Unidad 3ro Segunda 2012

.E.
San Roque Mancos
Ciencias Sociales
Historia, Geografa y Economa
Unidad Didctica N 01
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Conociendo y Analizando el Papel de los Criollos y la

Bsqueda de la Independencia de Amrica
I. Informacin General:
a. Institucin Educativa : San Roque-Mancos
b. Grado y Seccin
: Tercero A, B
c. rea Curricular
: Historia, Geografa y Economa
d. Horas Semanales
: 03
e. Profesor
: Mximo Eusebio Tinoco Huamn
II.
Justificacin:
Esta unidad nos permitir organizar informacin, analizar datos y hechos, utilizar imgenes y
mapas, interpretar imgenes y formas de pensamientos y asumir actitudes referentes organizacin
colonial del territorio americano, y le surgimiento de los virreinatos, las luchas por la independencia,
la crisis del orden colonia y la independencia. El estudio de los procesos histricos, geogrficos,
polticos y econmicos durante estos siglos en el Per, Amrica y el mundo forman parte de la
informacin a ser trabajada, a travs del desarrollo de las capacidades, que permitirn el logro de
aprendizajes. Se destaca los aportes ms importantes, de todo est produccin cultural del hombre
durante este periodo de tiempo, puesto que constituye un legado muy significativo para los hombres
de hoy. De igual manera se impulsa la prctica de un conjunto de estrategias de aprendizaje que
permitan el procesamiento de informacin.
III.
Problema Pedaggico y Tema Transversal:

PROBLEMA PEDAGGICO
TEMA TRANSVERSAL
IV.
BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

EDUCACIN PARA EL EMPRENDIMIENTO
Valores y Actitudes :
ACTITUDES
ACTITUD ANTE EL REA
VALORES
Justicia
Se integra con facilidad a diversos

equipos de trabajo
Acoge a sus compaeras para el trabajo
en equipo con actitud positiva y
tolerante.
Propone asertivamente soluciones a
problemas de interaccin.
Propone soluciones y sugerencias para
organizar el trabajo en clase.
COMPORTAMIENTO
Cumple con los deberes y hace

respetar sus derechos.
Levanta la mano antes de hablar y
espera a que le den el uso de la
palabra.
Permanece en silencio cuando
alguien participa.
Cumple con los deberes y hace

respetar sus derechos.
Mantiene el orden en clase.
Pide la palabra para expresar sus
ideas
Cumple con las normas de
convivencia
en
el
aula
establecidas por todos
Promueve la puntualidad de sus
compaeros.
Demuestra aseo personal.
Respeto
tolerancia
Responsabilida
d y puntualidad
Respeta las ideas de los dems pese a

no compartirlas.
Formula
preguntas
o
comentarios
pertinentes al contexto.
Trae todos sus materiales a clase.

Presenta el cuaderno o flder con orden,
puntualidad,
y
con
contenidos
Mximo Eusebio Tinoco Huamn/ Profesor en la Especialidad de Filosofa y Ciencias Sociales/ Tcnico en
Computacin e Informtica /
Cel. 943206152 RPM *868531/ email: maxreal35@hotmail.com - maxreal2011@gmail.com /
.E. San Roque Mancos
V.
Ciencias Sociales
completos.
Muestra constancia en el trabajo que
realiza.
Realiza
sus
trabajos
en
forma
organizada: distribucin del tiempo,
espacio, material, contenidos.
Ejecuta acciones de conservacin

ecolgica
en
la
institucin
educativa.
Utiliza vocabulario y lenguaje
gestual
pertinentes
para
expresarse
Organizacin de la Unidad Didctica:
N DE
SESIN
Ciencias Sociales
CRITERIOS
CAPACIDADES / ACTITUDES
Analiza
la
sociedad
estamental
y
la
configuracin
de
la
economa europea entre
los siglos XVI-XVIII.
1
sesin
Manejo de
informacin
CONOCIMIENTOS
EL MUNDO COLONIAL AMERICANO
El imperio espaol en Amrica
Monarqua centralizada.
El concejo de Indias
La Casa de Contrataciones de Sevilla
Las visitas y los juicios de residencia
La organizacin interna de los
virreinatos
El virrey
Las audiencias
Los corregimientos
Las intendencias
Comercio Colonial
El monopolio comercial
El comercio intercolonial
El fracaso de la poltica comercial de
espaola
Las actividades econmicas
La minera y la crisis minera
2
Sesin
Comprensin
espacio temporal
Analiza el absolutismo,
las teoras y su apogeo
en Francia.
El
3
Sesin
Comprensin
espacio temporal
Discrimina las causas y

consecuencias
de
las
revoluciones inglesas, la
decadencia espaola e
identifica
las
caractersticas
de
la
cultura del Barroco.
Manejo de
informacin
4
Sesin
Identifica y analiza
informacin de la
revolucin cientfica y la
ilustracin.
La sociedad colonial: criollizacin y

castas
Surgimiento de la identidad criolla
Los indgenas
Los mestizos
La poblacin de origen africano
Arte y cultura colonial

La pintura colonial y su influencia
europea
La arquitectura colonial
La escultura colonial
Vida intelectual y acadmica.
Religin y evangelizacin en el
virreinato
Iglesia y estado
El derecho de regio patronato
La organizacin de la iglesia
Evangelizacin y cuidado de la f
La reactivacin de la economa local .
ACTIVIDADES
Anlisis de videos.
Lectura y anlisis de
textos , organizacin de
informacin
Lluvia de ideas, anlisis
sntesis, desarrollo de
cuestionarios
Elaboracin
de
organizadores visuales
Anlisis de videos.
informacin
Anlisis desarrollo de
cuestionarios
Elaboracin
de
informacin
Elaboracin
de
organizadores visuales,
investigacin
Anlisis de videos.
informacin
Anlisis
sntesis,
desarrollo
de
cuestionarios
Elaboracin
de
Mximo Eusebio Tinoco Huamn/ Profesor en la Especialidad de Filosofa y Ciencias Sociales/ Tcnico en Computacin e Informtica /
DURACI
N
3
horas
3
horas
3
horas
3
horas
Ciencias Sociales

Las otras colonias americanas:
Mxico y Brasil
El virreinato de Nueva Espaa
La colonia portuguesa del Brasil
El fracaso de la poltica comercial de
espaola
Las colonias britnicas de
Norteamrica
Los colonizadores de Amrica britnica
Territorio y poblacin
Diferencias regionales y rasgos en
comn
Organizacin poltica de las colonias
inglesas
Las reformas borbnicas

Las reformas administrativas.
Nuevas circunscripciones territoriales.
Las reformas econmicas
La rebelin del siglo XVIII
Juan Santos Atahualpa
La gran rebelin de Tpac Amaru II
CRISIS DEL ORDEN COLONIAL E

INDEPENDENCIA
La independencia de Estados Unidos
Puntos iniciales del conflicto
Reaccin de los colonos: motn del t
La declaracin de la independencia.
La crisis de la monarqua espaola
Napolen invade Espaa
Las Cortes de Cadiz
Las Juntas de Gobierno en Amrica
Se inicia el proceso de independencia
Reformismo y separatismo ( 114 )
La propuesta reformista
La sociedad Amantes del Pas
La propuesta separatista
La independencia de Amrica hispana
( 116 )
Primera Etapa
Segunda Etapa
Casos especiales: Mxico y Brasil
Resistencia Realista y conspiraciones
Juicio crtico
Formula puntos de vista

en relacin al despotismo
ilustrado y el
comportamiento de las
clases sociales.
5
Sesin
6
Sesin
Comprensin
espacio temporal
Comprensin
espacio temporal
7
Sesin
8
Sesin
Juicio crtico
Comprensin
Interpreta las causas y

consecuencias
de
los
cambios y permanencias,
en la situacin de Asia, en
Interpreta las causas y

consecuencias
de
los
cambios y permanencias,
en la situacin de, frica y
Oceana en los siglos XVIXVIII.
Formula puntos de vista,

en torno a la crisis del
Antiguo Rgimen, las
causas y consecuencias
de la Revolucin Francesa.
Discrimina
las
informacin
cuestionarios
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
Lluvia de ideas, anlisis,
desarrollo
de
cuestionarios
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
Trabajo
individual,
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
3
horas
3
horas
3
horas
3
horas
Sesin
Ciencias Sociales

en el Per ( 118 )
El gobierno de Abascal
Las conspiraciones limeas
Las rebeliones en provincias
caractersticas de la era
Napolenica,
el
arte
neoclsico, Europa antes
de
la
Revolucin
Industrial.
espacio temporal
Manejo de
informacin
10
Sesin
Identifica informacin de
la
primera,
la
industrializacin
e
innovaciones
tecnolgicas.
San Martin y el Protectorado ( 120 )

Primeros avances
La ocupacin patriota de Lima
El protectorado
El primer congreso constituyente
11
Sesin
Juicio crtico
12
Sesin
Juicio crtico
13
Sesin
Juicio crtico
Actitudes ante el
rea
Argumenta puntos de
vista sobre los aportes
de la segunda revolucin
industrial
y
el
surgimiento, elementos
del capitalismo
Formula conclusiones de
los
cambios
sociales
producidos durante la
edad moderna.
Sustenta
conclusiones
del inicio del desarrollo
capitalista en Europa y
la consolidacin Colonial
del Per y Amrica.
Bolvar y la Consolidacin de la
Independencia ( 122 )
Conflictos entre congreso y ejrcito.
Bolivar en el Per
La campaa final: Junn y Ayacucho.
La poltica bolivariana ( 124 )

Puntos iniciales del conflicto
La nueva demarcacin territorial
El Congreso de Panam
Bolvar se retira del Per
Las consecuencias de la
emancipacin
El nuevo estado
Los efectos econmicos.
La sociedad peruana de la
independencia
Cambio en la elite
La poblacin indgena
Los mestizos
Los esclavo
Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.
Presenta el cuaderno o flder con orden, puntualidad, y con contenidos completos.
Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.
informacin
Anlisis
sntesis,
desarrollo
de
cuestionarios.
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
cuestionarios
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
cuestionarios.
Elaboracin
de
Anlisis de videos.
informacin
Elaboracin
de
Sustentacin terica
Pruebas de desarrollo
horas
3
horas
3
horas
3
horas
3
horas
Actitudes de
Comportamiento
VI.
Ciencias Sociales
Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo

Acoge a sus compaeras para el trabajo en equipo con actitud positiva y tolerante.
Propone asertivamente soluciones a problemas de interaccin.
Realiza sus trabajos en forma organizada: distribucin del tiempo, espacio, material, contenidos.
Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.
Muestra constancia en el trabajo que realiza
Cumple con los deberes y hace respetar sus derechos.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Cumple con las normas de convivencia en el aula establecidas por todos.
Promueve la puntualidad de sus compaeros.
Levanta la mano antes de hablar y espera a que le den el uso de la palabra.
Permanece en silencio cuando alguien participa.
Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.
Ejecuta acciones de conservacin ecolgica en la institucin educativa.
Matriz de Evaluacin :
CRITERIOS
Manejo de
Informacin
CAPACIDADE
S
INDICADORES
Analiza
Identifica
Identifica
Comprensi
n Espacio
Temporal
Discrimina
Interpreta
N
ITEMS
Analiza la sociedad estamental y la configuracin de

la economa europea entre los siglos XVI-XVIII.
30%
Identifica y analiza informacin de la revolucin

cientfica y la ilustracin.
40%
30%
Identifica informacin de la primera revolucin

industrial, la industrializacin
e innovaciones
tecnolgicas.
TOTAL:
Analiza
Analiza el absolutismo, las teoras y su apogeo en

Francia.
100
%
PUNTOS
INSTRUMENTOS
Evaluacin escrita
/mapa
conceptual/Cuadro
comparativo.
Evaluacin escrita
/mapa mental.
Mapa
conceptual/Ficha de
trabajo.
Hoja de trabajo/
pruebas de
desarrollo /
Desarrollo de
cuestionario/pruebas
de desarrollo
Hoja de trabajo/
pruebas de
desarrollo /
6 Puntos.
8 Puntos.
6 Puntos.
20 Puntos
2
Puntos
10%
Discrimina las causas y consecuencias de las

revoluciones inglesas, la decadencia espaola e
identifica las caractersticas de la cultura del Barroco
10%
2
Puntos
Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y

permanencias, en la situacin de Asia, en los siglos
XVI-XVIII
30%
6 Puntos
Ciencias Sociales
Interpreta
Discrimina
Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y

permanencias, en la situacin de, frica y Oceana en
Discrimina las caractersticas de la era Napolenica, el
arte neoclsico, Europa antes de la Revolucin
Industrial
TOTAL:
Argumenta
Formula puntos de vista en relacin al despotismo

ilustrado y el comportamiento de las clases sociales.
Formula puntos de vista, en torno a la crisis del

Antiguo Rgimen, las causas y consecuencias de la
Revolucin Francesa.
Argumenta puntos de vista sobre los aportes de la
segunda revolucin industrial y el surgimiento,
elementos del capitalismo
Sustenta
Juicio crtico
Sustenta
Formula
Formula conclusiones de los cambios

producidos durante la edad moderna.
sociales
TOTAL:
Actitud ante
el rea
Actitudes de
Comportamie
nto
Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.

Presenta el cuaderno o flder con orden, puntualidad, y con
contenidos completos.
Formula preguntas o comentarios pertinentes al contexto.
Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo
Acoge a sus compaeras para el trabajo en equipo con actitud positiva
y tolerante.
Propone asertivamente soluciones a problemas de interaccin.
Realiza sus trabajos en forma organizada: distribucin del tiempo,
espacio, material, contenidos.
Propone soluciones y sugerencias para organizar el trabajo en clase.
Muestra constancia en el trabajo que realiza
Cumple con los deberes y hace respetar sus derechos.
Pide la palabra para expresar sus ideas.
Cumple con las normas de convivencia en el aula establecidas por
todos.
Promueve la puntualidad de sus compaeros.
Levanta la mano antes de hablar y espera a que le den el uso de la
30%
20%
Hoja de trabajo/
pruebas de
desarrollo /
Desarrollo de
cuestionario/pruebas
de desarrollo
Conclusiones
personales/ pruebas
de desarrollo
Ficha de trabajo/
Gua de evaluacin
del ensayo.
Ficha de trabajo/
Gua de evaluacin
del ensayo.
6 Puntos
4 Puntos
100
%
20 Puntos.
20%
4 Puntos
40 %
8.
8 Puntos
20%
4 Puntos
20%
4 Puntos
100
%
0,1,2
0,1,2
Ficha de trabajo/
Gua de evaluacin
del ensayo.
20 Puntos
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
20 Puntos
Lista de Cotejo
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
Lista de Cotejo
20 Puntos
0,1,2
0,1,2
VII.
Ciencias Sociales
palabra.
Permanece en silencio cuando alguien participa.
Utiliza vocabulario y lenguaje gestual pertinentes para expresarse.
Ejecuta acciones de conservacin ecolgica en la institucin
educativa.
0,1,2
0,1,2
0,1,2
0,1,2
Bibliografa:
Para el estudiante
Enfoques 3:
2005.
Ciencias Sociales 3
2008.
Huellas 3: Estudios sociales.
http://www.potaldehistoria.com
Para el docente:
Editorial
Norma
MED,
Editorial
Norma
MED,
Editorial Santillana, 2004.
___________________________________
PROF. MAXIMO E. TINOCO HUAMAN
ADUNI, Historia del Per, Proceso Econmico, Social y Cultural. Editorial

lumbreras. 2002..
GRAN HISTORIA INTERACTIVA DEL COMERCIO.
HISTORIA DEL MUNDO. INTERACTICO
SANTILLANA, Historia Universal Santillana.
ADUNI. Historia de la Humanidad, una visin desde su inicio hasta el
mundo actual. Tomo I-II 2008.
Manual del texto enfoques 3 . Editorial Norma MED, 2005.
Manual del Docente 3 de Ciencias Sociales. Grupo Editorial Norma. 2008
__________________________________
Profesor del rea de Historia, Geografa y Economa
PROF. YOLANDA I. RAMIREZ SALGADO
Directora
Ciencias Sociales

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San Roque Mancos

Historia, Geografa y Economa

Conociendo y Analizando el Papel de los Criollos y la

Problema Pedaggico y Tema Transversal:

BAJO RENDIMIENTO ACADMICO

Se integra con facilidad a diversos

Cumple con los deberes y hace

Cumple con los deberes y hace

Respeta las ideas de los dems pese a

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Ejecuta acciones de conservacin

Organizacin de la Unidad Didctica:

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Historia, Geografa y Economa

Discrimina las causas y

La sociedad colonial: criollizacin y

Arte y cultura colonial

La reactivacin de la economa local .

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Las reformas borbnicas

CRISIS DEL ORDEN COLONIAL E

Formula puntos de vista

Interpreta las causas y

Interpreta las causas y

Formula puntos de vista,

.E. San Roque Mancos

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San Martin y el Protectorado ( 120 )

La poltica bolivariana ( 124 )

.E. San Roque Mancos

Historia, Geografa y Economa

Se integra con facilidad a diversos equipos de trabajo

Analiza la sociedad estamental y la configuracin de

Identifica y analiza informacin de la revolucin

Identifica informacin de la primera revolucin

Analiza el absolutismo, las teoras y su apogeo en

Discrimina las causas y consecuencias de las

Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y

.E. San Roque Mancos

Historia, Geografa y Economa

Interpreta las causas y consecuencias de los cambios y

Formula puntos de vista en relacin al despotismo

Formula puntos de vista, en torno a la crisis del

Formula conclusiones de los cambios

Respeta las ideas de los dems pese a no compartirlas.

.E. San Roque Mancos

Historia, Geografa y Economa

Editorial Santillana, 2004.

PROF. MAXIMO E. TINOCO HUAMAN

ADUNI, Historia del Per, Proceso Econmico, Social y Cultural. Editorial

Profesor del rea de Historia, Geografa y Economa

PROF. YOLANDA I. RAMIREZ SALGADO

.E. San Roque Mancos

Historia, Geografa y Economa

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