Voordat ik mijn les heb gegeven, heb ik het boek (Rekenen- wiskunde in de
praktijk Kerninzichten) gebruikt. Deze periode ontwerp ik een rekenles
meten- en meetkunde. Hierbij staat de didactiek van realistisch rekenen
centraal: de reconstructiedidactiek. Tijdens het geven van mijn les houd ik
rekening met de kenmerken van de groep. Ik gebruik een coperatieve
werkvorm, namelijk dat de kinderen samen een ziekenhuisbed leren
bouwen van grote en kleine blokken.
Kennis over de kinderen ( gedrag en niveau)
De beginsituatie heb ik ook in mijn lesvoorbereiding beschreven.
Mijn rekenles is de eerste les die de kinderen op deze dag hebben. Over
het algemeen is de concentratie en betrokkenheid van de kinderen op dit
tijdstip het hoogst. Het is belangrijk dat de les niet te lang duurt, want dan
kan de betrokkenheid minder worden of zelfs helemaal geen
betrokkenheid meer. Ik moet ook rekening houden met de belevingswereld
van de kinderen. Het thema is gezondheid en dat vinden ze erg
interessant. De kinderen mogen uiteindelijk een ziekenhuisbed gaan
bouwen met blokken. Iedereen komt aan de beurt, maar het kan zijn dat
ze over enthousiast worden en dat ze niet op hun beurt kunnen wachten.
Daarom is het belangrijk om duidelijke afspraken te maken en vertellen
dat iedereen aan de beurt komt en dat ze moeten leren om op elkaar te
wachten.
Lesdoelen
De lesdoelen sluiten aan bij de kerndoelen 32 en 33.
Kerndoel 32: De leerlingen leren eenvoudige meetkundige problemen op
te lossen.
Construeren met blokken, papier en ander constructiemateriaal
Onderzoeken van en opereren met vormen en figuren
Verkennen en onderzoeken van meetkundige basisvormen en hun
eigenschappen
Kerndoel 33: De leerlingen leren meten en leren te rekenen met eenheden
en maten (lengte)
Werken met de daarbij behorende begrippen als lang(ste), kort(ste),
groot(ste), klein(ste), even lang, zwaar(ste), licht(ste), 'er zit meer in',
'bijna vol', en zo meer.
Didactiek
Tellen en getalbegrip is vaak het eerste waar we aan denken als het gaat
om rekenen bij kleuters. Bij meetkunde ontdekken de kinderen de wereld
om hun heen. Als leerkracht is het belangrijk om zicht te hebben op de