HISTORIA

Nombre de la
Escuela: COLEGIO ANGLO ESPAOL

A.C.
Turno: M
SEXTO GRADO - SECCIN __A___

ZONA ESCOLAR__112_____ JEFATURA DE SECTOR ______SURESTE ____________
PLANEACIN DIDCTICA DEL BLOQUE CUATRO
SEMANA NMERO: _________DEL _______AL_________DE ___DE____2015____________
ASIGNATUR
A
PROPSITO
Historia
COMPETEN
CIAS A
DESARROL
LAR
MBITO
Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Manejo de informacin histrica
Formacin de una conciencia histrica para la convivencia
TEMAS
BLOQUE
ACTIVIDADES
Pg. 102.
Leeran las palabras de los recuadros y

uniran segn los conocimientos del
alumno.
Organizaran las ideas en el esquema
de la pg. 102 acerca de algunos
REFERENCI
AS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Seala la duracin y la
simultaneidad de las
culturas de Europa y
Oriente del siglo V al
XV aplicando el trmino
BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de

Oriente en esta poca.
Libro del alumno pgina
CONTENIDOS
Panorama
del
periodo
Ubicacin temporal y
espacial de la Edad
Media en Europa y las
MATERIAL DIDCTICO
Imgenes,
recortes o fotos
Tijeras, resisto, papel,
colores
o
EVALUACIN
Nombre de la
A.C.
Turno: M

aspectos de la Edad Media.
Al finalizar el bloque se regresan
para completar la informacin faltante.
Coordinare al grupo para disear una
lnea del tiempo del periodo de estudio
dividida en siglos y seale el inicio y fin
de la Edad Media.
Cundo y dnde pas. Pg. 103.
Observaran la lnea del tiempo de este
bloque y responderan en el cuaderno
las preguntas de la pg. 103.
siglo y las ubica

espacialmente.
Explica las causas y
consecuencias de la
cada
del
Imperio
romano de Occidente.
Solicitare con anticipacin mapas de Europa y

Asia y pedire a los alumnos que delimiten
las regiones geogrficas de estudio;

cuando terminen, analizare junto con ellos
qu pases ocupan esos espacios en la
actualidad.
MAESTRO DE GRUPO
DIRECTOR DE LA ESCUELA
_______________________________
____________________________________
ASIGNATURA
Historia
De acuerdo a los
aprendizajes esperados
UTILIZAR VIDEOS E
ILUSTRACIONES DEL TEMA
EL
BLOQUE
PROPSITO
COMPETENCI
AS A
DESARROLLA
R
culturas
que
se
desarrollan en Oriente.
Temas
para
comprender
el
periodo
Cules fueron las
principales
caractersticas que
prevalecieron
en
Europa y Asia entre
los siglos V y XV?
Las
invasiones
brbaras
y
la
disolucin del Imperio
romano.
El nacimiento de los
reinos brbaros.

BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de

Oriente en esta poca.
Nombre de la
A.C.
Turno: M

MBITO
TEMAS
ACTIVIDADES
Organizare en una lluvia de

ideas el significado de las
palabras de la pg. 103.
Investigare las palabras que
no entiendan.
Comprendo y aplico. Pg. 109.
Propondre al grupo investigar
sobre las invasiones de los
pueblos brbaros al Imperio
romano de Occidente y sus
efectos en l, recupere la
informacin obtenida a partir
de las preguntas: quines
eran los pueblos brbaros?,
de dnde venan?, por qu
les interes Roma?, qu
consecuencias tuvo su llegada
en el Imperio?, etc., y que
elaboren notas informativas
de las causas y
consecuencias. Completen el
esquema de la pg. 109
REFERENCI
AS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Seala la duracin y la
simultaneidad de las
culturas de Europa y
Oriente del siglo V al
XV aplicando el
trmino siglo y las
ubica espacialmente.
Explica las causas y
consecuencias de la
cada
del
Imperio
romano de Occidente.
CONTENIDOS
Panorama
del
periodo
Ubicacin temporal y
espacial de la Edad
Media en Europa y las
culturas
que
se
desarrollan
en
Oriente.
Temas
para
comprender
el
periodo
Cules fueron las
principales
caractersticas que
prevalecieron
en
Europa y Asia entre
los siglos V y XV?
Las
invasiones
brbaras
y
la
disolucin del Imperio
romano.
El nacimiento de los
reinos brbaros.
MATERIAL DIDCTICO
Imgenes,
recortes o fotos
Tijeras, resisto, papel,
colores
o
EVALUACIN
De acuerdo a los
aprendizajes esperados
Nombre de la
A.C.
Turno: M

ASIGNATURA
Historia
BLOQUE
BLOQUE 4
esta poca.
La edad media en Europa y el aco
PROPSITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
MBITO
TEMAS

ACTIVIDADES
Pg. 112.
Leeran el contrato feudal de la pg. 112
y comentaran en equipos.
Pedire a los alumnos que consulten
fuentes para conocer el significado de
trminos como: Edad Media,
feudalismo, vasallaje, siervos, seores
feudales, feudos e Iglesia.
Junto con el grupo elaboraremos un
esquema con los diferentes grupos
sociales y la participacin de cada uno
en las actividades econmicas, despus
pida que escriban un relato de cmo se
imaginan la vida en un castillo feudal.
Pista 1 de la pg. 114.
Sobre los conocimientos heredados por los
rabes
Solicitare al grupo con anticipacin un
mapamundi para delimitar en clase la
extensin del Imperio bizantino y
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Analiza algunos rasgos de la
organizacin social, forma de
gobierno, economa y religin
en las sociedades feudales.
Identifica caractersticas del
Imperio bizantino y su
importancia entre Oriente y
Occidente.
Distingue la importancia de
las Cruzadas para el
desarrollo del comercio.
Seala el origen de la
civilizacin
islmica,
sus
caractersticas
y
su
expansin
CONTENIDOS
La vida en Europa durante
la
Edad
Media:
El
feudalismo,
seores,
vasallos y la monarqua
feudal.
La
actividad
econmica.
La
importancia
de
la
Iglesia.
El Imperio bizantino: La
iglesia
y
la
cultura
bizantina. Las Cruzadas.
El islam y la expansin
musulmana: Mahoma y el
nacimiento del islam.
MATER
Im
fo
Tijeras, res
o
EV
De acuerdo a
esperados
Nombre de la
A.C.
Turno: M

explicar su posicin estratgica para el
comercio.
ASIGNATURA
Historia
BLOQUE
BLOQUE 4
esta poca.
La edad media en Europa y el ac
PROPSITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
MBITO
TEMAS

ACTIVIDADES
Pista 2. Pg. 117.
Identificaran a qu le llamaban polvo
negro.
Las cruzadas. Pg. 118. Proporcionare
relatos e imgenes sobre lo que
aconteca en una Cruzada y pedire que
en equipos diseen una historieta.
Se sugiere el libro Las cruzadas. La
lucha por la tierra santa. (libro del
rincn)
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Analiza algunos rasgos de la
organizacin social, forma
de gobierno, economa y
religin en las sociedades
feudales.
Identifica caractersticas del
Imperio bizantino y su
importancia entre Oriente y
Occidente.
Distingue la importancia de
las Cruzadas para el
CONTENIDOS
La vida en Europa durante
la
Edad
Media:
El
feudalismo,
seores,
vasallos y la monarqua
feudal.
La
actividad
econmica.
La importancia de la
Iglesia.
El Imperio bizantino: La
MATER
Im
fo
Tijeras, res
o
EV
De acuerdo a
esperados
Nombre de la
A.C.
Turno: M

Pista
El Islam. Pg. 120. Pedir a sus alumnos

que investiguen acerca del origen del
islam; con la informacin obtenida,
coordinar que tracen un mapa del lugar
de origen del islam y la expansin
musulmana. Despus completaran un
esquema con las caractersticas de esta
civilizacin.
3. Pg. 120.
Responderan el planteamiento.
Se sugiere el libro los rabes y el islam
(libro del rincn)
Mahoma y el islam.
desarrollo del comercio.

Seala el origen de la
civilizacin
islmica,
sus
caractersticas
y
su
expansin
iglesia
y
la
cultura
bizantina. Las Cruzadas.
El islam y la expansin
musulmana: Mahoma y el
nacimiento del islam.
Nombre de la
A.C.
Turno: M

ASIGNATURA
Historia
BLOQUE
BLOQUE 4
esta poca.
La edad media en Europa y el ac
PROPSITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR

MBITO
TEMAS
ACTIVIDADES
Elaboraran un cuadro donde escriban los

rasgos principales de India, China y
Japn, utilizando las pginas 122 a la
126
Haran una lista de productos
provenientes de Asia que estn
presentes en la vida actual. Si se cuenta
con internet ver imgenes e informacin
de dichos pases:
Observaran la imagen de la pg. 128 y
comentaran a qu personajes de la
sociedad feudal puedes localizar en ella?
Cul es el motivo de El triunfo de la
muerte?
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica algunos rasgos de
las culturas de Asia del siglo
V al XV y sus aportaciones al
mundo.
Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana
del pasado y valora su
importancia
CONTENIDOS
India, China y Japn del
siglo v al xv.
Temas para analizar y
reflexionar
Los tiempos de peste.
El
papel
de
los
musulmanes
en
el
conocimiento y la difusin
de la cultura
MATER
Im
fo
Tijeras, res
o
EV
De acuerdo a
esperados
Nombre de la
A.C.
Turno: M

ASIGNATURA
Historia
BLOQUE
BLOQUE 4
esta poca.
La edad media en Europa y el aco
PROPSITO
COMPETENCIAS
A DESARROLLAR
MBITO
TEMAS

ACTIVIDADES
Comprendo y aplico.129.
Realizaran la lectura de las pg. 127 a la
129 y reunirse en equipo para formar un
peridico mural que contenga las
preguntas: Qu fue la peste negra?
Cundo se inici la epidemia? Cmo
se transmita la enfermedad? Qu
consecuencias trajo para la poblacin?
Revisar pg. 129 comprendo y aplico.
Haran una lista de los aportes musulmanes y
sealaran la importancia de cada uno para la
sociedad actual
REFERENCIAS
APRENDIZAJES
ESPERADOS
Identifica algunos rasgos de
las culturas de Asia del siglo
V al XV y sus aportaciones al
mundo.
Investiga aspectos de la
cultura y la vida cotidiana del
pasado
y
valora
su
importancia
CONTENIDOS
India, China y Japn del
siglo v al xv.
Temas para analizar y
reflexionar
Los tiempos de peste.
El
papel
de
los
musulmanes
en
el
conocimiento y la difusin
de la cultura
MATER
Im
fo
Tijeras, res
o
EV
De acuerdo a
esperados

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Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Leeran las palabras de los recuadros y

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siglo y las ubica

Solicitare con anticipacin mapas de Europa y

las regiones geogrficas de estudio;

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

BLOQUE 4 La edad media en Europa y el acontecer de

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Organizare en una lluvia de

Libro del alumno pgina

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La edad media en Europa y el aco

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Libro del alumno pgina

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La edad media en Europa y el ac

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Libro del alumno pgina

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El Islam. Pg. 120. Pedir a sus alumnos

desarrollo del comercio.

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La edad media en Europa y el ac

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Elaboraran un cuadro donde escriban los

Libro del alumno pgina

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La edad media en Europa y el aco

Comprensin del tiempo y del espacio histricos

Libro del alumno pgina

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