Asignatura:

Teora Psicoanaltica

Presenta
Blanca Carranza Ros
I.D.292237
Luz Mery Ramirez Granados
ID 302821

Dra. Carolina Escobar Lpez

Bogot, Noviembre 28 2013

FICHA DE ARTICULO CIENTIFICO

DATOS GENERALES
ISBN
TEMA

978-970-10-7276-9
Sigmund Freud

AUTOR
FUENTE
AO DE

Psicoanlisis: La evidencia Clnica; Capitulo 2

Robert N Sollod,Jhon P.Wilson,Cristopher F.Monte
Teoras de la personalidad, Debajo de la Mascara
2009

PUBLICACION
FICHA
Sigmund Freud nace en 1856 en Freiberg, Moravia Imperio
Austrohngaro; muere en 1939 en Londres, Inglaterra.
RESUMEN DEL

Las teoras son el resultado de su esfuerzo constante por entender

CAPITULO

y permitirnos entender la complejidad de la psique.

Es importante estudiar la ideas de Freud porque es el autor mas
citado en los libros Estado-Unidenses, la lista de conceptos y
mtodos teraputicos

Freudianos han sido relevantes en la

Psicologa ,aunque algunas de sus ideas, investigaciones han sido

rechazadas,

pero

retomadas

por

Freud

con

una

nueva

terminologa, modifico sus tcnicas teraputicas y perfecciono

sus pensamiento, con base en la intensin de ayudar a sus
pacientes es as que los tericos de orientacin cognitiva destacan
la importancia de las ideas y pensamientos conscientes ms que
los inconscientes; los diferentes ejemplos, basados en las
religiones, la descripcin de atencin con algunos de sus
pacientes o de pacientes de sus colegas como Berta Papenheim
,paciente del dr Josef Breuer, a quien Freud conoce y se
convierten en amigos ,analizan el caso un tanto desconcertante
que les conduce a estudiar sobre la neurosis histrica ,dentro de
las seales de este trastorno refieren una serie de sntomas como

parlisis de las extremidades, problemas de visin , lo que tiene

que ver con la enfermedad terminal y posterior muerte de su
padre, a lo que el Dr Breuer diagnostic como una neurosis
histrica ,sobre todo por las causas, a lo que poco se haba
atendido, Freud luego de su experiencia con Charcot ,en el
hospital de Salpetriere, en donde observo a este mdico como
eliminaba sntomas histricos a travs de la hipnosis, con la que
tambin aplico el mtodo de

catarsis lo que llamo Berta

Papenheim deshollinar la chimenea mediante la cual evocaba

su carga emocional, a travs de estado semihipnotico; con base en
la hipnosis dio lugar a la tcnica de asociacin libre que consista
en animar a los pacientes

a reportar de manera espontanea

cualquier pensamiento o fantasa que se les ocurriera, con el

tiempo Berta Pappeheim, se recuper de su enfermedad y se
convirti en activa feminista y defensora de las causas judas,
adems es la escritora de ms de 30 libros y fue una figura
destacada en el desarrollo de campo social en Alemania.
Otro de los pacientes que se menciona en el capitulo es el de un
accidente que sufre un hombre y del cual sale ileso, pero presenta
anestesia del guante ,este trastorno consiste en sentir que toda la
parte de la mano entra en un guante imaginario y este anestesiado
sin sensacin, el trastorno no concuerda con la distribucin de los
nervios

en la mano, aunque podra coincidir en que si

corresponde a un trastorno, que segn anlisis y estudios lo

ubican en otro trastorno llamado anestesia funcional ,la que se
describe como un adormecimiento que no es provocado por
ningn dficit orgnico no estructural, a lo que Charcot opina que
estas ideas especificas desempean un papel importante en el
desarrollo de sntomas histricos.
Como resultados de su encuentro con Charcot ,Freud baso
algunas ideas

que fueron relevantes para investigaciones

posteriores, entre ellas que los impulsos sexuales eran el comn

denominador para la clasificacin

de los pensamientos

inaceptables, pensaba que las personas con sntomas histricas

haban reprimido sus recuerdos que se haban generado en su
niez, es asi como surge en sus investigaciones el complejo de
Edipo el que consiste en presentarse en la etapa flica, en la que
el nio siente atraccin sexual por su madre y compite con su
padre esta etapa se resuelve cuando el nio se identifica con el
padre por temor a la castracin .
El complejo de Electra :Tambin se presenta durante la etapa
flica y consiste en que la nia se aleja de la madre, al descubrir
que tampoco ella tiene pene, luego devala ala madre y va hacia
el padre ,empieza a identificarse con conductas femeninas para
atraer al padre.
Dentro del esquema Freudiano

del desarrollo psicosexual ,

tambin menciona cinco etapas: etapa oral, anal, flica, latencia

y genital ,cinco etapas por las que el individuo pasa y en las que
se producen cambios en si mismo y en los dems; cada una de
esta etapas nos permiten comprender las caractersticas de la
personalidad y del comportamiento. Los psicoanalistas afirman
que para protegerse de la angustia ,las personas recurren a
mecanismos de defensa ,como la represin, la proyeccin, la
negacin, la intelectualizacin, y el desplazamiento; cuando se
observan patrones crnicos de mala adaptacin, es posible que se
trate de un trastorno de personalidad

PROBLEMA DE
INVESTIGACION

Por qu estudiar las ideas de Sigmund Freud?

Primera Lectura capitulo 2 texto asignado.

Segunda lectura ,subrayar trminos desconocidos
METODOLOGIA

Tercera lectura ,sub-rayar apartes del texto relevantes en su

informacin
Cuarta lectura .consolidado de ideas principales
Registrar las ideas principales a modo de resumen.
Lectura final, ajustes al texto.
Complementar el formato RAE.

-Las teoras de Freud han sido relevantes en las diferentes

investigaciones, ya que se convirtieron en aportes tericos para

IDEAS

confirmar diversos estudios sobre la psique humana.

PRINCIPALES

-El psicoanlisis proporciona a la psiquiatra una perspectiva

diagnostica y teraputica distinta
-Las pacientes (Berta Pappenheim, la Sra. Emy Von, Ilon Weis),
involucrados en las investigaciones de Freud dejaron grandes
aportes, a propsito de sus trastornos.
-La relacin con otros investigadores de la poca como Breuer,
Jean Charcot, Liebeault, Bernheim, Franz Bertano, Influyeron con
sus teoras, aportes cientficos al psicoanlisis del que Freud
inicio.

Las teoras de Freud son el resultado de su esfuerzo constante por

entender la complejidad de la psique humana.
RESULTADOS

Durante toda la vida trabajo por entender y ayudar a otros a

comprender las intrincadas maneras en que lo racional e
irracional se enfrentan en nuestro interior.
L a lectura de este captulo me permite conocer aspectos
importantes

COMENTARIOS

del

comportamiento

del

ser

humano

su

trascendencia en la calidad de vida, es la oportunidad de ir ms

alla de argumentos un tanto poco entendibles sobre las situaciones
y actitudes que tenemos frente a diversas situaciones cotidianas.
Es

muy

importante

atender

ciertas

causas

de

nuestro

comportamiento que algunas veces no entendemos y por lo tanto

omitimos, dejando vacios e incertidumbre, y como el hablar con
alguien (catarsis) ayuda a superar o ver las cosas de manera
diferente .
Sollod, R., Wilson, J. y Monte. (2009).Teoras de la personalidad.
REFERENCIAS

Debajo de la mscara.

DATOS GENERALES
ISBN
TEMA

978-970-10-7276-9
Sigmund Freud

AUTOR
FUENTE
AO DE

Psicoanlisis: El modelo dinmico de la mente: Capitulo 3.

Robert N Sollod, Jhon P.Wilson,Cristopher F.Monte
Teoras de la personalidad; Debajo de la Mascara
2009

PUBLICACION
FICHA
En este captulo continua la historia de exploracin de Freud con
sus estudios de los sueos como maneras disfrazadas

de

satisfacer deseos prohibidos, la lucha de Freud por entender la

guerra entre las pulsiones y la razn, dio lugar a su modelo de una
RESUMEN DEL

mente dividida, hacia una representacin intelectual cada vez ms

CAPITULO

compleja de la divisin del yo en los seres humanos.

Algunos de aspectos importantes del modelo de la mente;
incluyen: una imagen, un modelo secuenciado, un modelo
estructural, y una aproximacin.
Los sueos

de los nios son expresiones ms o menos

trasparentes de los deseos hechos realidad, ejemplo de este la

descripcin de los sueos de Anna Freud.
Freud haba llegado a la conclusin de que los sueos son estados
mentales diseados para el cumplimiento del deseo, concluye que
el sueo es un estado alucinatorio, que sirve para estructurar los
sucesos del sueo, no como son en el mundo exterior, sino como
nos gustara que fueran; mediante el examen y la interpretacin de
los sueos podemos averiguar que deseos y anhelos oculta el
inconsciente.
Hace la comparacin del sueo de Anna con el sueo de Karl una
joven ; a lo que concluye que la conducta de esta paciente se
caracterizaba por una vacilacin continua entre la aproximacin y
el alejamiento, lo que puede considerar que los procesos adultos
y los sntomas histricos son similares ,si suponemos como hizo
Freud que los sueos y los sntomas ocultan ideas que no son
aceptables para la personalidad consciente.

Se refiere al contenido manifiesto en el que generalmente el

contenido manifiesto de los sueos es la historia o sucesos que el
sujeto vive en el sueo, desde el punto de vista psicoanaltico, el
contenido manifiesto es un material elaborado a partir de los
deseos y experiencias reprimidas mediante los distintos procesos
de elaboracin onrica. El contenido manifiesto no se encuentra
en el nivel del significado sino del smbolo.
El contenido latente de un sueo es su verdadero significado,
oculto por el contenido manifiesto o superficial.
Desde el punto de vista psicoanaltico es preciso distinguir en
los sueos el contenido manifiesto, o sucesos que el sujeto vive en
el sueo, del contenido latente, o significado verdadero del sueo.
El contenido manifiesto est situado en el nivel del smbolo y el
contenido latente en el del significado. El contenido latente
(Freud a veces dice "ideas latentes") es la verdadera experiencia
-deseos, vivencias- que motiva el sueo y el objeto de inters del
terapeuta en la terapia psicoanaltica.
Freud pudo aislar cuatro procesos separados en el trabajo de
sueo o formacin de los sueos: condensacin (modelo de
comprensin) desplazamiento,(tcnica que emplea la agencia de
censura de la mete para reemplazar en la consciencia el elemento
de un sueo latente por una ideas ms remota.)
Representacin visual, (la traduccin de pensamientos abstractos
en imgenes visuales, sigue el camino de convertir las etiquetas
simblicas que representan la idea en un acto fsico y concreto) y
revisin secundaria (ocurre durante el sueo mismo a partir de los
elementos dispersos del sueo).
La interpretacin de los sueos es una actividad meticulosa para
esclarecer los absurdos aparentes del sueo recordado al ver esas
producciones como evidencia de los procesos y contenidos
mentales no conscientes del soador; Freud consideraba al

estudio de los sueos uno de los logros ms fundamentales y

duraderos ;sin embargo el sueo es una produccin arcaica ,un
regreso a un modo de pensamiento caracterstico de los primeros
aos de la niez antes de que el lenguaje adquiera su importancia
en nuestras relaciones con el mundo; los procesos del sueo son
entonces una regresin a los primeros aos de la vida mental del
soador; los adultos conservan muy pocos recuerdos

de los

primeros cinco o seis aos de vida, lo que se conoce

llama

amnesia infantil ,sin embargo Freud descubri que esos recuerdos,

no se pierden sino que solo son inaccesibles ,convertidos en
parte del inconsciente ;en realidad los impulsos sexuales
,agresivos, egostas y sin freno que se encuentran en los sueos
datan de la niez, cuando todava no se desarrollan los estndares
ticos y realistas de la conducta que atribuimos a la comprensin
adulta. Freud sugera que algo actual en la vida actual de vigila
del soador, que podra ser un incidente, un deseo frustrado; se
conecta por asociacin

con los recuerdos almacenados en el

inconsciente y junto con ellos inicia un sueo. Cuando la

satisfaccin real de sus deseos, no es inminente, el nio
experimenta un dolor psicolgico y en ocasiones corporal al que
Freud

llamo

displacer,

cuando

el

inconsciente

obtiene

gratificacin de sus deseos el resultado es el estado fsico y

mental del placer. A medida que el nio madura la clase de
estmulos que producen displacer pueden incluso provocar
respuestas de evitacin en el aparato mental, pero ene l caso de la
estimulacin interna dicho aparato no puede realizar el acto fsico
de la huida, ms bien ocurre un alejamiento mental que adopta la
forma de anticatexia (supresin de las catexias).
La ms reciente adquisicin mental del bebe bajo la influencia del
principio de displacer es su capacidad para demorar la actividad
motora que en condiciones normales se emplea para adquirir

gratificacin, la relacin de los infantes con el mundo se rige no

solo por el principio de placer-displacer sino tambin por el
principio de la realidad, los nios harn cada vez un uso mayor de
los sentidos para buscar en el ambiente los objetos de satisfaccin
apropiados que exige el principio de la realidad.
Sin embargo el inconsciente no distingue entre los objetos reales
e imaginarios, mas aun se revela en los sueos manifiestos y los
sntomas neurticos, la suma total de energa mental, del sistema
inconsciente que tiene una gran movilidad y es capaz de todo tipo
de

cambios,

condensaciones

desplazamientos;

Freud

caracterizaba esa situacin en el inconsciente como proceso

primario de pensamiento, el cual se caracteriza sobre todo por la
urgencia con la que se busca la reduccin de la

tensin, la

plasticidad o movilidad de su energa y su ignorancia de la

realidad.
El sistema pre-con ciente opera de acuerdo con el principio de
realidad postergando la gratificacin, Freud lo denomin proceso
secundario de pensamiento, l consideraba que este proceso era
un claro avance del desarrollo sobre el proceso primario de
funcionamiento.
La manera en que Freud usaba el termino inconsciente en sus
primeros trabajos dio lugar a cierta confusin acerca de las
razones

por las cuales una idea poda ser expulsada de la

conciencia; distingui tres formas en que empleaba el termino

inconsciente en el psicoanlisis: descriptivo, dinmico, y
sistmico. La complejidad del trmino inconsciente llevo a Freud
a desempolvar el termino metapsicologa que significa :mas all
de la psicologa, fue el termino tcnico que deba usarse cada vez
que un proceso psicolgico se entendiera a partir de sus aspectos
descriptivo, sistmico y dinmico, econmico ,gentico, y
adaptativo; el significado sistmico se identificaba en ocasiones

desde el punto de vista topogrfico, no solo se refera las

propiedades nicas de un sistema particular de la mente ,sino
tambin de su posicin especifica respectos a otros sistemas y
rutas de su acceso a la conciencia en cualquier momento dado.
Freud empez a revisar y hacer ms estricta su teora psicolgica
en una serie de trabajos metapsicolgicos, ahora vea la represin
como un procesos de dos etapas ,la represin primordial contra
los primeros impulsos inaceptables y la represin propiamente
dicha contra los derivados adultos posteriores; Freud distingui
las pulsiones de auto preservacin (hambre) de las pulsiones del
placer (sexo, libido)sin embargo fue necesario revisar la
clasificacin

dualista del hambre

frente al amor cuando las

especulaciones de Freud revelaron la presencia de una dicotoma

aun ms fundamental en la vida pulsional :la vida frente a la
muerte .
Las caractersticas de las pulsiones son : presin ,propsito, objeto
fuente .
Freud cre un modelo estructural final de la mente ,en que ya no
se consideraba que el funcionamiento mental este dividido entre
subsistemas ntidamente separados

compartimentados con

rigidez, estos modelos incorporaban las funciones mentales

asignadas antes el subconsciente y pre-consciente ahora el ello
yo, y el sper yo.
El ello es la parte ms antigua de la personalidad, cuya existencia
data desde el nacimiento, es la parte ms arcaica de la
personalidad; Freud lo caracterizo como

un caldero lleno de

excitaciones en ebullicin alimentado por las energas de los

procesos orgnicos de las pulsiones y dirigidos a una meta: la
satisfaccin inmediata de sus deseos, indica la parte del yo que es
ajena o est aislada de la conciencia de si mismo.
El Yo; Se desarrolla a partir del ello en respuesta a la necesidad

del organismo de un mediador entre las necesidades internas y las

exigencias de la realidad, por lo tanto el yo es el brazo del aparato
mental orientado a la realidad ,el yo debe decidir si las
necesidades del ello son satisfechas de inmediato o se deben
posponer; el yo libra una batalla en dos frentes, no solo debe
proteger el organismo de las demandas excesivas del interior,
tambin tiene que tratar de satisfacer esas demandas en un mundo
externo lleno de peligro.
El sper yo; Se forma a travs de la identificacin, en el nio es
una combinacin de esfuerzo activo por ser como el padre y los
intentos motivados

por la angustia de

anticipar sus

prohibiciones. Hace las veces de juez sensor de las actividades y

reflexiones del yo, sus funciones son la conciencia, la auto
observacin, la formacin de ideales.

PROBLEMA DE

Cules son los aspectos ms relevantes del modelo dinmico de

INVESTIGACION

la mente?

Capitulo 2 y 3 texto asignado.

Primera lectura
Segunda lectura ,subrayar trminos desconocidos
METODOLOGIA

Tercera lectura ,sub-rayar apartes del texto relevantes en su

informacin
Cuarta lectura .consolidado de ideas principales
Registrar las ideas principales a modo de resumen.

Lectura final, ajustes al texto.

Complementar el formato RAE.

El psicoanlisis es una prctica teraputica fundada por el

neurlogo austriaco Sigmund Freud alrededor del ao 1896.
A partir del psicoanlisis se han desarrollado posteriormente
diversas escuelas de psicologa.
La teora ha influido sobre muchas otras escuelas psicolgicas y
IDEAS

de terapias no necesariamente psicoanalticas.

PRINCIPALES

Freud encontr que los sueos tienen un contenido manifiesto y

latente
Distingui las pulsiones de auto preservacin.
Creo un modelo estructural que describa a la mente como una
mezcla o fusin amalgamada de fuerzas, tena tres divisiones:
ello, yo, sper yo.
Freud pensaba que su mayor logro haba sido la exploracin de
las pulsiones del ello inconsciente.
Freud no logro definir la imagen del yo como el ejecutivo de la
personalidad, capaz de algo ms que dar satisfacciones seguras y
confiables al ello.
En ocasiones Freud consideraba sus creaciones metapsicolgicas
como metforas de procesos y estructuras cerebrales no
demostradas y no como agentes internos.
Freud llego a la conclusin que los sueos son estados mentales
diseados para el cumplimiento del deseo.
Los dos sistemas de la mente el sistema inconsciente del que

surgen los deseos y el sistema censura .pre-consciente, que impide

que esos deseos entren con libertad a la conciencia constituyen el
mecanismo del trabajo de sueo o formacin de los sueos;
distingue cuatro procesos del trabajo de sueo (condensacin,
desplazamiento, representacin visual, revisin secundaria).
Freud consideraba el estudio de los sueos uno de sus logros ms
fundamentales y duraderos por lo que se hace necesaria una
breve revisin de sus productos tericos.

RESULTADOS

Uno de los descubrimientos ms importantes de Freud es que las

emociones enterradas en la superficie subconsciente, suben a la
superficie consciente durante los sueos y que recordar
fragmentos de los sueos puede ayudar a destapar las emociones

COMENTARIOS

y los recuerdos enterrados.

La temtica modelo dinmico de la mente nos muestra una vez
la calidad de las investigaciones y teoras de Sigmund Freud
como aporte a su teora del Psicoanlisis, fundamentada en la
atencin a sus pacientes ,quienes forman parte importante de los

REFERENCIAS

resultados en sus investigaciones.

Sollod, R., Wilson, J. y Monte. (2009).Teoras de la personalidad.
Debajo de la mscara.
Recuperado de
http://www.euroresidentes.com/suenos/freud_teoria_suen
os.htm 11 28 2013

DICCIONARIO TEORIA
PSICOANALITICA

DEFINICIONES
1. Adaptativo: Estado en el que el sujeto establece una relacin de
equilibrio y carente de conflictos con su ambiente social;
conjunto de sntomas fsicos y psquicos de carcter negativo
que aparecen cuando el sujeto debe enfrentarse a una novedad.

EJEMPLO APL

La entrada de los nios y nias al j

2. Anacltico:

.Designa

una

funcin

de

apoyo,

de

apuntalamiento [tayage], en la traduccin de ciertos

textosde Freud, en especial los referidos a su teora de las
pulsiones

de

la

eleccin

de

objeto.

El adjetivo anacltico ha sido introducido en algunas

traducciones francesas (y espaolas] de Freud, que se
inspiraron as en el empleo del trmino anaclitic, utilizado en Cuando el nio se identifica con el
la bibliografa psicoanaltica de lengua inglesa. Es preferible la
expresin en apoyo [o por apuntalamiento], en especial
cuando se trata de la eleccin de objeto, por tener el trmino
apuntalamiento la ventaja de ser ms comn, lo mismo que el
trmino alemn que traduce, y por marcar mejor que la cuestin
de la eleccin de objeto se vincula de manera muy clara con la
teora general de las pulsiones.
3. 3.Anestesia funcional: adormecimiento de una parte del cuerpo,
por lo general, las manos o los pies sin causa fsica discernible
4. Anestesia de guante: Trastorno en que la parte de la mano que
puede encajar en un guante imaginario parece anestesiada o sin
sensacin. este trastorno no concuerda con la distribucin de
nervios en la mano, por lo que Charcot considero que era
causada por las ideas de la persona
5. Amnesia infantil: Sigmund Freud denomin el fracaso para el

recuerdo de los eventos ocurridos en la infancia <<amnesia Ante una subida sbdita de tensin
infantil>>. Esta caracterstica, que l observaba en sus del cuerpo
pacientes, tuvo una importante influencia en la prctica de
Freud y en la teora psicoanaltica.

6. Catexia: Traduccin de una palabra que Freud utiliz primero

en su proyecto de Psicologa para neurlogos raz de un
palabra griega que significa conservar
7. Complejo de Edipo. Proceso psicolgico durante la etapa flica
ene el nio siente atraccin sexual, por la madre y compite con

Cuando una persona pierde una ma

pierna , durante un tiempo la siente

el padre por su atencin; esta etapa se resuelve cuando el nio

se identifica con el padre por temor a la castracin.
8. Complejo de Electra: Proceso psicolgico durante la etapa
flica en que la nia se aeja de la madre al descubrir que ella

tampoco tiene pene ;luego devala ala madre y se vuelve hacia Al preguntar a los nios sobre el re
cumpli 3 aos; difcilmente lo evo
el padre ;empieza a identificarse con las conductas femeninas
para atraer al padre y obtener de l un pene sustituto: un bebe.
9. Consciente:El sistema consciente es aquella regin psquica en
la que las percepciones que provienen del mundo exterior, del
propio cuerpo o de la mente, se hacen conscientes. La
consciencia es, en trminos generales, un hecho subjetivo que
puede comunicarse por el lenguaje y la conducta. Todo lo
consciente es aceptado y reconocido como propio por el sujeto
en el momento presente, dirige la atencin y modula el
comportamiento y la energa psquica.

Al preguntar en un taller para adole

bonito que haya recibido, el que no
significado para l.-ella

10. Contenido manifiesto:El contenido manifiesto de los sueos es

la historia o sucesos que el sujeto vive en el sueo. desde el
punto de vista psicoanaltico, el contenido manifiesto es un
material elaborado a partir de los deseos y experiencias
reprimidas mediante los distintos procesos de elaboracin
onrica. El contenido manifiesto no se encuentra en el nivel del
significado sino del smbolo.

En una fiesta ,e n un paseo los nio

su madre(para jugar ,salir ,compart

11. Contenido latente:Segn el psicoanlisis, el contenido latente

de un sueo es su verdadero significado, oculto por el

En el comn de gente siempre se d

cercanas al pap

contenido manifiesto o superficial.

Desde el punto de vista psicoanaltico es preciso distinguir en los
sueos el contenido manifiesto, o sucesos que el sujeto vive en el
sueo, del contenido latente, o significado verdadero del sueo. El
contenido manifiesto est situado en el nivel del smbolo y el contenido
latente en el del significado. El contenido latente (Freud a veces dice
"ideas latentes") es la verdadera experiencia -deseos, vivencias- que
motiva el sueo y el objeto de inters del terapeuta en la terapia
psicoanaltica.

12. Contratransferencia: Proyeccin inconsciente de sentimientos Los hechos, actitudes que generalm
tenemos, un reclamo, una palabra,
del mdico hacia el paciente
expresados de lo cual no nos arrepe
13. Condensacin:

Trmino

propio

de

las

explicaciones

psicoanalticas que dan cuenta de la creacin de los sueos.

14. Desplazamiento:

Trmino

psicoanaltico.

por

este

mecanismo de elaboracin onrica, el significado

fundamental del sueo puede aparecer en el contenido
manifiesto como un elemento accesorio o secundario, y, al
revs, el elemento ms importante del contenido manifiesto
presentarse como un elemento secundario del autntico sentido.
El desplazamiento hace que se traslade el significado desde la

parte central del sueo a lugares accesorios de ste, ocultando Cuando soamos con agua muy lim
imagen es tan ntida como en el sue
en cierto modo para el soador el contenido onrico.
15. Ello: es el ncleo original en donde se derivan todos los dems

aspectos de la personalidad; es la parte del incons- ciente que

se encarga de los deseos o pulsaciones primitivas ,como el
hambre, la agresividad y los actos irracionales

16. Etapa oral; Segn Freud, la etapa oral es el primer momento

en la evolucin de la personalidad del individuo. Corresponde
al primer y segundo ao de vida y se caracteriza por dirigir la
libido hacia la boca y buscar la satisfaccin gracias a la
actividad de succin

Algunas personas le dan significad

generalmente es tanto el inters que
personalidad entre los dos y tres aos del nio; la libido se ellos se realiza.
dirige hacia el ano y la satisfaccin sobreviene por la expulsin

17. Etapa anal: Freud sita esta segunda etapa del desarrollo de la

o retencin de las heces.

18. Etapa flica:Para Freud la etapa flica es fundamental para el

desarrollo del psiquismo, porque en ella se produce el
Complejo de Edipo y el Complejo de Electra. Entre los
cuatro y los seis aos el nio dirige el impulso ertico hacia sus
genitales y consigue la satisfaccin el varn mediante el juego
con su pene y la nia con su cltoris, o mediante la
masturbacin

19. Etapa latencia: Para el psicoanlisis, etapa del desarrollo

psicosexual situada entre los cinco o seis aos y la pubertad. En
esta fase y como consecuencia de la aparicin del supery el
nio reprime sus sentimientos edpicos e inhibe sus apetitos
ertico-sexuales

En la pelcula un mtodo peligroso

enamoramiento de la paciente con e

20. Etapa genital: Segn Freud, a partir de la pubertad se produce

la etapa genital o segunda etapa de inters genital. En esta

etapa, el nio, tras la superacin del complejo de Edipo, orienta Un estudiante que le va mal en lo a
su deseo sexual fuera de la familia, hacia personas del sexo en el deporte
opuesto y convierte la relacin genital reproductora en el
objetivo del instinto sexual.

Cuando las personas que viven sola

necesidades afectivas a un animal.
21. Inconsciente: El inconsciente es la dimensin psquica donde se
El padre que le pega a los hijos po
rige la verdad del sujeto. donde todo registro es asimilado en su esposa
forma genuina, sin lmites, ni calificativos. El inconsciente est
estructurado como un lenguaje,

22. Insights: Freud utiliz el trmino insight como conocimiento .

nuevo y creativo al referirse a su descubrimiento del contenido
latente y significado de los sueos, en el prlogo a la tercera
edicin inglesa de la interpretacin de los sueos publicada en
1931:

23. Libido:el psicoanlisis engloba todo apetito de amor

(erotismo, sexualidad, cario, enamoramiento, afn por el

Segn las ultimas noticias sobre ase

cuidado del otro) en la nocin de libido. Jung identifica puede pensar que en los asesinos pr
totalmente la libido con la energa psquica, mientras que
Freud casi siempre distingui en la energa psquica la libido y

otro tipo de pulsiones o apetitos: en sus primeros escritos, la

energa psquica se desdobla en los instintos sexuales o libido y
los instintos de conservacin; en un segundo momento,
interpretar

los

instintos

de

conservacin

como

una

manifestacin del amor dirigido hacia uno mismo, y en los

ltimos, contrapone los instintos de la vida (Eros), (que se

Es necesario que la madre alimente

podran identificar con la libido) al instinto de muerte determinados y lugares adecuados
crecer sano y tranquilo
(Tnatos).

24. Mtodo catrtico: Histricamente, procede del griego y

significa purificacin .Efecto que produce descarga de
emociones y afectos de la persona, ligados a recuerdos de su

Cuando el nio inicia a depositar su

vida.
ensear y brindar confianza para qu
El mtodo catrtico fue utilizado por la terapia psicoanaltica posible
significando el efecto que produce una descarga emocional de
la persona, una liberacin, ligada a una recuerdo de su vida.
Hacer catarsis significa enfrentarnos a nuestra propia
personalidad, combatir en una guerra interior.

25. Mtodo de asociacin libre : La asociacin libre es un mtodo

constitutivo de la tcnica psicoanaltica, segn el cual el
paciente debe expresar, durante la cura, todo lo que se le ocurre
sin ninguna discriminacin, ms all que le parezca inadecuado
o inapropiado.
El mtodo de la asociacin libre le fue sugerido a Sigmund
Freud en 1892 durante un tratamiento en el que una paciente
(Emmy von N.) le pidi expresamente que cesara de intervenir
en el curso de sus pensamientos y que la dejara hablar
libremente.

Cuando los nios inician el re-cono

genitales, lo que se debe hacer con
utilizar los nombres reales, para ev
funciones.

Los nios en esta etapa se interesan

con sus pares de su edad, se interes
26. Metapsicolgica: Trmino creado por Freud para designar la
psicologa por l fundada, considerada en su dimensin ms
terica. La meta psicologa elabora un conjunto de modelos
conceptuales ms o menos distantes de la experiencia, tales
como la ficcin de un aparato psquico dividido en Instancias,
la teora de las pulsiones, el proceso de la represin

27. Neurosis: Trastorno psicolgico que se caracteriza por una

Los adolescentes se interesan por e

intensa conflictividad interior. La persona neurtica tiene un primeros amores. y algunas veces
deficiente control de su vida afectiva y de sus pulsiones e adolescentes.
instintos. No llega a satisfacer sus deseos, a menudo reprimidos
por su consciencia o por el entorno que le rodea. La ansiedad
domina su existencia y emplea abusivamente los mecanismos
de defensa del Yo.

28. Neurosis histrica; o trastorno de conversin ; es una afeccin

en la cual una persona presenta ceguera, parlisis u otros
sntomas del sistema nervioso (neurolgicos) que no se pueden
explicar por medio de una valoracin mdica.

29.

Pre-consciente:

En

Psicoanlisis

el

Cuando en una caminata, percibimo

que a nuestra mente llega igual que
pre otro lugar.

consciente est formado por ideas, impulsos y

emociones que escapan de la consciencia pero
que no forman parte del inconsciente en sentido
estricto. Entre el pre consciente y el inconsciente
hay un sistema de censura que impide que
contenidos y procesos inconscientes pasen al pre

La confianza, equilibrio en uno mis

consciente sin experimentar transformaciones.

30. Psicoanlisis; disciplina fundada por Sigmund Freud en la que
se pueden identificar tres niveles: un mtodo de investigacin,
un mtodo psicoteraputico, y un conjunto de teoras
psicolgicas y psicopatolgicas.

31. Sper YO es el ideal de inconsciente que es internalizado y

represor, selecciona las experiencias no permite pasar al yo las
que considera indeseables de ser recordadas

Se da a travs del enamoramiento d

mujer. y que algunas veces el amor
en una nueva vida .

Cuando se acude al psiclogo y se

internas de una situacin difcil.

Lo que inicio Breuer con Berta Pap

entendi lo que su paciente Emmy
Los psiclogos clnicos utilizan est

pacientes.

la depresin la ira en los jven

de casos de neurosis siendo ms n

18 aos, una causa important

progresiva

es

el

bulling,

acompaamiento de los padres, lo

siendo el primer sntoma, la pers

ganas de vivir y en el peor de los c

llegar al suicidio o perdida de la re

Un adolecente en el colegio que ce

patadas en la cara al otro compa

acarrear problemas mayores y es

lesiones personales que le provoco

adolescente que no tiene

tole

personas.

En el sistema pre consciente gara

comunicacin
de la conciencia subconsciente; est
durante la
Noche
muchas veces soamos c
vivido durante
El da. Estas vivencias desaparecen
pero se
Quedan de forma latente en el pre pasan al inconsciente
Donde forma parte de un sueo.

El psicoanlisis como mtodo psico

resultados en los pacientes jvenes
medicamentos psicotrpico y que e
una mejora en la capacidad laboral

Cuando hay una enfermedad y ala p

los mdicos que tiene 6 meses d

resiste a morir ,hay una lucha inte

contra la muerte y se hace trata

,para salir de la dificultad de salud

REFERENCIAS

Recuperado de http://www.psicoactiva.com/diccio/diccio_a.htm 10 28 2013

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evolutivos (2 ed.) Mxico, D.F. Mc Graw Hill.
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