CLIMA INSTITUCIONAL

Clima institucional se refiere a un conjunto de caractersticas del ambiente de trabajo percibidas

por los diversos actores y asumidas como factor principal de influencia en su comportamiento.
Los factores del clima sugieren mucho sobre la manera de cmo se desarrolla el proceso de
direccin en la institucin, pues es una variable que afecta sus resultados; as la productividad,
la calidad, la creatividad y la satisfaccin de las personas.
Las personas dan significado a esa realidad desde su punto de vista.

El clima es a la institucin como el estado de salud es a la persona.

Los directores y los directivos de las instituciones educativas tienen que preocuparse en
reconocer como est su clima institucional, si existe entusiasmo, compromiso, identificacin y
satisfaccin en el trabajo de los integrantes de su comunidad educativa.

CLIMA EN UNA INSTITUCION EDUCATIVA

Percepcin que tienen los miembros de una institucin educativa, respecto a las condiciones en
las que se desenvuelve esta, y que se deriva del tipo de interacciones sociales y de las
caractersticas organizacionales.

INSTITUCION
EDUCATIVA

RELACIONES
INTERPERSONALES.

ESTRUCTURA
ORGANIZATIVA.

ESTILO DE
LIDERAZGO

Cmo perciben los

miembros estos
componentes?

Actitudes y
comportamientos

CLIMA
INSTITUCIONAL

El desarrollo de un clima institucional positivo que favorece el logro de los aprendizajes y

fines propuestos en el Proyecto Educativo Institucional.
CLIMA
INSTITUCIONAL
POSITIVO

INSTITUCION
EDUCATIVA

Logro de
aprendizajes y
objetivos educativos.

BUSCA

FAVORECE

VARIABLES DE CLIMA INSTITUCIONAL

AMBIENTE
FSICO:
Material
educativo.
Equipamien
to.
ESTRUCTUR
AL:
Estilo
directivo.

PERSONA
L:
Motivacin.
Moral.
Espectativa
s.

COMPORTAMIE
NTO LABORAL:
Productividad.
Satisfaccin
laboral.

AMBIENTE
SOCIAL:
Compaeris
mo.
Conflictos
sociales.

CMO GENERAR UN CLIMA INSITUCIONAL POSITIVO?

GESTIN INSTITUCIONAL
Estructura organizativa:
Debe promover la participacin de todos los actores, hasta el nivel de toma de
decisiones.
Evaluacin permanente de condiciones y procesos.
Estructura organizativa:
MISIN Y VISIN
Debe ser conocida, comprendida, aceptada y valorada por todos.
La misin y visin compartidas por los miembros de la organizacin genera
COMPROMISO.

El ambiente fsico. Condiciones de trabajo saludables, ambientes adecuados dentro de

lo posible.

Estructura organizativa:
LAS NORMAS
Deben ser conocidas, comprendidas, aceptadas y respetadas.
Establecer roles y responsabilidades de manera precisa y clara.
Estilo de liderazgo:
El liderazgo del director y los directivos se basa en ser democrtico y participativo,
evitando el verticalismo, el autoritarismo y la permisividad.
Orientar a los actores el logro de metas.
Fomentar el trabajo en equipo.
Relaciones interpersonales:
Fomentar el estilo de convivencia democrtica en un marco de respeto a los
derechos humanos y cumplimiento de deberes y responsabilidades.
Promover espacios de recreacin y fortalecimiento de la integracin.

Sistemas de reconocimiento en el desempeo laboral.

Factores que impiden el adecuado clima institucional educativo

El trato de los directores, directivos y superiores no es igual para todos.

La informacin que se transmite no llega en forma adecuada a los diversos estamentos.
Se dan discrepancias en puntos de vista que no se manejan adecuadamente. No se
practica la empata.
Existen recursos limitados.
Existe una atmsfera de intolerancia y competitividad manifiesta.
Los conflictos se solucionan tratando siempre de obtener la mayor ganancia,
recurriendo muchas veces a la violencia.
Existe poca identificacin con su institucin educativa.

En algunas instituciones educativas pblicas los alumnos se quejan de autoritarismo, corrupcin

y abuso de parte profesores y directivos lo cual acrecienta los niveles de insatisfaccin y
violencia que muchas veces desemboca en pandillas juveniles con todo el costo social que este
hecho conlleva.

La hora de
tutora

Campaa Tengo
derecho al buen trato

Elaboracin de
normas
consensuadas.

ESTRATEGIAS Y ESPACIOS
PARA PROMOVER LA
CONIVENCIA ESCOLAR
DEMOCRTICA

Resolucin pacfica de
conflictos (negociacin,
mediacin y consenso).

Espacios de participacin:
Municipio escolar.
Asamblea escolar del aula.

IMPORTANCIA DEL CLIMA INSITUCIONAL POSITIVO

Favorece el logro de los objetivos educacionales, centrados en el desarrollo integral de

la persona.
Permite la participacin y compromiso de los actores con los fines y objetivos de la
institucin.
Favorece el desarrollo y el crecimiento personal y profesional de cada uno de los
actores.
Contribuye al desarrollo de una convivencia armnica.
Mejora de calidad laboral.
Mayor compromiso e identificacin con la institucin educativa.

No estoy seguro de tener los sentimientos correctos hacia las mujeres, sospecho de mis
propios sentimientos, Me encuentro atrado a usted sin saber porque, ya que ellas
mujeres me confunden.
Encontr a tu princesa de tu cuento en un muro de mi cuarto.
No estoy seguro si debera otorgarle un beso ambarino o una tunda.
Existen muchos vacos en el corazn
No sabes nada al respecto?
No hacer nada, es la inspiracin del poeta,
Son pensamientos de naturaleza profunda.
Pude ver la realidad en sus zapatillas desgastadas.
Su escritura es la cosa ms fina en mi vida.
Sus ojos es la cosa ms fina en mi vida.
Mi corazn sufre y por una parlisis profunda, duele mi sentir.
Tu cancin de verano llena de esplendor.
En ms de una ocasin me encontrado trozos de amor con sabor a muerte.
Estoy enamorada,
Esto es amor +
No quiero preocuparme por eso,
Es tan triste que quisiera morir.
Mi querida dama.
Quisiera extenuarle una palabra brillante, ms all de lo brillante,
De las cuales nunca se haya existido.
Quiero caminar nuestros viejos caminos de la vida.
Tengo dos pensamientos en que entretener mi mente, su amor y la muerte
Como si pudiera controlarlo ambos a la vez.
Te amo ms de lo creo, ms que mi propio bienestar,
Dudo que alguien se case con un poeta, por su extraa vida o tal vez por el Nobel.
Mi dulce dama, escrbame unas lneas y que no sea menos atenta que la de ayer.
Mi sentir es como pensar en el licor que yo viv.

MANTERNER UN CLIMA INTITUCIONAL ES

RESPONSABILIDAD DE TODOS.