ORGANIZACIN CURRICULAR

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1.
Comprende las ideas Textos orales variados sobre
principales de diversos textos
temas
cientficos,
orales, referidos a temas
histricos y de actualidad.
cientficos, histricos y de Expresiones
coloquiales
actualidad.
segn el contexto.
1.2. Expone sobre el tema de La exposicin, coherencia
estudio
e
investigacin
entre el tema y las ideas,
respetando
la
estructura
secuencia lgica.
formal, las caractersticas del Tipos de texto: entrevistas,
auditorio
y
utilizando
artculos
de
revistas
recursos audios visuales.
cientficas,
recetas
2.1. Comprende textos sobre
medicas, informes entre
temas
de
la
realidad,
otros.
actualidad y de investigacin El proceso lector y niveles de
sencillos.
comprensin
lectora.
2.3. Reflexiona
sobre
las
Estrategias
de
tcnicas
de
comprensin
comprensin lectora.
lectora que utiliza para leer Los organizadores grficos,
distintos tipos de textos.
esquemas,
cuadros
3.3. Elabora y comunica el
comparativos, mapas y
proceso que ha seguido para
grficos.
la produccin de texto.
Gramtica
y
ortografa:
3.5. Escribe
textos
concordancia de gnero,
estableciendo relacin entre
nmero
y
persona,
las ideas, de acuerdo con una

ACTITUDES

Se
interesa
por
compartir y discutir los
textos que lee.
Demuestra inters por
leer
reportajes:
cientficos, histricos y
de actualidad.
Reconoce la importancia
de
las
normas
de
ortografa.
Muestra motivacin por
producir textos referidos
a su realidad local,
regional y nacional.

INDICADORES

Interpreta y explica las

ideas
principales
en
todos los textos que lee.
Explica sobre el tema de
estudio e investigacin,
respetando la opinin de
sus compaeros.
Describe
textos
de
investigacin cientfica y
de su realidad local.
Manifiesta el proceso
que ha seguido en la
produccin
de
sus
textos.
Seala y diferencia el
gnero,
nmero
y
persona en los textos
que lee.
Reconoce y seala los
conectores lgicos en
diversos textos.

secuencia lgica y temporal.

conectores lgicos.
Anotaciones y resmenes.

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.8. Interpreta
el
mximo Mltiplos y divisores de un
comn divisor (MCD) y el
nmero.
mnimo comn mltiplo (MCM)
Mximo comn divisor.
de los nmeros naturales.
1.9. Resuelve los problemas que

Mnimo comn mltiplo.

involucran MCD.
1.10. Resuelve problemas que
rea de polgonos regulares
involucra MCM.
2.4. Interpreta
y
mide
la
simples y compuestos.

problemas
superficie de polgonos.
2.5. Resuelve problemas sobre
polgonos.

ACTITUDES

INDICADORES

muestra precisin en el
uso
del
lenguaje
matemtico.

Averigua el MCD y MCM

con
precisin
y
seguridad.

Muestra autonoma en la
bsqueda de solucin de
problemas.

Soluciona problemas que

involucran MCM y MCM
en forma correcta.

la
de

Verifica superficies de
polgonos
aplicando
formulas establecidas.

Es
riguroso
formulacin
problemas.

en

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

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1.9. reconoce la importancia de Acciones

de
prevencin
realizar
actividades
frente a situaciones de
preventivas del consumo de
riesgo.
alcohol y del tabaco.
Medidas de seguridad en la
1.15. Indaga
sobre
las
va publica y acciones de
instituciones que velan por la

primeros auxilios.
seguridad ciudadana en el Principales zonas de reserva
distrito y la comunidad.
natural
y
nuestro
2.9Indaga sobre las principales
patrimonio cultural en el
zonas de reserva natural y
mundo.
muestras representativas del La
conquista
del
Per.
patrimonio cultural en el
Causas de la cada del
mundo.
Tahuantinsuyo.
2.12. Reconoce y valora la vida
de los hroes civiles y
militares en la historia.

Demuestra actividades
de respeto, solidaridad,
justicia,
veracidad,
honradez
en
la
convivencia cotidiana.
Valora la importancia de
la diversidad biolgica
para el desarrollo social,
cultural y econmico del
Per.

Comprende
la
importancia de prevenir
el consumo de alcohol y
tabaco
comprometindose
a
difundirlo.
Averigua
sobre
las
instituciones que velan
por
la
seguridad
ciudadana
en
su
localidad.
Nombra las principales
zonas
de
reserva
natural, valorando su
importancia.
Asume la importancia de
los hroes civiles en
nuestra historia.

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.8. busca y analiza informacin Importancia

de
los
acerca de los trasplantes,
trasplantes y donacin de
donacin de rganos y tejidos
rganos y tejidos para la
y reconoce su importancia
preservacin de la vida.
para la preservacin de la Aplica tcnicas de primeros
vida.
auxilios.
1.11. aplica tcnicas de primeros Ecosistemas.
auxilios utilizando el botiqun Ecosistema de la localidad y
escolar.
regin.
2.1. Identificar los ecosistemas Materia y cambios.
de su localidad y regin.
Modelos de la estructura
3.1. Elabora modelos de la
interna
de
objetos
y
estructura interna de objetos y
sustancias.
sustancias,
a
partir
de
informacin que adquiere o de
observaciones directas.

ACTITUDES

Demuestra inters por

conocer crticamente los
avances tecnolgicos en
temas de salud y calidad
de vida.
Participa y esta presto a
dar primeros auxilios a
sus compaeros.
Demuestra actitudes de
conservacin
del
ecosistema.
Demuestra satisfaccin
en la elaboracin de sus
modelos.

INDICADORES

Recopila datos acerca de

los trasplantes y emite
opiniones.
Utiliza
tcnicas
de
primeros
auxilios
demostrando
conocimientos.
Seala los ecosistemas
de su localidad, lo hace
respetando opiniones.
Crea modelos y reconoce
su estructura interna.

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.3. disea y produce en grupo Escenografa,

utilera
y
la escenografa, utilera y
vestuario.
vestuario para un montaje
teatral.
1.4. participa en la creacin,

Puesta
en
escena
de
una
organizacin y puesta en
obra teatral
escena de una obra teatral,
sobre
un
tema
de
su
eleccin,
asumiendo
con
responsabilidad su rol.

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CAPACIDADES

ACTITUDES
Aprecia
a
sus
posibilidades
de
expresin,
de
sus
compaeros y artistas.
Demuestra

perseverancia
y
motivacin
al
hacer
arte.

CONOCIMIENTOS

1.1. Fundamenta los principios La fe, respuesta a la palabra

bsicos de su fe a travs de
de dios.
la
explicacin
de
lo Dios cumple su promesa
comprendido en los artculos
plenamente.
del credo.
Jesucristo camino, verdad y
2.2. Comprende y acepta los

vida.
errores propios y ajenos, Jess ensea a servir y a
dialoga armnicamente con
vivir en el amor. Jess el
todos y busca la paz y el bien
buen pastor.
comn a ejemplo de Jess.

INDICADORES
Publica,
escenografa,
utilera y vestuario para
un montaje, lo hace con
responsabilidad.
Crea una obra teatral y
la
representa
demostrando dominio y
autocontrol.

ACTITUDES
Respeta las diferentes
ideas religiosas.
Aprecia la accin del
espritu santo en la vida

de la iglesia.
Valora
la
buena
convivencia
entre
personas y pueblos.

INDICADORES
Explica los principios de
su fe y respeto y respeto
de sus compaeros.
Reconoce sus errores y
los de sus compaeros
proponiendo superarlos.

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CAPACIDADES

CONOCIMIENTOS

1.1. Reconoce
y
practica Procedimientos bsicos para
actividades
de
mayor
ejercitar las capacidades
complejidad para el desarrollo
fsicas.
global de sus capacidades
Procedimientos de seguridad
fsicas.
1.5. Adopta posturas correctas
personal y prevencin de
segn la actividad a realizar,
accidentes en la prctica
e identifica movimientos que
de juegos pre deportivos.
ponen en riesgo su salud
corporal

ACTITUDES

INDICADORES

Es
persistente
para
superar retos y alcanzar
metas.

Distingue
los
procedimientos bsicos
para ejercitarse.

Adopta
hbitos
higinicos y de cuidado
personal.

Practica
hbitos
alimenticios
y
de
higiene, el desarrollo de
sus
actividades
deportivas.

CARTEL DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS

ACTIVIDADES

ESTRATEGIAS

SALITRAL ES UN PUEBLO
PROGRESISTA

CONOZCAMOS NUESTRAS
AUTORIDADES

Investigan hechos importantes de la historia de Salitral para

valorar y reconocer sus progresos.
Reconoce los conectores lgicos y los aplican en sus redacciones.
Averiguan acerca de los productos alimenticios y medicinales de
salitral. Valorando su importancia. (71)
Seleccionan recetas propias del lugar y las difunden mediante
folletos.
Reconocen sus principales organizaciones vecinales.(86)
Conocen y desarrollan problemas de MCM.
Leen parbolas de la biblia y comentan en clase.
Realizan desplazamientos, describiendo figuras geomtricas
demostrando dominio de su cuerpo
Visitan a las principales autoridades y les aplican una entrevista.
Resuelven problemas y ejercicios con MCM.
Participan en juegos de roles, reconocen la funcin de las
instituciones del lugar.
Hacen una relacin de los principales atractivos de Salitral.
Elaboran pictogramas con los productos del lugar y exponen.
Reflexionan acerca de textos bblicos y asumen compromisos.
Conocen la importancia de la concordancia en gnero nmero y
persona desarrollan ejercicios.
Practican acciones de prevencin frente a situaciones de riesgo.
Reconocen su importancia.
Indagan acerca del ecosistema de su localidad y regin proponen
normas de conservacin.
Elaboran maquetas de los lugares tursticos de salitral.
Destacando su valor histrico

RECURSOS
Textos
Pizarra
Dialogo
Papelotes
Plumones
Biblia
Alimentos
Esquemas
Tizas
Encuestas
Fichas
Lpices
Textos MED
Papelotes
Cuartillas
Plumones
Fichas
Papelotes

CONOZCAMOS
TRADICIONES
COSTUMBRES
DISTRITO.

LAS
Y
DEL

EL PLATANO NUESTRO
PRODUCTO DE
EXPORTACIN.

7. EVALUACIN:

Averiguan acerca de las leyendas y mitos del distrito, los

escenifican en aula.
Reflexionan acerca de las medidas de seguridad y acciones de
primeros auxilios comprometindose a difundirlas.
Explican los cambios de la metera y reconocen sus propiedades
exponen a sus compaeros.
Deducen las clases de tilde en los textos que leen.
Investigan las formulas del rea de polgonos y resuelven
problemas propuestos para ellos.
Mencionan las diferentes doctrinas religiosas, respetando a los
que piensan diferente, comparan y exponen.
Crean libretos relacionados a las tradiciones de Salitral y
escenifican.
Dibujan y pintan la bandera y el escudo de salitral.
Realizan actividades en el patio para ejercitar sus actividades
fsicas.

Plantillas

Leen textos relacionados al origen del pltano ,aplican la

comprensin literal, inferencial y crtica.
Resuelven problemas relacionadas a los polgonos regulares
simples y compuestos demostrando dominio.
Investigan las principales zonas de reserva natural.
Conocen la estructura interna de objetos y sustancias comparan
sus informes en aula.
Crean acrsticos, cuentos, poesas alusivas a las bondades del
pltano y lo exponen.
Conocen el efecto del espritu santo. Para reconocerse hijos de un
mismo Dios.
Participan en la prctica de juegos pre deportivos observando
seguridad personal y prevencin de accidentes.
Leen el texto La conquista del Per hacen resumen y exponen.

Cuartillas

Materiales reciclables
Plumones
Colores
Hojas bond
Patio
Cuadernos
Textos
Cintas
Biblia

Cartulinas
Patio
Cordeles
Balones
Texto
Libro MED
tizas

 INICIAL: S e realizar a travs del dilogo para recoger saberes previos.

DE PROCESO: Autoevaluacin: para que los nios (as) reflexionen lo aprendido.
Heteroevaluacin: participacin en grupo.
Coevaluacin: evalan el desempeo entre si.

8. INSTRUMENTOS DE EVALUACION:

cuestionarios.
pruebas orales y escritas.
trabajos prcticos.
exposiciones.

9. TECNICAS DE EVALUACION:
Observacin.
Entrevista.
Pruebas de ejecucin.

10.

BIBLIOGRAFIA:
Textos del MED ( matemtica, comunicacin, personal social, ciencia y ambiente)
Texto Santillana de religin.
Fichas de internet

11.

RESPONSABLE:

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 04
1.

DATOS INFORMATIVOS:

DURACION: del 01 al 30 de junio.

GRADO Y SECCIN: sexto B
PROFESORA: Claudia M. Cobeas Oviedo.
I.E: 14876.
2. TITULO:

Nuestro distrito est de aniversario

JUSTIFICACION: es importante conocer la historia de nuestro pueblo, as como tambin

es necesario que los nios y nias identifiquen sus recursos naturales, valores, creencias y
costumbre locales.
3. TEMAS

TRANSVERSALES:

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Los valores o formacin tica.

VALORES

ACTITUDES

 IDENTIDAD

CREATIVIDAD

SOLIDARIDAD

Demuestra pertenencia y apego a sus costumbres.

Toma decisiones en temas referidos a su realidad.
Respeta normas de convivencia en su comunidad.
manifiesta suscribilidad ante la problemtica local.
Tiene iniciativa y propone posibles soluciones.
Participa en actos cvicos demostrando originalidad.
Demuestra compaerismo y asertividad.
Manifiesta vocacin de servicio y colaboracin.
Comparte sus tiles con sus compaeros.