Mapa Curricular de la

Educación Básica. 2009

“Juntos en la transformación educativa”

Introducción

La articulación de la educación básica es requisito fundamental para el cumplimiento del perfil de egreso contenido en el
último nivel educativo del subsistema. Implica integrar los niveles: preescolar, primaria y secundaria, como un trayecto formativo
consistente con las correspondientes interrelaciones entre conocimientos específicos, las habilidades y las competencias que
demanda la sociedad del siglo XXI, y se logre una vinculación eficiente con la educación media.

Una de las principales tareas de la articulación curricular es la búsqueda de pertinencia entre las prácticas docentes y el
currículo.

Para el 2012, se pretende que los tres niveles de educación básica, cuenten y operen con un currículo renovado; que sea
sensible a los principios, valores y necesidades de las diferentes poblaciones que conforman la sociedad mexicana. Para ello
la Articulación Curricular de la Educación Básica requiere la realización de diversos proyectos entre los que destacan:

• Seguimiento y monitoreo. Para el inicio del ciclo escolar 2008-2009, se deberá contar con una estrategia de seguimiento
y monitoreo que permita obtener información oportuna y válida sobre los acciones de la articulación curricular de la
educación básica.

• Construcción de consensos sociales para el currículo de primaria. Para antes del inicio del ciclo escolar 2009-2010, se deberá
contar con el consenso social del nuevo currículo de primaria.

• Diseño y elaboración del currículos de primaria. Para antes del ciclo escolar 2009-2010, se deberá contar con un currículo de
primaria renovado y articulado con los de los niveles adyacentes: preescolar y secundaria.

• Coordinación de programas y proyectos nacionales. Para el inicio del ciclo escolar 2009-2010, se deberá contar con un
mecanismo de coordinación de objetivos y operación de los diversos proyectos nacionales que inciden en educación básica.

Lo anterior marca dos puntos relevantes, el primero, que para el ciclo escolar 2008-2009 en etapa de prueba se pone en marcha
el Plan y Programas de Estudio de Primaria, publicado en junio de 2008, en algunas escuelas denominadas “piloto” teniendo un
seguimiento y monitoreo constante, lo que implicó recolectar una serie de evidencias acerca de la pertinencia de los mismos;
y el segundo que al realizar el consenso se hacen cambios significativos en algunos puntos del documento para publicarlo
nuevamente en julio de 2009.

Lo anterior queda de manifiesto en el Mapa Curricular para la etapa de generalización, el cual, a continuación se transcribe:
 MAPA CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
CAMPOS PREESCOLAR PRIMARIA SECUNDARIA
FORMATIVOS
PARA LA 1º 2º 3º 1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º
EDUCACIÓN BÁSICA

Lenguaje y comunicación Español Español I, II y III

LENGUAJE
Y COMUNICACIÓN Asignatura
Asignatura Estatal:
Estatal: lengua Lenguas extranjeras I, II y III
lengua adicional
adicional
PENSAMIENTO
MATEMÁTICO
Pensamiento matemático Matemáticas Matemáticas I, II y III
Exploración y conocimiento Ciencias I: Ciencias II: Ciencias III:
Ciencias Naturales*
del mundo (énfasis en Biología) (énfasis en Física) (énfasis en Química)
EXPLORACIÓN Exploración
Geografía* Tecnología I, II y III
Y COMPRENSIÓN de la Estudio
DEL MUNDO Geografía de México
Desarrollo físico Naturaleza de la Historia I y II
NATURAL Y SOCIAL y del Mundo
y salud y la Sociedad* Entidad Historia* Asignatura
donde Vivo*
Estatal
Formación Cívica y Ética I y II
Formación Cívica y Ética** Orientación y Tutoría
Desarrollo personal
DESARROLLO y social I, II y III
PERSONAL Y PARA Educación Física
Educación Física**
LA CONVIVENCIA I, II y III
Expresión y apreciación Artes: Música, Danza, Teatro
Educación Artística**
artística o Artes Visuales

* Incluyen contenidos del campo de la tecnología. ** Se establecen vínculos formativos con Ciencias Naturales, Geografía e Historia.
 EDUCACIÓN PRIMARIA

PRIMARIA
Campos formativos para
GRADOS
la educación básica
1º 2º 3º 4º 5º 6º
Lenguaje Español
y comunicación Asignatura Estatal: lengua adicional
Pensamiento
Matemáticas
matemático
Ciencias Naturales
Exploración de
la Naturaleza
Estudio Geografía
y la Sociedad:
Exploración y comprensión de la
(Ciencias
del mundo natural y social Entidad
Naturales,
donde Historia
Geografía
Vivo
e Historia)

Formación Cívica y Ética

Desarrollo personal
Educación Física
y para la convivencia
Educación Artística

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO PARA

PRIMERO Y SEGUNDO GRADOS DE PRIMARIA
HORAS HORAS
ASIGNATURA
SEMANALES ANUALES
Español 9 360
Asignatura Estatal: lengua adicional 2.5 100
Matemáticas 6 240
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad
2 80
(Ciencias Naturales, Geografía e Historia)
Formación Cívica y Ética 1 40
Educación Física 1 40
Educación Artística 1 40
TOTAL 22.5 900
 DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO PARA
TERCER GRADO DE PRIMARIA
HORAS HORAS
ASIGNATURA
SEMANALES ANUALES
Español 6 240
Asignatura Estatal: lengua adicional 2.5 100
Matemáticas 5 200
Ciencias Naturales 3 120
Estudio de la Entidad donde Vivo
3 120
(Geografía e Historia)
Formación Cívica y Ética 1 40
Educación Física 1 40
Educación Artística 1 40
TOTAL 22.5 900

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO DE TRABAJO PARA

CUARTO, QUINTO Y SEXTO GRADOS DE PRIMARIA

HORAS HORAS
ASIGNATURA
SEMANALES ANUALES
Español 6 240
Asignatura Estatal: lengua adicional 2.5 100
Matemáticas 5 200
Ciencias Naturales 3 120
Geografía 1.5 60
Historia 1.5 60
Formación Cívica y Ética 1 40
Educación Física 1 40
Educación Artística 1 40
TOTAL 22.5 900

Articulación Curricular. SEP 2008

Plan de Estudios 2009. Primaria. SEP