Semestre: Primero
Clases desde la 3 y 4
Analizar, Clasificar,
Comparar, Comunicar,
disear, Elaborar,
Emprender, Evaluar.
Actitud(es)
1.-Demostrar curiosidad por el entorno
tecnolgico, y disposicin a informarse y explorar
sus diversos usos, funcionamiento y materiales.
2.- Demostrar disposicin a desarrollar su
creatividad, experimentando, imaginando y
pensando divergentemente.
3.- Demostrar iniciativa personal y
emprendimiento en la creacin y diseo de
tecnologas innovadoras.
Conocimiento(s) previo(s)
Trabajo en grupos
Contenido(s)
Planificar, crear y disear, objetos tecnolgicos, incorporando materiales y herramientas del entorno.
Actividad(es) genrica(s)
Construccin de objetos
tecnolgicos.
Trabajar en equipos.
Planificar la realizacin de objetos tecnolgicos.
Utilizan herramientas y materiales de manera
correcta.
Recursos de aprendizaje:
- Power Point
- Ilustraciones
- Videos
Indicadores de Logro:
1.- Crean diseos de objetos o sistemas tecnolgicos simples para resolver problemas.
2.- Planificar la elaboracin de un objeto tecnolgico, incorporando la secuencia de
acciones.
3.- Elaborar un objeto tecnolgico para resolver problemas, seleccionando y demostrando
Dominio.
Secuencia Didctica.
3 Inicio: los alumnos recuerdan contenidos de ciencias naturales sobre las clasificaciones de animales.
Desarrollo: planifican la realizacin individual de un lbum con animales agrupados segn la taxonoma indicada en el cuaderno de ciencias (mamferos, aves,
reptiles, peces, moluscos y anfibios. Observan videos de clasificacin de animales.
Final: se recomienda que los alumnos confeccionen este lbum usando recursos tecnolgico como computador, impresora, scanner, etc. Se deben presentar los
trabajos en la siguiente clase de tecnologa con nota al 60 por ciento.
Inicio: entrega de trabajos por parte del alumno.
4 Desarrollo: se intercambian los trabajos y los aprecian, luego de un momento se les pide que verbalicen los recortes e ilustraciones que pegaron en su lbum, se