MORFOFONOLOGA

1. Definicin
Morfofonologa- Parte de la gramtica que se ocupa de estudiar las
relaciones entre la fonologa y la morfologa (RAE).
Morfonologa Parte de la fonologa que estudia la estructura fonolgica de
los morfemas (GEE)
La morfofonologa estudia los fenmenos fonolgicos de los sistemas
morfolgicos. Existen generalizaciones fonolgicas que invariablemente
afectan a todas las palabras, que llamaremos restricciones fonotcticas. Las
restricciones fonotcticas determinan los tipos de palabras y/o morfemas
posibles en una lengua. Por ejemplo, en espaol no hay palabras que
empiecen por ms-, nt- (pero s por cl-, pr-). Estas restricciones tienen ocasin
de actuar de forma activa cuando se introducen prstamos de otras lenguas.
Tambin pertenece fundamentalmente a este tipo el acento.
En segundo lugar, la morfofonologa estudia las reglas que determinan las
diferencias o parecidos fonolgicos entre palabras morfolgicamente
relacionadas. La relacin morfolgica entre palabras relacionadas se
corresponde fonolgicamente con la adicin / eliminacin de material
fnico, generalmente de sufijos y prefijos: rbol / arboleda, posible /
imposible. Muy a menudo la adicin de un sufijo implica la cada de
material fnico en la base: casa / casita, nio / niato.
Pero existen tambin casos en que los cambios de afijo se unen a otro tipo de
modificaciones formales que alteran la sustancia fonolgica: sentir / siento,
cabello / capilar, caos / catico. A menudo, una y otra variante van unidas a
unas condiciones fonolgicas distintas: la /e/ de sentir slo se altera en /je/
cuando es tnica. Las alternancias morfofonolgicas suelen tener cierto
rendimiento en el lxico: /e/ - /je/ que aparece en siento de sentir tiene
paralelos en tiempo / temporal; / / - /l/ de cabello / capilar aparece
tambin en gallego / Galicia; /s/ - /t/ de caos / catico, en psicosis /
psictico. En estos casos la forma de las palabras presenta una correlacin
con su significado que no se basa en la simple adicin o sustraccin de

material fnico: la misma diferencia semntica que en cumplir / cumplo se

manifiesta en la desaparacin de -ir y en la adicin del sufijo -o se suma en
sentir / siento a la alteracin de /e/ en /je/. Este tipo de fenmenos que
alteran la identidad fonolgica de las palabras relacionadas son el principal
centro de atencin de la morfofonologa.
Carmen

Pensado

(1999):

Morfologa

fonologa.

Fenmenos

morfofonolgicos; in: Bosque, Ignacio / Demonte, Violeta (eds.): Gramtica

descriptica de la lengua espaola. Vol. 3: Entre la oracin y el discurso.
Morfologa. Madrid: Espasa Calpe, p. 4427.
2. Gradacin voclica- Ablaut
Ablaut es el trmino alemn para alternancia voclica o apofona (variacin
del timbre voclico en palabras de la misma raz por causa de leyes de
evolucin fontica; p. ej., imberbe, de barba). Apofona es otro trmino
utilizado para describir el mismo tipo de fenmenos.
El Ablaut tambin se manifiesta en gr. en alternancias como (volar),
(vuelo), (ala) y en lenguas germnicas en casos como:
Alt. Alem. Mod.
Sprache (lengua)
Gesprch (conversacin)
sprechen (inf.)
sprichst, spricht (2da y 3ra pers. sing. pres.)
gesprochen (part.)
Spruch (dicho, sentencia, mxima)

Ingl. Mod.
drive, drove, driven
skim, scum
white, wheat

En gr. los patrones heredados se han extendido analgicamente, se han

nivelado y se han confundido variadamente; en lat. estas alteraciones se
extendieron igualmente de manera amplia y, adems, se unieron con leyes
regulares de cambio sonoro que se oponan a los patrones heredados. As,
p.ej., la alternancia PIE *ew, *ow, * materializa de manera evidente la
alternancia bsica (*e, *o, *), seguida de *w. Permanece difana en gr. - , pero en lat. el patrn fue primero desnaturalizado por una ley sonora
itlica *ow, * ow, *u y por una ley sonora posterior en , , , de modo que
ningn rastro de la alternancia original *e, *o, * subsiste.

Asimismo, el lat. estableci sus propias alternancias. Por diversas vas el lat.
haba adquirido races de perfecto (la mayora etimolgicamente aoristos),
cuyas vocales largas contrastaban con las vocales cortas en la races del
presente: ago, gi; facio, fci; sedeo, sdi. Este patrn de alternancia voclica se
extendi analgicamente a otros temas como vni y cpi.
3. Grados
Grados son las diferentes vocales y la ausencia de vocal que se encuentran
en races PIE y en afijos, los cuales se identifican como los mismos, ya que
tienen el mismo significado y las mismas consonantes.
La alternancia entre *e, *o, * era utilizada originalmente para distinguir:
1) Clases y subclases de palabras, p.ej.: gr. , ; lat.tego, toga.
2) Temas del verbo, p.ej.: gr. , ; verbo base y causativo:
, , y tambin en los adjetivos, los distintos grados de
comparacin: ,
3) Desinencias, p.ej.: entre el nom. sing. en -s y el gen. sing. en -es u os (gr.
, ).
Existen distintas propuestas de reconstruccin de la alternancia entre grados
voclicos. Frente a estas distintas propuestas, se seguir aqu la que asumen
Sihler (1995) y Clackson (2007). Esta incluye: un grado cero (*-), dos grados
plenos (*e-, *o-) y dos grados alargados (*-, *-), los cuales se manifiestan de
diversa manera en las lenguas IE.

4. Reconstruccin de los grados Ablaut

En su forma ms simple la alternancia de grados ocurrira de acuerdo con el
siguiente esquema:

Tambin la alternancia puede darse con la vocal Ablaut a continuacin de

resonante o laringal:

5. Ejemplos de grados Ablaut:

1. PIE *e entre oclusivas
Grado e-

Grado o-

Grado -

*pet- volar, caer

gr. volar

v uelo

aor. med.

 ala
lat. penna pluma < *pet-neH2
*sekw- ver, seguir en med.
gr.
lat. sequor

2. PIE *ey, ye
*bheydh- ser convencido, persuadido
Grado e-

Grado o-

Grado -

gr.

perf.

aor.

lat. fdo

foedus tratado

fides confianza

*deyk- mostrar, sealar

gr.

lat. dco

dictus part.

* leykwgr. (orig. aor.)

perf.
restante

lat. lqu perf. (orig. aor.)

3. PIE *ew, we
Grado e-

relictus

Grado o-

Grado -

*bhewdh- hacer consciente

gr. escuchar

(aor.)

*dewk- conducir
lat. dco conducir

ductus conduccin
dux general

*hew-d- derramar
gr. ( ) libar

( ) libacin

lat. fd orig. aor.

fund infijo -n-

4. PIE *er, re
*derk- ver
gr.

perf.

procus pretendente

posc pedir
(< pr-ske/o-)

gr. preparar

expedicin

perf.

6. PIE *en, em
Grado e-

Grado o-

Grado -

tensin

(*tn-ti)

*prek- preguntar
lat. precor suplicar

5.

PIE *el, le

*stel- poner

*ten- estirar
gr. (*tenyo)


(*tn-nu-)
lat. tenor curso

lat. ant. tetini perf.

de teneo

tentus orig. part. de

de tendo

*gwhen- golpear (mortalmente)

gr. (*theny) matar

muerte

lat. (d)fend alejar

<gwheny (= gr. )

Hom. perf.
aor.

(d)fensus

*sem- uno, mismo

gr. (* sem)
(*sm-)

semejante

vez

(*smiH2)
lat.

melom)

una

semel

(*sm-