El motivo de la presente es para comunicarles las disposiciones ENVIADAS POR

DNAGE, mediante correo enviado el da de hoy, correspondiente a las tareas para la

semana del 23 de marzo hasta el 27 de marzo de 2015:
1.- Visitar (2) I.E por da de cada Distrito y realizar 2 observaciones de clase con el
equipo directivo, las materias que se deben observar son Matemticas y Lenguaje.
2.- Socializar los instrumentos de portafolio docente a DIRECTIVOS.

DISPOSICIONES GENERALES PARA LA SOCIALIZACIN:

Realizar la socializacin de los instrumentos del portafolio aprobado docente (archivos adjuntos)
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Documentacin Docente

Acta junta de Docentes

Informe Parcial de asignatura

Plan de Bloque

Plan curricular anual

Plan de tutora

Plan de destrezas con criterio de desempeo

Plan de refuerzo acadmico

Consideraciones:

Para el cumplimiento de esta disposicin, deben reunirse todos los asesores de cada distrito con los direct
las instituciones respectivamente. Por lo tanto, se realizarn 1 o 2 reuniones por da (si se cuenta con el tie
ser conformada por grupos de mnimo 15 y mximo de 30 directivos de cada distrito y la presencia de to
asesores en cada reunin de manera OBLIGATORIA.

El da lunes 30 de marzo 2015, se deber remitir los resultados de la socializacin a la

de acuerdo al procedimiento llevado a cabo hasta el momento.

Coordinar con l o la Directora distrital respectiva, los siguientes puntos:

1.- Que la convocatoria salga del distrito (mnimo con 24 horas de anticipacin)

2.- La asistencia debe ser de dos directivos de cada IE (Rector/Director; Vicerrector/Subdirector o u

miembro del Consejo Ejecutivo)

3.- Lugar y Hora para la o las reuniones, Pueden ser una en la maana y otra en la tarde de ser nec
(la reunin se realizar el da mircoles 25 de marzo, en cada distrito)

Preparar el material y logstica para la reunin: estrategias de exposicin, registro de asistencia, etc

Realizar la planificacin correspondiente, en base a la presente disposicin.

La entrega de documentos de Gestin: planificacin, hojas de ruta, informe
semanal, debe ser enviada los das lunes mximo hasta las 11:00. Y solamente al
correo oficial: asesoria.educativaz9
Gracias.

Saludos. Considerar las siguientes observaciones:

1. Previo a la socializacin de los archivos portafolio docente, consultar
sobre su aplicacin. Se entiende por supuesto que son obligatorios para
todos los profesores, pero me refiero a su pertinencia en el tiempo, como
el Plan Curricular Anual.
2. Sobre este mismo Plan Curricular Anual, si se lo debe hacer desde bsica
superior a bachillerato o desde subniveles anteriores. Esto porque a nivel
de bsica preparatoria, elemental y media los docentes son generalistas
que tienen a su cargo de 3 a 8 reas o ejes de trabajo.
3. Consultar sobre su aplicacin en Educacin Inicial. Ver Diapositiva 3 del
taller recibido de la Subsecretaria de Inclusin:
QU NO ES EDUCACIN INICIAL?
No es una anticipacin de la Educacin General Bsica y no prioriza actividades de
aprestamiento para la lectura, escritura y clculo.
No se sujeta a planes y programas que cumplir de manera obligatoria.
No se rige por horarios fijos de actividad.
No se organiza por materias y no es un requisito obligatorio para iniciar la educacin bsica.
No busca escolarizar al nio.

Desde esta perspectiva, todas las herramientas no son aplicables al nivel.

La perspectiva debera ser las de elaborar instrumentos para este nivel de
EI que considere las caractersticas propias al mismo. Esto incluye los planes
de tutora y de refuerzo acadmico que igual no se emplean en EI.
4. Sugerir que quede a nivel de decisin institucional: a) el nmero de
planes de clase que se deben preparar dentro de cada bloque curricular,
o que se defina un bsico mnimo; b) la seleccin de planes de desarrollo
de las destrezas con criterio de desempeo o que se defina un nmero
bsico mnimo.
5. En los talleres enfatizar en las disposiciones legales y la capacidad de la
autoridad central de definir estos lineamientos en bien de la educacin.
Dar un espacio para configurar sobre la importancia de la planificacin
en la educacin y el anlisis de resultados al final de un proceso para
tomar decisiones.
Gustavo