ACADEMIA ISAAC NEWTON

CONJUNTOS
1.-

NOCIN DE CONJUNTOS
El concepto de conjunto es una nocin intuitiva que se entiende como
agrupacin o coleccin de objetos.
Notacin: Con letras maysculas y elementos con letras minsculas u
otros smbolos.
Ejemplo:
A={ 1, 3, 5, 7 }

B={ *, #, & }

Inventa tres ejemplos ms: (en tu cuaderno)

2.-

CARDINAL DE UN CONJUNTO
Indica el nmero de elementos diferentes que tiene un conjunto.
Se denota: n (A)
Ejemplo:
A={1, 2, 3, 4, 5} n(A) = 5

B={1, 2, 2, 1, 4} n(B) = 3

3. REPRESENTACION:

_GRAFICA: Mediante diagramas de Venn:

10.

_ SIMBOLICA: Mediante llaves:

1.

5.
15.

20.

Da 5

n.
25.

ejemplos de
conjunto(trabaja en tu

cuaderno)
2.

Indica los elementos de los siguientes conjuntos: (trabaja en tu

cuaderno)

3.

a)

"Conjunto de los nmeros impares menores que 13 "

b)

"Conjunto de las vocales abiertas de la palabra ESTUDIANTE "

c)

"Conjunto de los nombres de mis profesores "

Denota los siguientes conjuntos:

M
10.
20.

4.

15.

n.
25.

u.
a.

Representa grficamente: (trabaja en tu cuaderno)

a)

3.

5.

D = {0, 2, 4, 6, 8}

b)

X={ Per }

RELACIN DE PERTENENCIA.
La relacin de pertenencia se da slo entre elemento y conjunto.
En caso contrario se dice que no pertenece
Ejemplo:

u.
a.

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A={2, 4, 6}
Observamos que:

6.
1.
8.

4.
9.

3.

2 pertenece a A

7 no pertenece a A

10.

5.

11.

7.

2.

3 ___________
7 ___________
9 ___________
5 ___________
8 ___________
8 ___________
11___________
2 ___________
4.

B
A
B
C
A
C
A
B

4 ___________
1 ___________
10___________
5 ___________
3 ___________
4 ___________
8 ___________
1 ___________

A
C
B
A
C
A
B
B

DETERMINACIN DE UN CONJUNTO
Existen dos formas de determinar un conjunto.

(trabaja en tu cuaderno)
DETERMINAR POR EXTENSIN.
1.

D={x+1/ x N; 6 < x 9}

Solucin:
El ejercicio seala el nmero natural (x D) es mayor que 6 y
menores

o igual que 9

(6< x 9), aumentando en 1 (x+1)

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7+1=8
8+1=9
9 + 1 = 10
D = {8, 9, 10} es la respuesta.
2.

A ={x/x N; 5 x 10}

3.

F ={x N/x = 2n+1; 3 x <7}

4.

R ={x N/ 8 < x < 14}

5.

B ={x N/ x es par; 6 < x < 17}

6.

C ={x 3/ x N; 2< x < 6}

7.

P ={x N/ 121< x < 122}

8.

Q ={x N/ x< 5}

DETERMINAR POR COMPRENSIN

1.

A={11, 13, 15, 17, 19}

Solucin:
Propiedades comunes:
*

Nmeros mayores que 10 y menores que 20.

Nmeros impares.
A= {x N/ x es impar; 10< x< 20}

2.

B= {i; u}

3.

C= {14; 6; 8; 10; 12}

4.

D= {5; 7; 9; 11; 13}

5.

E= {6; 8; 10; 12; 14; 16}

6.

F= {0, 3, 6, 9, 12}

7.

G= {m, r, o, a}

5.

RELACIONES ENTRE CONJUNTOS.

Inclusin. Decimos que un conjunto A est incluido en B si
todos los elementos de A son elementos de B.
Notacin:

A B

Se lee:

A est incluido en B

Ejemplo:

A={2, 4, 6, 8}

Entonces

2 A
4,8 A

1 A
3,5 A

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1.

Dado el diagrama siguiente:

2.

Observa los conjuntos representados en el diagrama y

completa usando los smbolos

;;

U
A

C
.6

.4
.5

3.

.0

.1

.7

.2
.3

.8
.9

Dado el diagrama y las proposiciones:

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6.

Dado el conjunto A={1; 2; 4; 5; 8}. Cul es verdadero?

7.

Dado los conjuntos: Cul es verdadero?

8.

Expresar el conjunto por extensin:

9.

El conjunto: A x / x N x 4
Est determinado por:

10.

A)

Extensin

D)

AoB

B)
E)

En el siguiente conjunto:

Comprensin

C)

AyB

D)

N.A.

N 2x / x N x 4

Cuntos elementos tiene N?

A)

B)

C)