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Elementos bsicos de la Lengua Latina

Morfema y palabra [Autoevaluacin]


Clasificacin de las palabras
La clasificacin de los diferentes tipos de palabras puede obedecer diversos criterios:
Segn la clasificacin sintctica. Es la clasificacin que hemos dado en primer lugar, con
nueve tipos.
Segn la variabilidad de su forma: en variables (o flexivas) e invariables (o no flexivas).
Por el significado las dividiremos en principales: sustantivo, verbo, adjetivo y adverbio, las
que tienen significado pleno y las secundarias: preposiciones y conjunciones que no tienen
significado por s mismas.
De este modo, para reconocer las partes de la oracin nos fijaremos en rasgos
morfosintcticos. En primer lugar, en sus terminaciones, en la flexin. Por ejemplo, en
'pronunciamos' reconocemos en espaol la desinencia mos propia del verbo. As,
podremos afirmar que pertenece al grupo de palabras verbo. Al igual, en latn nuntiant
muestra la desinencia verbal nt lo que nos hace identificarlo como verbo.
Si la palabra no muestra flexin o parte variable alguna, la tendremos que encuadrar entre
las palabras invariables, buscando en el lxico el grupo concreto al que pertenezca.
En ltimo lugar, aadimos que una misma palabra puede pertenecer a dos clases distintas.
Esto sucede a menudo, por ejemplo, con los adverbios. En espaol 'ayer' es adverbio, pero
tambin es sustantivo. En latn este problema lo encontramos a menudo en las
preposiciones y conjunciones. Muchas de estas palabras fueron en un momento de su
historia adverbios. As post ser habitualmente una preposicin de acusativo despus de
pero tambin puede ser simplemente un adverbio despus. Lo mismo podemos decir de ut
adverbio o conjuncin. En la lexicografa latina es costumbre anteponer el uso ms antiguo
y no el ms frecuente, de modo que en los dos ejemplos anteriores aparecer en los
diccionarios en primer lugar la clasificacin como adverbios.
Palabras y clases de palabras
La definicin de palabra, segn la Real Academia es: 'Sonido o conjunto de sonidos
articulados que expresan una idea', o 'Representacin grfica de estos sonidos'.
Estas definiciones resultan siempre ambiguas. Qu consideramos habitualmente una
palabra?
La palabra es un elemento de la lengua formado por, al menos, un fonema.
Est dotado de significacin.
Se puede poner por escrito.
Conserva su forma total o parcialmente (si es palabra flexiva) en los distintos usos.
Denotan:
Un objeto o concepto (sustantivos)
Una accin, estado o proceso (verbos)
Una cualidad (adjetivos)

Una relacin (preposiciones, conjunciones, etc.).


Otro aspecto muy importante es que las palabras, adems de estar articuladas por fonemas,
estn articuladas en unidades significativas mnimas llamadas monemas. A su vez, estos
fonemas estn articulados en sintagmas.
De este modo, podramos recapitular que una palabra:
Est formada por uno o varios fonemas que, a su vez, se articulan en uno o varios
monemas. En este sentido, un ronquido, por ejemplo, no podra ser considerado palabra: no
est formado por ningn significado. Tampoco lo sera 'baaaua', pues, aunque est formado
por fonemas, no forman ningn monema ni ella misma es portadora de ningn significado.
Sin embargo 'a' s es una palabra, pues lo forma un fonema /a/, que, a su vez, est dotado de
significado: la relacin de direccin, por ejemplo.
Es portadora de un significado. As, por ejemplo, 'enlaurear', no ser palabra, pues, aunque
est formada por fonemas y monemas, su combinacin no porta significado alguno.
Su forma, con la excepcin del final, se conserva impuesta por los accidentes gramaticales.
Es la misma palabra 'partimos' y 'partiremos' o 'parto'.
En las lenguas flexivas cada palabra se especializa en unos usos. Por ejemplo, 'viene' (una
forma verbal) se usa habitualmente como ncleo del predicado verbal, y 'blanco' (un
adjetivo), como complemento del nombre.
Tipos de palabras
Segn el ltimo criterio las palabras se dividen en clases o partes de la oracin. Como el
latn y el espaol son lenguas flexivas, indoeuropeas y relacionadas genealgicamente, las
categoras o clases de palabras son muy similares.
Estas categoras tendrn reflejo en unos casos en la morfologa. En primer lugar, existen
dos clases de palabras: las susceptibles de cambiar de forma por el final, llamadas flexivas
o variables y las que no lo son o invariables.
Distribuye palabras latinas por tipos
Palabras variables:
Verbos, que se usan para la funcin del ncleo del predicado verbal y denotan una accin,
proceso o estado.
Sustantivos, que se usan para la funcin de ncleo del sintagma nominal y denotan un
objeto o concepto.
Adjetivos, que se usan para la funcin de complemento del nombre.
Pronombres, igual que los sustantivos. Entre estos dos ltimos grupos podramos aadir:
Determinantes.
Palabras invariables:
Adverbios. En realidad est muy relacionado con los adjetivos, de quienes suele derivar,
pero no complementa al sustantivo, sino al verbo.
Preposiciones. Conectan ciertos sintagmas nominales en la oracin.

Conjunciones. Conectan diversos elementos de la oracin y las oraciones entre s.


Interjecciones. Son elementos extraoracionales.
Si repasamos la lista del espaol, echaremos inmediatamente en falta una clase de palabras:
los artculos. En realidad los artculos podran enmarcarse en la categora de los
determinantes, que pueden ser como los adjetivos o pronombres. Efectivamente, en latn no
hay artculos, ni determinados ni indeterminados, al igual que sucede en otras lenguas
modernas como el serbo-croata. Esto aade un cierto grado de dificultad a la hora de
interpretar un texto latino; siempre tendremos que jugar con aadir y quitar artculos.

Lista y clasificacin de conectores


Aditivos. Expresan suma de ideas.
Nocin de suma: y, adems, tambin,asimism, tambin, por aadidura, igualmente.
Matiz intensificativo: encima, es ms, ms an.
Grado mximo: incluso, hasta, para colmo.
Opositivos. Expresan diferentes relaciones de contraste entre enunciados
Concesin: con todo, a pesar de todo, aun as, ahora bien, de cuaslquier modo, al mismo
tiempo.
Restriccin: pero, sin embargo, no obstante, , en cierto modo, en cierta medida hasta cierto
punto, si bien, por otra parte.
Exclusin: por el contrario, en cambio.
Causativos-Consecutivos. Expresan relaciones de causa o consecuencia entre los
enunciados
Consecutivos: por tanto, por consiguiente, de ah que, en consecuencia, as pues, por
consiguiente, por lo tanto, por eso, por lo que sigue, por esta razn, entonces, entonces
resulta que, de manera que .
Causales: porque, pues, puesto que.
Comparativos. Subrayan algn tipo de semejanza entre los enunciados
Del mismo modo, igualmente, anlogamente, de modo similar.
Reformulativos. Indican que un enunciado posterior reproduce total o parcialmente, bajo
otra forma, lo expresado en uno o ms enunciados anteriores.
Explicacin: es decir, o sea, esto es, a saber, en otras palabras.
Recapitulacin: en resumen, en resumidas cuentas, en suma, total, en una palabra, en otras
palabras, dicho de otro modo, en breve, en sntesis.
Ejemplificacin: por ejemplo, as, as como, verbigracia, por ejemplo, perticularmente,
especficamente, incidetralmente, para ilustrar.
Correccin : mejor dicho, o sea, bueno.
Ordenadores. Sealan las diferentes partes del texto
Comienzo de discurso: bueno, bien( en un registro coloquial): ante todo, para comenzar,
primeramente ( en un registro ms formal)
Cierre de discurso: en fin, por ltimo, en suma, finalmente, por ltimo, terminando, para
resumir.

Transicin: por otro lado, por otra parte, en otro orden de cosas, a continuacin, acto
seguido, despus.
Digresin: por cierto, a propsito, a todo esto.
Temporales: despus (de). despus (que), luego, desde (que), desde (entonces), a partir
de.... antes de, antes que, hasta que, en cuanto, al principio, en el comienzo, a continuacin,
inmediatamente, temporalmente, actualmente, finalmente, por ltimo, cuando .
Espaciales : al lado, arriba, abajo, a la izquierda, en el medio, en el fondo.

En espaol, distinguimos nueve clases


de palabras: sustantivos, adjetivos,
determinantes, verbos, adverbios,
pronombres, conjunciones e
interjecciones.

Lengua Espaola
Morfologa: Clases de palabras
El sustantivo
Base significativa.
El gnero.
El nmero.
Otros morfemas facultativos.
Funciones del sustantivo.
La sustantivacin.
EL SUSTANTIVO
El sustantivo o nombre est compuesto por una base significativa ms el morfema
constituyente de nmero. El gnero no es propiamente un morfema, ya que en muy pocos
casos existe variacin genrica, como veremos ms adelante. Podramos decir que el gnero
de los sustantivos se incluye dentro del significado de los nombres.
1. Base significativa.
Los sustantivos o nombres son las palabras que empleamos para designar los seres, cosas
e ideas, ya sean reales o fingidas. Adems la base significativa nos proporciona el gnero de
los nombres. Ej: casa: `lugar donde se vive'+`gnero femenino'

1.1. Clasificacin.
Si estudiamos el significado de los
nombres, podemos hacer la siguiente
clasificacin, atendiendo al modo de
significar de los nombres.
Propios: Son aquellos que sealan a un individuo determinado dentro de una especie;
slo sirven para sealar a ese individuo, sin darnos ninguna de sus caractersticas.
Topnimos: Son los que se refieren a ciudades, accidentes geogrficos, etc.
Antropnimos los que se refieren a personas
Comunes: Los nombres comunes nos sirven para sealar las caractersticas de un
objeto; se define, con el nombre, todo lo que tiene de comn con su especie. Ej: perro / casa
/ amor / etc.
Abstractos: Se refieren a realidades o ideas que slo pueden ser captados
intelectualmente. Ej: belleza / maldad / amor / etc..
Concretos: Se refieren a realidades que pueden ser captadas por los cinco sentidos. Ej:
mesa / aire / silencio / tiza / etc.
Incontable: Nos referimos con ellos a realidades que no se pueden contar, sino medir .
Ej: azcar / agua / vino / etc.
Contables: Se refieren a realidades que pueden ser cuantificadas. Ej: alumno / profesor
/ suspenso / etc.
Individual: Se refieren a una sola cosa en singular.
Humano
No humano
Colectivo: Expresan un conjunto de seres semejantes. Ej: alumnado / alameda / etc.
Humano
No humano

Nota: Esta clasificacin es lingstica, no cientfica. Por tanto la pertenencia a uno


u otro grupo de un mismo sustantivo no es estricta, pues el significado de los
sustantivos no es fijo, sino que puede variar dependiendo de la situacin comunicativa.
No se pretende clasificar la realidad ( de eso se ocupan las ciencias: fsica, biologa,
etc ) sino la lengua.
Veamos dos ejemplos:
1. Ponme un vaso de vino
2. Oye, chaval, ponme un vino !
En el primer caso, vino es un sustantivo comn concreto incontable; en el segundo,
vino es un sustantivo comn contable. As pues, no debemos prestar atencin ms que

a los fenmenos lingsticos. No clasificamos la realidad, sino su manifestacin


lingstica.

Sustantivos contables e incontables


Algunos sustantivos, como queso o pan, por ejemplo, se
pueden interpretar como contables en unos casos y como
no contables en otros. As, queso es no contable en Comi
mucho queso, y es contable en Compr tres quesos.
1.2. El gnero
El gnero indica mayoritariamente el gnero gramatical de los nombres. En los
sustantivos slo hay dos gneros: masculino y femenino. Ello quiere decir que todos los
nombres tienen uno u otro, pero se trata de gnero gramatical, no de gnero "real". Slo en
los casos en que el nombre se refiere a personas o animales ( y no siempre ) el gnero
gramatical se corresponde con el gnero real: nio / nia - burro / burra
En los nombres que designan a los animales es frecuente la indistincin de gnero
"real": la misma palabra designa tanto al macho como a la hembra. Son los nombres
epicenos. Gramaticalmente, slo poseen un gnero. Si se quiere especificar el sexo,
debemos aadir las palabras "macho" - "hembra": La perdiz macho / La perdiz hembra.
Tambin es muy frecuente designar con palabras distintas el sexo de los seres animados.
En ese caso, decimos que el gnero se expresa con heternimos: Caballo / yegua Hombre / mujer - Toro / vaca
Finalmente, hay palabras que se pueden usar indistintamente en masculino o femenino,
pues la lengua permite tal vacilacin genrica, sin que cambie el significado: el / la mar el / la centinela - el / la color
En ocasiones, el cambio de gnero de un mismo nombre implica cambio de significado:
el / la cometa, el / la corte, etc.
2. Morfemas constituyentes: el nmero
El nmero indica la oposicin entre uno y varios, es decir, singular y plural. Adems
tiene unos morfemas siempre fijos:
Singular
Ejemplo
Plural Ejemplo
Morfemas
-
el lunes
-
los lunes
-
ese alumno -s
esos alumnos
-
un candil
-es
cuatro candiles
No siempre la oposicin singular / plural significa uno/ varios. El singular, a veces,
equivale a toda una especie. Ej: El deber del alumno es estudiar, donde alumnos equivale a
`todos los alumnos'

Algunas palabras se utilizan siempre en singular. Se denominan singularia tantum. Ej: la


tez, el nadir, la sed.
De igual forma, ciertas palabras se emplean slo en plural, o pluralia tantum. Ej: vveres,
nupcias, andas .
En ocasiones podemos utilizar indistintamente el singular y el plural para referirnos al
mismo objeto: Treme esos pantalones / Treme ese pantaln.
Los nombres abstractos, cuando se usan en plural, pasan a ser concretos. Ej: La maldad
de los profesores es increble/ Las maldades de los alumnos son increbles.
E incluso pueden dejar de serlo en singular, sobre todo en los usos poticos.Ej: La
avaricia rompe el saco.
3. Otros morfemas facultativos: los apreciativos
Hay una clase de afijos ( puede llevar, adems, muchos otros ) que se ligan al nombre:
son los apreciativos, es decir los afijos que expresan la actitud del hablante ante el nombre.
Hacemos referencia al tamao de los objetos, aunque esto se cumple en muy pocas
ocasiones. Generalmente aluden a un hecho subjetivo, es decir, expresamos admiracin,
estima, cario o aversin hacia el objeto designado por el nombre.
Se dividen en:
Aumentativos: con ellos aumentamos nuestra consideracin del tamao, real o ficticio, del
objeto sealado por el nombre. Y tambin expresamos nuestra admiracin y sorpresa ante el
objeto.Ej. Cochazo puede ser tanto un `coche muy grande' como un `coche muy apreciado
por nosotros, aunque su tamao sea pequeo'
Diminutivos: disminuyen la magnitud del lexema. En la mayor parte de los casos, el
diminutivo tiene un valor afectivo: expresamos con ellos cario y estimacin. Ej: Papato
no significa `pap pequeo', sino que mostramos nuestro cario hacia nuestro padre.
Despectivos: modifican el lexema con una informacin de desafecto.Ej: Casucha, poetastro.
En ocasiones, los apreciativos han dejado de cumplir la funcin que tenan en un
principio. Se han convertido en afijos derivativos normales. Pierden su valor apreciativo.
Ej: En sillita el sufijo tiene valor diminutivo, pero no ocurre lo mismo en silln, donde el
sufijo se convierte en morfema derivativo, pues no significa `silla grande'.
4. Funciones del sustantivo.
Los sustantivos pueden desempear las siguientes funciones:
Vocativo.
Dentro de un sintagma nominal, del que constituye el ncleo:
Sujeto. (Suj)
Aposicin. (Aposicin)
Atributo (Atributo)
Complemento Predicativo.(Pvo)
Complemento directo.(CD)
Complemento circunstancial. (CC )
Dentro de un sintagma preposicional:
Complemento directo. (CD)
Complemento indirecto. (CI)
Complemento de rgimen o Suplemento (C Rg. o Supl.)

Complemento Agente ( C. Ag.)


Complemento de un nombre (CN).
Complemento de un adjetivo (CAdj).
Complemento de un verbo (CC):
Lugar.
Tiempo.
Modo.
Materia.
Instrumento.
Causa.
5. La sustantivacin.
Llamamos sustantivacin al hecho de que una palabra, que no sea sustantivo
normalmente, se convierta en sustantivo en un contexto determinado.
Sustantivacin del adjetivo.
El adjetivo, por su gran relacin con el sustantivo, es una de las partes de la oracin que
mejor puede ser sustantivada, es decir, pasa a ser un sustantivo, adquiriendo la mismas
caractersticas que ste. Hay dos tipos de sustantivacin:
Sustantivacin permanente.
Se produce cuando se ha perdido la nocin de que esa palabra ha sido antes adjetivo.
Siempre hay una especializacin en el significado. Ocurre frecuentemente con las palabras
referidas a personas. ( Siguen siendo adjetivos si acompaan a un sustantivo ). Ej: Segn
dicen los peridicos, el estrecho de Gibraltar es fuente de disputas, porque espaoles y
britnicos son muy orgullosos.
Sustantivacin ocasional.
No existe ninguna especializacin en el significado, que depender del contexto anterior.
El procedimiento ms usual es artculo o determinante + adjetivo.Ej: En el patio hay
aparcados tres coches; el rojo es mo.
En estos casos se produce tambin una sustantivacin neutra ( es decir, con el gnero
neutro, siempre en singular ) que plantea graves problemas en espaol. Ej: Lo malo del
asunto es que no me he enterado de nada.
Sustantivacin del verbo.
El verbo, sin perder las caractersticas que lo definen, puede funcionar tambin como
sustantivo, en su forma de infinitivo. Ej: El dulce lamentar de dos pastores ....( Garcilaso de
la Vega)
Sustantivacin general
Cualquier clase de palabra puede sustantivarse, en un uso metalingstico. Ej: De es una
preposicin. Tenis lleva tilde en la segunda e.

Sustantivos propios
Nombran e identifican a un ser u objeto distinguindolo de los dems de su misma clase:
lvaro, Barcelona, Jarama.

Generalmente, presentan estas caractersticas:


Se escriben con mayscula.
Son invariables.
Son monorreferenciales, es decir, se refieren a una nica realidad.
No tienen significado lxico, es decir, un nombre propio no se opone a otro por sus
propiedades o rasgos semnticos.
No llevan determinantes.
No tienen traduccin.

Se suelen distinguir dos tipos:


Los antropnimos o nombres de personas, que incluyen
los nombres de pila, los apellidos, los hipocorsticos
(Pepe, Concha), los apodos y pseudnimos.
Los topnimos o nombres propios de lugares y accidentes
geogrficos, ros, etc. (Espaa, Moncayo, Nervin).
Sustantivos comunes
Nombran a cualquier ser u objeto sin diferenciarlo de otros de su misma clase: primo,
bicicleta, inocencia, amistad.
A grandes rasgos, se distinguen de los nombres propios porque:
Se escriben con minscula.
Son variables.
Tienen significado lxico.
Pueden llevar determinantes.
Suelen tener traduccin.
Se distinguen las siguientes clases o tipos de nombres comunes: individuales/colectivos;
concretos/abstractos; contables /incontables.Abstracto
Concreto
Individual
Colectivo
Contable
problema
cuchara
lpiz arboleda
Incontable
paciencia
agua electorado
Sustantivos individuales
En singular nombran a un solo ser u objeto: entrenador, bogavante, enciclopedia.
Sustantivos colectivos

En singular nombran a un conjunto de seres u objetos: gremio, enjambre, set.


Tradicionalmente se clasifican en:
Colectivos determinados. Se conoce la naturaleza de las entidades que forman el grupo:
yeguada, hayedo, ejrcito.
Colectivos indeterminados. Se desconoce la naturaleza de las entidades que lo componen:
grupo, conjunto.
Sustantivos concretos
Nombran seres u objetos que se pueden percibir con los sentidos: sof, colonia, pastel.
Sustantivos abstractos
Nombran algo que no se puede percibir con los sentidos, como una idea o un sentimiento:
gentileza, alegra, templanza.-ura hermosura
-ancia abundancia
-dad maldad
Sustantivos contables
Nombran seres u objetos que se pueden numerar: pulsera, rbol. Los sustantivos contables
admiten numerales cardinales: dos pulseras, cuatro rboles.
Sustantivos incontables
Nombran entidades que se pueden medir o cuantificar, pero no numerar: arena, gas.
Admiten cuantificadores indefinidos: mucho vino, pero no se combinan con numerales
cardinales: *tres dineros.Sustantivos contables
Sustantivos incontables
cigarrillo, puro
tabaco
moneda, billete
dinero
persona
gente

EL ADJETIVO CALIFICATIVO
El adjetivo calificativo est compuesto por una base significativa ms tres morfemas
constituyentes: grado, gnero y nmero. Adems se diferencia del nombre por su
posibilidad de convertirse en otra clase de palabra, el adverbio, al aadirle el morfema
trabado -mente.
1. Base significativa.
El adjetivo es una palabra que no tiene independencia lingstica. Necesita la existencia
de un nombre para existir, pues expresa siempre una cualidad del sustantivo al que
acompaa. Es un elemento "adjuntado" al sustantivo, del que expresa cualidades, y siempre

ir referido a ste, sea cual sea su funcin sintctica. Su significado depender de su


lexema, que siempre expresar cualidades. Ej: Las paredes blancas de la clase. Estos
alumnos son trabajadores.
El adjetivo, cuando se une directamente al nombre, tiene dos formas de expresar la
cualidad.
1.1. Adjetivos especificativos.
Son aquellos que no slo aportan una cualidad, sino que tambin reducen o restringen la
extensin semntica del sustantivo, separndoles de otros de su especie. Los adjetivos
especificativos suelen ir pospuestos al adjetivo. As, el sustantivo rboles nos vale para
designar a todos los rboles; con el adjetivo especificativo puedo referirme a un grupo
determinado de rboles.
1. Podaron los rboles del bosque.
2. Podaron los rboles viejos del bosque
En la segunda oracin, el significado de rboles se ha reducido, pues ya slo nos
referimos a los rboles viejos, no a todos los rboles. Suelen ir pospuestos al sustantivo.
Especial apartado habra que hacer con los adjetivos calificativos determinativos, de
relacin o pertenencia, que son aquellos que incluyen al sustantivo dentro de una especie o
clase (como los especificativos), pero adems sealan, identifican, determinan sus
caractersticas como especie. Su rasgo ms importante es la ausencia de uno de los
morfemas caractersticos del adjetivo: el grado, puesto que las especies no admiten
gradacin. Ej:
1. Podaron los rboles ms viejos del bosque.
2. Podaron los rboles caducifolios del bosque.
3. *Podaron los rboles ms caducifolios del bosque. ( El asterisco siempre seala la
imposibilidad de la construccin )
1.2. Adjetivos explicativos.
En otros casos el adjetivo slo nos explica o aclara una cualidad del sustantivo, sin
reducir la extensin semntica del mismo. La cualidad expresada por el adjetivo no sirve
para diferenciarlo de otros. Los explicativos pueden ir pospuestos o antepuestos,
predominando esta colocacin.Ej: Podaron los viejos rboles ! ( todos eran viejos )
Algunas gramticas dan el nombre de epteto a los adjetivos explicativos que sealan
alguna cualidad intrnseca de los objetos a los que se refieren. Ej: La blanca nieve.
2. Morfemas constituyentes.
El adjetivo tiene tres morfemas constituyentes: grado, gnero y nmero.
2.1. El grado
El adjetivo puede ser "graduado"( excepto los adjetivos calificativos determinativos),
puesto que expresa cualidades y stas admiten gradacin. Existen tres grados en el adjetivo:
positivo, comparativo y superlativo.
a) Grado positivo.
Es el adjetivo tal y como se nos presenta a nosotros para ser utilizado, sin que exprese
ningn tipo de graduacin. El morfema, por tanto, es siempre . Ej: Los rboles altos del
jardn lejano estn deshojados
b) Grado comparativo

Se establece una comparacin de cualidades entre dos o ms sustantivos, o se comparan


dos cualidades de un mismo sustantivo:
Estos rboles estn ms deshojados que aquellos
Juan es ms trabajador que inteligente
Existen diferentes tipos de comparaciones y se expresan mediante procedimientos
distintos:
Comparativos propiamente dichos. Se establece la comparacin entre dos sustantivos, o
entre dos cualidades de un sustantivo. Hay tres comparaciones posibles:
- Superioridad: ms ( adjetivo positivo ) (que) Juan es ms trabajador que inteligente
- Igualdad: tan (adjetivo positivo ) (como) Juan es tan trabajador como inteligente
- Inferioridad: menos (adjetivo positivo ) (que) Juan es menos trabajador que inteligente
Comparativo de excelencia o superlativo relativo. Se establece la comparacin de la
cualidad de un sustantivo con la misma cualidad de un grupo. Normalmente slo se utiliza
para expresar superioridad: el ms ( adjetivo positivo ) ( de ):
Juan es el ms trabajador
de todos
c) Grado superlativo.
Es el grado del adjetivo en su mayor potencialidad. Por ello tambin se le conoce como
superlativo absoluto. Se pondera al mximo la cualidad del adjetivo. Hay varios
procedimientos para formar el superlativo:
- Mediante el morfema gramatical dependiente -simo/a/os/as u otros parecidos, pero de
origen culto, como -rrimo/a/os/as. Ej: Fuimos a un lugar lejansimo. Ese seor que pide
limosna es pauprrimo.
- Mediante otros morfemas gramaticales, generalmente antepuestos al lexema del adjetivo,
como re-, requete-, super-. Ej: Vimos un coche superrpido. Pasaban unas chicas
requeteguapas.
-Mediante el morfema libre muy, antepuesto al adjetivo: Vimos un coche muy rpido.
Pasaban unas chicas muy guapas.
Nota: Adems hay formas que expresan, sin morfemas especiales, los diferentes grados de
un adjetivo. Proceden del latn. Son muy pocos casos los que nos quedan y, en su mayora,
han perdido su valor comparativo o superlativo. Positivo Comparativo Superlativo
grande
mayor mximo
pequeo
menor mnimo
bueno mejor ptimo
malo peor psimo
2.2. El gnero.
El gnero del adjetivo depende del sustantivo al que se refiera. Se dice que el adjetivo
concuerda con el gnero del sustantivo. Se presenta como un morfema, pues en todos los
adjetivos es posible la variacin de gnero, aunque en muchos casos el morfema sea . Por
ello se habla de adjetivos de una terminacin ( la variacin de gnero no implica variacin
en la forma ) y de dos terminaciones. Por tanto, para reconocer el gnero del adjetivo
siempre tendremos que tener en cuenta al sustantivo al que va referido.
Morfema
Morfema
Femenino
La casa verde -
La casa alta -a
Masculino El pino verde - El pino alto -o

Una terminacin

Dos terminaciones

2.3. El nmero.
Al igual que el gnero, el nmero del adjetivo viene impuesto por el sustantivo al que
hace referencia. As podemos decir que el adjetivo concuerda en gnero y nmero con el
sustantivo. Sus morfemas son los mismos que el del sustantivo.
Morfema
Singular
La casa verde/azul/beis
-
Plural Las casas beis -
Plural Las casas verdes
-s
Plural Las casas azules
-es

2. Morfemas facultativos.
Ciertos sufijos apreciativos pueden utilizarse con los adjetivos. En muchos casos, no
tienen este valor apreciativo, sino que se comportan como sufijos derivativos, modificando
el lexema del adjetivo
Se dividen en:
Aumentativos: azul/azuln
Diminutivos: En la mayor parte de los casos, el diminutivo tiene un valor afectivo:
expresamos con ellos cario y estimacin. Ej: chico/chiquito, revoltoso/revoltosillo
Despectivos: pardo/parduzco.
4. Funciones del adjetivo.
El adjetivo tiene las siguientes funciones:
Complemento, modificador o adyacente del sustantivo, dentro de un Sintagma Nominal.
Ya se ha visto su diferente comportamiento ( especificativos o explicativos ) ms arriba.
El rasgo ms destacable es su colocacin con respecto al sustantivo. Intervienen diversos
factores:
EL valor con respecto al sustantivo.
Los adjetivos especificativos suelen ir pospuestos al adjetivo. Los explicativos pueden ir
pospuestos o antepuestos.
El significado de los adjetivos.
Los adjetivos valorativos, subjetivos, tienden a la anteposicin, mientras que los
denotativos, objetivos, tienden a la posposicin.
La estructura sintctica.
Dependiendo del nmero de adjetivos y complementos del sustantivo, pueden situarse de
diferente forma con respecto al nombre.
La poca literaria.
En determinadas pocas ha predominado la anteposicin, mientras que otras han tendido
a la posposicin.
El uso.

En casos concretos, la posicin del adjetivo es fija. Normalmente obedece siempre a


clichs que se han ido fijando por el uso que siempre se ha hecho: Real Decreto, guardia
civil.
Atributo, dentro de un Predicado Nominal.
Complemento predicativo, dentro de un Predicado Verbal.
Construcciones absolutas con participio.
El participio se caracteriza por su doble valor: como adjetivo, depender de un
sustantivo; como verbo, puede ser ncleo de las construcciones absolutas. Equivale en estos
casos a proposociones subordinadas de diferente tipo. Ej: Acabada la clase, los alumnos
salieron en desbandada.
Adjetivo incidental o en construccin disjunta.
Viene perfectamente definido por Rafael Lapesa ( "Sintaxis histrica del adjetivo
calificativo no atributivo".Homenaje al Instituto de Filologa y Literaturas Hispnicas "Dr.
Amado Alonso" en su Cincuentenario. 1923-1973. Buenos Aires. 1975. ) , al que citamos
como mejor explicacin posible: "Llamaremos as al (adjetivo/participio) que, sin estar en
construccin absoluta, tiene respecto al resto de la frase cierta autonoma, marcada
formalmente por su libertad de colocacin y por estar separado mediante pausas. No est
ligado al nombre tan estrechamente como el adjetivo atributivo, ni tiene con el verbo la
clara conexin del predicativo. A diferencia del absoluto, se refiere al sujeto, al objeto
directo o indirecto o a un complemento circunstancial". Ej: Ms prximas al gobierno, las
cigarreras madrileas son las que ms se destacan en estas lides.
5. La sustantivacin.
El adjetivo, por su gran relacin con el sustantivo, es una de las partes de la oracin que
mejor puede ser sustantivada, es decir, pasa a ser un sustantivo, adquiriendo la mismas
caractersticas que ste. Hay dos tipos de sustantivacin:
Sustantivacin permanente.
Se produce cuando se ha perdido la nocin de que esa palabra ha sido antes adjetivo.
Siempre hay una especializacin en el significado. Ocurre frecuentemente con las palabras
referidas a personas. ( Siguen siendo adjetivos si acompaan a un sustantivo ). Ej: Segn
dicen los peridicos, el estrecho de Gibraltar es fuente de disputas, porque espaoles y
britnicos son muy orgullosos.
Sustantivacin ocasional.
No existe ninguna especializacin en el significado, que depender del contexto anterior.
El procedimiento ms usual es artculo o determinante + adjetivo.Ej: En el patio hay
aparcados tres coches; el rojo es mo.
En estos casos se produce tambin una sustantivacin neutra ( es decir, con el gnero
neutro, siempre en singular ) que plantea graves problemas en espaol. Ej: Lo malo del
asunto es que no me he enterado de nada.
Morfologa: Los determinantes
Funcin
Clasificacin
Actualizacin vaca

El artculo
Los adjetivos determinativos: demostrativos, posesivos, numerales, indefinidos,
interrogativo-exclamativos, distributivos.
LOS DETERMINANTES
Los determinantes son una clase heterognea de palabras. Esto quiere decir que no todas
poseen las mismas caractersticas. Sin embargo se engloban en una sola clase porque todas
cumplen la misma funcin sintctica: son determinantes.
1. Funcin.
Hemos visto con anterioridad que los sustantivos nos valen para designar a todos los
seres de una especie. Con perro nos podemos referir a todos los perros. Sin embargo,
cuando nosotros utilizamos esa palabra, necesitamos precisar, determinar su significado.
Para ello usamos los determinantes. Entonces diremos:
Ese perro es el mo / Nuestro perro se llama Tobi / El perro del guardia es muy grande /
Algunos perros tienen pulgas /...
Como vemos, la funcin de los determinantes consiste en precisar el significado del
sustantivo al que acompaa. Por ello, tiene que ver tambin con los adjetivos. De hecho,
muchos determinantes reciben tambin el nombre de adjetivos determinativos. Frente a los
adjetivos calificativos, que expresan cualidades, los adjetivos determinativos determinan al
nombre, sealando su nmero, orden, pertenencia, situacin, etc... Adems se diferencian
porque los adjetivos calificativos constituyen una clase abierta de palabras, mientras que
todos los determinantes son una clase cerrada.
2. Clasificacin
Actualizacin vaca
Actualizador sin sustancia semntica o artculos
Determinados
Indeterminados
Actualizadores con sustancia semntica o adjetivos determinativos
Cuantificadores
De manera imprecisa
Indefinidos
Interrogativo - Exclamativos
Distributivos
De manera precisa
Numerales
Cardinales
Ordinales
Partitivos
Mltiplos
No cuantificadores
Demostrativos
Posesivos

2.1. Actualizacin vaca


Podemos utilizar los sustantivos en el discurso sin determinantes, puesto que no siempre
son necesarios para su actualizacin. En estos casos atendemos slo a su valor esencial, es
decir, a las notas que los definen como tales, no a unos objetos determinados.

2.2. El artculo
El artculo tiene la misin de introducir al sustantivo en la oracin, sin aadir ninguna
determinacin en concreto; por ello sealbamos en la clasificacin que no poseen
sustancia semntica. No tiene ningn tipo de significado.
Hay dos clases de artculos: indeterminado y determinado.
Determinado Indeterminado
Masculino
Femenino
Masculino
Femenino
Singular
El
La
Un
Una
Plural Los Las
Unos Unas
El artculo indeterminadosirve como primer presentador: introduce en la oracin un
sustantivo que no es conocido por el hablante, bien porque sea la primera vez que aparece
en la oracin, bien porque no est presente en el contexto comunicativo. Ej: Ha llegado un
mensajero a la oficina y ha trado una carta.
El artculo determinadosirve para introducir en la oracin los sustantivos que ya estaban
presentes en las oraciones anteriores o que ya conocamos de antemano porque estaban
presentes en el contexto. As en la oracin anterior aparece la oficina, porque se supone que
en ese lugar es donde se ha producido ese mensaje. Luego, podramos decir: Ha llegado un
mensajero a la oficina y ha trado una carta.Elmensajero ha dejado la carta en la mesa y se
ha marchado.
Los artculos concuerdan en gnero y nmero con el sustantivo, al que siempre
acompaan. Slo hay una excepcin. Cuando hay un nombre femenino que comienza por a
tnica, el artculo determinado que se emplea es el, para evitar la cacofona. Ej: Se han
encontrado el aula cerrada.Como se ver, en estos casos no se guarda la concordancia entre
todos los elementos que dependen del sustantivo.

2.3. Los adjetivos determinativos.


Son aquellos determinantes que poseen cierto significado. Todos ellos pueden realizar
otra funcin que es la de sustituir al sustantivo. En estos caso su significacin es distinta:
son pronombres. Distinguiremos a unos de otros porque los determinantes siempre

acompaan al sustantivo, con el que concuerdan en gnero y nmero. El pronombre nunca


acompaa al sustantivo, puesto que equivale a ste.
Los adjetivos determinativos sirven para determinar la extensin semntica del nombre,
aadiendo algn significado gramatical nuevo.
2.3.1. Los adjetivos demostrativos.
Los demostrativos pueden tener valor dectico o frico.
Tienen valor dectico cuando se utilizan para situar el sustantivo que acompaan en relacin
con elementos del espacio comunicativo (espacio, tiempo o participantes):
Demostrativos
Formas
Proximidad al hablante
Distancia media
Lejana del hablante
Singular
Masculino
este ese
aquel
Femenino
esta esa
aquella
Neutro esto* eso* aquello*
Plural Masculino
estos esos aquellos
Femenino
estas esas aquellas
(Los sealados con asteriscos slo son pronombres)
Tienen valor anafrico o catafrico cuando relacionan el sustantivo al que acompaan con
otro elemento mencionado en el texto:
Valor anafrico: Se refieren a un elemento (SN, proposicin, oracin) mencionado con
anterioridad. Ej: Estudias mucho y eso est muy bien.
Valor catafrico: Anticipan un elemento del discurso. Ej: Nos dijo esto: haced lo que
queris

2.3.2. Los adjetivos posesivos.


Los posesivos sealan a quin pertenece el objeto designado por el nombre. A veces
simplemente establecen una relacin imprecisa, sin que se trate exclusivamente de
pertenencia. Estn referidos a las tres personas gramaticales, pero no expresan persona.
Pueden ir antepuestos (tonos )o pospuestos (tnicos ) al sustantivo. Presentan varias
formas segn su posicin:
Posesivos
Un poseedor Varios poseedores
Referido a
1. persona
Formas tnicas
mo, ma, mos, mas,
nuestro, nuestra,
nuestros, nuestros
Formas tonas mi, mis
nuestro, nuestra, nuestros, nuestros
Referido a
2. persona
Formas tnicas
tuyo, tuyo, tuyos, tuyas,
vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras
Formas tonas tu, tus vuestro, vuestra, vuestros, vuestras

Referido a
3. persona
Formas tnicas
Formas tonas Su, sus

suyo, suya, suyos, suyas

2.3.3. Los adjetivos numerales.


Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales, mltiplos y partitivos.
Los numerales cardinales expresan una cantidad exacta y preceden al sustantivo. Ej: Tres
famosos cantantes actuarn en Madrid este ao.
La ortografa de los numerales es bastante precisa: Se escriben en una sla palabra hasta
treinta; a partir de ah se forman por coordinacin o yuxtaposicin de palabras (excepcin
hecha de los que expresan decenas y centenas).Ej: treinta y dos, doscientos catorce.
Los numerales ordinales sealan el orden que ocupa el nombre dentro de una serie. Ej: El
Quinto Centenario se celebr con fastuosidad.
La serie de los numerales es: primer(o), segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, sptimo,
octavo, noveno, dcimo, undcimo, duodcimo, dcimo tercero,...,vigsimo, vigsimo
primero,...,trigsimo, cuadragsimo, quincuagsimo, sexagsimo, septuagsimo,
octogsimo, nonagsimo, centsimo.
Sus formas son, a veces, muy complejas, por lo que es muy frecuente hacer un mal uso
de los mismos. Es especialmente frecuente su sustitucin por los partitivos. Sera un rasgo
de pulcritud lingstica la correcta utlizacin de los mismos.
Los numerales partitivos indican fracciones. La nica forma propia es medio. Los dems se
forman con el cardinal correspondiente ms el sufijo -avo. Ej: dieciseisavo.
Los mltiplos indican multiplicacin. Son usuales doble, triple, cudruple. El resto son
infrecuentes y se sustituyen por otras frmulas expresivas.

3.3.4. Los adjetivos indefinidos.


Presentan una dbil caracterizacin semntica. No se puede sealar que todos expresen
una cantidad imprecisa( mucho, poco, bastante, demasiado). Muchos slo son
identificadores( mismo, otro, propio,tal); otros afirman o niegan la existencia de algo.
(algn, ningn ). Pueden funcionar como pronombres.
Un elemento diferenciador de los indefinidos es su posibilidad de funcionar como
adverbios de cantidad, permaneciendo, en estos casos, invariables. Se reconocen porque no
determinan a un sustantivo, ni lo sustituyen (Pronombres indefinidos), sino que modifican a
un adjetivo, a un adverbio, o son complementos circunstanciales del verbo. Ej:
Adjetivo indefinido Pronombre indefinidoAdverbio-Modificador del adjetivo AdverbioComplemento circunstancial del verbo
Adverbio-Modificador de otro adverbio
Tiene ms coches
No compres ms
Es ms alto No fumes ms!
Eso est
ms lejos

Hay demasiados coches


Fuma demasiado.

Son demasiados
Son demasiado contaminantes
Es demasiado pronto

Los adjetivos interrogativos y exclamativos.


Las formas son comunes: qu, cul/-es, cun(to)/-a/-os/-as.
Los adjetivos interrogativos preguntan por algo concreto.Ej: Qu vestido te pondrs
hoy ?
Los adjetivos exclamativos sealan una exclamacin ante el sustantivo. Ej: Qu
alboroto produjo el 92 en Espaa !

Los adjetivos distributivos.


Indican la forma de distribuirse los sustantivos. Generalmente slo se utilizan dos:
ambos/-as y sendos/-as.
Ambos seala a dos individuos de un especie, pero diferencindolos. Ej: Los dos porteros
se insultaron; el rbitro expuls a ambos jugadores.
Sendos, sendas significa uno para cada uno: Ej: A mi hermano y a m nos han regalado
sendas bicicletas.
Los pronombres
Significacin de los pronombres
Clasificacin
Los pronombres personales.
Demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.
Los pronombres relativos.
Los pronombres interrogativo-exclamativos.
1. LOS PRONOMBRES
Constituyen, al igual que los determinantes una clase heterognea de palabras. Es una
clase cerrada de palabras, pues tienen un nmero limitado y fijo de elementos. Como ya
hemos sealado, su forma coincide , en muchos casos, con los determinantes.
1.1. Significacin de los pronombres.
Los pronombres tienen en comn la forma de significar; con ello se quiere decir no que
todos signifiquen lo mismo, sino que se comportan de la misma forma en su manera de
significar. Siempre tienen un significado ocasional, que depende del contexto
comunicativo. Por ello siempre se dice que los pronombres sustituyen al sustantivo, aunque
esto se matizar ms adelante. Ej:

- Quin ha entendido esto ?


- Yo
- T?
- S, yo
En cada uno de estos ejemplos, los pronombres cambiarn de significado, dependiendo
de quien lo haya enunciado o de cul sea la situacin comunicativa. Ahora bien, su
significado gramatical nunca lo pierden; esto es, quin es siempre pronombre
interrogativo(singular); esto, demostrativo(neutro); yo , personal (1 singular sujeto); t,
personal (1 singular sujeto).

2. Clasificacin.
La clasificacin de los pronombres coincide, eb gran medida, con los adjetivos
determinativos
Expresan las tres personas gramaticales: Personales
En relacin con las personas gramaticales
Demostrativos
Posesivos
Cuantificadores
De manera imprecisa
Indefinidos
Interrogativo - Exclamativos
Distributivos
De manera precisa
Numerales
Cardinales
Ordinales
Partitivos
Mltiplos
Referidos al contexto lingstico: Relativos

2.1. Los pronombres personales.


2.1. 1. Significado gramatical.
Tienen un significado gramatical muy preciso: expresan las tres personas gramaticales:
1 persona: el que habla o emisor
2 persona: el que escucha o receptor
3 persona: aquel o aquello de lo que se habla.
No es cierto en todos los casos la afirmacin de que el pronombre sustituye al nombre.
Esto slo es vlido para la tercera persona, pues yo y t no sustituyen a ningn elemento en
la oracin.
2.1.1. Morfemas constituyentes.
Los pronombres personales tienen los morfemas de gnero y nmero ( No en todos las
personas, como puede verificarse en el esquema). Pero su morfema caracterstico es el caso,

que se expresa mediante formas heredadas del latn. Esto quiere decir que la forma del
pronombre personal expresa la funcin sintctica que desempea en la oracin, aunque esta
diferenciacin slo se cumple estrictamente en la tercera persona.
Sujeto
(y atributo) Complemento
directo Complemento
indirecto
Complemento
preposicional
1persona
Singular
yo
me
m, conmigo
Plural nosotros (-as) nos
nosotros (-as)
2persona
Singular
t
te
ti, contigo
Plural vosotros (-as) os
vosotros (-as)
3persona
Singular
l,ella, ello
lo, la le, se l,ella, ello
Plural ellos (-as)
los, las les, se ellos (-as)
Este sistema no se cumple siempre con el rigor que debiera; y ello provoca muchas
confusiones en el uso de los pronombre personales, dando lugar a los fenmenos que se
conocen como lesmo, lasmo y losmo . Adems debemos atender a las frmulas de
tratamiento en espaol, que plantean tambin graves problemas.
2.1.2.Lesmo, lasmo y losmo
El lesmo consiste en utilizar le/les (en lugar de los correctos lo/los) para el CD masculino.
Aunque es un uso antietimolgico, La Real Academia Espaola admite solamente el lesmo
de persona masculina singular, es decir, si el CD se refiere a una persona masculina y en
singular. En todos los restantes casos, lo condena:
Quiero a mi hermano > Le quiero
Quiero a mis hermanos > *Les quiero/Los quiero
Coge el libro > *Cgele/Cgelo.
Sin embargo, el lesmo est muy generalizado en amplias zonas de Espaa,
especialmente en el centro peninsular, empezando por Madrid. Se pueden hallar ejemplos
en los autores ms impotantes de todas las pocas, desde los Siglos de Oro hasta nuestros
das.
El lasmo consiste en utilizar la/las (en lugar de los correctos le/les) para el CI femenino.
Los pronombres que expresan el CI no tienen variacin genrica, por lo que no se puede
expresar slo con el pronombre si se trata de un CI masculino y femenino. Por eso es un
fenmeno bastante extendido, si bien es sentido como claramente vulgar
Llev unas flores a Pedro > Le llev una flores
Llev unas flores a Mara >*La llev una flores/Le llev una flores/Se las llev
Llev unas flores a mis hermanas >*Las llev una flores/Les llev una flores/Se las llev
En los ltimos casos aparece el se sustituto de le/les cuando el CD no es un SN sino un
referente pronominal: lo/la/los/las. Para ver otras funciones de se puede consultarse la
pgina Usos de se.
El losmo consiste en utilizar lo en lugar de le como CI. Actualmente es el uso ms
infrecuente y ms vulgar an que el lasmo. Implica un cambio en la variacin genrica del
CD/CI, con total indistincin de ambos, en clara relacin con el lasmo.
Le dije a Juan que viniera. > *Lo dije que viniera.

Le dije a Mara que viniera.>*La dije que viniera


2.1.3.Frmulas de tratamiento.
Para dirigirse a la segunda persona, el hablante puede elegir en castellano entre dos
frmulas de tratamiento: la de familiaridad y la de respeto
Singular
Plural
Confianza
t
vosotros/as
Respeto
usted ustedes
Usted/Ustedes es apcope de un arcaico vuestra merced; ello explica una de sus
peculiaridades: aunque sirve para referirse a la segunda persona, se construye con el verbo
en 3 persona. Ej: Ustedtiene ojos de mujer fatal.
El voseo.
En amplias zonas del espaol de Amrica, el sistema no se ha mantenido as, sino que se
ha alterado, junto con otros fenmenos lingsticos. Es lo que se conoce como voseo,
eliminando t y manteniendo el arcaico vos como tratamiento de confianza
Singular
Plural
Confianza
vos
ustedes
Respeto
usted ustedes
Vos se construye con el verbo en su forma etimolgica: 2 persona del plural, pero con
las formas apocopada. Ej:
Vos cants fatal (Originariamente cantis)/ T cantas fatal
Vos te marchs (Originariamente marchis)/T te marchas.
En plural, no existe vosotros: ustedes abarca tanto la confianza como el respeto. Siempre
con la concondancia con el verbo en 3 persona plural.Ej:
Ustedes cantan fatal./*Vosotros cantis fatal.
Usos ceremoniales.
En ciertas ocasiones, el protocolo exige la sustitucin de las personas gramaticales por
frmulas de tratamiento, en 3 persona: Su majestad, sus Seoras. etc..
El Papa se refiere a s mismo en plural mayesttico: Nos, Juan Pablo II, decimos...
2.2. Los pronombres demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos.
Coinciden en su mayora con los adjetivos. En todos los casos podemos decir que el
pronombre sustituye a un nombre. La diferencia entre unos y otros radica en su relacin con
los sustantivos: los adjetivos determinativos, como determinantes que son, acompaan
siempre al nombre; los pronombres, puesto que sustituyen al nombre, nunca le pueden
acompaar.
Adems, otra diferencia estriba en que los determinantes no tienen gnero neutro, pues
no hay sustantivos neutros en espaol; los pronombres s tienen gnero neutro; en estos
casos, el neutro tiene un carcter general y significa un conjunto de elementos.

Los posesivos y los numerales ordinales frecuentemente se unen al artculo cuando


funcionan como pronombres: el mo, la tuya, los suyos, el segunda, los cuartos.
Los pronombres indefinidos presentan algunas formas caractersticas: slo son
pronombres alguien, nadie (tienen un referente), nada, algo ( tienen un referente no
humano)
2.3.Los pronombres relativos.
Son pronombres porque sustituyen a un nombre: evitan repetir ese sustantivo. Se llaman
relativos porque estn relacionados con un sustantivo citado anteriormente en la oracin. El
sustantivo con el que se relacionan se llama antecedente. No slo son pronombres. Todos
ellos son, a la vez, elementos de relacin o nexos introductorios de proposiciones adjetivas
o de relativo, dentro de la cual cumplen una determinada funcin sintctica, puesto que
equivalen al SN al que sustituyen.
2.3.1. Formas de los pronombres relativos.
Los pronombres relativos son cuatro: que, cual, quien, cuyo. Se pueden confundir con los
determinantes y pronombres interrogativo-exclamativos. Se diferencian porque los relativos
siempre se relacionan con su antecedente, mientras que los interrogativo-exclamativos
mantienen una relacin distinta con el sustantivo. Adems, los pronombres relativos son
tonos, mientras que los interrogativo-exclamativos son siempre tnicos. Veamos los cuatro
que existen en castellano:
QUE : Su forma es siempre la misma, sea cual sea el gnero y nmero de su antecedente:
Vimos en la playa a un nio que jugaba con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a una nia que jugaba con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a unos nios que jugaban con la arena (SUJ)
Vimos en la playa a unas nias que jugaban con la arena. (SUJ)
Aunque el antecedente es distinto en gnero y nmero, el relativo no cambia.
Se puede confundir con la conjuncin que. Para distinguirlo basta con cambiar el relativo
que con otro de los relativos que veremos a continuacin; si el cambio es posible, sabremos
que en ese caso se trata del pronombre relativo que.
CUAL : Se utiliza siempre con el artculo. Sus formas son las siguientes: el cual, la cual,
las cuales, los cuales. Es el relativo ms apropiado cuando entre el antecedente y el relativo
se interpone una preposicin, Ej La ventana, junto a la cual me siento, tiene rotos los
cristales. (CCL)
QUIEN : Slo tiene dos formas, en singular y plural: quien, quienes. Valen para femenino
y masculino. Su nica peculiaridad es que su antecedente tiene que tener el rasgo humano.
Ej: El profesor de quien te habl me ha suspendido. (C. Rgimen o Suplemento)
CUYO : Tiene todos los morfemas de gnero y nmero. Sus forma son: cuyo, cuya, cuyos,
cuyas.
Es el que menos se usa hoy, y en el que se cometen mayores incorrecciones en su uso.
Posee varias caractersticas que lo hacen especial:

- es pronombre relativo, porque se relaciona con un sustantivo anterior o antecedente, con


respecto al cual expresa posesin.
- es determinante posesivo, porque expresa la posesin de un objeto o consecuente que
pertenece al antecedente. Concuerda, como determinante que es, en gnero y nmero con
este consecuente. Ej: Aquel seor, cuyoperro ves, tiene malas pulgas. (Det)
2.3.2. Los pronombres relativo-adverbiales.
Hay un nmero determinado de adverbios ( donde, como, cuando )que estn
emparentados con los pronombres relativos. Tienen un antecedente, con el que estn
relacionados, al que sustituyen en la oracin. Ej: Desde mi ventana se ve el jardn donde
juegan los nios.(CCL)
La nica diferencia entre los pronombres relativos y estos pronombres relativoadverbiales es que estos cumplen siempre la misma funcin sintctica, como veremos ms
adelante: son siempre complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo.
2.4. Los pronombres interrogativo-exclamativos.
Su forma coincide, en parte, con los pronombres relativos. Se diferencian porque los
interrogativo-exclamativos, sean pronombres o determinantes, son siempre tnicos ( son
una clase de palabras que siempre se acentan ); por ello llevan siempre tilde, para
diferenciarlos de los relativos. Adems, nunca llevan antecedente, como los relativos.
Otros estn relacionados directamente con los adverbios, puesto que preguntan por los
Complementos Circunstaciales, funcin caracterstica de los adverbios.
Son pronombres cuando no acompaan a ningn sustantivo.
Relacionados con los pronombres relativos: qu, quin/-es, cul/-es. ( El uso de cyo,
como pronombre interrogativo se ha perdido actualmente, pero no era infrecuente hasta los
Siglos de Oro)
Relacionados con los adverbios: cun(to)/-a/-os/-as, cmo, cundo, dnde, por qu
Lengua Espaola
Usos de "se"
Se sustituto de le/les.
Funcin: Complemento Indirecto
Se utiliza el pronombre personal SE como sustituto de LE, LES ( complemento
indirecto) cuando le sigue inmediatamente un pronombre LO, LA, LOS, LAS en funcin de
complemento directo. Aparece le/les si el complemento directo es un Sintagma Nominal o
Proposicin Sustantiva:
Se lo di. / Le di el libro.
Cuando me los encontr, se lo dije. / Cuando me los encontr, les dije lo que saba.
Se reflexivo:
Funcin: Complemento Directo/Indirecto
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Se utiliza en funcin de complemento directo o indirecto cuando su referente coincide
con el sujeto. El sujeto hace y recibe la accin. En el caso de que no coincida con el
referente, apareceran lo,la, los, las (CD) y le, les (CI). Se trata, pues, de una diferencia

fundamentalmente significativa, no sintctica. Es complemento directo si no hay otro


sintagma nominal que cumpla esa funcin y complemento indirecto cuando un sintagma
nominal con esa funcin.
La nia se peina (reflexivo, complemento directo)
A la nia la peina su madre (no reflexivo, complemento directo)
La nia se lava la cara (reflexivo, complemento indirecto)
A la nia le lava la cara su madre (no reflexivo, complemento indirecto)
En otras ocasiones, el reflexivo tiene un valor factitivo: No es el que hace directamente
la accin, sino quien la ordena hacer.
Nos hicimos una casa en el pueblo.
Ayer me cort el pelo.
Se dativo o intensificador del verbo.
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
A veces, el pronombre reflexivo sirve nicamente para intensificar el significado del
verbo, en construcciones transitivas o intransitivas. Puede aadir matices significativos, no
siempre precisos ni claros.
Se presenta en dos tipos de construcciones
Concordados: la persona del pronombre coincide con el sujeto:
Comi tres platos. / Se comi tres platos. (Transitiva)
Fue en seguida. / Se fue en seguida. (Intransitiva)
No concordados: la persona del pronombre no coincide con el sujeto:
No seas embustero!/No me seas embustero!
Se recproco.
Funcin: Complemento Directo/Indirecto
Con el mismo valor: nos, os .
Se utiliza de la misma manera que el anterior, pero cuando el sujeto es mltiple o plural y
se entiende que cada individuo del sujeto realiza la accin del verbo hacia el otro o los
otros. Como antes, es una diferencia significativa.
Juan y Pedro se escriben cartas. (recproco, complemento indirecto)
Juan y Pedro se pegan. (recproco, complemento directo)
Indicador de voz media
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Indica un proceso que se produce en el interior del sujeto, sin que este sea el agente ni
exista ningn agente externo a l. Existen varios casos distintos:
Verbos que pueden funcionar como transitivos.
Determinados verbos que funcionan a veces en estructuras transitivas no reflexivas, con
sujeto y complemento directo diferentes, admiten la construccin en voz media. En este
caso, suelen perder la construccin transitiva con CD y pueden admitir un complemento de
rgimen o suplemento.
No asuste usted a los nios / No los asuste. (Transitiva)
No se asuste usted. (Voz media)
Te asustas de todo!. (Voz media)
Verbos que cambian su significado.
En otros casos, ciertos verbos cambian su significado al incrementarse con el pronombre.
Llevan complemento de rgimen o suplemento
Olvid la cartera en casa. (Transitiva) Se refiere a un proceso fsico: dejar la cartera en
casa.

Me olvid de la cartera. (Voz media) Se refiere a un proceso mental.


Se pronominal.
Con el mismo valor: me, te, nos, os.
Son verbos pronominales, propiamente, los que siempre exigen la presencia del
pronombre reflexivo y no existen sin l. Pueden llevar complemento de rgimen o
suplemento.
Se arrepinti de lo que haba hecho.
Prohibido suicidarse en primavera.
Se impersonal.
Funcin: Indicador de impersonalidad.
En las oraciones impersonales , SE es un elemento que indica el carcter impersonal de
la oracin, sin ninguna otra funcin. Originariamente, procede del pronombre SE, aunque
en estas oraciones no funciona como tal. Gramaticalmente, son oraciones unimembres, slo
con Predicado, con un verbo en tercera persona singular. Su uso es fcilmente distinguible
en las oraciones intransitivas. En las transitivas, su uso puede confundirse con el se pasivo
reflejo, cuando el sintagma nominal o equivalente est en singular. En muchas ocasiones
slo se pueden distinguir ambos usos atendiendo a otros elementos oracionales
( complementos ) e, incluso, pragmticos, que pongan de manifiesto la preferencia por la
impersonalidad activa ( sin sealar el sujeto agente ) o la impersonalidad pasiva ( con sujeto
gramatical pasivo, pero sin explicitar el complemento agente). En cualquier caso, unas y
otras son impersonales en el sentido de que siempre se oculta el agente de la accin.
En este restaurante se come muy bien. (intransitiva)
Aqu se vende vino. (transitiva) ( Vino=CD) No interesa sealar el sujeto agente; lo
importante no es quin lo venda, sino dnde (aqu) y qu (vino).
En crculos gubernamentales se comenta que subir la gasolina. (transitiva)( Que subir la
gasolina=Proposicin sustantiva CD) .Probablemente, el sujeto agente es alguna persona
concreta cercana al Gobierno, pero no interesa que se conozca su nombre)
Se pasivo reflejo.
Funcin: Indicador de pasiva refleja.
En las oraciones pasivas reflejas, el pronombre SE funciona igualmente como
incremento verbal que indica el significado pasivo del verbo, aunque este vaya en voz
activa. Gramaticalmente, son oraciones bimembres con Sujeto y Predicado Verbal, con
verbo en tercera persona, singular o plural. El elemento ms destacable para reconocerlo es
la concordancia de nmero que se establece entre el sintagma nominal en funcin de sujeto
y el verbo. Cuando la concordancia se da en plural, no hay problema, puesto que el plural
es el trmino marcado de la oposicin singular/plural: son siempre pasivas reflejas. Cuando
la concordancia se da en singular, se tendrn en cuenta los aspectos lingsticos y
pragmticos sealados en el se impersonal, puesto que el singular no es el trmino marcado
de la concordancia
Se venden pisos ( Pisos=Sujeto).
Hoy se comenta que subir la gasolina. ( Que subir la gasolina=Proposicin sustantiva
Sujeto ) El hecho destacable, la noticia, el sujeto es la subida de la gasolina, que todo el
mundo, mucha gente ( por eso no interesa sealar el Complemento Agente) comenta.
El verbo

Base significativa.
Morfemas del verbo.
Las perfrasis verbales.
Las formas no personales del verbo.
Funciones del verbo
El verbo.
Es la parte de la oracin que posee ms morfemas, aunque estos se presenten en muchos
casos amalgamados, es decir, unidos. Es lo frecuente en los casos de persona - nmero y
tiempo - modo. Adems de estos morfemas ya sealados, el verbo posee los morfemas de
aspecto y voz.
1. Base significativa.
El verbo expresa los "accidentes" que le ocurren al sujeto. Es la forma que tenemos de
contemplar la realidad con respecto al tiempo. De otra forma. podramos decir que el verbo
expresa acciones, procesos o estados respecto a un sujeto, situndolas siempre en el tiempo.
Segn su forma de significar, distinguimos en espaol dos tipos de verbos: atributivos y
predicativos. Esta divisin tiene importantes consecuencias sintcticas.
1.1. Verbos atributivos o copulativos.
Son aquellos que no poseen un significado semntico pleno. Necesitan de un atributo
para significar. El verbo sirve de cpula o unin entre el sujeto y el atributo. El significado
no radica en el verbo, sino en el atributo.
Los verbos atributivos puros son ser y estar. Adems pueden aadirse otros, aunque su
significado lxico es algo mayor: parecer, resultar, volverse, hallarse, llegar a ser, etc.
No es del todo cierto que sean verbos vacos de significado, al menos en castellano. Slo
el hecho de tener dos verbos copulativos indicara todo lo contrario, frente a otras lenguas
romances, que slo presentan uno. Se han tratado de establecer varias distinciones entre
ser/estar, especialmente lo permanente frente a lo transitorio.
La diferencia en el uso de ser y estar como verbos atributivos radica ms en la forma en
que contemplamos la "accin" expresada en la oracin. Cuando contemplamos lo que
enunciamos como el resultado de un proceso, utilizamos estar: Ej: Juan est calvo. El agua
de la piscina estaba muy fra.
Cuando contemplamos el hecho enunciado sin tener en cuenta que ha habido un proceso,
( aunque el proceso haya existido, nosotros no lo tenemos en cuenta ) utilizamos entonces
ser: Juan es calvo. El agua del Atlntico era fra.
1.2. Verbos predicativos. Son aquellos que poseen un significado pleno. Predican, dicen
algo del sujeto. Ej: Correr, nadar, tener, comer, dormir, vivir, etc.
Los verbos predicativos pueden dividirse en transitivos e intransitivos:
Transitivos son aquellos con significacin lxica, pero no poseen un significado completo,
sino que ste es susceptible de ser completado por un complemento ( CD ). El significado
"pasa" del verbo al complemento directo. Ej: tener.
Sin embargo, esta clasificacin debe atender ms a criterios sintcticos que
significativos. Si bien es cierto que algunos verbos transitivos necesitan obligatoriamente
un CD, otros pueden o no necesitarlo segn cul sea el onters del hablante en explicitarlo
o no. Ej:- Qu haces? / - Estudio /- Estudio la transitividad de los verbos. Slo la segunda

respuesta presenta una estructura predicativa transitiva, mientras que la primera es


intransitiva.
Intransitivos son aquellos verbos que poseen un significado completo y no necesitan la
presencia de tal complemento. Ej: dormir.
De igual forma que los anteriores, el hablante puede tener la necesidad de explicitar un
CD, incluso en estos casos: Ej: Dorma plcidamente/ Durmi el sueo definitivo. La
primera oracin es una estructura predicativa intransitiva, la seguna sera transitiva.
Ser y estar pueden ser tambin verbos predicativos, si tienen un significado predicativo.
- Estar significa `situacin en el tiempo o en el espacio'. Ej: Los alumnos siempre estn en
los pasillos, y no en clase, como es su obligacin.
- Ser significa `ocurrir', `suceder', `acontecer', `pasar'. Ej: El accidente fue en mayo del ao
pasado y ya ha sido olvidado.
Hay verbos predicativos que en determinadas construcciones pierden su significado o parte
de su significado, hasta convertirse en verbos copulativos. Se pueden establecer varios
grados de predicacin.
Juan anda por la calle (Uso predicativo)
Juan anda preocupado por la calle.
Juan anda preocupado
Juan anda preocupado por los exmenes. (Uso atributivo)
2. Morfemas del verbo.
El verbo posee los siguientes morfemas: persona, nmero, tiempo, aspecto, modo y voz.
No todos son caractersticos suyo, pues comparte la persona con el pronombre, y el nmero
con los sustantivos y pronombres. El resto de los morfemas son propiamente verbales.
2.1. El tiempo.
El verbo es la parte de la oracin que ms expresa el tiempo. Existen, lingsticamente,
tres tiempos: pretrito o pasado, presente y futuro. Ahora bien, para estudiar estos tres
tiempos verbales, debemos considerar que el tiempo, como concepto, es algo absolutamente
relativo; depende de la forma en que los hablantes viven esa idea vaga que entendemos por
tiempo.
El pasado es, en realidad, el nico tiempo que existe, el nico del que podemos hablar con
seguridad, puesto que ya ha sido vivido. De hecho, hay muchos ms tiempos verbales
referidos al pasado que al presente o al futuro.
El presente no existe como tal tiempo. En cuanto que no se ha cumplido es futuro; en
cuanto se cumple pasa a ser pretrito. Por ello, hay que tener en cuenta que se vive de
forma distinta segn los hablantes. El presente lingstico puede tener una duracin
momentnea o puede abarcar todo nuestro siglo. Ej: Ahora hace mucho fro. Hoy hace
mucho fro. Estamos ahora a plena luz del da. Estamos en el siglo XX.
El futuro es el tiempo ms incierto. Por ello tambin es el menos utilizado. En muchos
casos se sustituye por otros tiempos que expresan mayor certeza.
2.2. El modo.
El modo expresa la intencin del hablante al comunicar una accin.
Modo indicativo.

El hablante puede contemplar la accin de una forma objetiva, real, pensando que el
hecho ha sucedido, sucede o suceder. Entonces estamos ante el modo indicativo. Ej:
Detrs de los cristales llueve. Hoy ha llovido muchsimo. Maana llover mucho sobre la
zona centro.
Modo subjuntivo.
Pero tambin puede el hablante expresar su subjetividad sobre la accin del verbo. En
este caso, se expresan las acciones como posibles, dudosas, irreales, etc. Es el modo
subjuntivo. Por ello, las diferencias temporales en el subjuntivo se borran y aparecen menos
claras que en el modo indicativo. Adems el subjuntivo depende en muchos casos de que el
verbo est o no subordinado a otro.Ej: Ojal llueva hoy!. Ojal llueva maana!. Si nevara
maana, no vendra al instituto.
Modo imperativo.
Trataremos en este apartado el imperativo, aunque no est claro que sea un modo de
contemplar la realidad. Posee unas peculiaridades que lo distinguen de los otros modos:
Slo posee una persona, la segunda. ( En singular y plural )
No se puede utilizar con negacin. Hay que recurrir a otras formas verbales para expresar
el mandato negativo en espaol.Ej: Cerrad la ventana / * No cerrad la ventana/ No cerris
la ventana
Slo cumple la funcin conativa o apelativa de la lengua.
Por todo ello, es un elemento verbal extrao, de una eficacia expresiva grande.
2.3. El aspecto.
El aspecto expresa el tiempo interno de la accin. El verbo espaol, independientemente
de que sea pasado, presente o futuro, puede expresar la forma en que se desarrolla la accin
verbal, atendiendo a su terminacin. Es decir, que adems de decirnos en el tiempo que
est, nos indica si la accin ha terminado o no. Hay dos aspectos en espaol:
Aspecto imperfectivo: Se indica la accin sin su trmino. Esto no quiere decir que la accin
se est produciendo , sino que no se expresa si esa accin est acabada, se est
produciendo, se ha producido o se va a producir en un futuro. E: Los chicos juegan al ftbol
en el patio. Los chicos jugaban al ftbol en el patio. Los chicos jugarn al ftbol en el patio.
Todas las formas simples, salvo el Pretrito Indefinido o Pretrito Perfecto Simple,
tienen aspecto imperfectivo. Por ello, en muchos casos se aade el adjetivo imperfecto, que
debiramos utilizar en todos los tiempos simples.
Aspecto perfectivo: S indican el trmino de la accin. Ej: Los chicos jugaron al ftbol en
el patio. Los chicos han jugado al ftbol en el patio. A estas horas, los chicos habrn jugado
al ftbol en el patio.
Todas las formas compuestas, ms el Pretrito Indefinido o Pretrito Perfecto Simple,
tienen aspecto perfectivo. Por ello, se les aade el adjetivo perfecto en su denominacin.
2.4. La voz.
La voz expresa la forma que tiene el sujeto de participar en la accin del verbo. En
espaol hay dos voces, activa o pasiva, si bien la pasiva se usa muy poco en su forma pura.
Voz activa: Es la ms usual. El sujeto realiza la accin del verbo. Decimos que es el agente
de la accin verbal.Ej: El cartero entrega la correspondencia. Jos ama a Juanita con todo
su corazn.
Voz pasiva: El sujeto no realiza, sino que recibe la accin expresada por el verbo. Por ello,
el sujeto es paciente; el agente es otro y puede estar o no expresado. Ej: La correspondencia
es entregada por el cartero. Juanita es amada con pasin.

Hay varias formas de expresar la voz pasiva en castellano.


Se suele llamar pasiva pura a la construccin sintctica que se forma con el verbo en voz
pasiva (auxiliar ser + el participio correspondiente) con la expresin del Complemento
Agente (CAg.). Ej: La correspondencia es entregada por el cartero.
Segunda de pasiva es aquella construccin que presenta el verbo en voz pasiva, sin la
expresin del CAg. Ej:uanita es amada con pasin
Sin embargo la construccin ms utilizada ( y la crea mayores problemas ) es la llamada
pasiva refleja: se forma con un verbo en forma activa ms la partcula se. Se llama pasiva
porque su significado sigue siendo pasivo; y refleja porque la partcula se est emparentada
originariamente con el pronombre reflexivo se. Ej: Se entrega la correspondencia = La
correspondencia es entregada.
2.5. La persona y el nmero.
No son dos morfemas caractersticos del verbo. Dependen del sujeto, que impone el
nmero y la persona al verbo. Por ello decimos que el sujeto y el verbo concuerdan en
nmero y persona. Recordamos que slo hay tres personas:
Primera: el que habla.
Segunda: el que escucha.
Tercera: aquel/la o aquello de lo que se habla.
Advertimos que los sustantivos, al ser siempre elementos de los que se hablan, sern
siempre tercera persona. La concordancia en nmero y persona es el elemento ms
importante para establecer cul es el sujeto de una oracin.

2.6. Las formas no personales del verbo.


Como acabamos de sealar, la persona y el nmero no son morfemas caractersticos del
verbo. Por ello hay formas verbales que no expresan persona ni nmero. Las formas no
personales del verbo son el infinitivo, el gerundio y el participio. Se caracterizan porque
pueden funcionar siempre como verbos; adems estn emparentados con otras clases de
palabras:
El infinitivo se relaciona con el sustantivo.
El gerundio se relaciona con el adverbio.
El infinitivo se relaciona con el adjetivo.
Las formas no personales s expresan tiempo y, en parte, voz. El infinitivo tiende al
futuro; el gerundio, al presente; el participio, al pasado. Los dos primeros pueden
conjugarse eb activa y pasiva, no as el participio, cuyas formas son pasivas. Todos ellos
son muy importantes en la formacin de las perfrasis verbales.

2.7. Las perfrasis verbales.


A veces, ni el aspecto ni el modo del verbo nos sirve para expresar todos los posibles
aspectos o modos de las realidad. Para ello se utilizan las perfrasis verbales. Estn
formadas por un verbo auxiliar en forma personal seguido directamente o por medio de
alguna partcula de un infinitivo, un gerundio o un participio.

El verbo en forma personal sirve de auxiliar, pues pierde parcial o totalmente su


significacin, pues el verdadero significado radica en la forma no personal que caracteriza a
las perfrasis. De esta forma podemos distinguir una perfrasis de lo que no lo es.
Existen dos tipos de perfrasis:
Perfrasis modales
Expresan las diversas actitudes del hablante ante la accin verbal. Las ms usuales son:
De obligacin:
Haber de + infinitivo
Haber que + infinitivo
Tener que + infinitivo
Deber + infinitivo
De duda, probabilidad o inseguridad:
Deber de + infinitivo
Venir a + infinitivo
Perfrasis aspectuales. Expresan la forma en que se desarrolla la accin. Veamos las ms
usuales:
Aspecto incoativo: se expresa la accin en el momento de empezar o a punto de empezar:
Ir a + infinitivo
Pasar a + infinitivo
Echarse a + infinitivo
Ponerse a + infinitivo
Aspecto durativo: la accin se est desarrollando
Seguir + gerundio
Estar + gerundio
Andar + gerundio
Aspecto resultativo:
Llevar + participio
Dejar + participio.
3. Funciones del verbo.
El verbo es siempre el ncleo sintctico del predicado, ya sea en el predicado nominal o
verbal. No se comportan de igual forma, puesto que no tienen los mismos valores
significativos, pero tienen la misma funcin.
Funciones de las formas no personales.
Dentro de las perfrasis verbales, aportan el valor significativo, puesto que los morfemas
verbales vienen marcados por el verbo auxiliar en forma personal. Sintcticamente, forman
un bloque con el auxiliar, constituyndose en el ncleo sintctico del predicado.
Por su doble valor pueden funcionar como sustantivos, adjetivos o adverbios, con sus
mismas caractersticas. En estos casos no pierden su valor verbal, y pueden llevar los
complementos propios del verbo, con lo que equivalen a las siguientes.
Como verbos que son, pueden formar proposiciones subordinadas que desempean
funciones de diverso tipo dentro de las oraciones compuestas. Su sujeto es el mismo que el
de la proposicin principal. Reciben el nombre de construcciones concertadas. Ej: Sali de
la habitacin dando un portazo.

En clusulas absolutas, con un sujeto lgico propio. Estas clusulas vienen marcadas
adems por una entonacin propia, que en la escritura se refleja con pausas. Ej: Al acabar
la clase, salieron en manada/ Acabada la clase, salieron en tropel./ Acabando la clase,
saldrn sin ningn orden.
El adverbio
Caractersticas morfolgicas.
Clasificacin segn sus monemas.
Clasificacin segn su significado.
Funcin
El adverbio.
El adverbio es una clase heterognea de palabras, con una funcin sintctica
predominante ( complemento circunstancial ), pero no exclusiva, puesto que puede cumplir
otras funciones. Sin lugar a dudas, el adverbio tiene una relacin mayor con el verbo, de
donde toma el nombre: ad-verbum = junto al verbo .
1. Caractersticas morfolgicas.
Formalmente el adverbio se caracteriza por ser una parte invariable de la oracin, es
decir, es una clase de palabras que no posee gnero, nmero, persona, tiempo, etc.
Permanece "siempre" con la misma forma; esto es de gran ayuda para distinguir, por
ejemplo, los adverbios de cantidad de los adjetivos indefinidos.
No obstante lo dicho, algunos adverbios si que pueden recibir ciertos morfemas:
Apreciativos, como los sustantivos y adjetivos, especialmente los diminutivos. No siempre
tienen un valor diminutivo; frecuentemente aaden un valor afectivo. Ej: Ayer me levant
tempranito. Ahorita lo hago.
Morfemas de grado, como los adjetivos: Ej: Vive lejsimos.
2.Clasificacin segn sus monemas.
Segn su composicin morfolgica, es decir, segn los monemas que las compongan, se
dividen en tres clases:
Simples: son aquellos que estn compuestos por un slo monema, con significacin lxica.
Ej: hoy, maana, tarde, ahora, ah.
Compuestos: se forman con un adjetivo en grado positivo ms el morfema -mente,es decir,
estn compuestas por dos monemas. Por ejemplo: buenamente, rpidamente, felizmente.
Locuciones adverbiales: estn compuestas por varias palabras. Forman un conjunto que no
es susceptible de ser analizado sintcticamente. Poseen un significado distinto a la suma del
significado de las palabras aisladas. Ej: a lo loco, a ciegas, a pies juntillas, en un abrir y
cerrar de ojos.
3.Clasificacin segn su significado.
Tambin cabe clasificarlos segn el modo de significar dentro de la oracin:

Situacionales: Tienen significacin dectica y situan la accin respecto al tiempo y lugar


dentro del discurso. Por ello, alguna se relacionan estrechamente con los adjetivos
demostrativos y pronombres personales, con los que comparten su valor dectico.
Lugar: aqu, ac, ah, all, encima, debajo, cerca, lejos, enfrente, alrededor..
Tiempo: ahora, hoy, ayer, maana, pasado maana, pronto, tarde, anoche, antes, despus,
ltimamente, prximamente
Conceptuales: Tienen una significacin permanente, independiente del discurso.
Cantidad: muy (mucho), ms, poco, bastante, demasiado, nada...( Se confunden fcilmente
con los indefinidos )
Modo: bien, mal, despacio, aprisa, apenas, aposta, as, libremente, cortsmente, a
hurtadillas...
Oracionales : Su significado afecta a toda la oracin.
Afirmacin: s, claro, ciertamente, en efecto, efectivamente,
Negacin: no, nunca, jams, tampoco
Duda: quiz, tal vez, acaso, posiblemente, a lo mejor, seguramente...
3.1. Los pronombres relativo-adverbiales.
Hay un nmero determinado de adverbios ( donde, como, cuando )que estn
emparentados con los pronombres relativos. Sirven de nexo de proposiciones adjetivas.
Tienen un antecedente, con el que estn relacionados, al que sustituyen en la oracin. Ej:
Desde mi ventana se ve el jardn donde juegan los nios.(CCL)
La nica diferencia entre los pronombres relativos y estos pronombres relativoadverbiales es que estos cumplen siempre la misma funcin sintctica: son siempre
complementos circunstanciales de lugar, tiempo y modo.
3.2.Adverbios interrogativo-exclamativos: Introducen oraciones interrogativas o
exclamativas. Son cmo, cundo, dnde, por qu.

4. Funcin.
El adverbio se caracteriza porque es un elemento dependiente: puede modificar a una
oracin entera, a un verbo, a un adjetivo, o a otro adverbio.
Complemento circunstancial de un verbo, dentro de un predicado nominal o verbal. (CC)
Ej. Los alumnos llegaron tarde a clase. Mi padre estuvo ayer enfermo.
Modificador directo de un adjetivo, en un sintagma adjetival. (MD).Ej: Estaban bastante
cansados de jugar.
Modificador directo de otro adverbio, en un sintagma adverbial (MD). Ej: Jugaron
aceptablemente bien.
Modificador de una oracin o proposicin. Ej: Afortunadamente, no ha pasado nada. Me
dijo ayerque quiz hoy no vendra.
Las conjunciones
Conjunciones coordinantes.
Conjunciones completivas.

Conjunciones subordinantes.
Las conjunciones.
Junto a las preposiciones, son elementos relacionantes de la oracin. Las conjunciones
se pueden clasificar segn los elementos que ponen en relacin y segn sea el tipo de
relacin que se establece entre esos elementos. As, veremos tres tipos de conjunciones, que
estudiaremos ms detenidamente cuando hagamos el estudio de la oraciones compuestas y
complejas:
1. Conjunciones coordinantes.
Unen elementos funcionalmente equivalentes, es decir, elementos con la misma funcin,
sean sustantivos, adjetivos, sujetos, complementos circunstanciales, proposiciones, etc..
En el caso de que unan proposiciones, no se establece entre ellas una relacin
especialmente significativa.
Copulativas: y (e), ni
Adversativas: mas, pero, aunque, sin embargo, sino, no obstante, empero.
Distributivas: bien... bien..., ya...ya..., sea...sea..., o...o...(u).
Disyuntivas: o (u).
Explicativas: o (u), esto es, es decir, o sea.

2. Conjunciones completivas.
Son las que nos sirven para unir los diferentes elementos que componen las oraciones
complejas. Atencin: este trmino tiene un significado que no coincide con la mayora de
los libros de texto. Ser visto con detenimiento ms adelante. Oraciones complejas son
aquellas en que existe una proposicin que depende de un elemento de la oracin en que se
integran. (Debemos recordar aqu que los pronombres relativos y los relativo-adverbiales
introducen proposiciones subordinadas adjetivas y circuntanciales de lugar, tiempo y
modo).
Introducen una proposicin subordinada sustantiva. Las conjunciones completivas son
muy pocas:
Si introducen una proposicin enunciativa, la conjuncin es (el) que. Ej: Elas dice que ir
de vacaciones a Mxico. El que venga tu hermano no me preocupa.
Si introduce una proposicin interrogativa total, la conjuncin es si. Ej: Elas pregunt si
iran de vacaciones a Mxico. Si apruebas o suspendes me importa sobremanera.
3. Conjunciones subordinantes.
Son las que utilizamos para relacionar estrechamente dos o ms oraciones simples. Con
ellas se expresan relaciones lgicas, como la condicin, la causa, la consecuencia, la
concesin, la comparacin y la finalidad. Habr, pues, conjunciones condicionales,
causales, consecutivas, concesivas, comparativas y finales. Veremos slo las ms usuales,

teniendo en cuenta que hay que distinguir entre conjunciones ( una sola palabra ) y
locuciones conjuntivas ( dos o ms palabras ).
Condicionales: si, a condicin de que, con tal de que, como.
Causales: porque, pues, como, puesto que, dado que, pues que, ya que
Consecutivas: tan, tal, tanto...que; luego, conque, as pues
Concesivas: aunque, a pesar de que, aun cuando, si bien, etc
Comparativas: ms ... que, tan ... como, menos ...que.
Finales: para que, a que, a fin de que, con objeto de, con la intencin de que, etc.