Cundo debe empezar la socializacin en los nios?

Posted: 20 Jun 2010 09:00 PM PDT

La socializacin de los nios es uno de los temas ms debatidos en nuestra sociedad

actual. Este trmino, que significa (en el mbito infantil) hacer partcipe a un nio de la
sociedad, o bien acercar la sociedad al mismo, se inicia realmente desde que nace, con la
familia, con los vecinos, con la televisin (tremendo agente socializador), con otros nios en
el parque y en la calle para pasar despus a producirse sin la familia en la escuela y otros
entornos en los que tengan que ganar, perder, compartir, discutir, enfadarse, reconciliarse,
defenderse, etc.
Es precisamente en los mbitos que suponen separar a los nios del entorno familiar en los
que se produce el mayor debate y es por lo tanto de este tipo de socializacin sobre el que
hablar hoy (y cuando hable de socializacin me estar refiriendo a la que separa a un nio
de sus padres para compartir tiempo con sus iguales).

No hay prisa para iniciar la socializacin

La socializacin es un proceso que llegar tarde o temprano al que se le ha
otorgado un valor exagerado en la actualidad, argumentndose incluso que es algo
necesario (casi obligatorio) en edades tempranas, digamos a partir de los 12 meses.
De la misma manera que se trivializa el tema del tiempo, ofreciendo la solucin llamada
tiempo de calidad ante la falta de cantidad, se ha generalizado en la sociedad la visin
benefactora de las guarderas como elemento eminentemente socializador hasta el punto de

verse como un ente necesario (avisadme cuando el gobierno deje de crear plazas de
guardera para empezar a alargar las bajas maternales).
La crianza de los pequeos recae hoy da en terceras personas y un gran porcentaje acude a
escuelas infantiles o ludotecas. El sistema est montado as, con una baja maternal irrisoria
que obliga a una madre (o a un padre) a tener que ceder gran parte de su papel maternal a
otras personas o entidades.
Con el fin de despojar a los padres de cualquier sentimiento de culpabilidad o malestar se
asoci en algn momento de la historia (desconozco quin lo hizo ni cundo) el contacto con
otros nios a un progreso en la socializacin de los mismos, y esta socializacin temprana
fue definida como beneficiosa y necesaria para su desarrollo y aprendizaje.
As, adems de aquellas parejas que utilizan las guarderas por necesidad, es posible
encontrar muchos padres que apuntan a sus hijos de un ao (o menos, o ms) a una escuela
infantil porque tiene que aprender que no es el centro del universo, porque necesita jugar
con otros nios, para que se independice, porque all se espabilan mucho o porque sino
ser muy dependiente de su madre (vamos, un mimado o enmadrado, en el lenguaje
coloquial).

Lo cierto es que los nios necesitan el afecto, el contacto y la seguridad que les
proporciona su madre (en realidad se habla de la persona con la que ms vinculada est,
que suele ser la madre, claro) para crecer fsica y emocionalmente estable, de manera
ideal, hasta al menos los 3-4 aos.

Esto no quiere decir que no pueda empezar a relacionarse con otros nios antes, que puede
y ser, seguro, enriquecedor, pero no es estrictamente necesario y menos si para hacerlo
tiene que separarse de su madre.

Los nios son egocntricos porque deben serlo

Los nios son egocntricos hasta, ms o menos, los seis aos. Esto que suena tan
negativo (un adulto egocntrico no es bien visto) es una caracterstica necesaria en los
nios. Ellos necesitan ser as, necesitan sentirse el centro del universo y creer que
todo les compete y que todo les afecta para crecer con una alta autoestima y
conocerse a s mismos tanto como puedan. En otras palabras, no es recomendable
soltar a un nio a conocer a otras personas si todava no se conoce a s mismo y, para
conocerse a s mismo, debe sentirse en el centro de todo lo que le rodea y ver cmo encaja
l en ese entorno.
Por poner un ejemplo, pretender que un nio socialice a edad temprana es querer que un
nio camine cien metros cuando acaba de echar dos pasos. En definitiva, es pedirle que sepa
que hay ms nios, cuando ni siquiera sabe que l es un nio.
Los nios no empiezan a entender que son personas con un cuerpo que puede interactuar
con el entorno y con los dems hasta los 18 meses. En el vdeo siguiente podis ver un
experimento con nios que explica esto:
A partir de entonces (de esa etapa en que descubren que son personas) empieza un
complejo entramado de aprendizajes que les tiene que llevar a conocerse como personas.
Este aprendizaje debera llegar junto a la persona que ms estabilidad emocional les
proporcione y en contacto con la otra figura paterna (o materna), ya que ambos sirven de
modelo del que aprender.

A partir de los 3-4 aos la cosa cambia

Hacia los 3-4 aos el lenguaje se ha ampliado considerablemente con respecto a edades
anteriores, los accesos de rabia (rabietas) son cada vez menos frecuentes puesto que
empieza a madurar el control de sus propias emociones pudiendo expresar, a su manera, los
sentimientos de amor, tristeza, celos, envidia, alegra, curiosidad y orgullo.
Gracias a estas capacidades emocionales su visin egocntrica se empieza a ampliar a otras
realidades al comenzar a preocuparse por los dems (los nios son tremendamente
empticos, llegando incluso a llorar si ven que alguien est llorando y a ofrecer su bien ms
preciado para consolarle).
Esta maduracin emocional es la que el nio necesita para empezar a conocer otros
ambientes y aprender que existen otros nios con semejantes inquietudes y deseos y con
capacidad para interaccionar con l de una manera diferente a la de pap y mam. A
continuacin, en el siguiente vdeo, podis ver cundo los nios empiezan a desarrollar sus
bases emocionales:
Es este el momento ideal de iniciar la socializacin, que debera ser siempre de manera
paulatina y respetando los ritmos de los pequeos. Es decir, ni siquiera estamos diciendo que
el colegio debera empezar a los tres o cuatro aos, lo ideal sera que a esa edad
empezaran a tomar contacto con otros nios en compaa de su madre (aunque sin
prohibir contactos ms tempranos, evidentemente, pues muchos son inevitables), siendo el
nio quien decidiera hasta dnde separarse y hasta dnde llegar.

Es fcil entender por qu diversos pases europeos defienden la escolarizacin a partir de los
6-7 aos. Su objetivo es tratar de que el proceso de socializacin sea precisamente eso, un
proceso en el tiempo y no un maana empieza a socializarse, lo dejo en la guardera.

Los menores de tres aos socializan poco o nada

Si nos detenemos a observar a nios menores de 3 aos, ya sea en la guardera, ya sea en
un parque, podemos observar que, generalmente, hay poca interaccin entre ellos. Con esto
quiero decir que se defiende un concepto de socializacin errneo. El en la guardera juegan
todos y as aprenden a jugar unos con otros es una falacia. Los nios juegan unos junto
a los otros, pero no con los otros, y menos por iniciativa propia. Vemoslo explicado
de nuevo con un vdeo:
La escuela infantil se convierte entonces en un recurso (un gran recurso) para aquellas
personas que la necesiten, sin embargo no es necesaria para el correcto desarrollo de los
nios ya que, como hemos comentado, es hacia los 3-4 aos cuando los nios deberan
empezar a interaccionar con otros nios y siempre, de momento, con la presencia de los
padres