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Objetivos

Al finalizar este vdeo seris capaces de usar


la matriz de responsabilidades para:

Tcnicas para la mejora de procesos:


Matriz de responsabilidades

Mostrar lista de actividades/tareas


Asignar
g
responsabilidades
p
y fechas
Comprobar el grado de avance del trabajo de
grupo

Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Qu necesitamos

Matriz de responsabilidades

Crear una lista de tareas


Tormenta de idea o cualquier otro mtodo

Nombres de las personas que pueden participar


El equipo
Personas externas que pueden necesitarse en un
momento dado

Elegir el formato de la tabla o matriz


Asignar personas y fechas a las tareas

Leyenda:
P: responsabilidad
principal
+: ms que otros
iguales
C: colabora
I: Suministra
informacin a los
dems

Actividades

JRG

PLG

MDL

FGT

Fecha

Formacin para uso de


tcnicas

07/11 al 05/12

Creacin de grupos

14/11

Definir el proyecto de
mejora

Toma de datos

Analizar datos

Proponer alternativas

21/11

Seleccionar alternativas

I-C

28/11

Redactar documento
Preparar presentacin

En funcin de capacidad y disponibilidad


Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

14 al 21/11
21/11

05/12

Total P

05/12 y 19/12

Total C

Otro formato
Tarea

Pri

Fecha

Cierre

Responsable

Estado

Ahora debis ser capaces de


Crear una matriz de responsabilidades para
vuestros proyectos

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos
.

Tcnicas para la mejora de procesos:


Diagrama de procesos

Para qu sirve hacer diagramas de


procesos
Modalidades de diagramas de proceso
Smbolos
Ejemplos

Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Para qu sirve hacer un diagrama de procesos

Tener una imagen facilita


La comprensin
Comunicacin
Anlisis de las situacin
Identificacin de reas de mejora (VA/NVA)
Describir lo que pasa en realidad y no lo que se
supone que pasa

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Tipos

Diagrama de flujo
Diagrama de carriles (diagramas de uso)
Otros tipos relacionados
Diagrama de flujo de procesos
VSM
SICOP
Diagrama
g
de spagueti
p g
((work-flow))
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Smbolos del diagrama de flujo (ANSI, American National Standards Institute)

Ejemplo curso 02-03. diagrama de flujo

Inicio o fin
Actividad/tarea
Decisin
Espera (dos opciones)
Direccin del flujo
D
Documento
t
Continua en otra pgina

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Ejemplo de diagrama de flujo

Diagramas de carriles o diagramas de uso

En ingles
ingles, Deployment
Deployment Diagram
Diagram o Swim
SwimLane Diagram
Es una combinacin del diagrama de flujo
clsico con una tcnica de x-columnas
x columnas
(departamentos, personas, fechas, tiempo)
Introduce informacin adicional que se puede
usar para los anlisis posteriores

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Deusa 2002)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Un ejemplo

Otro ejemplo

Fuente: http://en.wikipedia.org/wiki/Swim_lane
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Cierre

Ahora debis ser capaces de


.

Crear diagramas de flujo

Tcnicas para la mejora de procesos:


Diagrama de flujo de procesos
Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos

Diferenciar el
el diagrama de flujo de
procesos de otros diagramas de flujo
Conocer los smbolos
Ver ejemplos

Protocolo de trabajo comn a todos los diagramas

Identificar el proceso
Recogida de datos sistemtica
R
Representar
t llos d
datos
t grficamente
fi
t
Comentar la representacin grfica
Comentar el diagrama delante de todo el equipo
para
Matizar o completar fases
Ver diferentes visiones del problema o de la situacin
Descubrir ineficiencias y marcar puntos de mejora

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

En qu se diferencia

Hoja Toma de datos DFP-ASME

Prioridad de esta representacin


p
Lista exhaustiva de tareas o etapas
Diferenciar operaciones del resto de tipo de tareas
Cuantificar esperas (tiempo)
(tiempo), transportes (distancia)
(distancia), inspecciones
(tiempo) y almacenes (piezas)
Paso previo para un VSM o un anlisis VA/NVA

Smbolos usados (ASME -American


American Society of Mechanical Engineers)

Operaciones: transformacin de caractersticas del producto o servicio


Espera: no se puede realizar la siguiente accin prevista por alguna causa
Transporte: se mueve o desplaza
d
l
Inspeccin: se examina para verificar cantidad, calidad, caractersticas
Almacn: se guarda o protege de un traslado no autorizado
C bi d operacin e inspeccin, inspeccin durante almacenaje
Combinado:

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Toma de datos (iii)

Otro ejemplo

Fuente:
http://www.monografias.com/
trabajos37/procesadorafrutas/procesadorafrutas4 shtml
frutas4.shtml

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Cierre

Ahora debis ser capaces de


.

Crear diagramas de flujo de procesos

Tcnicas para la mejora de procesos:


Diagrama SIPOC
Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos

Diferenciar el
el diagrama SIPOC
SIPOC de otros
diagramas de flujo
Ver ejemplo

En qu se diferencia

Prioridad de esta representacin


Aade al diagrama de flujo clsico la
i f
informacin
i relativa
l i a:

Proveedores
Entradas
Salidas
Clientes

Smbolos usados (ANSI diagrama


diagrama de flujo)
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Diagrama SICOP- Ejemplo

Cierre

Ahora debis ser capaces de


Crear diagramas SIPOC

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos

Saber en qu consiste el
el diagrama causa
efecto
Ver ejemplo

Tcnicas para la mejora de procesos:


Diagrama Causa-Efecto
Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Diagrama de espina de pescado


Categorias bsicas
La
L gente
t
La organizacin/polticas
Influencias externas
El edificio
Maquinaria
Los recursos
Procedimientos
Materiales
Dinero
Dinero
Capacidad
Calidad
Tiempo
Interferencias personales

Diagrama de espina de pescado

Tema

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Diagrama de Causa-efecto

6 Por qu?

Preguntar el porqu de lo obvio


Nos ayuda a encontrar las causas ltimas
(complementa al diagrama de Espina de pescado)
Por qu ocurre?
Respuesta: B
s
slo
o po
por B?
Respuesta: s
Y por qu B?
Respuesta: por C
Solo
S l por C?
Tambin por D y por E
Y porqu C?
Y Por qu D?

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Cierre

Ahora debis ser capaces de


.

Crear diagramas causa-efecto

Tcnicas para la mejora de procesos:


Toma de datos
Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos

Resaltar la importancia de tomar datos para


poder decidir mejor
Ver plantillas para toma de datos

Importancia de la toma de datos

Si no medimos solo especulamos


Sin datos el resto de tcnicas apenas son tiles
Cada
C
tcnica ayuda a concretar con ms detalle el
problema, por lo tanto, es posible que tengan que
recogerse n
nuevos
e os datos en diferentes momentos
Recoger datos consume tiempo y recursos
Conviene hacerlo de forma progresiva para corregir los
errores o dificultades que surjan con los primeros datos.

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Planificacin de la toma de datos

Tenemos
claro por qu queremos tomar datos? Qu

preguntas
g
nos
van a ayudar a responder?
Qu datos? (definiciones operativas de los datos, e indicadores a
construir con los datos: cuando mdirlos, cmo, con qu unidades)
Datos de archivo o nuevos datos?
?

Cmo los recogeremos? (sed creativos para hacerlo poco costoso)

Procedimiento
C
Cuntos
d
datos, cada
d cunto

tiempo,
i
qu
d
das/horas
/h
Hojas de observacin, cmo vamos a anotar los datos
Cmo vamos a procesar los datos
C
Comprobad
b d que l
ls plantillas
l till u h
hojas
j d
de clculo
l l d
donde
d iintroduciremos
t d i
llos
datos nos permitirn hacer fcilmente los anlisis que necesitamos

Anticipad los posibles problemas y dadles alternativas de solucin

Ms tareas previas

Quin se encargar?
g
Familiarizado con el proceso
Que pueda hacerlo (mximosdedicar 15 por turno a recoger e
introducir datos))
Que no sean penalizados por detectar defectos o mal
funcionamiento
Que sienta q
que estos datos sern tiles p
para mejorar
j
su trabajo
j

Las personas que toman datos deben formarse


Consultarles para el diseo de las plantillas de toma de datos
Practicar la toma de datos en experiencias piloto supervisadas
Explicar cmo se almacenarn y procesarn (para que sepan las
consecuencias de no seguir el protocolo)

Ahora podemos tomar datos!!!


Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Las hojas de control


Rama A

Da

A.
1

A.
2

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Rama C

Rama B
A.
3

B. B.
1 2

B.
3

Ejemplo toma de datos (rea FTT)

B.
4

B.
5

C.
1

C. C. C.
2 3 4

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Cierre

Ahora debis ser capaces de


.

Realizar la toma de datos para la mejora de


procesos

Tcnicas para la mejora de procesos:


Diagrama de pareto
Juan A. Marin-Garcia
Julio J. Garcia-Sabater
Julien Maheut
Maria Valero-Herrero
Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivos

Mostrar el aspecto de un diagrama de


pareto
Saber construirlo en Excel y en GoogleDocs

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Diagrama de pareto
Causa de insatisfaccin del
Ti
Tiempo
que tta
15
Cobrarles cua
140
Coste
4
Desorientacio
10
Errores de com
89
Errores de for
54
Retrasos sobr
12

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

50%
45%
40%
35%
30%
25%
20%
15%
10%
5%
0%

Serie1

Cobrarles Errores de
Errores de Tiempo que
cuando no comunicaci
forma
tarda
toca
n
43%

27%

17%

5%

Retrasos
sobre el
tiempo

Desorienta
cion

Coste

4%

3%

1%

Pasos generales para construirlo


Estructura de datos
que necesitamos

Operativa en Excel

Partiendo de la tabla de datos ya


y
ordenada

Las causas en la
primera columna
ordenadas
d
d d
de mayor
a menor frecuencia
La frecuencia de
aparicin de cada
causa
El % de esa
frecuencia sobre el
total
El % acumulado

Seleccionar las columnas (CTRL


para columnas no adyacentes)
Insertar grfico de barras
Seleccionar serie de datos en %
B
Botn
t derecho
d
h d
de ratn
t y cambiar
bi ell
tipo de grafco a lnea
Formato a serie de grficos
Eje secundario

Seleccionar el eje secundario


Formato del eje
Min=
Mi 0
0; M
Max= 1

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Operativa en Google Docs

Seleccionar la categoria y frecuencua


Grafico de barras
Edicion avanzada
Aadir intervalo (solo la columna de % sin
categoras)
para p
poder elegir
g lineas
GRAFICO COMBINADO p
Personalizar marcar en qu eje cada serie de
datos
Para editar los lmites del eje, entro en edicion
rapida, pincho en el eje y cambio los valores max
y min en tanto p
por uno,, p
por lo q
que 100% es 1
Para cambiar la cantidad de valores en el eje,
pincho en edicion rpida en la zona del grfico
(las lineas divisorias) y marco el numero de
divisiones que quiero para el eje izq y eje
derecho
Mas info:
http://support.google.com/drive/bin/answer.py?hl
=en&answer=2451203

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Cierre

Ahora debis ser capaces de


Realizar un diagrama de pareto

Marin-Garcia, J.A. Et.al. (2013)

Objetivo

En este video os voy a mostrar tres mtodos


sencillos para priorizar listas de cosas
Mtodos sencillos para priorizar problemas,
causas, alternativas o ideas

J
Juan
A
A. Marin-Garcia
M i G i

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Como priorizar cosas

Se puede aplicar a problemas, a causas, o a las ideas para


evitar
i llas causas
Pasos:
Identificar los criterios y las escalas de puntuacin en cada
criterio
it i
Obtener los datos para valorar cada alternativa respecto a los
criterios

Directo si valoramos intuitivamente


Consultar registros
Obtener datos que no existen en los registros
Contrastar con otras fuentes

Procesar los datos y mostrarlos de manera grfica


Lista ordenada si tenemos una dimensin o resumimos mltiples criterios
en una sola dimensin
Diagrama PACE si tenemos dos dimensiones

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Ejemplo de Decisin

Priorizar esta serie de problemas indicando el


orden en el que nos interesa abordarlos:
a)) Errores en la administracin de medicamentos
b) Gestin de turnos del personal
c) A los pacientes les resulta difcil orientarse en el
edificio
difi i
d) No se consiguen altas antes de las 12h
e) Es difcil transmitir protocolos asistenciales al personal
no adscrito al servicio

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Prioridad
IImportancia
t
i
ALTA

Actuar pronto

Comprobar

Eliminar

A
C

Importancia
BAJA
Existe Kpi

No existe Kpi

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Por ejemplo: estos criterios de decisin

i.

Importancia del problema

ii.

0= no importante 5= muy importante

Existencia de indicadores (Kpis) asociados al problema

0= no existe ningn indicador 5= hay al menos un indicador o


conjunto de indicadores perfectamente relacionado con el problema (si
se realizan acciones o conductas que resuelven el problema el valor del
indicador se modifica en el sentido adecuado).

iii. Autoridad

0 lla d
0=
decisin
i i d
de iimplantar
l t acciones
i
no d
depende
d d
de m nii d
de nadie
di
cercano 5= la decisin de implantar depende exclusivamente de
m

iv. Rendimiento

QU
OCURRE SI TENGO MS
DE
DOS CRITERIOS?
Juan A. Marin-Garcia (2015)

Versin sencilla con mltiples criterios


1. Las alternativas en cada fila, los criterios de decisin en las columnas
2. Se fija el peso de cada uno de los criterios
3. Se valora cada alternativa (de 0 a 5 en cada uno de los criterios)
ii

iii

iv

Ponderado

% 30%
Peso
5x0,3
Errores en la administracin de medicamentos
4x0,3
Gestin de turnos del personal
A los p
pacientes les resulta difcil orientarse en el edificio 2x0,3
3x0,3
No se consiguen altas antes de las 12h

15%

20%

35%

100%

2x0,15
3x0,15
1x0,15
5x0,15

3x0,20
2x0,20
0x0,20
2x0,20

5x0,35
2x0,35
3x0,35
4x0,35

4,15
2,75
1,80
3,45

Es difcil transmitir protocolos asistenciales al personal


no adscrito al servicio

2x0,15

3x0,20

1x0,35

2,15

Alternativas

Leyenda
L
d criterios:
it i
i. Importancia del problema
ii. Existencia de indicadores (Kpis)
iii Autoridad
iii.
iv. Rendimiento

0= con mucho esfuerzo/inversin se lograrn una mejoras pequeas


5=con poco esfuerzo/inversin se pueden lograr unas grandes
mejoras.

Juan A. Marin-Garcia (2015)

3x0,3

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Cierre

En este video hemos visto:


Cmo priorizar un conjunto de ideas cuando:
Tenemos un nico criterio
Tenemos dos criterios
Tenemos mltiples criterios y sabemos el peso que queremos
darle a cada uno de ellos en la decisin.

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Objetivo

Mtodo de comparacin pareada para


priorizar problemas, causas, alternativas o
ideas

En este video os voyy a mostrar una de las mltiples


p
versiones de comparacin pareada para priorizar una
listas de cosas (no ms de 7-8)
Cundo tenemos mltiples criterios (pero menos de 5) y
no sabemos de antemano qu peso darle a cada uno de
los criterios
Usaremos:
Una versin con comparacin pareada (con escala de 1 a 5)

J
Juan
A
A. Marin-Garcia
M i G i

Hayy otras versiones de escalas (p


(por ejemplo
j p Saatyy desde 1/9 a
9) que son ms potentes pero ms complejas

Y versiones AHP, ANP, Fuzzi que nos permitiran valorar


ms cantidad de cosas con ms cantidad de criterios

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Pasos necesarios para la versin de Comparacin Pareada

En la comparacin pareada en lugar de puntuar directamente


(l criterios
(los
i i o llas alternativas),
l
i
) que es tomar unas pocas
decisiones muy complicadas o complejas cada una de ellas
lo que hacemos es comparar parejas (de criterios o de
alternativas)
Se toman muchas decisiones, pero muy sencillas cada una de ellas

1. Llenar la matriz de comparacin pareada entre criterios

1= el criterios i es mucho MENOS importante que el criterio ii


1
5= el criterios i es mucho MAS importante que el criterio ii

2. Para cada criterios de decisin llenar la matriz de


p
p
pareada entre alternativas
comparacin

1= La alternativa a es, respecto al criterio, mucho peor que


la alternativa b
5= La alternativa a es, respecto al criterio, mucho mejor que
la alternativa b

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Usando estos criterios de decisin

i.

Ejemplo de Decisin

Priorizar esta serie de problemas indicando el


orden en el que nos interesa abordarlos:
a)) Errores en la administracin de medicamentos
b) Gestin de turnos del personal
c) A los pacientes les resulta difcil orientarse en el
edificio
difi i
d) No se consiguen altas antes de las 12h
e) Es difcil transmitir protocolos asistenciales al personal
no adscrito al servicio

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Paso 1. peso de los criterios

Importancia del problema

ii.

1= no importante 5= muy importante

Existencia de indicadores (Kpis) asociados al problema

1= no existe ningn indicador 5= hay al menos un indicador o


conjunto de indicadores perfectamente relacionado con el problema (si
se realizan acciones o conductas que resuelven el problema el valor del
indicador se modifica en el sentido adecuado).

iii. Autoridad

1 la
1=
l d
decisin
i i d
de iimplantar
l t acciones
i
no d
depende
d d
de m nii d
de nadie
di
cercano 5= la decisin de implantar depende exclusivamente de
m

iv. Rendimiento

1= con mucho esfuerzo/inversin se lograrn una mejoras pequeas


5=con poco esfuerzo/inversin se pueden lograr unas grandes
mejoras.

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Preferencia de las alternativas para criterio 1

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Preferencia de las alternativas para criterio 3

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Preferencia de las alternativas para criterio 2

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Preferencia de las alternativas para criterio 4

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Resultados

Cierre

En este video hemos visto:


Cmo usar una escala de comparacin pareada para crear
una lista ordenada de alternativas (no muchas) en funcin de
varios criterios (ms de 2 y menos de 5)

P
Para saber
b ms
((valorar
l
ms
alternativas
lt
ti
o ms

criterios):
MARIN-GARCIA, Juan A.; ARAGONS BELTRN, Pablo;
GARCA MELN,
MELN Mnica.
Mnica Consistencia intra e inter evaluador
e al ador
de la comparacin pareada en la evaluacin de la
competencia de innovacin de estudiantes universitarios.
g Papers
p
on Operations
p
Management,
g
v. 5,
WPOM-Working
n. 2, p. 24-46, 2014. ISSN 1989-9068. Available at:
<http://polipapers.upv.es/index.php/WPOM/article/view/3220>.
Date accessed: 11 Mar. 2015.
doi:http://dx doi org/10 4995/wpom v5i2 3220
doi:http://dx.doi.org/10.4995/wpom.v5i2.3220.

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

Juan A. Marin-Garcia (2015)

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