Planificacin de Clase

Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 2 horas

Clase: 9
Fecha: martes 31 de marzo

OBJETIVO : OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
10.1 Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
10.2 Predicen y registran la relacin entre un objeto en vibracin y el sonido que produce.

OBJETIVO DE LA CLASE
Comprender el origen de los sonidos.

ACTIVIDADES
INICIO:
Los alumnos conocen el objetivo de la clase.
Comentan Qu es el sonido para ti?
Observan power point
DESARROLLO:
Los alumnos trabajan en su texto de estudio.
Responden preguntas en pareja para luego ser revisado por el docente y corregir cuando es
necesario.
Desarrollan experimento del viaje del sonido.

CIERRE:
Comentan el experimento realizado. Anotan ideas principales de lo aprendido durante la clase.

RECURSOS
Data, computador, parlantes, alargador
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

EVALUACION DE LA CLASE
Observacin directa.
Revisin de cuaderno

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 11

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 2hora

Fecha: martes 07 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
10.1 Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
10.2 Predicen y registran la relacin entre un objeto en vibracin y el sonido que produce.
10.3 Clasifican sonidos en funcin del tono y de la intensidad.

OBJETIVO DE LA CLASE
Comprender la transmisin del sonido

ACTIVIDADES
INICIO:
Retroalimentacin de la clase anterior, a travs de una lluvia de las ideas principales
aprendidas durante el proceso.

DESARROLLO:
Se les invita a los nios a realizar a trabajar y compartir con las actividades del libro.
Reflexionan como se transmite el sonido.

CIERRE:

Conclusiones de lo aprendido durante la clase.

Escriben con sus propias palabras como se transmite el sonido.

RECURSOS
Libro, cuaderno
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

EVALUACION DE LA CLASE
Observacin directa.
Revisin de cuaderno

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase

Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 12

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 1hora

Fecha: viernes 10 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
Identifican las propiedades del sonido.
Prueban experimentalmente que el sonido se transmite.
Aplican el concepto de transmisin del sonido a situaciones de la vida diaria.
OBJETIVO DE LA CLASE
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido.

ACTIVIDADES
INICIO:
Se comenta con los estudiantes que durante esta clase estudiarn cmo se transmite el
sonido. Se recuerda que en la clase anterior aprendieron que el sonido es una vibracin y
que se propaga en todas las direcciones.
Observan video como se transmite el sonido.
DESARROLLO:
Los alumnos organizados en pareja preparan los materiales para hacer el experimento de
transmisin de sonido.
Orientados con su libro de Ciencias los estudiantes realizan su telfono manual y observan
cmo se transmite el sonido.
Responden preguntas como: por qu escuchas a tu compaero cuando habla dentro del
envase de yogur?, para qu sirve la lana que une los dos envases?, en qu medios puede
transmitirse el sonido?, cmo se llama el rgano que nos permite or los sonidos?

CIERRE:
Explican lo que han aprendido sobre transmisin.

RECURSOS
Materiales para trabajar el experimento, data, computador, parlantes, alargador.
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE EVALUACION DE LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
Observacin directa.
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 13

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 2 horas

Fecha: martes 14 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
Reconocen las caractersticas del sonido.
Clasifican los sonidos segn su intensidad y tono.
OBJETIVO DE LA CLASE
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido.

ACTIVIDADES
INICIO:
Se les explica a los estudiantes que durante la clase aprendern sobre el tono y el timbre.
Se contextualiza con la asignatura de Msica.
Se les consulta sobre diferentes sonidos y debern identificar tono y timbre.

DESARROLLO:
Los estudiantes escuchan una flauta y se les realiza las siguientes preguntas a los alumnos Qu caracterstica del sonido se relaciona con el volumen?
- Es igual el tono de un violn y de una flauta?
Trabajan en su texto de estudio
Escriben en sus cuadernos los conceptos de tono, timbre, volumen, intensidad.
Identifican sonidos segn su intensidad y los clasifican.

CIERRE:
Se les consulta a los estudiantes lo que aprendieron durante la clase. Se les invita a exponer con sus propias
palabras los conceptos aprendidos.
RECURSOS
Radio, msica, cuaderno, flauta.
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

EVALUACION DE LA CLASE
Observacin directa.
Revisin de cuaderno

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 14

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 1hora

Fecha: viernes 17 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
Identifican la absorcin del sonido en distintas situaciones.
Demostrar mediante un experimento la absorcin del sonido.
Explican la absorcin del sonido.
OBJETIVO DE LA CLASE
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido. Absorcin del
sonido
ACTIVIDADES
INICIO:
Activacin de los conocimientos previos a travs de preguntas - Cmo percibes el sonido
del trfico de autos en un departamento con las ventanas abiertas?, y con las ventanas
cerradas?
- Qu se hace para evitar los ruidos molestos en las casas ubicadas en lugares cercanos a
fbricas o con mucho trfico?
Conocen el objetivo de la clase.

DESARROLLO:
Los estudiantes observan experimento con una radio y una caja de plumavit para
comprender que el sonido es absorbido.
Describen en sus cuadernos como se escucha la radio fuera de la caja y dentro de ella.
Analizan las diferencias y concluyen que significa que el sonido es absorbido.
Escriben concepto en sus cuadernos.
Desarrollan pgina de su texto.
Una vez comprendido el concepto de absorcin los nios trabajan con la reflexin del
sonido. Escriben conceptos en sus cuadernos.

CIERRE:
Se realiza un mapa conceptual con lo aprendido hasta ahora en la unidad.
Se aclaran dudas.

RECURSOS
Materiales para el experimento, data, computador, parlantes, alargador, cuaderno.
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE EVALUACION DE LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
Observacin directa.
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre Revisin de cuaderno
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 15

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 2horas

Fecha: martes 21 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
10.1 Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
10.2 Predicen y registran la relacin entre un objeto en vibracin y el sonido que produce.
10.3 Clasifican sonidos en funcin del tono y de la intensidad.
10.4 Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.
10.5 Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidos que se reflejan, se absorben y se
transmiten en diferentes medios.

OBJETIVO DE LA CLASE
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido. Evaluacin
propiedades del sonido

ACTIVIDADES
INICIO:
Escuchan las instrucciones para resolver la evaluacin

DESARROLLO:
Los estudiantes resuelven en forma ordenada e individualmente la prueba escrita.

CIERRE:
Revisin en conjunto de las respuestas correctas.
RECURSOS
Prueba escrita
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.

EVALUACION DE LA CLASE
Evaluacin sumativa: prueba escrita

 Participar en investigaciones experimentales y

no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 16

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 1hora

Fecha: viernes 24 de abril

OBJETIVO: OA10
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se refleja, se transmite por medio de distintos materiales, tiene tono e
intensidad.

INDICADORES DE EVALUACION:
10.1 Demuestran que el sonido viaja en todas las direcciones.
10.2 Predicen y registran la relacin entre un objeto en vibracin y el sonido que produce.
10.3 Clasifican sonidos en funcin del tono y de la intensidad.
10.4 Comparan diferentes tipos de sonidos distinguiendo los de alta y baja intensidad.
10.5 Dan ejemplos y explican situaciones en que los sonidos que se reflejan, se absorben y se
transmiten en diferentes medios.

OBJETIVO DE LA CLASE
Investigar experimentalmente y explicar las caractersticas del sonido. Evaluacin
propiedades del sonido

ACTIVIDADES
INICIO:
Escuchan las instrucciones para la retroalimentacin de la evaluacin.

DESARROLLO:
Se le entregar a cada uno de los estudiantes la prueba para que la resuelvan en forma
ordenada y en conjunto con los dems compaeros.

CIERRE:
Revisin en conjunto de las respuestas correctas.
RECURSOS
Prueba
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Observar, plantear preguntas y formular
inferencias y predicciones, en forma guiada, sobre
objetos y eventos del entorno.
Participar en investigaciones experimentales y
no experimentales guiadas:
obteniendo informacin para responder a
preguntas dadas a partir de diversas fuentes.
en forma individual y colaborativa,
por medio de la observacin, manipulacin y
clasificacin de la evidencia.

EVALUACION DE LA CLASE
Prueba escrita evaluacin sumativa

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP:

Planificacin de Clase
Ciencias Naturales
Establecimiento: Escuela Peuelas

Unidad: Unidad 1

Nombre del profesor: Ingrid Esquivel Salinas

Clase: 17

Curso: 3 Bsico
Tiempo: 2 horas

Fecha: martes 28 de abril

OBJETIVO: OA11
Describir las caractersticas de algunos de los componentes del Sistema Solar (Sol, planetas, lunas,
cometas y asteroides) en relacin con su tamao, localizacin, apariencia y distancia relativa a la
Tierra, entre otros.

INDICADORES DE EVALUACION:
Explican las caractersticas de una galaxia y de las estrellas.
Nombran los componentes que forman el Universo.

Identifican y comparan los diversos componentes del sistema solar en el Universo estableciendo
similitudes y diferencias.

OBJETIVO DE LA CLASE
Describir caractersticas de algunos componentes del Sistema Solar

ACTIVIDADES
INICIO:
Presentacin de la unidad a los estudiantes a travs de un video
Observan las pginas del libro y comentan sobre el tema central de la unidad, lo que ellos
creen que se trabajar.
Escriben en sus cuadernos los aprendizajes a lograr durante la unidad.

DESARROLLO:
Los alumnos leen la pgina del libro que corresponde a la unidad y comentan lo que es el
universo para ellos, cules son sus componentes.
Se explica la teora del Big Ban a partir de un video educativo.
Escriben en sus cuadernos conceptos claves como universo, galaxia, estrella.
Responden preguntas del libro.

CIERRE:
Se comenta si se cumpli el objetivo de la clase
RECURSOS
Data, computador, parlantes, alargador.
HABILIDADES TRABAJADAS EN LA CLASE
Resumir las evidencias, obtenidas a partir de sus
observaciones para responder la pregunta inicial.
(OA e)
Comunicar y comparar con otros sus ideas,
observaciones, mediciones y experiencias
utilizando diagramas, material concreto, modelos,
informes sencillos, presentaciones, TIC, entre
otros.

EVALUACION DE LA CLASE
Observacin directa.
Revisin de cuaderno

ADECUACION CURRICULAR: Profesora Daniela Campaa

FIRMA PROFESOR:

FIRMA JEFE UTP: