Os Registros

na Pesquisa
Adenilse Silva de Jesus
Sara Cristina Gomes Pereira

 Ideia
Tema
Planejame
nto
Projet
o
Registro
Avalia
o

Por que
registrar?

Para refletir...
Quando conduzimos um experimento, por
que devemos fazer anotaes?
Qual o lugar mais adequado para fazer
anotaes?
O que devemos anotar?
Que formas de registros podemos
desenvolver para Feira de Cincias?

Registros no
regulamento...
Caderno de campo
Resumo do projeto
Relatrio da pesquisa
Exposio: cartazes, fotos,
banners, vdeos, maquetes...

Caderno de Campo
Quem ir fazer?

Caderno de Campo
Conhecido como:
Portiflio
Dirio de Bordo
Caderno de
Campo

O que um Caderno de
Campo?

um caderno ou pasta no qual os alunos

registram as etapas que realizam no
desenvolvimento do projeto de pesquisa.
um instrumento para que os alunos possam
anotar suas observaes, ideias, reflexes e
comentrios sobre o trabalho em
desenvolvimento, bem como fotos, esquemas
e diagramas.

O que um Caderno de
Campo?
um local onde o estudante pode descrever e
refletir sobre os problemas que vo
surgindo, os obstculos que decorrem do
desenvolvimento do trabalho e a forma
como os superou.
um dirio do projeto, e pode ser feito em
grupo ou individualmente.(CARNEIRO et al.,
2012); (SILVA et al., 2009

Ele facilita criar o hbito de escrever e

observar com ateno, descrever com
preciso e refletir sobre os
acontecimentos.

Para que serve o Caderno de

Campo?

O Caderno de Campo utilizado para

registrar de forma precisa todas as

observaes pertinentes ao projeto, bem
como os resultados parciais e finais
obtidos. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).

Para que serve o Caderno de

Campo?
A valorizao doCaderno de
Campoestimula os alunos a manter o
registro organizado das atividades,
permitindo avaliar aspectos importantes da
investigao cientfica na medida em que o
registro do desenvolvimento do trabalho d
acesso evoluo da pesquisa.
Esse registro uma ferramenta que
permite o aluno e seu orientador fazerem
autoavaliaes da pesquisa. (CARNEIRO et al.,
2012); (SILVA et al., 2009).

Como fazer?
Como roteiro, por exemplo, sugere-se dividir
a estrutura dos registros em trs partes:
1.Cabealho;
2.Descrio da atividade;
3.Reflexo sobre os resultados
alcanados; (LUDKE; ANDR, 1986)

Vamos detalhar...

O cabealho pode conter:

A data;
A hora de incio e fim;
O local onde ocorreu a atividade;
Quem est registrando a atividade
(autor do registro se for em grupo);

Vamos detalhar...
Na descrio do registro pode-se usar:
Textos;
Observaes;
Medidas;
Diagramas e grficos;
Imagens (desenhos ou fotografias);
Referncias a vdeos;
Tabelas;
(LUDKE & ANDR 1986)

Vamos detalhar...
A reflexo pode conter os pensamentos
sobre o modo como a tarefa foi conduzida, o
seu efeito no processo de desenvolvimento
do projeto e os prximos passos a serem
conduzidos.

O que seria um bom registro?

Um bom registro de um caderno de campo
aquele que:
Faz uma descrio rigorosa da atividade;
Identifica o contexto do registro: dia, hora,
local, executores;
Concentra a descrio do registro em seus
aspectos essenciais;
Inclui uma reflexo crtica e comentrios
significativos; (SILVA et al., 2009)

No Caderno de Campo...
Podem registrar questes colocadas ao
professor, bem como o resultado das
discusses com ele.
Outros professores que porventura venham
a ser consultados tambm podem ser
referenciados no dirio de bordo, bem
como o resultado desta consulta.
Informaes adicionais sobre o projeto
tambm podem ser relatadas como, por
exemplo, reflexes em relao forma
como o grupo est trabalhando.
(CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009)

E se a atividade no deu certo?

Resultados mal sucedidos devem ser

descartados?
Nem sempre a atividade foi bem
sucedida, isso faz parte da pesquisa e
tambm deve ser registrado, ou seja,
no deve ser ignorado. (CARNEIRO et al., 2012);
(SILVA et al., 2009).

Vantagens do
Caderno de Campo

Vantagens...
Umcaderno de camposerve de testemunho
dos passos desenvolvidos no projeto.
O dirio um instrumento de
acompanhamento do trabalho sendo feito.
O professor pode us-lo para verificar o que
est sendo feito, orientar o aluno e avaliar o
andamento do projeto e o prprio aluno.

E o que devemos evitar?

melhor evitar copiar textos da Internet ou
digitalizados sem acrescentar uma
reflexo ou uma crtica. Ao copi-los,
devemos citar a fonte.
O Dirio preenchido ao longo do
desenvolvimento de um projeto. Ele reflete
os acontecimentos do momento do registro.
Por isso, no recomendado passar o
Caderno de Campo a limpo.

Por que fazer o

Caderno de
Campo?

Caderno de Campo
O Caderno de campo um critrio de
avaliao das Etapas da Feira de
Cincias

Ser observado tambm pelos

avaliadores.

Vdeo
http://apice.febrace.org.br

Resumo

Quem ir fazer?

Resumo
O resumo necessrio para inscrio
na III Feira de Cincias de Sinop aps a
seleo do trabalho/projeto na Etapa
Escolar.

Uma cpia do resumo ser observado

tambm pelos avaliadores, junto com o
caderno de campo e outros materiais
elaborado a partir da pesquisa.

Relatrio da
Pesquisa
Quem ir fazer?

Relatrio da Pesquisa
Ser desenvolvido aps ao
projeto/pesquisa ser selecionado na
etapa escolar.
Os alunos podem contribuir na produo
com auxlio do caderno de campo.
O Relatrio ser um documento
apresentado aos avaliadores e aos
visitantes no III Feira de Cincias.

Relatrio da Pesquisa

Exposio
Apresentao dos resultados aos
avaliadores 1 a 2 minutos

Avaliao

Critrios observados pelos

Avaliadores da Feira de
Cincias

Capacidade Inovadora

Capacidade Criativa

Pensamento Cientfico

Problemtica do estudo

Objetivos

Relevncia Social

Mtodo utilizado

Experincia realizada
Processo de Construo
Caderno de Campo
Relatrio da pesquisa
Resumo da pesquisa
Clareza
Apresentao
Visual/Estande
Apresentao Oral

Avaliao na escola
Como o professor pode avaliar o
trabalho de pesquisa desenvolvido
pelos alunos?

Sugesto no blog

Aprendizagem Interativa
em Cincias e Engenharia
http://apice.febrace.org.br/

Muito Obrigada!
A criatividade a inteligncia se
divertindo ...
Albert Einstein