN GALLO CARLOS

Politraumatismo: Manejo inicial

Traumatismo abdominal abierto y

cerrado
1

10. BRICEO AMAYA, SARA LIZ

11. BURGOS MEREJILDO EDWIN

12. BUSTAMANTE POLO, JORGE

13. CARLOS MARQUINA, KATHERINE
YESSENIA

Enfermedad litisica biliar

Hernias.

14. CASTILLO GARCA CARMEN

GUADALUPE
15. CASTILLO PAREDES, LILIANA
FABIOLA
16. CERRATE GAMARRA ROBERT
17. CIRIACO RAMIREZ MAURICIO
18. CONTRERAS CHVEZ, PAMELA

Hemorroides

Fistulas y abscesos perianales

Fisura anal y perianal

19. COTRINA CELIS, EVELYN PAOLA

20. CRUZ SAAVEDRA ESTHEFANY
YURIKO
21. DAVILA TANTALEAN XAMIR
22. DE LA ROCA LINGN, GLORIA
DAYN.

Quemaduras

23. FLORES LAZO, VCTOR

24. GONZALES FELIPA, ELIZABETH.

25. GONZALEZ SANCHEZ SANDRA

Trauma abdominal abierto y cerrado

BEATRIZ
26. GUIBERT LOPEZ, LUIS ALONSO
27. HEREDIA CAMPCHA CLAUDIA

Fracturas

Luxaciones

Manejo inicial
congnita de cadera

28. HOYOS CASTRO JHON

29. IPANAQUE REBAZA, ROSARIO
de

laxacin

30. JIMENEZ CASAVERDE, ISABEL SUNI

Anestesia local y regional

31. LOZANO ARAUJO ALEXANDER

Hiperplasia benigna de prstata

32. LUNA SOLS STEPHANI MARA

Litiasis urinaria

33. MENDOZA ALVA OSCAR MARTIN

Torsin testicular

34. MUOZ BOCANEGRA RAUL

35. NARVAEZ RODRIGUES ELMER

Otitis externa e interna

36. NUEZ CASTILLOHELLEN YOSSELYN

Epistaxis

37. PINEDO TAPIA WILDER

Cuerpos extraos en odo externo

38. PUICON CRUZ, PAOLA MARIANELLA

39. PUICON YAIPEN, CESAR AUGUSTO

Ojo rojo: conjuntivitis, iritis y

glaucoma

40. RAMOS DAVILA, JOEL DANNNY

Traumatismos oculares, quemaduras

y cuerpos extraos

41. RODRGUEZ SAGSTEGUI JULIO

Reanimacin Cardiopulmonar

42. RUJEL ALAMO OSCAR ANDRES

Shock

43. SANCHEZ REQUEJO LUIS MIGUEL

Manejo de Taponamiento cardaco

44. SEVERINO CHAVEZ KAREN

Traqueostoma

45. SOSA PALACIOS CARLOS

Manejo del traumatismo Encfalo

Craneano-Escala de Coma de Glasgow

46. SOTO URQUIAGA LAURA

Manejo del Sndrome de

Hipertensin Endocraneana

Diagnstico de Aneurismas
Cerebrales

47. TAM BURGA MNICA JANET

48. TORREJON BECERRA JUAN CARLOS

Ano imperforado

49. TORRES PIZAN CESAR DAVID

Fstula Traqueoesofgica

Atresia

50. VARGAS AZABACHE RONNY

51. VELASQUEZ LUQUE, CORINA

Hipertrofia pilrica

Examen de Unidad

PAMELA
52. YUPANQUI DE LA CRUZ VICTOR
HUGO

GINECOLOGA Y OBSTETRICIA
FECHA

N
SEMAN
A

1.

ACEVEDO LPEZ GARY

-Miomas uterinos

2.

AGUILAR CONTRERAS, CSAR

3.

ALCALDE RUIZ, SUSAN FIORELLA

-Distopias genitales

4.

ALVAREZ AGUIRRE LIZZY ELIZABETH

-Incontinencia urinaria

5.

APOLONY LOLI JASSON DANIEL

6.

ARANA BARDALES, CARLOS

7.

ARRUNATEGUI QUISPE GRECIA

Tumores plvicos:

Alteraciones del piso plvico:

Infecciones ginecolgicas

sexual
1

Infecciones de transmisin

Vulvovaginitis

8.

BALTAZAR SILVA, JUAN EDMUNDO

Vaginosis bacteriana

9.

BAZAN GALLO CARLOS

EPI

Ciclo Menstrual

10. BRICEO AMAYA, SARA LIZ

Trastornos del ciclo menstrual

11. BURGOS MEREJILDO EDWIN

Hemorragias uterinas anormales

Endometriosis

12. BUSTAMANTE POLO, JORGE

13. CARLOS MARQUINA, KATHERINE

ALUMNOS

CONTENIDOS CONCEPTUALES

D
A

Climaterio y menopausia

YESSENIA
14. CASTILLO GARCA CARMEN
GUADALUPE
15. CASTILLO PAREDES, LILIANA
FABIOLA
16. CERRATE GAMARRA ROBERT

Infertilidad

Planificacin familiar

Amenorreas

18. CONTRERAS CHVEZ, PAMELA

Dolor plvico

Dismenorreas

19. COTRINA CELIS, EVELYN PAOLA

20. CRUZ SAAVEDRA ESTHEFANY

Sndrome de ovarios poliqusticos

17. CIRIACO RAMIREZ MAURICIO

YURIKO
21. DAVILA TANTALEAN XAMIR
22. DE LA ROCA LINGN, GLORIA
DAYN.

Cncer ginecolgico

mama

Cuello uterino-PAP Cncer de

23. FLORES LAZO, VCTOR

24. GONZALES FELIPA, ELIZABETH.

25. GONZALEZ SANCHEZ SANDRA

Cncer del cuerpo uterino:

endometrio, sarcomas

Cncer de ovario

26. GUIBERT LOPEZ, LUIS ALONSO

Fisiologa del embarazo

27. HEREDIA CAMPCHA CLAUDIA

Historia clnica perinatal

28. HOYOS CASTRO JHON

Programas de Screening en
medicina fetal

30. JIMENEZ CASAVERDE, ISABEL SUNI

Evaluacin de bienestar fetal

Hiperhemesis gravdica

RPM

31. LOZANO ARAUJO ALEXANDER

Anemia en el embarazo

32. LUNA SOLS STEPHANI MARA

Embarazo prolongado

33. MENDOZA ALVA OSCAR MARTIN

34. MUOZ BOCANEGRA RAUL

RCIU

Hipertensin inducida
embarazo Sind. HELLP
3

29. IPANAQUE REBAZA, ROSARIO

BEATRIZ

por

el

35. NARVAEZ RODRIGUES ELMER

36. NUEZ CASTILLOHELLEN YOSSELYN

Embarazo multiple

Incompatibilidad ABO y RHhidrops fetal

37. PINEDO TAPIA WILDER

38. PUICON CRUZ, PAOLA MARIANELLA

Parto pretermino

39. PUICON YAIPEN, CESAR AUGUSTO

Trabajo de parto

40. RAMOS DAVILA, JOEL DANNNY

Distocias y trabajo de parto anormal

41. RODRGUEZ SAGSTEGUI JULIO

Trastornos del volumen del

lquido amnitico

del

44. SEVERINO CHAVEZ KAREN

TBC y gestacin

45. SOSA PALACIOS CARLOS

HIV-SIDA y gestacin

46. SOTO URQUIAGA LAURA

Diabetes y gestacin

47. TAM BURGA MNICA JANET

Toxoplasmosis y embarazo

48. TORREJON BECERRA JUAN CARLOS

Infecciones intra-amniticas

infeccin del tracto urinario

corioamnionitis

Infeccin puerperal

Hemorragias obsttricas
de la
primera mitad del embarazo: Aborto,
embarazo ectpico y mola

49. TORRES PIZAN CESAR DAVID

Hemorragias obsttricas de la
segunda mitad del embarazo: DPP, PP.

50. VARGAS AZABACHE RONNY

51. VELASQUEZ LUQUE, CORINA

Hemorragia post parto

Mortalidad
Incidencias
1

intercurrentes

43. SANCHEZ REQUEJO LUIS MIGUEL

Induccin del trabajo de parto

Enfermedades
embarazo

42. RUJEL ALAMO OSCAR ANDRES

materna:

Examen de Unidad

PAMELA
52. YUPANQUI DE LA CRUZ VICTOR

Causas,

HUGO