SENSO COMUM X CINCIA: O AVANO DO CONHECIMENTO AO LONGO

DA HISTRIA
Alexandre Dantas de Medeiros

Aline Cndida Dantas de Medeiros 2

Norma Danielle Silva Barreto 3

Resumo:

Para que chegssemos ao nvel de conhecimento, o qual estamos

presenciando na atualidade, um longo processo de investigao e compreenso do
mundo que nos cerca fez-se necessrio. Dependendo do contexto, a comunicao
foi fundamental para a construo do conhecimento. O fato que a relao entre o
saber dedutivo e o conhecimento elaborado, apesar de pertencerem a correntes
completamente diferentes, sempre se interligaram e e certa forma se completam.
Este trabalho se props a investigar a relao entre essas formas de conhecimento,
bem como se processou o desenvolvimento da cincia at os dias de hoje.
Objetivou-se tambm, construir com o leitor um breve entendimento atravs da
histria, de como a cincia alcanou o nvel atual.

Palavras chave: Conhecimento, Cincia, Senso Comum, Pesquisa Cientfica.

Introduo
A necessidade de compreender melhor as relaes entre o homem e o meio, bem
como melhorar a sua qualidade de vida so razes determinantes tanto do censo comum
como da cincia, como se surgissem de um mesmo tronco. De certa forma, essas duas
formas de saber apresentam uma relao bastante estreita, afinal, o conhecimento cientfico,
nada mais do que o senso comum testado e re testado.
Se, hoje, estamos vivendo uma nova evoluo cientfica que trouxe uma srie de
transformaes em todos os setores da sociedade, durante centenas de anos, o homem viveu
sem a mnima noo desse nvel de conhecimento. Atravs da histria, tivemos a influncia

Engenheiro agrnomo, extensionista rural II da EMATER/RN Estudante de especializao em Extenso

Rural para o Desenvolvimento Sustentvel MDA/ UFERSA/EMATER-RN.
2
Estudante do curso de Cincias Contbeis da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte UERN.
3 Engenheira Agrnoma, Mestranda em Fitotecnia pela UFERSA.

de vrias linhas de conhecimento, embora talvez, muitos de ns nunca tenhamos refletido

como foi construo desse caminho ate os dias de hoje.
Impulsionado, quase que totalmente pela necessidade, inicialmente o homem
buscou a soluo de seus problemas cotidianos, sem obedecer, por falta de conhecimento,
formulaes, preceitos ou teorias. Ao contrrio do que se v atualmente onde, aproveitando
o legado cultural acumulado ano aps ano, tm-se o pice do cientificismo gerado a partir
da necessidade de testar a coerncia do conhecimento existente e de descobrir o novo, o
moderno.
Mas, como ocorreu esse processo de transformao do saber acumulado em
conhecimento elaborado e quais os fatores decisivos para que tudo isso ocorresse?
Sucintamente, abordaremos esse assunto, logo a seguir, de maneira clara e objetiva.
Desenvolvimento
Em toda sua histria, o homem sempre buscou compreender e interpretar o mundo
em que vive atravs do conhecimento acerca dos elementos da realidade cotidiana, das
experincias com os demais indivduos da sociedade em que est inserido e dos costumes
herdados de grupos antepassados.
Durante muito tempo, os homens sobreviveram apenas com seu conhecimento
ordinrio e como tal defendiam ingenuamente suas crenas, mesmo que grande parte no
fossem verdadeiras, os quais deixaram um legado presente ate hoje em alguns indivduos.
A essa forma de desvendar os fenmenos de forma emprica e aparentemente bvia
d-se o nome de censo comum. o conhecimento no-cientfico, que embasa seu alicerce
nas vrias formas de interpretar o mundo e, a partir delas, modela as formas de enfrentar os
problemas. uma forma de saber que muitas vezes, por se julgar acabada, imutvel,
impede a investigao crtica acabando por evitar um aprofundamento dessa compreenso e
levando a comportamentos errneos.
Todavia, esse saber informal, apesar de sua simplicidade e de sua fragilidade um
saber imprescindvel nossa vida cotidiana, cujo carter criador muitas vezes serve de base
para a construo do conhecimento elaborado.
Impulsionado pelas necessidades, o homem saiu de uma posio de agente
coadjuvante e passou a ser o agente principal do processo, atravs de uma atitude racional e

lgica e atravs de uma srie de questionamentos busca entender o mundo em que vive.
Tais mudanas se refletem nas mais diversas expresses de sua vida.
O homem se lanou para alm da realidade percebida, em busca de solues para os
problemas da vida diria e de explicaes sobre algumas condies que determinam a
ocorrncia dos fatos sejam eles comuns ou no. Afinal, o senso comum, por si s no
suficiente para explicar nossa prpria condio como ser componente de um sistema
complexo e as transformaes do mundo em que vivemos. Caso contrrio, cairamos na
mesmice de acreditar que as coisas, os fatos os fenmenos so exatamente o que aparentam
e de forma alguma perceberamos a enorme diferena entre aparncia e realidade.
Assim, tem-se uma transformao do sujeito homem que impulsionado pela
curiosidade adquire novos e importantes saberes e do sujeito objeto que atravs das
descobertas adquire novos e importantes valores e tambm se transforma. Tem-se, desta
forma uma relao de conhecimento.
Atravs destas transformaes, o homem formulou princpios explicativos que
serviram para organizar e classificar o conhecimento, especialmente o cientfico.
Estamos vivenciando uma nova era, onde o conhecimento cientfico lana mo da
investigao cientifica para buscar explicaes que aps serem testadas passam a ser
corroboradas ou no. A cincia exige um exame apurado da teoria atravs de uma sucesso
de testes e experimentos a fim de evitar possveis erros e assegurar a confiabilidade do
processo. Mesmo assim, nenhuma nova descoberta tida como acabada, esta, passiva de
novas crticas, dvidas e investigaes constantemente. Esta constante reviso crtica
garante a sustentabilidade ou no desses conceitos.
Tm-se o clmax do conhecimento do homem acerca do seu mundo, dessa forma
cabe-nos uma indagao: Ser que esse conhecimento , semelhana do senso comum,
um saber universal? O conhecimento cientfico exige nveis intelectuais cada vez mais
elevados, criando de certa forma uma barreira que impede o acesso dos grupos de massa
essas informaes. Tem-se, na grande maioria dos casos, uma apropriao do
conhecimento. necessrio diminuir ou at mesmo romper essa barreira e desta forma
favorecer o crescimento scio-cultural e poltico do homem comum.

A ferramenta do conhecimento cientfico a pesquisa que atravs de mtodos

distintos, explica os fenmenos investigados e gera novos conhecimentos como num
crculo dinmico e mutvel.
Para que um determinado fenmeno ou processo seja objeto de pesquisa, este, deve
ser suficiente e necessrio. A pesquisa trabalha com a realidade emprica, ou seja, com
aquilo que pode ser percebido, sentido e explicado atravs de experincias. Dessa forma,
exclui o subjetivismo de alguns fenmenos muitas vezes necessrios, porm insuficiente e
impossveis de serem mencionados ou mensurados, como um sentimento pessoal.
A pesquisa cientifica se processa seguindo-se uma seqncia lgica de
procedimentos cautelosamente ordenados e organizados, objetivando-se seguir um modelo
previamente estabelecido. Tal processo precedido pela observao de um fato, o qual se
reconhece um problema e conseqentemente busca-se solucion-lo. Inmeros so os fatores
que determinam formulao do problema a ser estudado, dentre os quais podemos destacar
a sua relevncia no contexto estudado. Caso essa etapa da pesquisa no seja bem executada,
corre-se o risco de comprometer todo o trabalho. Em uma etapa seguinte, formulam-se as
hipteses, que respondem temporariamente ao problema, mas que sero testadas. Realizase uma pesquisa bibliogrfica ou referencial terico, o qual fundamental para delimitar e
situar o quadro terico e orientar o desenvolvimento da pesquisa, acessando-se o maior
nmero de publicaes possveis acerca do assunto. Outrossim, as hipteses so testadas e
s ento se conclui se elas so verdadeiras ou no.
De acordo com a metodologia utilizada no trabalho, realiza-se a coleta dos dados,
que devem ser tabulados ou submetidos a testes de significncia e s ento os resultados
obtidos devem ser analisados.
A redao de trabalhos cientficos exige a obedincia a uma srie de normas e
tcnicas preconizadas geralmente pelo meio em que se deseja tornar o trabalho pblico,
alm disso, algumas caractersticas devem ser respeitadas para que a interao entre o
autor do trabalho e o leitor seja completa. Concludo o trabalho, divulga-se no meio mais
apropriado, seja ele, revista especializada, Congresso, Internet entre outros.
O conhecimento do mtodo cientifico fundamental para que o pesquisador realize
seu trabalho de forma slida e confivel. Com o avano da cincia as relaes entre o
sujeito e o objeto se intensificaram gradativamente, levando a profundas reformulaes de

conceitos e elaborao de novos fundamentos que continuam sendo estudados. De fato,

estamos presenciando essas transformaes no nosso dia a dia. Ao acessarmos a Internet,
realizarmos uma ligao telefnica, usarmos o carto de crdito, realizarmos uma viagem
area, etc. estamos apesar de muitas vezes nem nos darmos conta, usufruindo dos produtos
e servios fruto de dcadas de pesquisa.
No incio a essncia da pesquisa era a busca constante da perfeio atravs da
deteco de erros. Nos dias de hoje, aliado a isso, temos um mercado cada vez mais
capitalista que pouco a pouco tem se tornado fator determinante, principalmente nas
grandes potncias mundiais, as quais so as detentoras de grande parte do conhecimento
cientfico exististe na atualidade. Ao comprarmos um aparelho celular recm lanado no
mercado, apesar de termos um em perfeito estado de funcionamento, estamos estimulando
esse processo. Temos ento, uma cincia que alm da busca da verdade, busca a auto
superao em uma velocidade cada vez maior, incentivado pelo mercado mundial e por que
no dizer pr ns mesmos.
Concluso
O processo de construo do conhecimento cientfico apoiou-se no conhecimento
pr-existente. Embora este ltimo seja uma compreenso inicial, a cincia, muitas vezes a
utiliza como forma de apoio s novas descobertas.
Atualmente, alm da busca da preciso, a pesquisa sofre influncia do mercado
capitalista.
Devido o assunto ser muito bem discutido por vrios estudiosos, nossa pretenso
nesse texto foi apresentar alguns dados sobre como se deu e ainda vem ocorrendo a
construo do conhecimento.
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