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DIDACTICA

"Ciencia que tiene por objeto la organizacin y


orientacin de situaciones de enseanza-aprendizaje de
carcter instructivo, tendentes a la formacin del
individuo en estrecha dependencia de su educacin
integral" 1
Escudero
La Didctica es la parte de la pedagoga que estudia los
procederes para conducir al educando a la progresiva
adquisicin de conocimientos, tcnicas, hbitos as como
la organizacin del contenido.2
Villalpando

1 MALLART, Juan. Didctica del currculum a las estrategias


de aprendizaje. Revista Espaola de Pedagoga. Madrid.
2000. 417p.
2 CARVAJAL, Margarita. La Didctica en la Educacin.
Fundacin academia de dibujo profesional. Editorial Gnesis.
Argentina. 2002. 7p.

De estos concepto se puede decir que la didctica es la


ciencia de la educacin que estudia e interviene en el
proceso de enseanza-aprendizaje, pero esta debe de
contar con recursos tcnicos con el fin de conseguir la
formacin intelectual y moral del educando, con el
objetivo de llevar a este a encarar el ambiente social de
una manera consiente, eficiente y responsable para
actuar de una manera participante y responsable.
Adems esta dentro de la Educacin Fsica se desarrolla
en un contexto determinado donde por medio de la
adquisicin de conocimientos tericos y prcticos,
contribuye al proceso de enseanza aprendizaje, los
cuales sirven para la investigacin, formacin y
desarrollo integral del estudiante.

ELEMENTOS Y MATERIALES
Son el conjunto de elementos, materiales o estrategias,
susceptibles de ser utilizados por el maestro/a como
soporte o complemento de su tarea docente para llevarla
a la prctica, mejorarla y reconducirla eficazmente. 3
Muos Daz (2003)
Los materiales han sido una constante en todos los
ejercicios fsicos4
Zapico (1994)
Los materiales ayudan a planificar, desarrollar y evaluar
el curriculum. En reas como la Educacin Fsica los
materiales pueden tener una especial importancia por las
caractersticas especficas de esta asignatura.5
Parcerisa (1996)
3 MUOS DIAZ, J.C.citado por: MENDES PEREIRA, Mireia.
Los recursos de enseanza en el rea de Educacin Fisica.
Huelva: Innovacin y experiencias Educativas, 2009. 2p.
4 BLANCO, Pilar, SANZ Pedro. Elaboracin y Valoracin de
materiales para Educacin Fsica en Primaria. Revista
WANCEULEN E.F. DIGITAL. Espaa. Wanceulen Editorial
deportiva. 2009. 139 p.
5 Ibid., p. 140.

Dentro de la clase de Educacin Fsica los materiales,


elementos y estrategias que se utilizan para el desarrollo
de la clase son muy importantes ya que por medio de
estas los alumnos, pueden desarrollar de una manera
tanto terica como prctica el proceso de enseanzaaprendizaje, adems los elementos han estado presente
en este proceso desde que el nio empieza a descubrir
el mundo lo hace manipulando objetos, interactuando
con ellos y aprendiendo cosas nuevas y diferentes.
Los materiales adems de ser importantes para el
desarrollo de la clase son importantes para el
aprendizaje de nuevas formas de cmo desarrollar una
clase ya que aunque existen elementos como pelotas,
conos, balones entre otros, los cuales se pueden utilizar,
tambin existen elementos reciclables con los cuales se
pueden ensear cmo obtener o realizar elementos para
poder desarrollar la clase ya que no en todas las
instituciones existe material para desarrollar la clase de
Educacin Fsica, y es de esta forma donde los docentes
cuentan con diferentes mtodos para llevar a cabo una
mejor enseanza y por ende un mejor aprendizaje.

EDUCACIN FISICA
Educacin Fsica como aquella parte de la actividad que
desarrolla por medio de movimientos voluntarios y
precisos la esfera fisiolgica, psquica, moral y social,
mejorando el potencial temporal y reforzando y educando
el carcter, contribuyendo durante las edades de
desarrollo a la formacin de una mejor personalidad del
futuro hombre.6
Giuliano
Educacin Fsica por su contribucin a la formacin
global del individuo a travs del movimiento.
Jos M. Cagigal.

Por tanto, podemos decir que, la Educacin Fsica y el


Deporte inciden sobre el individuo concebido en su
totalidad, contribuyendo a la formacin de su
personalidad, ayudndole a realizarse fsica, intelectual y
moralmente.
De esta manera la educacin fsica es muy importante
dentro del proceso de enseanza-aprendizaje ya que por
medio de esta se puede lograr que los estudiantes se
desarrollen integralmente para poder desenvolverse
dentro de la sociedad y as poder ser una persona til
para est.
Dentro de esta debemos tener en cuenta que para poder
desarrollarla de una manera adecuada hay que contar
con recursos mencionados anteriormente, dentro de este
trabajo.

6 CORPAS RIVERA, Francisco, TORO BUENO, Salvador.


Educacin Fsica en la Enseanza primaria. Malaga.
Ediciones Aljibe. 1995. 10 p.

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