NOMBRE:
CONTENIDO: tema, motivo y tpico literario.
CURSO:3 ro A
INDICADOR: Analizar y aplicar
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Nuestras vidas son los ros
que van a dar a la mar,
que es el morir;
all van los seoros
derechos a se acabar
y consumir;
all los ros caudales,
all los otros medianos
y ms chicos,
y llegados, son iguales
os que viven por sus manos y los ricos.
Coplas por la muerte de su padre,
Jorge Manrique
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ANLISIS
1. Tema
Para identificar el tema de estos versos, recurriremos al subrayado comprensivo. Marca en el texto todos los conceptos
claves.
Los conceptos claves (que ms se destacan) son: alma, vida, muerte, placer, dolor, tiempo, ros. Ahora
es necesario relacionarlos segn su significado y buscar otras palabras en el texto que puedan ser asociadas con ellos.
- Con el trmino alma se relaciona: seso (uno de sus significados es facultad sensitiva del alma).
- Con el trmino vida se relacionan avive, placer, vidas viven.
- Con el trmino muerte se relacionan dolor, morir, consumir.
- Con el trmino tiempo se relacionan recuerde y presto, que significa luego, al instante, con gran
prontitud y brevedad, en poco tiempo.
- Con el trmino ros se relaciona la palabra caudales.
Cules son los conceptos claves?
Son aquellos que ms se repiten: vida y muerte. No necesariamente el tema se expresa por medio de una palabra, como
ocurre en este caso.
2. Motivo
El motivo representa una accin. Cul es la accin que se representa en los versos? Si ya sabemos que tiene relacin
con la vida y la muerte, podemos volver al texto para buscar una frase que nos permita definirla. Elegiremos un verso
de fcil comprensin que nos ayude a entender la totalidad del texto: Se pasa la vida ... se viene la muerte.
Podemos decir, entonces, que el motivo de estos versos es el paso de la vida a la muerte.
3. Tpicos
Cmo se representa el paso de la vida a la muerte? Para identificar la presencia de un tpico, es necesario saber cul
es la opinin del autor sobre su tema. Si recordamos que habamos destacado las palabras placer y dolor, podemos
tener una pista. Si el placer se va presto (rpido) y la vida es como un ro que desemboca en la muerte, lo que
manifiesta es el tpico de la fugacidad de la vida.
El tema no siempre es el concepto que ms se repite. ste puede ser solamente una pista para llegar al tema.
Ejercicios:
1.
En la obra Romeo y Julieta, de William Shakespeare, el tema principal que se desarrolla es:
E) el viaje inicitico de su
protagonista.
2. . . .me encontr en un prado verde, intacto, bien poblado de muchas flores, un lugar codiciable para el hombre
cansado
A qu tpico de la literatura alude el fragmento anterior?
A) Carpe Diem.
B) El mundo al revs.
C) La rueda de la fortuna.
D) El locus amoenus.
E) La fugacidad de la juventud.
3. Son temas recurrentes que se originan en la retrica. Recogen una serie de lugares comunes que se reiteran a
travs del tiempo Esta definicin corresponde a:
A) los temas literarios.
B)
los motivos literarios.
C)
las tendencias.
D) los movimientos.
E)
los tpicos literarios
4.
A)
C)
E)
5.
A) el amor sensual.
D) el amor transitorio.
6.
A) el amor sensual.
B) el amor correspondido.
C) el amor como liberacin.
7.
el amor eterno.
C)
el amor no correspondido
Libertad no conozco
sino la libertad de estar
preso en alguien
cuyo nombre no puedo
or sin escalofro;
alguien por quien me
olvido de esta mezquina
existencia.
D) el amor inexplicable por medio de las palabras.
E) el amor como privacin de la libertad.
Beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el dao;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengao:
esto es amor; quin lo prob lo sabe.
A) el amor sensual.
B) el amor correspondido.
C) el amor como liberacin.
8.
A) el amor sensual.
D) el amor idealizado.
el amor correspondido.
C)
el amor imposible.
el amor como privacin de la libertad.
C) La edad de oro
D) Locus amoenus
Llegaron, en estas plticas, al pie de una alta montaa, que, casi como un pen tajado, estaba sola entre otras
muchas que la rodeaban. Corra por su falda un manso arroyuelo, y hacase por toda su redondez un prado tan verde y
vicioso, que daba contento a los ojos que le miraban. Haba por all muchos rboles silvestres y algunas plantas y
flores, que hacan el lugar apacible. Este sitio escogi el Caballero de la Triste Figura para hacer su penitencia....
El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, Miguel de Cervantes.
11. En el texto se destaca
A) la importancia que tena la naturaleza para los hombres del pasado.
B) la desdicha que sufren los hombres que viven en soledad.
C) una forma de penitencia que libera al hombre de su culpa.
D) un lugar paradisaco en el que abundan los elementos naturales.
E) la importancia del honor para los caballeros andantes.
12. Qu tpico se presenta en el texto?
A) Las armas que representan el valor y las letras que representa la cultura.
B) La fugacidad de la vida.
C) Todo tiempo pasado fue mejor (la edad de oro).
D) La vida es como un sueo.
E) El lugar agradable para el descanso (locus amoenus).
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No pretendas saber, pues no est permitido,
en que el mar de Toscana
no temeraria indagues,
vanamente se irrita
oh, Leucnoe amiga,
con los altos escollos
qu trmino ha prescrito
que su cerviz dominan.
el cielo a nuestros das,
Si eres cuerda, buen vino bebe alegre y tranquila,
ni en consultar te afanes la falsa astrologa.
Que largas esperanzas
Mas la suerte soporta
No sufre la corta vida. Entretanto que hablamos,
que el hado te destina: sea que muchos aos,
El tiempo se desliza,
o no ms que ste vivas,
De lo presente goza, lo venidero olvida.
Oda a Leucnoe, Horacio
.
13. El hablante lrico se dirige a Leucnoe con el propsito de
A) incitarla a disfrutar de una juventud que ser tan breve como la belleza de la rosa.
B) recriminarla por su pretensin de conocer el futuro mediante artesadivinatorias.
C) advertirle los riesgos que tiene para una mujer llevar una vida llena de vicios.
D) instarla a reflexionar sobre lo perjudicial que puede ser la supersticin.
E) que acepte lo que la vida le ofrece, aunque esto no cumpla sus esperanzas.
17. Con respecto a la lectura y la escritura en el texto se afirma que son viajes
A) fsicos.
C) metafricos.
B) trascendentes.
D) metafsicos.
E) espirituales.
A) Slo I.
E) I, II y III.
B) Slo II.
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19. Qu relacin existe entre el prrafo cuarto y quinto del texto ledo?
El cuarto
El quinto
A) precisa que el viaje fsico depende del medio
comenta el programa de los viajes
de locomocin.
interiores en la literatura.
B) plantea el viaje fsico geogrfico.
describe los viajes imaginarios.
C) seala, a travs de dos obras famosas, un tipo
comenta los viajes interiores: el mental y el
de viaje fsico en la literatura.
imaginario en la literatura.
D) ejemplifica dos viajes literarios famosos.
enumera tipos de viajes literarios como el
fsico y el interior.
E) da ejemplos de viajes literarios.
afirma que el viaje mental a lo desconocido
posee el motivo temtico de la muerte.
20. Cul es el mejor ttulo para este texto?
A) Los viajes literarios: una evasin
B) Los viajes imaginarios posibles
C) Viajemos a travs de la literatura
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AMO AMOR
Anda libre en el surco, bate ala en el viento,
late vivo en el sol y se prende al pinar.
No te vale olvidarlo como al pensamiento:
le tendrs que escuchar!
Habla lengua de bronce y habla lengua de ave,
ruegos tmidos, imperativos de mar.
No te vale ponerle gesto audaz, ceo grave:
lo tendrs que hospedar!
Gasta trazas de dueo; no le ablandan excusas.
Rasga vasos de flor, hiende el hondo glaciar.
Gabriela Mistral.
21. Cul de las siguientes afirmaciones representa mejor el sentido que se da al amor en el poema?
A) La pasin del amor produce que los seres humanos pierdan el sentido de realidad.
B) El amor es un sentimiento traicionero y manipulador.
C) El amor supera la razn.
D) El amor es un sentimiento ineludible.
E) Todos intentan huir del amor porque produce dolor.
22. Cmo se presenta la mujer en la ltima estrofa?
A) Astuta e inteligente.
B) Vctima del amor.
D) Dispuesta a enamorarse.
E) Temerosa del amor.