1

SILABUS
Satuan Pendidikan : SMK
Mata Pelajaran

: Farmakologi

Kelas /Semester

: XI

Kompetensi Inti:
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2

: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI 3

: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban
terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

KI 4

: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Semester III
Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi

3.1

Menganalisis pengertian, sejarah, ruang lingkup dan

istilah medis yang berkaitan dengan farmakologi

4.1 Mengevaluasi hal-hal yang berkaitan dengan

farmakologi

Materi Pokok

Pengertian
Farmakologi
Ilmu-ilmu yang
berkaitan dengan
farmakologi
Macam-macam
sediaan umum
obat

Pembelajaran
Mengamati/memperhatikan

penjelasan guru tentang

farmakologi

penjelasan guru tentang

Ilmu-ilmu yang berkaitan
dengan farmakologi

penjelasan guru tentang

Macam-macam sediaan
umum obat

Gambar atau benda

sebenarnya berbagai
macam sediaan obat
Menanyakan

Mengajukan pertanyaan
tentang pengetahuan
farmakologi

Mengajukan pertanyaan ilmu

ilmu yang berhubungan dengan
farmakologi

Mengajukan pertanyaan
tentang bentuk bentuk sediaan
umum obat

Penilaian
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang
sumber
pengetahuan
farmakologi,
ilmu ilmu yang
berkaitan
dengan
farmakologi,
dan bentuk
bentuk
sediaan umum
obat

Alokasi
Waktu
4 JP
(1 x 4 JP)

Sumber
Belajar
Sumber:
Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Bahan

Mengumpulkan Data

Mengumpukan data gambar

atau benda sebenarnya dari
berbagai macam bentuk
sediaan obat
Mengasosiasikan

Mengolah data dengan

mengkombinasikan gambar atau
benda sebenarnya dari berbagai
bentuk sediaan obat
Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis

Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui

pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi

3.1 Menjelaskan spesialite obat

4.2 Mengkategorikan golongan obat

Materi Pokok

Menjelaskan
spesialit obat
kemoterapetika
Menjelaskan
spesialit obat
gangguan sistem
pencernaan
Menjelaskan
spesialit golongan
obat SSP
Menjelaskan
spesialit obat
golongan SSO
Menjelaskan
spesialit obat
golongan
kardiovaskuler
Menjelaskan
spesialit obat
golongan
bioregulator
Menjelaskan
spesialit obat
sistem pencernaan
Menjelaskan
spesialit obat
antihistamin
Menjelaskan
spesialit obat
golongan HIV/AIDS

Pembelajaran

Mengamati/memperhatikan
Memperhatikan penjelasan guru
tentang spesialit :
kemoterapetika
gangguan sistem pencernaan
obat SSP
obat SSO
obat kardiovaskuler
obat bioregulator
obat sistem pencernaan
obat antihistamin
obat HIV/AIDS
Menanyakan
Mengajukan pertanyaan
tentang nama generik
kemoterapetika
gangguan sistem pencernaan
obat SSP
obat SSO
obat kardiovaskuler
obat bioregulator
obat sistem pencernaan
obat antihistamin\
obat HIV/AIDS
Mengajukan pertanyaan
tentang nama nama
spesialite
kemoterapetika
gangguan sistem pencernaan
obat SSP
obat SSO
obat kardiovaskuler
obat bioregulator
obat sistem pencernaan
obat antihistamin

Penilaian

Observasi
Ceklist lembar
tugas
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok

Alokasi
Waktu

12 JP
(3 X 4 JP)

Sumber
Belajar

Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Gambar terkait

Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang
spesialite obat

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

obat HIV/AIDS
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan nama nama generik
dan nama nama spesialite obat
obat yang beredar di Indonesia
sekitar 1 tahun terakhir
Mengasosiasi
Mengolah data dan membuat
database obat obat generik dan
nama spesialitenya
Mengoomunikasikan

Membuat laporan tertulis

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1

2.2

2.3

3.1.

Menjelaskan istilah
medis yang
berkaitan dengan
obat:
kemoterapatik
Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
- gangguan sistem
aspek terkait dengan farmakologi secara terus
pencernaan
menerus
- golongan obat
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
SSP
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
- golongan obat
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
SSO
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
- golongan obat
ilmiah
kardiovaskuler
Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
- golongan
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung
bioregulator
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
golongan
sistem
mengembangkan pengetahuan farmakologi
pencernaan
Menjelaskan istilah medis yang berkaitan dengan
- golongan
farmasi
HIV/AIDS
- imunomodulator

Mengamati/memperhatikan
penjelasan guru tentang istilah
medis yang berkaitan dengan
obat-obat :
- kemoterapatik
- gangguan sistem pencernaan
- golongan obat SSP
- golongan obat SSO
- golongan obat kardiovaskuler
- golongan bioregulator
- golongan sistem pencceernaan
- golongan HIV/AIDS
- immunomodulator
Menanyakan

Mengajukan pertanyaan
tentang istilah medis
Mengumpulkan Data

Mengumpulkan istilah istilah

yang ada
Mengasosiasikan
Mengolah data/informasi yang

Observasi
Ceklist
lembar tugas
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang

8 jam
Sumber:
(2 x 4 JP) Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
gambar
terkait

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan farmakologi secara terus
menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan farmakologi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

diperoleh
Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis

4.3 Mengevaluasi istilah medis yang berkaitan dengan

farmasi

SEMESTER II
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

Pembelajaran

Menjelaskan aspekaspek biofarmasi

Menjelaskan
farmakokinetik
Menjelaskan
farmakodinamik

Mengamati/ Memperhatikan
-penjelasan guru tentang aspekaspek biofarmasi
-penjelasan guru mengenai
farmakokinetika
-penjelasan guru mengenai
farmakodinamika
Menanyakan
-Mengajukan pertanyaan aspekaspek biofarmasi
-Mengajukan pertanyaan mengenai
farmakokinetika
-Mengajukan pertanyaan mengenai
farmakodinamika

Observasi
Ceklist lembar
tugas
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang

12 JP
(3 X 4 JP)

Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Bahan
makanan
sebenarnya,/
gambar

Mengumpulkan Data
Mengumpulkan jurnal ilmiah
tentang aspek-aspek biofarmasi,
farmakokinetik dan farmakodin

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

3.4 Menganalisa perjalanan obat dalam tubuh

amik

4.4 Mengevaluasi perjalanan obat dalam tubuh

Mengasosiasi
Mengolah data yang diperoleh
tentang aspek-aspek biofarmasi,
farmakokinetik dan farmakodinamik

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi

3.5 Menganalisis penyakit-penyakit yang bersifat

simptomatis

4.5 Mengevaluasi kasus penyakit simptomatis, upaya

pencegahan dan penanganannya

Menjelaskan
penyakit yang
bersifat simtomatis
Menyebutkan
contoh-contoh
penyakit yang
bersifat
simptomatis

Mengamati
Memperhatikan penjelasan guru
tentang penyakit yang bersifat
simtpomatis
Mendiskusikan penjelasan guru
tentang contoh-contoh penyakit
yang bersifat simptomatis
Menanya
Mengajukan pertanyaan
perbedaan penyakit yang bersifat
simtpomatis
Mengajukan pertanyaan penyakit
yang bersifat simtpomatis
Eksperimen / eksplorasi :
penyakit yang bersifat
simtpomatis
Mengasosiasikan

Mengolah data yang diperoleh

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
tentang menu
seimbang/pilih
an ganda
tentang menu
seimbang

4 JP
(1 x 4 JP)

Sumber:

Referensi
yang terkait

e-dukasi.net

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan

mempresentasikannya

Kompetensi Dasar

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui

pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi

3.6 Menganalisis penyakit-penyakit yang bersifat kausal

Materi Pokok

Menjelaskan
penyakit yang
bersifat causal
Menyebutkan
contoh-contoh
penyakit yang
bersifat causal

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
Memperhatikan penjelasan guru
tentang penyakit yang bersifat
causal
Mendiskusikan penjelasan guru
tentang contoh-contoh penyakit
yang bersifat causal
Menanya
Mengajukan pertanyaan
perbedaan penyakit yang
bersifat causal
Mengajukan pertanyaan
penyakit yang bersifat causal
Eksperimen / eksplorasi :
penyakit yang bersifat causal
Mengasosiasikan
Menyimpulkan penyakit yang
bersifat causal
Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan

mempresentasikannya

Observasi
Ceklist lembar
pengamatan
kegiatan
eksperimen
Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
tentang
penyakit yang
bersifat causal

Alokasi
Waktu

4 JP
(1 x 4 JP)

Sumber
Belajar

Sumber:

Referensi
yang terkait

e-dukasi.net
Tabel AKG

4.6 Mengevaluasi kasus penyakit causal, upaya

pencegahan dan penanganannya

Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi
3.7 Menganalisis kelainan penyakit
ketagihan/ketergantungan obat, yang ditimbulkan
karena akibat memakai narkoba
4.7
Mengevaluasi kasus penyakit yang disebabkan oleh
narkoba, upaya pencegahan dan penanganannya.

Materi Pokok
Menjelaskan
Pengertian narkoba
Menjelaskan
Zat yang salah
disalahgunakan
Menjelaskan
Jenis-jenis kelainan
penyakit akibat
memakai narkoba
Menjelaskan
Cara pencegahan

Pembelajaran
Mengamati
Memperhatikan penjelasan guru
tentang pengertian narkoba
Memperhatikan penjelasan guru
tentang zat yang sering
disalahgunakan
Menjelaskan
Jenis-jenis kelainan penyakit
akibat memakai narkoba
Menjelaskan
Cara pencegahan
Menanya

Mengajukan pertanyaan
tentang perbedaan penyakit
akibat memakai narkoba.
Mengajukan pertanyaan tentang
penyakit akibat memakai narkoba
Eksperimen / eksplorasi :
penyakit akibat memakai narkoba
Mengasosiasikan

Menyimpulkan hasil diskusi

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan

mempresentasikannya

Penilaian
Observasi
Ceklist
lembar
penyakit
akibat
memakai
narkoba

Alokasi
Waktu
12 JP
(3 x 4 JP)

Sumber
Belajar
Sumber:

Referensi
yang terkait

e-dukasi.net

Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
tentang
penyakit
akibat
memakai
narkoba

Semester IV

Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus.
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah.
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi
3.8 Menganalisis Kemoterapetika

4.8 Mengevaluasi kasus penyakit yang berkaitan dengan

Kemoterapetika

Materi Pokok
Menjelaskan
penggolongan
kemoterapetika
Menjelaskan khasiat
kemoterapetika
Menjelaskan efek
samping
kemoterapetika
Menjelaskan cara
penggunaan
kemoterapetika

Pembelajaran
Mengamati
Memperhatikan penjelasan guru
tentang pengertian
kemoterapetik
Memperhatikan penjelasan guru
tentang penggolongan
kemoterapetika
Memperhatikan penjelasan guru
tentang khasiat kemoterapi
Memperhatikan penjelasan guru
tentang efek samping
kemoterapi
Memperhatikanpenjelasan guru
tentang cara penggunaan
kemoterapi
Menanya

Mengajukan pertanyaan
tentang penggunaan obat
kemoterapi berdasarkan
penyakit

Mengajukan pertanyaan
tentang efek samping obat
kemoterapi
Eksperimen / eksplorasi :
Penyakit menggunakan pengobatan
kemoterapi
Mengasosiasikan

Menyimpulkan hasil diskusi

Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis dan

mempresentasikannya

Penilaian
Observasi
Ceklist
lembar
penyakit
akibat
memakai
narkoba

Alokasi
Waktu
12 JP
(3 x 4 JP)

Sumber
Belajar
Sumber:

Referensi
yang terkait

e-dukasi.net

Portofolio
Laporan
tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
bentuk uraian
tentang
penyakit
akibat
memakai
narkoba

10

Kompetensi Dasar
1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

Materi Pokok

2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin

tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan farmakologi secara terus menerus

Penggolongan
antasida
berdasarkan
mekanisme
kerjanya
dipahami
Obat obatan yang
sering
dikombinasika
dengan antasida
disebutkan
Obat antasida
tanpa resep
dokter dijelaskan
Nama generik
dan spesialit
antasida
disebutkan
Penggunaan
digestive
dijelaskan
Penggolongan
digestive
dijelaskan
obat digestive
tanpa resep
dokter dijelaskan
Nama generik
dan spesialit
digestive
disebutkan
Pengertian anti
diare dijelaskan
Penyebab dan
gejala diare
dijelaskan

Pembelajaran
Mengamati/Memperhatikan

Penggolongan antasida
berdasarkan mekanisme
kerjanya dipahami

Obat obatan yang sering

dikombinasika dengan antasida
disebutkan

Obat antasida tanpa resep

dokter dijelaskan

Nama generik dan spesialit

antasida disebutkan

Penggunaan digestive
dijelaskan

Penggolongan digestive
dijelaskan

obat digestive tanpa resep

dokter dijelaskan

Nama generik dan spesialit

digestive disebutkan

Pengertian anti diare dijelaskan

Penyebab dan gejala diare

dijelaskan

Dehidrasi dijelaskan

Penggolongan antidiare
dijelaskan

Obat yang
dikombinasikadengan anti diare
berdasarkan jenis penyebab
nya disebutkan

Beberapa penyakit infeksi usus

yang menyebabkan diare
dijelaskan

Obat anti diare tanpa resep

dokter dijelaskan

Obat anti diare dengan resep

dokter disebutkan

Penilaian

Alokasi
Waktu

Observasi
12 JP
Ceklist lembar
(3 x 4 JP)
pengamatan
kegiatan
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang
penggolongan
obat berdasarkan
penyakit yang
berhubungan
dengan
Pencernaan,
Susunan Saraf
Pusat,
Anoreksansia,
Gangguan
Kardiovaskular
dan
hemapoietika.

Sumber
Belajar
Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Bahan

10

11

Kompetensi Dasar
2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi
3.9 Menganalisa penyakit yang berhubungan dengan
Pencernaan

4.9 Mengevaluasi kasus penyakit pencernaan, upaya

pencegahan dan penanganannya

Materi Pokok

Dehidrasi
dijelaskan
Penggolongan
antidiare
dijelaskan
Obat yang
dikombinasika
dengan anti diare
berdasarkan jenis
penyebab nya
disebutkan
Beberapa
penyakit infeksi
usus yang
menyebabkan
diare dijelaskan
Obat anti diare
tanpa resep
dokter dijelaskan
Obat anti diare
dengan resep
dokter disebutkan
Nama generik
dan spesialit anti
diare disebutkan
Pengertian
pencahar
dijelaskan
Penggunaan
pencahar
dijelaskan
Penggolongan
pencahar
dijelaskan
Obat pencahar
tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Nama generik dan spesialit anti

diare disebutkan
Pengertian pencahar dijelaskan
Penggunaan pencahar
dijelaskan
Penggolongan pencahar
dijelaskan
Obat pencahar tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
pencahar disebutkan
Penggunaan antispasmodic
dijelaskan
Obat antispasmodik dengan
resep dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
antispasmodik disebutkan
Penyebab batu empedu
dijelaskan
Pengertian kolagoga dijelaskan
Penggunaan kolagoga
dijelaskan
Nama generik dan spesialit
kolagoga disebutkan
Penggunaan protektor hati
disebutkan
Nama generik dan spesialit
protector hati disebutkan
Pengertian analgetik dijelaskan
Penggunaan Analgetik
dijelaskan
Penggolongan Analgetik
dijelaskan
Obat Analgetik tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit

11

12

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dan spesialit
pencahar
disebutkan
Penggunaan
antispasmodic
dijelaskan
Obat
antispasmodik
dengan resep
dokter disebutkan
Nama generik
dan spesialit
antispasmodik
disebutkan
Penyebab batu
empedu
dijelaskan
Pengertian
kolagoga
dijelaskan
Penggunaan
kolagoga
dijelaskan
Nama generik
dan spesialit
kolagoga
disebutkan
Penggunaan
protektor hati
disebutkan
Nama generik
dan spesialit
protector hati
disebutkan
Pengetahuan
analgetika
dijelaskan sesuai

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Analgetik disebutkan
Pengertian Analgetika Non
Steroid dijelaskan
Penggunaan Analgetika Non
Steroid dijelaskan
Penggolongan Analgetika Non
Steroid dijelaskan
Obat Analgetika Non Steroid
tanpa resep dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Analgetika Non Steroid
disebutkan
Pengertian Anti emetika
dijelaskan
Penggunaan Anti emetika
dijelaskan
Penggolongan Anti emetika
dijelaskan
Obat Anti emetika tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit Anti
emetika disebutkan
Pengertian Anti Epilepsi
dijelaskan
Penggunaan Anti Epilepsi
dijelaskan
Penggolongan Anti Epilepsi
dijelaskan
Obat Anti Epilepsi tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit Anti
Epilepsi disebutkan
Pengertian psikofarmaka
dijelaskan

12

13

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

teori
Jenis-jenis nyeri
diidentifikasi
sesuai teori
Analgetik,
antipiretik dan
anti radang
dibedakan sesuai
teori
Penggunaan
analgetik,
antipiretik dan
anti rheumatika
dijelaskan sesuai
teori
Penggunaan
analgetika
narkotika
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
analgetika non
narkotika
dijelaskan sesuai
teori
AINS dijelaskan
sesuai teori
Indikasi, kontra
indikasi, efek
samping
analgetika
narkotika dan non
narkotika
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialitnya
disebutkan sesuai
teori

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Penggunaan Psikofarmaka
dijelaskan
Penggolongan Psikofarmaka
dijelaskan
Obat Psikofarmaka tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Psikofarmaka disebutkan
Pengertian hipnotika sedativa
dijelaskan
Penggunaan Hipnotika sedativa
dijelaskan
Penggolongan Hipnotika
sedativa dijelaskan
Obat Hipnotika sedativa tanpa
resep dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Hipnotika sedativa disebutkan
Pengertian anastesi umum dan
lokal dijelaskan
Penggunaan Anastesi umum
dan lokal dijelaskan
Penggolongan Anastesi umum
dan lokal dijelaskan
Obat Anastesi umum dan lokal
tanpa resep dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Anastesi umum dan lokal
disebutkan
Pengertian analgetik dijelaskan
Penggunaan Analgetik
dijelaskan
Penggolongan Analgetik

13

14

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Penyebab muntah
dijelaskan sesuai
teori
Penggunaan
antiemetika
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
emetika
dijelaskan sesuai
teori
Indikasi, kontra
indikasi, efek
sampingnya
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialinya
disebutkan sesuai
teori
Pengetahuan
epilepsi dijelaskan
sesuai teori
Jenis-jenis
epilepsi dijelaskan
sesuai teori
Penggunaan anti
epilepsi dijelaskan
sesuai teori
Penggolongan
anti epilepsi
dijelaskan sesuai
teori
Indikasi, kontra
indikasi, efek

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dijelaskan
Obat Analgetik tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Analgetik disebutkan
Pengertian Parkinson (anti)
dijelaskan
Penggunaan Parkinson (anti)
dijelaskan
Penggolongan Parkinson (anti)
dijelaskan
Obat Parkinson (anti) tanpa
resep dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Parkinson (anti) disebutkan
Pengertian Nootropik dijelaskan
Penggunaan Nootropik
dijelaskan
Penggolongan Nootropik
dijelaskan
Obat Nootropik tanpa resep
dokter disebutkan
Nama generik dan spesialit
Nootropik disebutkan

14

15

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

sampingnya
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialitenya
disebutkan sesuai
teori
Pengertian
psikofarmaka
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
psikofarmaka
disebutkan sesuai
teori
Khasiat neroleptik
disebutkan sesuai
teori
Neroleptika dan
ataraktika
dibedakan sesuai
teori
Penggolongan
ataraktika
dijelaskan sesuai
teori
Jenis jenis depresi
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
antidepresiva
dijelaskan sesuai
teori
Pengertian
hipnotika dan
sedativa
dibedakan sesuai
teori

15

16

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Insomnia dan
pengobatannya
dijelaskan sesuai
teori
Persyaratan
hipnotika ideal
dijelaskan sesuai
teori
Efek samping
pemakaian
hipnotika/sedativ
a berlebihan
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
hipnotika /
sedative
disebutkan sesuai
teori
Indikasi, kontra
indikasi dan efek
sampingnya
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialitnya
disebutkan sesuai
teori
Pengertian
anestetika umum
dijelaskan sesuai
teori
Taraf-taraf
narkose
dijelaskan sesuai
teori
Persyaratan

16

17

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

anestetika umum
disebutkan sesuai
teori
Efek samping
anestetika umum
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
anestetika umum
dijelaskan sesuai
teori
Pemberian
anestetika
inhalasi dijelaskan
sesuai teori

Pengetahuan
anestetika
lokal
dijelaskan
sesuai teori

Penggunaan
anestetika lokal
dijelaskan sesuai
teori
Persyaratan
anestetika lokal
disebutkan sesuai
teori
Efek samping
anestetika lokal
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
anestetika lokal
disebutkan sesuai
teori
Indikasi, kontra

17

18

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

indikasi, efek
samping
disebutkan sesuai
teori anestetika
umum dan lokal
Nama generik
dan spesialitnya
disebutkan sesuai
teori
Gejala dan
penyebab
parkinson
dijelaskan sesuai
teori
Penggunaan
antiparkinson
dijelaskan sesuai
teori
Penggolongan
antiparkinson
dijelaskan sesuai
teori
Indikasi, kontra
indikasi, efek
sampingnya
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialitnya
disebutkan sesuai
teori
Pengertian
neurotropik
dijelaskan sesuai
teori
Penggunaan
neurotropik

18

19

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui

pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.1 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai aspek
terkait dengan farmakologi secara terus menerus
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.3 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk mengembangkan
pengetahuan farmakologi
3.10
Menjelaskan obat obat yang berhubungan dengan
sistem saraf

dijelaskan sesuai
teori
Indikasi, kontra
indikasi dan efek
sampingnya
disebutkan sesuai
teori
Nama generik
dan spesialitnya
Pengertian
disebutkan sesuai
teori
reseptor
adrenergik
Penggunaan
adrenergik
Obat adrenergik
dengan resep
dokter
Spesialit
adrenergik
Penggolongan
adrenolitik
berdasarkan
reseptornya
Obat adrenolitik
dengan resep
dokter
Spesialit
adrenolitik
Pengertian

Pembelajaran

Mengamati/memperhatikan
Memperhatikan penjelasan
guru Pengertian reseptor
adrenergik
Penggunaan adrenergik
Obat adrenergik dengan
resep dokter
Spesialit adrenergik
Penggolongan adrenolitik
berdasarkan reseptornya
Obat adrenolitik dengan
resep dokter
Spesialit adrenolitik
Pengertian Kolinergik
Obat kolinergik dengan resep
dokter
Spesialit kolinergik
Penggunaan antikolinergik
Obat antikolinergik dengan
resep dokter
Spesialit antikolinergik

Penilaian

Observasi
Ceklist lembar
tugas
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang
spesialite obat

Alokasi
Waktu

12 JP
(3 X 4 JP)

Sumber
Belajar

Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Bahan gambar
terkait

19

20

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
-

4.10
Menggunakan dan mengolah obat obatan yang
berhubungan dengan sistem saraf

Kolinergik
Obat kolinergik
dengan resep
dokter

Spesialit
kolinergik

Penggunaan
antikolinergik

Obat
antikolinergik
dengan resep
dokter
Spesialit
antikolinergik

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui

pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.

Pembelajaran

Analgetik
Antiemetika
Antiepilepsi
Pengertian
Psikofarmaka
Anoreksansia
Hipnotik-sedativ
Penyebab
Anestesi
obesitas
umum/lokal

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Analgetik
Antiemetika
Antiepilepsi
Psikofarmaka
Hipnotik-sedativ
Anestesi umum/lokal
Anti parkinson
nootropik

Menanyakan
perbedaan obat susunan
saraf pusat dan sususan
saraf otonom
penggolongan obat susunan
saraf pusat berdasarkan
penyakitnya
penggolongan obat susunan
saraf otonom berdasarkan
penyakitnya.
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan specialite obat
sesuai kasus penyakit yang
diberikan tiap kelompok oleh guru
Mengasosiasi
Mengolah data dan membuat
database obat obat generik dan
nama spesialitenya
Mengomunikasikan
Membuat laporan tertulis
Mengamati/memperhatikan
penjelasan guru tentang
istilah
medis yang berkaitan dengan :

- Anoreksansia

Penyebab obesitas

Observasi
Ceklist lembar
tugas
Portofolio

4 jp
(1 x 4 JP)

Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net

20

21

Kompetensi Dasar
2.4

2.5

2.6

3.11

Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa

ingin tahu dalam menemukan dan memahami
berbagai aspek terkait dengan farmakologi secara
terus menerus
Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung
jawab dalam implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan farmakologi

Materi Pokok

Obat
anoreksansia
dengan resep
dokter
Spesialit obat
anoreksansia

Menjelaskan penyakit dan obat anoreksansia

4.11
Menggunakan dan mengolah obat obat yang
berhubungan dengan anoreksansia

Pembelajaran

Obat anoreksansia dengan

resep dokter
Spesialit obat anoreksansia

Menanyakan

Mengajukan pertanyaan
tentang Anoreksansia

Penyebab obesitas

Obat anoreksansia dengan

resep dokter

Spesialit obat anoreksansia

Mengumpulkan Data

Mengumpulkan istilah istilah

yang ada hubungan nya
dengan Anoreksansia

Penyebab obesitas

Obat anoreksansia dengan

resep dokter

Spesialit obat anoreksansia

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Bahan

Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda
tentang

makananseb
enarnya,/ga
mbar

Mengasosiasi
Mengolah data
Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis

1.1 Menghayati karuniaTuhan Yang Maha Esa, melalui
pemahaman pengetahuan farmakologi dan mampu
menjaga, melestarikan keutuhan jiwa raga manusia
sebagai tindakan pengamalan menurut agama yang
dianutnya.
2.4 Memiliki motivasi internal dan menunjukkan rasa ingin
tahu dalam menemukan dan memahami berbagai
aspek terkait dengan farmakologi secara terus
menerus

Pengertian
kardiaka
Gangguan
jantung dan
terapinya
Penggolongan
obat jantung
Obat jantung
dengan resep

Mengamati/ Memperhatikan

penjelasan guru tentang aspekaspek Pengertian kardiaka

Gangguan jantung dan

terapinya

Penggolongan obat jantung

Obat jantung dengan resep

dokter
Spesialit obat jantung

Observasi
Ceklist lembar
tugas
Portofolio
Laporan tertulis
kelompok
Tes
Tes tertulis
pilihan ganda

16 JP
(4 X 4 JP)

Sumber:

Referensi /
bahan ajar
terkait
e-dukasi.net
Bahan
makanan
sebenarnya,/

21

22

Kompetensi Dasar
2.5 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur, disiplin, tanggung
jawab, peduli, empati, santun, ramah lingkungan,
gotong royong) dalam melakukan menggunakan
pengetahuan farmakologi sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.6 Menunjukan perilaku cinta damai dan toleransi dalam
membangun kerjasama sebagai wujud tanggung jawab
dalam implementasi sikap kerja untuk
mengembangkan pengetahuan farmakologi

Materi Pokok

3.12
Menjelaskan penyakit kardiovaskular dan
hematopoetika

4.12
Mengolah pengetahuan obat obatan yang
berhubungan dengan penyakit kardiovaskular dan
hematopoetika

dokter
Spesialit
obat
jantung
Jenis tekanan
darah
Pengaturan
tekanan darah
Faktor-faktor
penyebab
hipertensi
Macam hipertensi
berdasarkan
etiologinya
Tindakan umum
untuk
menurunkan
hipertensi
Pengobatan untuk
hipertensi
Penggolongan
obat
antihipertensi
Efek samping
antihipertensi
Obat
antihipertensi
dengan resep
dokter
Spesialit obat
antihipertensi
Pengertian
vasodilator
Penggolongan
vasodilatator
Gangguan
sirkulasi
Obat vasodilator
dengan resep

Pembelajaran

Jenis tekanan darah

Pengaturan tekanan darah
Faktor-faktor penyebab
hipertensi
Macam hipertensi berdasarkan
etiologinya
Tindakan umum untuk
menurunkan hipertensi
Pengobatan untuk hipertensi
Penggolongan obat
antihipertensi
Efek samping antihipertensi
Obat antihipertensi dengan
resep dokter
Spesialit obat antihipertensi
Pengertian vasodilator
Penggolongan vasodilatator
Gangguan sirkulasi
Obat vasodilator dengan resep
dokter
Spesialit vasodilator
Pengetahuan diuretika
Pembentukan kemih
Mekanisme kerja anti diuretika
Penggolongan anti diuretika
Penggunaan anti diuretika
Obat Anti diuretika dengan
resep dokter
Spesialit anti diuretika
Pengertian Hematinika
Jenis-jenis anemia
Pengobatan anemia
Obat Hematinika tanpa resep
dokter
Spesialit hematinika
Pengertian Hemostatika

Penilaian
tentang

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
gambar

22

23

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

dokter
Spesialit
vasodilator
Pengetahuan
diuretika
Pembentukan
kemih
Mekanisme kerja
anti diuretika
Penggolongan
anti diuretika
Penggunaan anti
diuretika
Obat Anti
diuretika dengan
resep dokter
Spesialit anti
diuretika
Pengertian
Hematinika
Jenis-jenis anemia
Pengobatan
anemia
Obat Hematinika
tanpa resep
dokter
Spesialit
hematinika
Pengertian
Hemostatika
Proses
pembekuan darah
Penggolongan
hemostatika lokal
Penggolongan
hemostatika
sistemik
berdasarkan

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Proses pembekuan darah

Penggolongan hemostatika
lokal

Penggolongan hemostatika
sistemik berdasarkan
mekanisme

Obat hemostatika dengan resep

dokter

Spesialit hemostatika

Pengertian uterotonika

Obat Uterotonika dengan resep

dokter

Spesialit uterotonika

Pengertian anti trombotika

Pengertian trombosis dan

emboli

Penggolongan obat

Obat antitrombotika dengan

resep dokter

Spesialit anti trombotika

Pengertian lipida darah

Pengertian Antihiperlipidemika

Pengertian Atherosclerosi

Pengertian diet bagi

hiperlipidemik

Penggolongan
antihiperlipidemika

Obat antihiperlipidemika
dengan resep dokter
Spesialit antihiper lipidemika
Menanyakan

-Mengajukan pertanyaan aspekPengertian kardiaka

Gangguan jantung dan

terapinya

Penggolongan obat jantung

Obat jantung dengan resep

23

24

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

mekanisme
Obat hemostatika
dengan resep
dokter
Spesialit
hemostatika
Pengertian
uterotonika
Obat Uterotonika
dengan resep
dokter
Spesialit
uterotonika
Pengertian anti
trombotika
Pengertian
trombosis dan
emboli
Penggolongan obat
Obat antitrombotika
dengan resep
dokter
Spesialit anti
trombotika
Pengertian lipida
darah
Pengertian
Antihiperlipidemika
Pengertian
Atherosclerosi
Pengertian diet bagi
hiperlipidemik
Penggolongan
antihiperlipidemika
Obat
antihiperlipidemika
dengan resep
dokter

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dokter
Spesialit obat jantung
Jenis tekanan darah
Pengaturan tekanan darah
Faktor-faktor penyebab
hipertensi
Macam hipertensi berdasarkan
etiologinya
Tindakan umum untuk
menurunkan hipertensi
Pengobatan untuk hipertensi
Penggolongan obat
antihipertensi
Efek samping antihipertensi
Obat antihipertensi dengan
resep dokter
Spesialit obat antihipertensi
Pengertian vasodilator
Penggolongan vasodilatator
Gangguan sirkulasi
Obat vasodilator dengan resep
dokter
Spesialit vasodilator
Pengetahuan diuretika
Pembentukan kemih
Mekanisme kerja anti diuretika
Penggolongan anti diuretika
Penggunaan anti diuretika
Obat Anti diuretika dengan
resep dokter
Spesialit anti diuretika
Pengertian Hematinika
Jenis-jenis anemia
Pengobatan anemia
Obat Hematinika tanpa resep
dokter

24

25

Kompetensi Dasar

Materi Pokok
Spesialit antihiper
lipidemika

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Spesialit hematinika
Pengertian Hemostatika
Proses pembekuan darah
Penggolongan hemostatika
lokal

Penggolongan hemostatika
sistemik berdasarkan
mekanisme

Obat hemostatika dengan resep

dokter

Spesialit hemostatika

Pengertian uterotonika

Obat Uterotonika dengan resep

dokter

Spesialit uterotonika

Pengertian anti trombotika

Pengertian trombosis dan

emboli

Penggolongan obat

Obat antitrombotika dengan

resep dokter

Spesialit anti trombotika

Pengertian lipida darah

Pengertian Antihiperlipidemika

Pengertian Atherosclerosi

Pengertian diet bagi

hiperlipidemik

Penggolongan
antihiperlipidemika

Obat antihiperlipidemika
dengan resep dokter
Spesialit antihiper lipidemika
Mengumpulkan Data
Mengumpulkan data yang berkaitan
dengan antihiperlipidemia

25

26

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

Mengasosiasi
Mengolah data yang diperoleh
mengenai antihiperlipidemia
Mengomunikasikan

Membuat laporan tertulis

26