UFOP Universidade Federal de Ouro Preto

CEAD Centro de Educao a Distncia

Disciplina: Prtica de Ensino IV: Histria da Matemtica
Prof.(a). Dr.(a). Marger da Conceio Ventura Viana
Um pouco de Histria:
Os gemetras gregos elevaram a um altssimo grau de perfeio, tcnica e lgica, o
estudo das propores entre grandezas e, em particular, o confronto entre as figuras
semelhantes. Eles basearam em tal estudo, o clculo no s de comprimentos como a altura
das edificaes ( como as pirmides egpcias), mas tambm das reas de muitas figuras
planas limitadas por retas. O grego Tales de Mileto (c.640 549 a.C.) demonstrou que a
relao existente entre os lados correspondentes de dois tringulos semelhantes sempre a
mesma, independente do comprimento desses lados.
Atividade: Medindo a altura de objetos pela sombra
Essa atividade tem como principais objetivos determinar a razo de semelhana entre
dois tringulos retngulos issceles, calcular o valor desconhecido de um dos lados do
tringulo retngulo a partir da comparao com outro tringulo retngulo semelhante,
representar geometricamente situaes-problemas que envolvam semelhana de tringulos
retngulos e representar no plano cartesiano relaes entre as medidas de sombras e as
horas do dia.
Nessa atividade ser utilizado um fato histrico como fonte de contextualizao de uma
prtica social marcante dos povos antigos, cuja importncia foi decisiva na organizao das
noes bsicas da trigonometria. A histria-narrativa procura retomar a relao de
semelhana estabelecida entre a altura de qualquer objeto e sua sombra. nesse momento
do trabalho que ser fomentado no estudante a sua curiosidade e esprito investigador tendo
em vista fazer com que se lancem na aventura do conhecimento partindo dos aspectos
histricos e transportando-os para uma situao atual. Nesse momento, eles passam a viver
uma experincia que lhe dar a oportunidade de tirar concluses prprias, pois a atividade
vai alm do fato histrico. Os dados matemticos gerados da experincia so manipulados
pelos estudantes de acordo com seus prprios interesses e a partir da que eles passam a
ter uma compreenso relacional das noes de semelhana de tringulos e
proporcionalidade.

Objetivo:
Determinar a razo de semelhana entre dois tringulos retngulos issceles; calcular o
valor desconhecido de um dos lados de um tringulo retngulo a partir da comparao com
outro tringulo retngulo semelhante; representar geometricamente situaes-problemas que
envolvam semelhana de tringulos; representar no plano cartesiano as relaes entre as
medidas de sombras e as horas do dia.
Sugesto:
Nessa atividade vocs utilizaro trena ou fita mtrica, rgua, transferidor e compasso.
Mais um pouco de histria sobre a semelhana de tringulos:
Atravs da determinao da razo de semelhana entre tringulos retngulos, os
Gregos efetivaram concretamente a medio da altura de objetos a partir de sua sombra. Tal

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experincia tem sua prtica narrada historicamente atravs de um dos feitos atribudos a
Tales de Mileto. Aproximadamente por volta de 600 a.C. ele se encontrava no Egito e foi
abordado pelos escribas egpcios ( estudiosos da poca), para que, em nome do Fara,
calculasse a altura de uma pirmide de base quadrangular. Apoiou-se a uma vara, esperou
at o momento em que, em plena manh, a sombra da vara, estando na vertical, tivesse
comprimento igual ao da prpria vara. Disse, ento, a um deles: V, mea depressa a
sombra, pois o seu comprimento igual a altura da pirmide. Desse modo, foi apresentado o
processo matemtico de medio da altura da pirmide a partir de uma vara, duas sombras e
uma ideia. Sabemos, entretanto, que medida da sombra foi acrescentada metade da
medida do comprimento da base, pois como ela era muito grande, escondia uma parte da
sombra da pirmide.
No havia segredo na faanha realizada por Tales, pois nada mais era do que um
conhecimento geomtrico. Isso evidenciado quando ele procurou igualar a medida da
sombra medida da vara que fincou no solo para relacionar tudo com a pirmide e sua
sombra. Temos a a presena de um tringulo retngulo issceles, isto , usando o
conhecimento geomtrico sobre semelhana de tringulos, Tales mostrou que a altura da
pirmide igual a sombra mais a metade da base ( a metade da base da pirmide oculta uma
parte de sua sombra).

Desafio

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Para compreender melhor as ideias suscitas aqui, podemos desafi-los a realizar uma
experincia similar quela que Tales fez h mais de 2000 anos atrs. Vamos l!
Construes Prticas
1 Escolha uma edificao, um objeto ou uma rvore para que seja possvel executar
as tarefas a seguir;
2 Selecione uma vara de madeira, de aproximadamente 110 cm e a coloque fincada
verticalmente no solo. Sugerimos que a vara de madeira seja fincada 10 cm no solo ou ento
a vara poder ter 100 cm se ficar apoiada em uma base de madeira;
3 Procure observar as medidas da sombra da vara e do objeto simultaneamente em
diferentes horas do dia para que seja possvel determinar a altura do objeto a partir das
medies.
4 Anote os resultados obtidos durante as observaes realizadas;
5 Represente geometricamente o fato ocorrido utilizando para isso tringulos
retngulos;
6 Determine a altura da edificao, objeto ou rvore escolhida.