INDUCCIONELECTROMAGNETICA 1. OBJETIVOS * Estudiar los fenémenos de la induccién magnética, + Determinar la relacién entre la corriente inducida y la variacién de flujo. ‘+ Estudiar las lineas de induccién magnéticas generadas en espiras, EXPERIMENTO ._ MODELO Fisico La ley de Faraday indica que el flujo de las lineas de induccién magnéticas generadas Por una corriente eléctrica al atravesar una superficie, variando conforme al tiempo, producen un campo eléetrico en un conductor, lo cual se entiende como movimientos de cargas, es decir, aparece una corriente inducida. Claro esta, que no necesariamente debe haber un conductor, sino puede existir una forma cerrada donde gracias a estas lineas de induccién magnética existira un campo eléctrico inducido alrededor de dicha forma. DISENO Ver figuras 1, 2 y 3. C, MATERIALES Un amperimetro Dos solenoides Una brijula Una fuente de voltaje 1.5 VCD Un iman Un redstato Diez conexiones D. PROCEDIMIENTO Experiencia 1. PROPIEDADES MAGNETICAS DE LOS SOLENOIDES Conecte el solenoide de la forma que indica la figura 1. Colocando en el eje y muy cercano a este una brijula. Cierre el circuito y anote la direccién en la cual el polo norte de la aguja ha sido defiactado. Anote también la direccién de la cortiente eléctrica alrededor de la hélice que constituye el solenoide. Invierta el sentido de la coriente y haga las mismas enotaciones. De los resultados anteriores 2Qué relacién observa usted entre la conducta de un solenoide por el que pasa la corriente y un iman de barra? Dé usted una regia para determinar la polaridad del solenoide. Experiencia 2. EL PRINCIPIO DEL ELECTROIMANColoque el solenoide en direccién Oeste- Este de la brijula de modo que no esté deflactada mas de 10° con respecto al eje del solenoide cuando no esté conectada a la fuente. Conecte la fuente y anote la posicién de la aguja {Qué seria la configuracién de las lineas de fuerza magnética cuando circula la corriente? LL SVAN alll sears Figura 1. Experiencia 3. FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA Conecte los terminales del solenoide a un amperimetro como se indica en la figura 2. Examine la direccién en la cual el alambre de la bobina esta gnrollado, Induciendo el iman tal como se indica en la figura y anote las defiexiones Jel amperimetro, para conseguir las defiexiones de izquierda y derecha es necesario fambiar la polaridad, y determine de qué modo fluye la corriente eléctrica alrededor de I bobina (horario, o anti- horario) respecto al polo norte del iman. Mirando de izquierda @ derecha y moviendo el iman adentro y/hacia norte de este, observe lo que sucede y anételo en su informe. juera por el lado =4. El efecto de cambiar la rapidez del iman. Si cambiamos la rapidez de movi deflexién de! miliamperimetro, "to del imén provoca una mayor amplitud en la 2. El efecto de cambiar la polaridad del iman que se pone en movimiento. Si cambiamos la polaridad del iman, la aguja de! miliamperimetrodefiecta en sentido contrario al anterior. 3. La polaridad producida en la bobina para la corriente inducida para cada tipo de movimiento del iman. Si alejamos el polo norte del iman se genera en ese extremo del solenoide el polo sur. 4. La posible aparicién de fuerzas magnéticas al movimiento. En los casos vistos se genera una fuerza de atraccién (alejamos el iman), en caso de acercar el iman al solenoide se genera una fuerza de repulsién. Experiencia 4, FUERZA ELECTROMOTRIZ INDUCIDA ENTRE DOS CIRCUITOS Alinee dos solenoides de modo que sus ejes estén paralelos y los engrosamientos estén en la misma direccién (ambos en forma horaria o anti-horaria), tal como se indica en la mE vii Figura 3. Con la fuente apagada mover la bobina primaria hacia atras y adelante como se hizo con eliman, Si la aguja del amperimetro se deflacta demasiado reduzca la corriente de! primario. (Observe las direcciones de la corriente en el secundario y como parte de su informe haga dos diagramas similares al mostrado. En cada uno de los diagramas debe indicar lo siguiente: 4. La direccién de la corriente en el primario.La direccién de la corriente en el primario es en sentido horario. 2. La direccién del movimiento del primario (hacia o desde el secundario) La direcci6n del movimiento del primario es desde el secundario. 3. La direcci6n de la corriente inducida en el secundario (use flechas) La direccién de la corriente inducida en el secundario esta en sentido opuesto al primario (antihorario), Qué sucederia si en lugar del primario se mueve el secundario? Con la bobina primaria cerca de la secundaria, varié la corriente en el primario bruscamente abriendo y cerrando el circuito y observe la amplitud y la direccién relativa de la deflacién de la aguja del amperimetro. Registre sus observaciones en dos diagramas de una manera similar a la sugerencia anteriormente mostrando en estos casos cuando la fuente ha sido encendida y cuando este apagada. —. ANALISIS EXPERIMENTAL Cuestionario. 4. Mencione aplicaciones de la Ley de Faraday y Lenz. > Los generadores de corriente alterna o altemadores pueden utilizarse también como motores para generar energia mecénica a partir de la eléctrica. Para ello basta con conectar as, escobillas de un alternador con otro generador de alterna, con el in de inducir una reorientaci6n un giro indefinido de la espira del segundo altemador mientras exista aporte de corriente. » El fundamento del teléfono es el siguiente: un im4n permaner lleva arroliada una bobina; las espiras de ésta son atravesadas i las proximidades de uno IPO se concentran en ella por su gran permeabilidad magnética; sila laminilla se defor vibraciones de un sonido emitido en sus proximidades), las lineas de campo se , IO que equivale a una modificacién de la permeabilidad magnética, con la consiguighte varipcion del flujo que atraviesa las espiras. Se producen en el circuito, como consecuencia-de ello, corrientes inducidas. Estas modifican el campo magnético de otro imén, andlogamente instalddo que el anterior, que por atraccién sobre otra laminilla, produce en ella vibraciones idénticas a las de la primera, Teproduciendo el sonido excitador. > El micréfono se funda en las variaciones de resistencia que experimentan determinados conductores cuando sufren modificaciones de presién. la resistencia delcircuito disminuye y laintensidad de la corriente aumenta. Esta propiedad se aprovecha en eltransmisor telefénico. Un diafragma o lamina de hierro muy delgada, sujeta por sus bordes y protegidapor una boquilla, se ‘apoya por su parte central en el disco flexible; entre éstey otro disco rigido, existen granos de carbon. Al hablar enfrente del diafragma se producen en élvibraciones que modifican la presién a que estan sometidos los granos de carbén y, en consecuencia,variaciones en la intensidad de la corriente producida por una bateria. Estas corrientes lleganal receptor, formado por un iman permanente en cuyos extremos estén arrolladas sendas bobinapor las que circula la corriente del transmisor, el campo magnético variable produce en un diafragma,andlogo al del transmisor, idénticas vibraciones que las de éste, reproduciéndose el sonido excitador. El altavoz consta de una bobina A por la que circula una corriente de intensidad constante Esta bobina puede moverse libremente en la direccion de su eje (horizontal en la figura) y hacer participar de su movimiento a una membrana situada en la base de un amplificador de sonido o bocina. Enfrente de A, o envolviéndola, hay otra bobina fija B, pola que pasan las corrientes de intensidad variable producidas en un micréfono M en un receptor de radio. Las variaciones de intensidad de tales cortientes modifican la fuerza de atraccion o repulsioh que B ejerce sobre A; atraccion si las corrientes son del mismo sentido y a la inversa. Estas fuprzas hacen mover con pequefias oscilaciones a la bobina A que transmite su vibfaci6n 4 la membrana C. La membrana, a su vez, la transmite al aire y en éste se propaga/un movimiento ondulatorio que, haciendo entrar en vibracién a la membrana del timpano, produce en la sensacion de sonido.2. Explique la fenomenologia que el campo magnético genera el campo eléctrico y viceversa. Generacién de un campo magnético por una corriente. Cuando una corriente alterna o cortiente continua viaja por un conductor (cable), genera a su alrededor un efecto no visible llamado campo electromagnético. Este campo forma unos circulos alrededor del cable. Hay circulos cerca y lejos del cable en forma simulténea. EI campo magnético es més intenso cuando mas cerca esta del cable y esta intensidad disminuye conforme se aleja de él, hasta que su efecto es nulo. Se puede encontrar el sentido que tiene el flujo magnético si se conoce la direcci6n que tiene la corriente en el cable y se utiliza la Segunda ley de la mano derecha. El grafico se ve como se obtiene el sentido del campo magnético con la ayuda de la segunda ley de la mano derecha Ge ion de una cor Nnético. ynte por un La induccién magnética es el proceso mediante el cual campos magnéticos generan campos eléctricos. Al generarse un campo eléctrico en un material conductor, los portadores de carga se veran sometidos a una fuerza y se inducira una corriente eléctrica en el conductor. ‘Cuando decimos que un campo magnético genera una corriente eléctrica en un conductor, nos referimos a que aparece una fem (llamada f.e.m inducida) de modo que las cargas del Conductor se mueven generando una corriente (corriente inducida). Si acercamos 0 alejamos un imén a un conductor que no esté conectado a ninguna fuente de fuerza electromotriz, se detecta con un amperimetro que aparece una corriente eléctrica en el conductor. La corriente desaparece si el iman se mantiene en la misma posici6n, por lo que se llega a la conclusion de que sélo una variacién del flujo de! campo nagnético con respecto al tiempo genera corriente eléctrica. Ml. CONCLUSION / > Los fenémenos eléctricas y magnéticos estén relacionadas / > La auto-inductancia es independiente del vottaje o la intehsidad de corriente, Esta determinada por la geometria de la bobina y las propiedades magnéticas del niicleo, > Se puede generar corriente eléctrica sin la alimentacién de una fuente pero con la ayuda de imanes permanentes o por el magnetismo de una bobina. % Solo se genera la cortiente si se varia el flujo del campo magnético. > Cuando se hace oscilar un conductor en un campo magnético, el flujo de corriente en el conductor cambia de sentido tantas veces como lo hace el movimiento fisico del ‘conductor.y BIBLIOGRAFIA LEYVA, Humberto. Fisica Ill. Tercera edicién. 2003. Pert. Pag, 387-392. BURBANO, Santiago. Fisica General. Primera Edicion. 2009. Espafia. Pag. 513- 517. “FISICA III" — Asmat, Humberto - 5ta EdicP4g 249 - 283 “FISICA" vol 2 - Serway — 2da Edic — Pag, 325 - 360