Colegio de Estudios Cientficos y Tecnolgicos del Estado de Nayarit

Plantel Compostela
Secuencia didctica
Nombre del docente: Jos Ramon Lopez Gonzlez
Asignatura / Mdulo III: Desarrolla Aplicaciones Web y
Moviles
SubModulo 1: Disea Aplicaciones Web
Grupos: Programacin
Objetivo de aprendizaje:

Fecha de entrega: 10/febrero/2015

Periodo de aplicacin: 3 de febrero
al 27 de febrero 2015

No. de secuencia: 1

Que el estudiante desarrolle paginas web, mediante codigo html

Competencias:
C 12 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
Competencia Disciplinar Bsica
investigar , resolver problemas, producir materiales y transmitir
informacin
Competencia Genrica
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y
relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
crtica y reflexiva.
6.1Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y

confiabilidad.
6.2Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al
conocer nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y
perspectivas al acervo con el que cuenta
6.4Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y
sinttica
7. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.
Articula saberes de diversos campos y establece relaciones entre
ellos y su vida cotidiana.
Competencia de Productividad y
Empleabilidad
APERTURA
EVALUACIN
Actividad 1. Encuadre:
Coevaluacin
Presentacin del mdulo, submodulo,
nombre, Justificacin, duracin
Competencias por desarrollar
Resultado del aprendizaje
Contenido, Materiales necesarios
Forma de trabajo,
Criterios de
evaluacin, Metodologa de trabajo
Establecer
los
compromisos
(Facilitador-Alumnos)
Establecer normas de convivencia
para el desarrollo de la Asignatura.
Actividad 2. Se analizarn 2 imgenes: en

EVIDENCIA / INSTRUMENTO
D: Lista de asistencia

PONDERACIN
1%

D: Participacion/ Guia de
Observacion

4%

donde el alumno encontrar diferencias de Coevaluacin

las caractersticas de la armona del diseo
y el color.
Actividad 3.
Realizar lluvia de ideas
acerca de los conceptos de la teora del Coevaluacion
diseo, en base al cuestionamiento

D: Participacion/ Guia de
Observacion

5%
Actividad 4 . De forma individual el alumno
en base a sus conocimientos conteste lo Coevaluacion
siguiente:
Qu entiende por diseo?, Qu entiende
por diseo Web?, Cules herramientas de
diseo web conoces?, Qu es una pgina
web?, Qu es un sitio web?
Qu entiendes por diseo de pginas
web?,
Qu elementos componen el diseo de
una pgina Web?
Qu elementos te llaman la atencin al
entrar a una pgina web?, Qu
caractersticas crees importante en el
diseo de sitios web?
Qu es una interfaz de Usuario (GUI)?

P: Cuestionario / Lista de
Cotejo

DESARROLLO

EVALUACIN

Actividad 5.
El alumno investiga los Heteroevaluacion
elementos del diseo considerando las
teoras del diseo (minimalismo y
conceptualismo), impacto y enfoque, zonas
ureas, direccin, sentido y equilibrio.
a) El Alumno en base a la investigacin
y las indicaciones de la actividad en el
Aula construir una tabla comparativa
sobre las caractersticas de Diseo y
diseo WEB,
a fin de identificar sus principales
caractersticas y diferencias.
Coevaluacin
Actividad 6.- Realizar una investigacin
documental acerca de las teoras del color,
considerando
el
circulo
cromtico,
contrastes, el RGB y CMY.
a) Socializar con sus compaeros la
informacin obtenida.
b)
Integrar equipos para elaborar un
diseo personalizado considerando los

EVIDENCIA /
INSTRUMENTO
P: Tabla Comparativa/
Lista de Cotejo

D: Exposicion / Lista de
Cotejo

PONDERACI
N
15%

15%

elementos del diseo (portadas de revistas,

imgenes, paisaje, etc.)
c) Mediante una exposicin electrnica el
alumno presenta al grupo la actividad.
d) Promover la integracin grupal para el
anlisis de la teora del color y el diseo.
Heteroevaluacion
Actividad 7.- Realiza una investigacin
sobre El diseo de la interfaz de usuario
con la identificacin de los requisitos del
usuario, de la tarea y del entorno.
DOCENTE EXPLICA:
Interfaz de usuario, caractersticas,
roles, uso y contexto.
-Pide que
realicen: un Mapa
Conceptual de la investigacin.
ALUMNO
-Escuchan
la explicacin del
docente.
-Se integra en equipo.
-Realizan Mapa Conceptual de la
investigacin.
a) Socializar con sus compaeros la
informacin obtenida.
b)
Realizar en equipo un Mapa
Conceptual sobre una Interfaz de
Usuario

P: Mapa Conceptual /
Rubrica

15%

d) Mediante una exposicin electrnica el

alumno presenta al grupo el mapa
conceptual.
e) Promover la integracin grupal para el
anlisis de del entorno de una interfaz de
usuario.
Coevaluacion

D: Exposicion / Guia de
Observacion

15%

P: Diseo / Rubrica

15%

Actividad
8.
Realizar
investigacin
documental acerca de los Formatos de
Pantalla los cuales crean la base para el
prototipo de interfaz de usuario.
a) Socializar con sus compaeros la
informacin obtenida.
b) Realizar en equipo una Presentacin
Electrnica sobre formatos de pantalla
de una Interfaz de Usuario
d) Mediante una exposicin electrnica el
alumno presenta al grupo la informacin
obtenida.
Heteroevaluacion
e) Promover la integracin grupal para el
anlisis requisitos para un prototipo de
interfaz de usuario.
Actividad 9. El estudiante en corel draw,
disea y elabora un logotipo para la

comunidad estudiantil cecyten plantel

compostela, considerando los elementos
del
diseo,
con
las
siguientes
caracteristicas: valores de convivencia y
respeto, compaerismo, colores a utilizar
(naranja, verde y blanco). Una vez
terminado se llevara a cabo un concurso
para seleccionar el logo ganador, donde los
facilitadores de espaol Ruben Castro
Castro y de modulo Fco. Ismael Casilla,
fungiran como jurado calificador.
Actividad 10. Crear un prototipo de interfaz Heteroevaluacion
de usuario en base a la informacin
obtenida en la actividad 8.

P: Diseo / Rubrica

15%

a) Socializar con sus compaeros la

informacin obtenida.
b) Integrar equipos para elaborar un
diseo de un prototipo de interfaz de
usuario.

CIERRE

EVALUACIN

EVIDENCIA /

PONDERACI

INSTRUMENTO
Actividad 11. Realizar una exposicin del Coevaluacion
diseo de prototipo de interfaz de usuario,
que permita verificar el logro de la
competencia: Disea interfaces,
a sus
compaeros.
Actividad 12. Evaluacin escrita para
verificar los conocimientos adquiridos y el
logro de la competencia.

Coevaluacion

Lista de materiales
Pintarrn
Plumn
Hojas
Computadora
Can

Bibliografa y recursos Web

Collins, Jane, Como crear pginas WEB, 2007, Edit. Alec,
Mxico, D.F., 1ra. Ed.
http://www.uv.es/jac/guia/COLORind.htm
www.aulaclic.es

D: Exposicion /
Rubrica

D: Examen / Lista de
Cotejo

15%

15%

Jos Ramon Lopez Gonzlez

Nombre y Firma del docente

Miguel Angel Gutierrez

Castillo
Coordinador acadmico

Anexos

Nombre del
alumno:

GUIAS DE OBSERVACION
CRITERIOS

Descripcin del
proceso

Cumple
APRECIACI OBSERVACION
Grupo:
Aspecto a observar N
SI NO ES
NA Observacion
%
es
1
2
3

Tema
Diseo el material
Prctica dedidctico
anlisis de con
El alumno:
1.- Elabor
las instrucciones
:
imgenes
en
cuanto
a
indicadas (orden, responsabilidad)?
Realiz la actividad
caractersticas de la
2.- Mencion elarmona
ttulodel
y diseo
objetivo
tema a evaluar?
y el del
ordenada

Fecha:
en

color
3.- Destac la importancia del tema?
Particip con el anlisis

forma

2
5

con sus

2
5

compaeros

4.- Desarroll el tema resaltando concepto

fundamental y conceptos subsidiarios?

Participo con entusiasmo

2
5

5.- Se expresa con claridad, de modo que todos lo

entiendan?
6.- Enfatiza las ideas relevantes?Cumpli

con los tiempos asignados

25

7.- Utiliza un vocabulario pertinente (manejo de

Lista de
Cotejo Cuestionario
conceptos, trminos
adecuados)?
8.- Domina el tema
presentado?
Descripcin
del

Cumple

Aspecto a observar

proceso

9.- Dio ejemplos o aplicaciones del tema en su entorno

inmediato?
Respuesta al

SI

NO NA Observacion
%
es

El alumno:

Cuestionario
10.- Dio
una conclusin del tema?
CRITERIOS

SI
Realiz
la actividad
11.Respondilos
deelementos
manera adecuada
a las
1.- Identifica
delordenada
tema
a preguntas
tratar.

en NOforma

2
5

Realiz la actividad siguiendo las

2.- Analiza la informacin encontrada.

2
5

Sus respuestas fueron de acuerdo a

2
5

formuladas por sus compaeros?

12.- Demuestra una presentacin

personal adecuada
indicaciones
a3.la Los
situacin
formal?
criterios que emplea son los adecuados para la

comparacin.

13.- Respet el orden de la informacin

y secuencia
lo solicitado
establecida
en
la
explicacin
del
tema?
4.- Presenta el 80% de los criterios a comparar.
14.- Utiliza material de apoyo?

Cumpli
conequipos
los tiempos
5.- Plantea las diversas acciones
de los
o asignados
de
los compaeros.
15.Adeca su exposicin al tiempo asignado?
6.- Entrega en tiempo y forma.
TOTAL DE APRECIACIONES

25

NIVELES DE PONDERACIN:
1.- Logrado

2.- Medianamente
logrado

3.- No logrado

Nombre
del
alumno:

Grupo:

Tema
:

Fecha:

Interfaz de Usuario

CRITERIO

Responsabili
dad

Fue
puntual
en
ofrecer
la
presentacin
y
entrego una copia
del material

Fue
puntual
en
ofrecer
la
presentacin;
entrego la copia del
material
al
dia
siguiente

1
Fue
puntual
ofrecer
presentacin,
entrego copia
material

0
en
la
no
del

No fue puntual en
ofrecer
la
presentacin
ni
entrego copia del
material

Ttulo

El ttulo presenta
claramente
el
contenido

El ttulo presenta el
contenido
de
manera confusa

El ttulo
general

muy

El ttulo no nos dice

nada del material

Seleccin

Realizo la lista de los

conceptos
a
trabajarse
de
manera lgica

Realizo la lista de los

conceptos
de
manera
desorganizada

Realizo la lista de los

conceptos
de
manera incoherente

No realizo la lista de
los conceptos

Agrupacin

Agrupo
los
conceptos que se
relacionan
prximamente entre
si

Agrupo
los
conceptos pero no
los
relaciono
teniendo en cuenta
la relacin entre
ellos

Agrupo
los
conceptos pero los
relaciono
incorrectamente

No
agrupo
conceptos

Orden

Organiz
los
conceptos utilizando
todas (2) las reglas
de orden

Organiz
los
conceptos utilizando
una de las reglas de
orden

Utiliz las reglas

incorrectamente

No sigui ninguna
de las reglas de
orden

Representaci
n

Situ los conceptos

de manera lgica y
organizada

Situ los conceptos

de
manera
desorganizada

Situ
incorrectamente los
conceptos

No
situ
conceptos

Conexin

Coloc las flechas

teniendo en cuenta
las relaciones entre
los conceptos

Coloc las flechas,

pero no guard
relacin entre los
conceptos

Relacion
incorrectamente
cada concepto

No relacion los
conceptos

Comprobaci
n

Realiz todos los

pasos
correctamente y
present su trabajo
de forma clara

Realiz algunos
pasos y present su
trabajo de manera
clara

Present su trabajo
de forma muy
general

No sigui ninguno
de los pasos y
present su trabajo
de manera confusa.

Total

es

los

los

Nombre
del
alumno:

Grupo:

Tema
:

Fecha:

Formatos de pantalla para crear interfaz de

usuario

CRITERIOS

APRECIACI
N
1

1.- Elabor el material didctico con las instrucciones

indicadas (orden, responsabilidad)?
2.- Mencion el ttulo y objetivo del tema a evaluar?
3.- Destac la importancia del tema?
4.- Desarroll el tema resaltando concepto fundamental y
conceptos subsidiarios?
5.- Se expresa con claridad, de modo que todos lo
entiendan?
6.- Enfatiza las ideas relevantes?

OBSERVACI
ONES

7.- Utiliza un vocabulario pertinente (manejo de

conceptos, trminos adecuados)?
8.- Domina el tema presentado?
9.- Dio ejemplos o aplicaciones del tema en su entorno
inmediato?
10.- Dio una conclusin del tema?
11.- Respondi de manera adecuada a las preguntas
formuladas por sus compaeros?
12.- Demuestra una presentacin personal adecuada a la
situacin formal?
13.- Respet el orden de la informacin y secuencia
establecida en la explicacin del tema?
14.- Utiliza material de apoyo?
15.- Adeca su exposicin al tiempo asignado?
TOTAL DE APRECIACIONES