a preferncia por estes valores como uma reviso das contigncias de reforo
sob as quais as pessoas vivem.
(GOULART 2013, pg 55)
Educao
Durante grande parte da histria pedaggica, as tcnicas da didtica se
resumiam na utilizao de atividades aversivas. Tendemos a valorizar o
educando que aprende sozinho e frequentemente atribumos o processo de
aprendizagem a algo que existe dento do indivduo.
Segundo Skinner, pela da cincia, poderamos organizar um mundo em que as
pessoas aprenderiam, seriam sbias e boas, sem ter de ser ou sem escolher
ser.
Governo
O governo tem sido fonte de controle aversivo; o Estado geralmente definido
em termos de poder para punir e a jurisprudncia se apoia sobre a noo de
responsabilidade pessoal.
O romance Walden II, de Skinner, consiste na proposta de se aplicar um
tecnologia comportamentalista construo de um governo praticvel, efetivo e
produtivo. A grande crtica apresentada obra skinneriana que algum
planejou, no importando se os governantes de Walden II so ticos e
honestos.
4- Viso crtica
Das razes da teoria
Crticas duais devem ser traadas teoria skinneriana. De um lado, temos um
questionamento ao pensamento positivista que a base da segunda crtica: o
pensamento behaviorista.
Devido fundamentao, a teoria manteve a descrio mecanicista de
homempassivo e cujo comportamento totalmente explicado segundo um
modelo simplista de causa e efeito, que faz lembrar o modelo cientfico da
Fsica do sculo XIX abandonado at mesmo por esta cincia (GOULART
2013, pg 57).
Goulart (2013), ao criticar os pressupostos positivas de Skinner, parte da
concepo de homem teleolgico: um ser cujo comportamento est voltado
para o atingimento de certas finalidades.
Fica, pois, invertida a tradicional relao sujeito-objeto e, em lugar de privilegiar
a operao finalista do primeiro sobre o segundo, transfere-se para o meio
ambiente a funo de determinar e moldar o comportamento. Trata-se de um
seu contedo poltico e moral que permanecem escondidos por trs de uma
metodologia tcnica e supostamente livre de valores.
bvio que a previso e o controle do comportamento de algumas pessoas
por outras no pode ser livre de valores. por isso que os crticos admitem que
a psicologia skinneriana a essncia da psicologia alienada na prtica
(GOULART 2013, pg 62).
Constituindo-se de um sistema de reforos generalizados, a cultura apresentase para Skinner como um repositrio das experincias passadas, imprimindo
ao mundo uma histria determinada. A liberdade e a dignidade humanas no
teriam lugar nesta perspectiva; elas devem ser substitudas pela tecnologia
mais avanada.
O pensamento positivista requer que as pessoas sejam tratadas como
mquinas ou meros organismos e sobretudo que se pensem como tais. A
mquina tecnolgica aspira a uma atenuao das possibilidades humanas, a
uma viso dos homens como objetos, organismos emissores de
comportamento. No foi acidentalmente que o behaviorismo nasceu
contemporneo do sistema capitalista mais avanado do mundo e no mesmo
solo em que ele.
Este sistema supe que os homens so agora, o que sempre foram no
passado e sero no futuro. Esta crena desencoraja a pensar o que o homem
poderia ser, explorar seu potencial de homem e sua capacidade para viver de
modo diferente. No caso ser humano, nos se pode dizer que o ajustamento a
seu meio algo que se deva desejar sempre, pois ele pode querer alterar
radicalmente o seu ambiente.
O processo de mudana social, a hiptese de que os homens podem fazer a
sua prpria histria, criar seus prprios meios ambientes ss e tornar
realidade quando os seres humanos compreenderem que a sociedade no
uma coisa que existe independentemente deles, mas uma criao dos
homens, pela qual eles so ou podero ser responsveis.
Quando a psicologia positivista mostra sua preferncia por considerar os seres
humanos como indivduos isolados, estranhos ao mundo das foras sociais e
econmicas que exercem influncia sobre suas vidas, ela , a um s tempo,
alienadora e alienante e, por isso, ideolgica.
(GOULART 2013, pg 65)
5- Aplicabilidade educao
Dentre as teoria da aprendizagem, foi o comportamentalismo a que mais
ofereceu subsdios modelo tecnolgico da educao (caso o leitor queira se
inteirar um pouco mais sobre o tecnicismo, indicamos: GHIRALDELLI 2008 e