CONDUCTISMO
Debates sobre la
naturaleza de
conocimiento, la
razn y la mente
FILOSOFIA
Teorias sobre
la
conducta
Investigaciones
sobre el
desarrollo de
las habilidades
complejas las
computadoras y
el estudio del
lenguaje
RESURGIMIENTO DEL
COGNOSCITIVISMO
RECUERDO
MEMORIA
Reforzamiento.
Metodologa:
Conductismo: se trabaja con animales en un
ambiente de laboratorio controlado. Luego los
resultados de la experimentacin se traslapan a
los seres humanos.
Qu es el conocimiento?
Es el resultado del aprendizaje.
El modelo cognitivo
sugiere que uno de los
elementos ms
importantes en el proceso
del aprendizaje es que
individuo APORTE algo a
las nuevas situaciones
El aprendizaje determina:
1. Lo que atendemos
2. Lo que percibimos
3. Lo que aprendemos
4. Lo que recordamos
5. Lo que olvidamos
1.
2.
3.
4 grupo de estudiantes:
GENERAL
ESPECIFICO
TIPOS
DE
CONOCIMIENTO
Comprensin y
Habilidades generales
Tareas o materias
especificas
Procesamiento inicial
Estmulos del
Ambiente
Son transformados en
informacin para darles
sentido o un contenido
Registro sensorial
(almacn)
Capacidad (grande) y
Duracin (frgil)
PERCEPCIN
Detecta un estmulo y asignarle un
significado
ATENCIN
Enfoque a un estmulo
ignorado por los dems
Primer paso para el aprendizaje
PROCESAMIEN
PROCESA
MIENT
TO
ASCENDENTE
PROCESAMIEN
PROCESA
MIENT
TO
DESCENDENTE
Anlisis de las
caractersticas del estmulo
para organizarlo en un
patrn que tenga
significado.
Conocimientos y
expectativas
Empleamos caracteristicas
que ya conocemos para
reconocer algunos patrones
con mayor rapidez
Ejemplo
Ejemplo
Ascendente
Por ejemplo, la letra mayscula A consiste en dos lneas
relativamente
rectas, unidas en un ngulo de 45 grados y por una lnea a la mitad.
Siempre que vemos estas caractersticas o algo lo bastante similar,
incluyendo
A, A, A, A, A y A
Descendente
Para reconocer los patrones con rapidez, adems de observar
las caractersticas, usamos el contexto y lo que ya sabemos
acerca de la situacin:
Ejemplo, usted no habra reconocido los smbolos del
prrafo anterior como la letra A si no conociera el abecedario
romano.
Es selectiva
Depende de lo que ya sabemos y necesitamos
saber.
Una sola tarea de demanda cognoscitiva a la vez
(Anderson, 2005).
Circuito
fonolgico
Informacin verbal y
Sonora (Repaso de
informacin)
(1.5 a 2 segundos)
Ejemplo:
Recordar un numero telefnico
Esquema
Viso-espacial
Informacin visual
y
Espacial
Manipulacin de
imagen
Ejemplo:
Si se gira la 180 la letra P se obtiene d
Agrupamiento,
podemos
retener
mayor
informacin
si
agrupamos
fragmentos
individuales de sta.
TIPO DE
MEMORIA
ENTRADA
CAPACIDAD
DURACION
CONTENIDOS
De
trabajo
Muy
rpida
Limitada
Muy breve
de 5 a 20
segundos
A largo
plazo
Relativa
mente
lenta
Prcticamente
ilimitada
Prcticamen Redes de
te ilimitada
proposicin,
esquemas,
producciones,
episodios,
Imgenes
Palabras,
imgenes,
ideas y
oraciones
RECUPERACION
Inmediata
Depende de la
representaci
n
organizacin
MEMORIA
MEMORIA IMPLICI
IMPLICIT
TA
MEMORIA EXPLICI
EXPLICIT
TA
(Concient
Conciente
e)
Memoria
episdica
(sus propias
experiencias)
Memoria
semntica
(Hechos
conocimiento
general)
(Inconsciente)
Efectos del
condiciona
miento clsico
(Reacciones
emocionales
condicionadas)
Memoria
procesal
Preparacin
(activacin
implcita de
(Habilidades
motoras)
conceptos en la
memoria
a
largo plazo)
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RED DE
PROPOSICIONES
ESQUEMAS
Estructuras bsicas de
organizacin de la informacin;
conceptos.
(Un viaje a Nueva York)
Conjunto de conceptos y
relaciones interconectados
(La profesora fue a Nueva
York y se enferm)
IMGENES
Representaciones basadas en
Atributos fsicos de la
Olvidos
La informacin que se pierde de la memoria de
trabajo antes de llegar a la memoria a largo
plazo desaparece definitivamente.
Metacognicin
Conciencia que tiene la gente sobre su propia
maquinaria cognoscitva y sobre la forma en
que sta funciona
Otros tipos de
DECLARATIVO
Informacin
verbal
Hechos
El
saber que
PROCESAL
Ejecucin
Saber
como
CONDICIONAL
Cuando
Por que
Convertirse en un experto
experto:: Desarrollo del
conocimiento y condicional
condicional::
1. Los expertos en un campo especifico
poseen amplios conocimientos de dominio
especifico, se aplican a su area o dominio.
Incluyen conocimiento declarativo,procesal y
declarativo.
2. Habilidades automatizadas
3. Estrategias de dominio especifico
Planear
Verificar
Evaluar
Video de
metacognicin