Mdulo 4
PROCEDIMENTOS:
Distribuir uma folha em branco para cada participante. Solicitar que
segurem a folha com as duas mos e fechem os olhos e sigam as instrues
do facilitador sempre de olhos fechados.
1.
2.
3.
4.
5.
Dobrar novamente
6.
7.
Dobrar novamente
8.
Observaes:
Refletir sobre a diferena de perceo de cada um, todos receberam uma
folha e instrues iguais, porm, mesmo seguindo as recomendaes cada
um rasgou sua maneira.
Este exerccio serve de introduo para o conceito de aprendizagem,
caratersticas e os fatores que interferem no processo de aprendizagem.
TEMPO DE EXECUO: 10 minutos
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Mdulo 4
PROCEDIMENTO:
constitudo um grupo de 5 elementos;
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Mdulo 4
Explorao do exerccio:
A explorao pode ser feita de acordo com a forma como cada elemento conseguiu
alcanar o seu objetivo, mas tambm pela forma como conseguiu contribuir para que
os outros elementos alcanassem os seus objetivos;
Deve ser explorada a dependncia dos outros para alcanar os objetivos individuais;
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Mdulo 4
Deve ser explorado o facto do objetivo ser aparentemente individual (um quadrado
feito frente de cada elemento do grupo), mas de na realidade tratar-se de um
objetivo do grupo (o jogo s est concludo com os 5 quadrados em cima da mesa).
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Mdulo 4
PROCEDIMENTO:
Distribuir o caso do Formador Joo e pedir que o leiam atentamente.
Solicitar uma anlise da histria apontando as vantagens e desvantagens do
mtodo utilizado.
Dar 5 a 10 minutos para a tarefa.
Teria agora que planear 60 horas de formao! E preparou tudo com muita
ateno de forma a no esquecer nenhum pormenor na matria que teria
de apresentar logo no primeiro dia. Elaborou um ppt e uns resumos que o
ajudariam a explicar a matria e a no perder o raciocnio.
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Mdulo 4
No
final
da
primeira
sesso,
Joo
encontrava-se
extremamente
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