Documentos

Estos documentos generalmente pueden ser del pas o del extranjero.

Informaciones

pueden no tener acceso o no emplear documentos, sino informaciones

Registros
Base de datos

principales
caractersticas
del
componente
documento

Equipos

Elementos de
apoyo

Procesos

Personas

los documentos e informaciones

los usuarios y sus necesidades
la gestin del sistema de informacin

puede ser analizado desde dos pticas diferentes: las bases de datos que entran al
sistema, por diversas vas y las bases de datos que se generan dentro del sistema.

equipos de computacin
equipos y medios de comunicacin
equipos y medios de reproduccin
equipos de distribucin

Normas y documentos regulatorios.

Polticas.
Documentos jurdicos.
Software

Tienen el objetivo de detectar, seleccionar, reunir, organizar, describir (analtica y

sistemticamente), almacenar, recuperar y difundir informacin, as como la edicin
de salidas en respuesta a las solicitudes de los usuarios.

predominan los especialistas de nivel universitario Se mezclan graduados de bibliotecologa y

ciencia de la informacin, ciencias de la computacin con graduados de diferentes ramas
(medicina, agricultura, ingenieras, ciencias sociales, y otros). Trabajan tambin tcnicos y
administrativos que apoyan en labores de rutina profesional

Museos y la tecnologa
La introduccin de las nuevas tecnologas en el quehacer de los museos no ha experimentado el mismo nivel de integracin en
todos.

Unos slo colocan anuncios promocionales donde divulgan los servicios, la misin y mencionan las piezas ms significativas de su
coleccin.
otros conjugan la informacin textual con la grfica al acompaar esa informacin descriptiva con imgenes bidimensionales de las
piezas y adems incorporan algunos servicios como el de nuevas adquisiciones.
algunos incorporan servicios virtuales (un ejemplo son las visitas virtuales), imgenes en movimiento con efecto tridimensionales,
msica- todo concebido como complemento de la institucin.
aquellos que no tienen un edificio solo existen en Internet, toda su coleccin
est digitalizada y hacen un amplio uso de las tcnicas de Realidad Virtual
(Museo virtual).

Museos y la tecnologa
A pesar de que el desarrollo alcanzado por los museos en cuanto a las
tecnologas no es homogneo estas le ofrecen varias ventajas. Algunas de
ellas son:
Las nuevas tecnologas favorecen el acceso de los usuarios a los servicios y colecciones
del museo al eliminar las barreras geogrficas y temporales.
Otras de las ventajas es que agiliza el procesamiento y facilita el control y reproduccin
de las piezas.
La divulgacin de informacin bsica de la institucin es mucho ms amplia.
La comunicacin con el usuario se enrique con la interactividad y el hipertexto. Obliga al
visitante a convertirse en un usuario activo.
Dimensiona las posibilidades de cooperacin y comunicacin con otros sistemas.

Museos y la tecnologa
Una de las caractersticas que las nuevas tecnologas han aportado a los museos es la
interactividad. Los museos se hacen interactivos desde el momento en que el pblico no
sigue una exhibicin de manera lineal. A esto ayuda la implantacin de los sistemas
multimedia en los museos para presentar informacin de lo que en ellos se ve o para
ampliar la informacin de la exhibicin (Castellanos, 1998). La tecnologa multimedia nos
ayuda en los museos a potenciar su carcter didctico y educativo.

Los museos virtuales

El museo que hoy se conoce, es el producto de una larga evolucin, la de la historia
misma de la humanidad. Tal es el caso, que la tipologa actual de museos suele ser muy
amplia, no incluyendo solo aquellos conocidos como tradicionales sino que como
producto de las tecnologas han surgido los museos virtuales, digitales o museos 2.0.

Internet y las tecnologas de

informacin y comunicacin le sirve
para:

1. comunicarse con diferentes segmentos de pblico en forma diferenciada.

2. presentar informacin actualizada sobre actividades del mes, bases de datos de su biblioteca, catlogos
en lnea, anunciar nuevos libros sobre el tema central del museo o de las exposiciones temporales.
3. generar materiales didcticos para que puedan utilizar las escuelas o los usuarios de los museos antes y
despus de las visitas, diferenciando niveles.

4. presentar imgenes anticipadas de lo que se va a ver en el museo, explicar lo que va o no va a suceder.

5. presentar experiencias desarrolladas en escuelas a partir de la propuesta del museo.
6. presentar instrumentos de evaluacin, destinados a los visitantes de la pgina o a los visitantes del
museo.

7. presentar material de lectura actualizado vinculado con la temtica del museo diferenciando material para
expertos y material para legos.
8. generar polmica en foros o Chat.
9. poder ser localizados por profesionales o por investigadores interesados en la temtica central del museo
y que se encuentran en distintos lugares del mundo.
10. Mostrar que el museo est vivo y activo.

Bibliografa
Acha, M del R. Dialctica y nuevas tecnologas de la informacin en los museos.
Alfageme, M. (s.a). Los museos en la sociedad de la informacin: el impacto de las
nuevas tecnologas. Congreso Internacional de Tecnologas, Educacin y Desarrollo
sostenible. Recuperado el 17 de octubre de 2014 de
http://tecnologiaedu.us.es/edutec/edutec01/edutec/comunic/tse64.html.
Castellanos, N. (1998). Los museos como medios de comunicacin: museos de ciencia y
tecnologa. Revista LATINA de Comunicacin Social, 7. Recuperado el 17 de octubre de
2014, de http://www.ull.es/publicaciones/latina/a/71mus.htm.
Captulos V y VI de Gloria Ponjan Dante, Materia proporcionado por la Universidad
Virtual de Guadalajara.