REDAO TCNICA
PROFESSOR: ADRIANO OLIVEIRA
1) NARRAO
pessoal,
crnicas,
notcias,
reportagens,
conto,
novela,
romance,
publicidades
TEXTO (1a)
SISSICA
As outras vinte e nove pessoas continuaram fazendo o que se faz numa sala de espera de aeroporto
quando o avio atrasa. Lendo, tentando dormir, olhando fixo para nada. E fingindo que no ouviam a conversa.
No, ainda estou no aeroporto. O avio atrasou. Sei l. Devo chegar pela meia-noite.
Um homem mais velho sacudiu a cabea com leve irritao. Saco, ser obrigado a ouvir a conversa dos
outros daquele jeito. E no poder ouvir o que estavam dizendo do outro lado.
Voc vai me esperar acordada? Ah, ? Quero s ver. Qual, aquele curtinho? Ai meu Deus. J estou
Houve uma certa inquietao em torno do homem que falava. Um certo mexe-mexe nas cadeiras e
arrastar de ps. Um casal que j conversara muito e ficara em silncio retomou a conversa, animadamente, agora
falando mais alto. Alguns olharam para as duas freiras que, a poucos metros do homem do celular, mantinham os
olhos baixos e no se mexiam.
O qu? Estou levando, sim. Est aqui na maleta. E com pilha nova. . Te prepara, Sissica.
Ao som de Sissica o homem mais velho empinou a cabea num espasmo involuntrio e duas outras
pessoas levantaram-se rapidamente e dirigiam-se para o bar, para a livraria, para qualquer ponto longe daquele
celular e do seu dono. As freiras continuavam de olhos postos no cho.
C vai fazer o qu? Ah, ? T bom. S acho que hoje eu no vou poder, no. Tou com um furnculo.
Uma mulher soltou uma espcie de grito e depois tentou disfarar com tosse. O homem mais velho
tambm se levantou, olhou para o relgio, exclamou No possvel e foi procurar algum da companhia para
reclamar do atraso. Afastou-se quase correndo.
Sei l. Apareceu hoje. E acho que est supurando. T um roxo meio esverdeado. Mais pessoas saram
de perto, procurando o que fazer. O casal aumentou o volume da sua conversa, tentando falar mais alto do que o
homem. Outros tambm comearam a falar. Pessoas que nunca tinham se visto antes agora puxavam conversa
uma com a outra e todas falavam ao mesmo tempo. Mas o homem do celular falava mais alto.
Onde? , l mesmo. Bem na dobra.
Uma das freiras olhou para o alto com um sorriso triste enquanto a outra se encurvou para olhar o cho
mais de perto. Um homem, fora de si, veio perguntar se as duas no gostariam de ir ao banheiro. Ele as
acompanharia. As duas sacudiram a cabea. Ficariam firmes, o Senhor lhes daria fora.
Como que eu sei que ta roxo? Eu olhei, n Sissica. Com um espelho. R, c pensou o qu?
Vrias pessoas estavam agora de p, tomadas de uma sbita revolta com aquela demora no embarque.
C pensa que eu pedi pra camareira olhar, ? D uma olhadinha aqui no meu furnculo, minha filha,
Houve uma debandada. Algumas pessoas se precipitaram para o balco de informaes e comearam a
Outras se dispersaram pelo aeroporto, em pnico. S as duas freiras continuaram sentadas, com os olhos fechados
e uma expresso de martrio, entre doce e dolorida, no rosto. Finalmente o homem despediu-se da Sissica,
guardou o celular no bolso e disse para as freiras:
Ento o homem se deu conta de que a sala de espera estava vazia e perguntou:
U, j chamaram?
Atividade: Identifique alguns elementos de cunho narrativo, que compem a crnica de Verssimo.
Tipo de narrador:
Espao:
Personagens:
Tempo:
Tema:
Situao inicial:
Complicador:
Desfecho:
Nveis de linguagem ([in]formal)
TEXTO (1b)
O LEO E OS TRS TOUROS (Esopo)
Trs
touros,
amigos
desde
longa
data,
pastavam
juntos
tranquilos
no
campo.
Um Leo, escondido no mato, espreitava-os na esperana de fazer deles seu jantar, mas receava atac-los
enquanto estivessem em grupo.
Finalmente, por meio de ardilosas e traioeiras palavras, ele conseguiu criar entre eles a discrdia e
separ-los.
Assim, to logo eles pastavam sozinhos, atacou-os sem medo algum, e um aps outro, foram sendo
devorados sempre que sentia fome.
Moral da Histria: Unio fora.
(Disponvel em: http://sitededicas.uol.com.br/fabula19a.htm. Acesso em: 14/03/2011).
TEXTO (1c):
H muito, muito tempo existiu um boi imponente. Um dia o boi estava dando seu passeio da tarde quando um
pobre sapo todo mal vestido olhou para ele e ficou maravilhado. Cheio de inveja daquele boi que parecia o dono
do mundo, o sapo chamou os amigos.
Olhem s o tamanho do sujeito! At que ele elegante, mas grande coisa; se eu quisesse tambm era.
Dizendo isso o sapo comeou a estufar a barriga e em pouco tempo j estava com o dobro do seu tamanho
normal.
No disseram de novo os outros sapos -, e melhor voc parar com isso porque seno vai acabar se
machucando.
Mas era tanta vontade do sapo de imitar o boi que ele continuou se estufando, estufando, estufando at estourar.
Moral: Seja sempre voc mesmo.
2) DESCRIO
Chamamos descrio ao tipo de construo textual em que se encadeiam os traos que servem para
caracterizar a composio de um ambiente, de um ser vivo, de um objeto, de um conceito, de um
evento. Azeredo (2008: 87-88)
O homem era alto e to magro que parecia sempre de perfil. Sua pele era escura, seus ossos
proeminentes e seus olhos ardiam como fogo perptuo. Calava sandlias de pastor e a tnica azulo
que lhe caa sobre o corpo lembrava o hbito desses missionrios que, de quando em quando,
visitavam os povoados do serto batizando multides de crianas e casando os amancebados. Era
impossvel saber sua idade, sua procedncia, sua histria, mas algo havia em seu aspecto tranquilo, em
seus costumes frugais, em sua imperturbvel seriedade que, mesmo antes de dar conselhos, atraa
pessoas.
(VARGAS LLOSA, M. A guerra do fim do mundo. 8. ed. So Paulo: Francisco Alves, 1982).
TEXTO (2b):
Narrador:____________________________________________________.
d) A descrio pode ser referente a ambientes, fatos, pessoas e objetos. Qual (quais) desses
elementos aparece(m) descrito(s) nos textos (2a) e (2b)?
_____________________________________________________________________________
________________________________________________.
e)
Disponvel em:
http://www.google.com.br/imgres. Acesso em:
14/03/2011.
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Tente sensibilizar seus amigos, parentes e vizinhos para o combate eficaz contra o mosquito da dengue. Para isso, elabore, em dupla, com um companheiro de
turma, um cartaz de campanha, de forma criativa e chamativa. Nele, descreva, rapidamente a doena, os lugares favoritos do mosquito e os sintomas, usando, claro
adjetivos ou locues adjetivas. Faa uso de figuras! (desenho, fotografias, recorte de revista ou jornal).
3) INJUNO
A injuno consiste no emprego de formas da linguagem com que o enunciador explicita sua inteno
de levar o destinatrio, ouvinte ou leitor, a praticar atos ou ter atitudes. (Azeredo, op. cit.: 88-89)
Geralmente, o modo injuntivo se apresenta em formas verbais imperativas, mas comum,
tambm, em cartas, trazer saudaes e vocativos, os quais se configuram em formas de incitao do
leitor. Os gneros que abrigam esse modo do texto so variados: receitas mdicas e culinrias, cartas,
publicidades. O texto seguinte ilustra esse modo de organizao:
Texto (3a): Chuleta na presso
Modo de preparo: Em uma panela de presso coloque o leo para esquentar quando j estiver bem quente frite a
chuleta j temperada de modo que doure no precisa ficar bem frita por dentro mas dourada. Depois de todas as
chuletas j fritas desligue a panela e forre o fundo da mesma panela (sem lavar) com uma camada de cebola uma
de tomate uma de carne repetindo at que v toda a cebola, o tomate, e a carne. Coloque o sal e a pimenta a
gosto. Feche na presso deixando cozinhar por 35 min. ou at que toda agua seque no vai agua. Depois s
degustar. Bom apetite!
Disponvel em: http://receitas.maisvoce.globo.com/Receitas/Carnes/0,,REC52390-7770-30+CHULETA+NA+PRESSAO,00.html. Acesso em: 14.03.2011.
4) ARGUMENTAO
Muito preferem intitular esse modo de organizao do discurso como dissertao. Na trade da
tradio escolar h uma tendncia em identific-lo dessa forma. Contudo, tomamos o ponto de vista
de Azeredo (2008: 86) que concebe do seguinte modo a dissertao: O conceito de dissertao
como modo de desenvolvimento de um tema em torno do qual articulamos ideias e pontos de vista
presta-se melhor definio de um gnero textual o ensaio. Preferimos, de acordo com o autor,
denominar ao modo que organiza nossos ideias, argumentos, posies na defesa de uma certa
opinio ou hiptese de ARGUMENTAO.
A argumentao consiste no encadeamento de proposies com vista defesa de uma opinio
e ao convencimento do interlocutor. (Azeredo, op. cit.: 88).
A argumentao tem por princpio a defesa de uma tese, uma opinio, um ponto de vista, uma
ideia. Para tanto, o produtor no s mobiliza uma srie de argumentos, fatos, opinies de outros autores
ou autoridades, resultados de experimentos etc. a favor do que pretende defender, como se utiliza de
uma srie de elementos gramaticais na elaborao de seu texto.
Desse modo, o uso de conectivos como as conjunes subordinativas condicionais (se, caso),
concessivos (embora, mas, mesmo que), conclusivos e explicativos (portanto, por isso, pois) ser
bastante explorado, sobretudo, o das conjunes adversativas, ora, tambm conhecidas como
operadores argumentativos (mas, porm, contudo, no entanto, por outro lado etc.)
Esse o modo de organizao textual que mais nos interessar, uma vez que trabalharemos
constantemente com ele em nossas produes acadmicas. Como ser a dissertao o gnero
escolhido por ns, mas com o predomnio do modo argumentativo, focaremos nossas atividades,
portanto, no texto DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO. A esse respeito, dedicar-nos-emos com mais
detalhes nesse tpico.
4.1 O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
O texto dissertativo-argumentativo, diferentemente dos textos predominantemente1 descritivos e
narrativos, em lugar de apresentar uma sequncia de aes ou caractersticas de um objeto, trata de
apresentar uma sequncia de argumentos, nele, o autor expe suas ideias a respeito de um certo
assunto. Vejamos o exemplo em um pargrafo retirado de um texto dissertativo-argumentativo:
A gua uma das principais condies para a existncia de vida, porm a sua simples ocorrncia
num dado local no suficiente para que a se desenvolva a vida. A gua pode existir em grandes
quantidades, como nas superfcies geladas das regies polares, no podendo, contudo, ser utilizada por
Isso significa que num texto dissertativo pode haver passagens descritivas e narrativas, e num texto narrativo pode
haver passagens dissertativas e descritivas e num texto descritivo pode haver passagens dissertativas e narrativas,
portanto, dificilmente haver um texto exclusivamente com uma tipologia textual somente.
estar solidificada na forma de cristais de gelo. Assim, torna-se importante a disponibilidade da gua
para ser utilizada pelos seres vivos.
(In: TUFANO, D. Estudos de Redao. So Paulo: Moderna, 1985)
Como podemos perceber o texto supracitado apresenta etapas em sua estrutura. Observe que o
texto comea com a afirmao de que a gua uma das principais condies para a existncia da
vida, mas, logo a seguir, o autor adverte: porm a sua simples ocorrncia num dado local no
suficiente para que a se desenvolva a vida. Essa ltima frase contm o tpico frasal ou a ideia
central, que vai ser explora pelo autor no resto do pargrafo. Em seguida, encontramos dispostas as
ideias e argumentos de apoio, que justificam a ideia central: nesse caso, o exemplo dado das regies
polares, onde existe quantidade e gua, mas em estado slido, no sendo, por isso, disponvel.
Desenvolvida a ideia central, o produtor fecha o pargrafo com uma concluso (Assim, torna-se...).
4.1.1 Organizao do texto dissertativo-argumentativo
TTULO: uma expresso curta, objetiva, normalmente, sem verbos, relacionada com o tema.
TEMA: assunto sobre o qual voc ir escrever, ou ideia que ser defendida na composio.
INTRODUO: prope a ideia-ncleo da dissertao, devendo ser clara, precisa e preparatria.
Localiza e caracteriza o fato.
DESENVOLVIMENTO: consiste em ordenar, progressivamente, os dados, opinies, aspectos
que o tema envolve e tambm fundament-los por meio de razes, exemplos e provas. Nesta
parte, apresentam-se os argumentos pr e/ou contra acerca de uma ideia.
CONCLUSO: nesta parte, o produtor do texto encerra seu texto de forma sinttica e clara
expondo sua posio assumida (e oferecendo a possibilidade de soluo para o problema
levantado).
Tema: No terceiro milnio, o homem ainda no conseguiu resolver graves problemas sociais.
Por qu +Tema reescrito:
TTULO
INTRODUO
APRESENTAO DO TEMA
sociais e religiosos.
REESCRITO + CONECTOR (J
QUE, POIS, POR ISSO, ASSIM,
DESSE MODO, UMA VEZ QUE,
POR CAUSA DE ETC.) +
ARGUMENTOS
DESENVOLVIMENTO DO
PRIMEIRO ARGUMENTO
fome.
A indiferena perante a pobreza, a misria, a falta de moradias,
DESENVOLVIMENTO DO
SEGUNDO ARGUMENTO
sociais a se perpetuarem.
DESENVOLVIMENTO DO
TERCEIRO ARGUMENTO
(Nesta parte, interessante abrir
com um argumento contra a
Muitos afirmam que as diferenas humanas tornam a sociedade
REAFIRMAO DO TEMA +
CONCLUSO
Fique atento!
Na concluso so bem vindos os conectores conclusivos, como portanto, assim, logo, ento.
Ou expresses como: em virtude disso, em virtude do exposto, diante disso, dessa
forma/desse modo, com isso.
NO USE: conclui-se que..., Diante disso, chega-se concluso de que..., pois todos j
sabem que se trata de um pargrafo conclusivo.
A ANTITESE um argumento contrrio ideia que voc est defendendo em seu texto. No
entanto, ele no precisa aparecer no terceiro pargrafo, contrariando o terceiro argumento.
Pode aparecer no primeiro ou no segundo, desde que seja contrrio ao argumento seguinte.
importante ressaltar que voc pode apresentar vrios argumentos antitese que quiser, com
tambm tem a opo de no apresent-los em seu texto. Porm, saiba: o argumento
anttese,
embora
no
obrigatrio,
oferece
ao
texto
dissertativo,
maior
fora
ARGUMENTATIVA.
APLICAO 02
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b) Argumento 02: Porque em nome do racismo o homem se sente superior ao outro e promove a
guerra.
inegvel que o racismo um, entre os comportamentos vis humanos, capaz de fazer o homem
autodestruir-se, j que o racismo traz consigo desigualdades sociais e faz com que o homem se sinta
melhor ou superior que o outro, promovendo a guerra.
Alguns j afirmam que, no Brasil, o racismo est acabando, porm o contracheque tem
mostrado o contrrio. Os jornais, frequentemente, divulgam a notcia de que, no mercado de trabalho, o
salrio de um trabalhador negro ainda bem menor do que o de um trabalhador branco.
Consequentemente, um branco, por ganhar mais, ter mais acesso aos bens e servios o que tornar
sua qualidade de vida possivelmente maior do que a de um negro.
Outro problema motivado pelo racismo est nas guerras, promovidas por um grupo, o qual se
sente superior, contra outro, visto como inferior. Em nome da chamada raa pura, justificou-se o
extermnio de centenas de milhares de judeus em campos de concentrao. O mesmo se diga do
regime poltico sul-africano, conhecido como apartheid, que previa a tortura, a priso e, inclusive, a
morte daquele que ousasse invadir o espao dos brancos.
Diante do exposto, percebemos que, entre as armas de poder de destruio, est o racismo, to
vil e dissimulado. importante que a sociedade, sobretudo os grupos, vtimas de aes racistas,
motivem atitudes de solidariedade entre as pessoas, lutem por leis que combatam o racismo e eduquem
as prximas geraes para formarem sociedades antirracistas e compostas pela nica raa que existe,
a raa humana.
Atividade: com base nos temas, apresentados, abaixo, escolha UM e disserte de acordo com as
tcnicas aprendidas. Ateno! Ao fazer sua escolha por um tema, considere o seguinte: voc deve
procurar ler textos relacionados ao tema, capazes de gerar argumentos para a sua dissertao.
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