PLANO DE AULA 1

ESTAGIRIO(S): Patrcia Irizete Sagaz e Wnia Silveira de Aguiar.

TURMA/POLO: Fln A/ UAB
DATA: 10/03/2015
CARGA HORRIA/TURNO: 4 horas
1. Grupo/Turma:
Grupo 6 (5-6 anos) Ed. Infantil.
2. Ttulo do Projeto e Tema:
TTULO DO PROJETO: Alfabetizar na educao Infantil.
TEMA DE UMA DAS AULAS: Trabalhando com a histria O Jornal
3. ASSUNTOS/CONCEITOS/HABILIDADES
ASSUNTO/TEMA: Jornal
CONCEITO: Letras
HABILIDADE: Colagem
4. Objetivos de Aprendizagem
Instigar a curiosidade e concentrao na concentrao na histria,
introduzindo a importncia dos instrumentos de concentrao e
desenvolvendo o interesse em pesquisar.
ESPECFICOS:
Concentrar o interesse a historia;

Reconhecer a funo do jornal;

Interagir partindo do que as crianas compreenderam da

histria.

5. Materiais/recursos pedaggicos
Livro da histria o jornal, revistas, cola, tesouras, jornal e folhas de
papel sulfite A4.
6. Metodologia

Receber as crianas, j que as mesmas costumam chegar ate as

08h30min horas, apos o recebimentos das crianas, eles iram se
dirigir todas juntas ao refeitria para o lanche da manh.
Retornando a sala como incluido na rotinha as crianas participam at
as 09h30min com a professora Rose da educao fisica, onde iremos
acompanhar para a participao desse momento.
No retorno a sala iremos nos apresentar e conversar sobre o que
iremos fazer e porque vamos ficar alguns dias com eles em sala.
Daremos inicio a contao da histria, na sequencia explicao da
atividade. Em seguda organizar a turma at as mesas para iniciar as
pesquisa e colagem das figuras que referente histria.
Ao termino das atividades, inicia a organizao para o almoo, iro
cinco de cada vez para o refeitrio as demais ficaro livres para pegar
um jogo, enquanto espera sua vez. Cada criana que for chegando ir
fazer a escovao e guardar seus pertences para esterar sua familia,
podendo a mesma pegar um jogo ento espera.
Em todos esses momentos estaremos inseridos e participando,
auxiliando e orientando.

Receber as crianas, geralmente costumam chegar at as

08h30minhs, em seguida iremos ao refeitria para o lanche da
manh.
Retornando a sala faremos nossa apresentao e conversaremos um
pouco sobre o porqu da nossa presena e o que iremos fazer em sua
sala por alguns dias.
Seguindo a rotina da turma, acompanharemos a aula de Educao
Fisica com a professora Rose at as 09h30min.
Ao voltarmos para sala, faremos a contao da histria: O jornal, na
sequencia conversaremos um pouco sobre a histria, seguindo de
uma atividade com recorte e colagem ilustrando a sua compreenso,
organizaremos a turma nas mesas para iniciar as pesquisa e colagem
das figuras quer representaria histria.
Conforme as crianas fossem terminando a atividade, colacariam
para secar, e sentavam no tapete a espera de todos, pois era hora do
parque e tem que ir todos juntos para melhor acompanhamento das
professoras.
Apos uma hora de parque as crianas eram chamadas para voltarem
sala, pois estaria na hora do almoo. Na unidade existe um projeto
refeitorio onde a cada sala passa uma educadora chamando cinco
crianas por vez, enquanto as demais ficam livres para pegar um
jogo, esperando sua vez.
Cada criana que for terminando o almoo e chegando a sala, ir
fazer a escovao e guardar seus pertences para esperar sua familia,
podendo a mesma pegar um jogo.
Em todos esses momentos estaremos inseridos e participando,
auxiliando e orientando.

7. Avaliao
7.1. AVALIAO DA APRENDIZAGEM/DESENVOLVIMENTO
A avaliao acontecer na observao, compreenso e realizao da
atividade; como as crianas compartilham das ideias e sugestes dos
colegas de grupo e como organizam a colagem das figuras da
atividade proposta e se houve entendimento da socializao das
atividades propostas pelas estagiarias, deixando claro como as
realiza-las.
7.2. AVALIAO DA AULA
Avaliao da participao e interao na realizao de atividades
(colagens de gravuras em folha), compreenso do tema, participao
e interesse da criana, diante da atividade elaborada a partir de
pesquisas e socializao com o grupo.
8. Referncias consultadas
AUERBACH, Patrcia Bastos. O Jornal, editora: Brinque-book.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais da Educao
Bsica / Ministrio da Educao. Secretria de Educao Bsica.
Diretoria de Currculos e Educao Integrada. Braslia: MEC, SEB,
DICEI, 2013. 562p.

9. Observaes importantes:
Podero ocorrer mudanas ou a no finalizao das atividades, sendo
priorizado a rotina e o tempo das crianas.