UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA

HUMANA

SILABO
I. INFORMACION GENERAL:
I.1 Unidad de Ejecucin Curricular
I.2 Cdigo
I.3 Crditos
I.4 Nivel Acadmico
I.5 Ciclo Acadmico
I.6 Seccin
I.7 Prelacin o prerrequisito
I.8 Area de Formacin
I.9 Duracin
I.10 Total de horas por semana
- Horas Tericas
- Horas Prcticas
I.11 Inicio de Ciclo
I.12 Finalizacin de Ciclo
I.13 Plan de Estudios
I.14 Modalidad
I.15 Plana Docente Responsable

: Seminario de Tesis I
: MH119
:2
: 6to ao
: 2015-I
: A
: UEC 1 al 44
: Investigacin
: 17 semanas
:
: 1 hora
: 2 horas
: 02 de marzo 2015
: 26 de junio 2015
: 2011
: Presencial
: - Dr. Anibal Diaz Lazo
- Dr. Gustavo Bastidas Prraga.
- Mg. Luz Luza
- Mg. Ramiro Hospinal Velasquez

II. SUMILLA
Unidad curricular del rea de investigacin; con carcter terico prctico y tiene como propsito
proporcionar conocimientos para la elaboracin de proyectos de investigacin en el campo de
la medicina humana, tericamente bien fundamentados y tcnicamente elaborados;
comprende: el planteamiento del estudio de investigacin, el marco terico, la metodologa y
los aspectos administrativos del proyecto de investigacin. Con arreglo a los parmetros y
exigencias de la comunidad cientfica.

III. RASGO DEL PERFIL DEL EGRESADO QUE SE RELACIONA CON LA UEC
El Mdico Cirujano egresado de la Escuela Acadmico profesional de Medicina Humana de la
Universidad Peruana Los Andes, al culminar sus estudios mostrar las siguientes
competencias, habilidades y destrezas:

3.1.- Capacidad para integrarse en actividades de docencia e investigacin que contribuyan al

progreso de la medicina y a resolver los problemas de salud de la poblacin.

3.2.- Capacidad para auto-evaluarse, actualizarse en forma continua y permanente.

IV. COMPETENCIAS
La asignatura est estructurada y organizada con el fin de contribuir a la generacin de
trabajos de investigacin en el estudiante de medicina con el objetivo de iniciar procesos
de investigacin formativa y finales y ser capaces de:
4.1. Formular e implementar su proyecto de investigacin, valorando su importancia en
la resolucin de problemas locales o regionales, respetando la rigurosidad
cientfica.
4.2. Plantear y formular el problema, los objetivos e hiptesis, destacando el impacto de
su investigacin.
4.3. Proponer los conceptos bsicos y desarrolla el marco terico de su trabajo.
4.4. Seleccionar y desarrollar los aspectos metodolgicos de su proyecto
4.5. Demostrar dominio de los criterios internacionales de la comunicacin cientfica.
4.6. Valorar los parmetros internacionales y la rigurosidad cientfica, as como la
responsabilidad y la tica en la investigacin, en la produccin de conocimiento
cientfico y tecnolgico.
V. PROGRAMACIN TEMATICA :

Competencias
Valora la
importancia de la
investigacin en
medicina.

Conceptuales Procedimentales
Introduccin al Revisin y
curso
discusin del
proceso de
investigacin.

Describe, identifica
y valora la
investigacin en
medicina.

Desarrollo de
los aspectos
tericos y
prcticos de un
trabajo de
investigacin

Distingue,
El proyecto de
representa
y investigacin
demuestra inters
por una propuesta
para investigacin.

Actitudinales

Fecha

Asume con inters

el planeamiento de
la asignatura.
Organiza con
inters la
terminologa de la
asignatura.

1 sem

Discusin de los
aspectos tericos
de la
investigacin.

Valora la
introduccin a la
investigacin.

1 sem

Discusin de los
aspectos prcticos
de la
investigacin.

Asiste con
puntualidad,
responsabilidad y
respeto a las
prcticas
programadas
participando en
forma grupal e
individual en la
discusin de los
aspectos prcticos

2 sem

de un trabajo de
investigacin
Identifica problemas
de
salud
que
pueden
ser
investigados

Formulacin
del problema
de
investigacin

Participa y
propone ideas de
un trabajo de
investigacin

Se interesa en
identificar
problemas de salud
que podran ser
investigados.

2 sem

Justifica y sustenta la Elaboracin

la
de
investigacin.
la justificacin
de la
investigacin:
Terica,
Prctica y
Metodolgica

Plantea la
Justificacin
Terica, Prctica y
Metodolgica de
su investigacin

Demuestra inters
en la formulacin de
la la Justificacin
Terica, Prctica y
Metodolgica de su
investigacin.

3 sem

Determinacin
de las
limitaciones de
la investigacin

Reconoce las
limitaciones de su
propuesta de
investigacin.

Asume inters en
las limitaciones de
su investigacin.

3 sem

Plantea los objetivos Formulacin de Presenta los

de la investigacin. los objetivos de objetivos de su
la
investigacin.
investigacin.

Reflexiona el
alcance de su
propuesta de
investigacin.

4 sem

Plantea el marco
terico de la
investigacin

Demuestra inters
en la formulacin
del marco terico en
la propuesta de
investigacin.

5 sem

Analiza,define, valora Formulacin de Plantea las

las hiptesis de la
las hiptesis de hiptesis de su
investigacin.
la investigacin investigacin

Participa
demostrando
respeto,
puntualidad y
colaboracin para la
formulacin de la
hiptesis de su
investigacin.

6 sem

Plantea la definicin deElabora y

las variables y analizaformula la
la matriz de
definicin de
operacionalizacion de las variables de
las variables
estudio y la
operacionalizac
in de las
variables.

Participa
demostrando
puntualidad y
trabajo en equipo.

7 sem

Analiza, define, valora Eleccin

el
y
Elije y formula el
tipo y el nivel de
formulacin del tipo y nivel de su
investigacin.
tipo y nivel de
investigacin
la investigacin

Asume inters en la
formulacin del tipo
y nivel de su
investigacion.

8 sem

Analiza, define, valora Determinacin

el
tamao muestral de la del universo y
investigacin.
el tamao

Asume inters
identificando el
universo y muestra
de su investigacin.

09
sem

Reflexiona acerca
de las limitaciones
de la investigacin.

Formulacin
del marco
terico de la
investigacin

Elabora y presenta
el marco terico
de su
investigacin.

Elabora las
variables de
estudio y la
operacionalizacion
de las variables

Determina el
universo y el
tamao muestral
de su

muestral

investigacin.

Define los mtodos,

tcnicas e
instrumentos de
recoleccin de datos

Elaboracin y
validacin de
los mtodos,
tcnicas e
instrumentos
de recoleccin
de datos

Elabora su
instrumento de
recoleccin de
datos

Asume inters
elaborando su
instrumento de
recoleccin de
datos.

10
sem

Define la validez y
confiabilidad del
instrumento de
Recoleccin de
datos.

Formula la
validacin y
confiabilidad
del instrumento
de recoleccin
de datos.

Ejecuta la validez
y confiabilidad de
su instrumento de
recoleccin de
datos

Asume con inters

la elaboracin de la
validez y
confiabilidad de su
instrumento de
recoleccin de
datos.

11
sem

Revisa, analiza y eligeEleccin de las

tcnicas de
tcnicas de
procesamiento de
procesamiento
datos.
de datos

Elije la tcnica de
procesamiento de
datos

Define las tcnicas

de procesamientos
de datos.

12
sem

Identifica el
procesamiento
administrativo de la
investigacin.

Aspectos
administrativos
de un trabajo
de
investigacin

Reconoce los
aspectos
administrativos de
su trabajo de
investigacin

Valora y asume el
trmite
administrativos de
una investigacin.

13
sem

Planteamiento de
trabajo de
Investigacin.

El ttulo, el
resumen y las
palabras clave
en un trabajo
de
investigacin

Elabora el titulo y
el resumen de su
trabajo de
investigacin

Asume inters en la
presentacin de su
trabajo de
investigacin.

14
sem

Planteamiento de
trabajo de
Investigacin.

La
presentacin
de la
bibliografa en
un trabajo de
investigacin

Elabora las
referencias
bibliogrficas de
su trabajo de
investigacin
cientfica.

Asume inters en la
presentacin de su
trabajo de
investigacin.

15
sem

Planteamiento de
trabajo de
Investigacin.

Presentacin
Presenta su
del proyecto de trabajo de
investigacin
investigacin.

Asume inters en la
presentacin de su
trabajo de
investigacin.

16
sem

Planteamiento de
trabajo de
Investigacin.

Presentacin
del proyecto del
trabajo de
investigacin

Asume puntualidad
en la presentacin
de los proyectos de
investigacin

Presenta su
proyecto de su
trabajo de
investigacin.

17
sem

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

El desarrollo de la asignatura se har a travs de actividades tericas y prcticas. La
metodologa del proceso enseanza - aprendizaje aplicado en el curso contempla 3 mtodos:
1. La Comunicacin directa: que ser aplicada bsicamente para las clases tericas, nos
permitir un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento,
la cual ser complementada y apoyada por diapositivas, lecturas dirigidas, guas, etc.
2. Interaccin docente - alumno: mtodo que permitir al alumno la comprensin de los
temas tratados as como tambin conocimiento y aplicacin. Dependiendo del tema a
tratar, ser aplicado en las clases tericas, prcticas y seminarios.
3. Actividad grupal: que ser aplicada en las prcticas, el alumno debe entender que
mediante la aplicacin del mtodo mencionado podr definir especficamente un problema,
examinar distintas alternativas de solucin y elegir una de ellas, as tambin aprender a
compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del grupo y
aceptar a uno de ellos como responsable del grupo. La actividad grupal permitir tambin
desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigacin.
Las prcticas se realizan en las aulas de la Facultad de Medicina Humana y del Hospital
Regional Docente Clnico Quirrgico Daniel A Carrin adscritas a la Facultad de Medicina
Humana haciendo uso de la exposicin, anlisis y debate, bajo la supervisin del docente
responsable. Dichas prcticas se llevaran a cabo con no ms de 10 alumnos por grupo.
El docente encargado de la prctica llevar un control individualizado y permanente del
avance acadmico de cada alumno, mediante una ficha de control personal por tems de
evaluacin, la misma que se har conocer a los alumnos al inicio de la asignatura.
VII.

RECURSOS Y MATERIALES
7.1. Humano:
- Docentes y alumnos.
7.2. Medios y materiales educativos:
- - Libros, textos, separatas, CDs, plumones, pizarra, guas,
proyector, etc. Las prcticas se desarrollarn en el local
mencionado.
7.3. Infraestructura
:
- Auditrium de la Facultad de Medicina Humana Ciudad
Universitaria Urb. Chorrillos.
- Aula Docente de la UPLA Sede Hospital RDCQ Daniel A
Carrin de Huancayo
- Aulas de la Facultad de Medicina Humana
- Biblioteca de la FMH y de la FCCSS UPLA

VIII.

SISTEMA DE EVALUACION
La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral basado en el Reglamento
Acadmico de la Universidad Peruana Los Andes en su captulo III Art. 51 al Art. 71
(Resolucin Nro. 135-2001-CU). Para la calificacin se empleara el instrumento de
evaluacin correspondiente. El proceso de evaluacin comprende:

a. Examen terico (40%) + la presentacin del avance del Proyecto de

investigacin cientfica (60%) que se viene desarrollando, el promedio de ambos
constituye la primera nota parcial.

b. Examen terico (40%) + la presentacin del Proyecto de Investigacin

Cientfica (60%) el promedio de ambos constituye la segunda nota parcial.
La nota promocional resultar del promedio de los calificativos parciales.
El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas y las modalidades. Comprende
la escala de 00 a 20.La nota mnima aprobatoria es 11.Toda fraccin igual o mayor a 0,5 es
redondeada al entero superior en cada promedio parcial y el promedio final.
El examen complementario es una evaluacin opcional que se programa al final de cada ciclo
acadmico, a la que se somete el estudiante desaprobado en la asignatura, excepto cuando
este comprendido en lo dispuesto por los artculos 48 y 64 del reglamento acadmico.
Son requisitos para aprobar el curso asistir a ms del 70% de clases tericas y al 100% de las
practicas, y rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.
IX. INSTRUMENTOS DE EVALUACION
UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDES
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA
TABLA DE CALIFICACION DE PROYECTOS DE INVESTIGACION CIENTIFICA
NOMBRE DEL AUTOR:.CODIGO:
AO DE ESTUDIOS..FECHA:...
AREA DE INVESTIGACION:
LINEA DE INVESTIGACION:......
N
Or
de
n

ASPECTO

PUNTAJE

0
(INSUFICIENTE
O NO
PRESENTA)
Formulacin
incompleta

1 ( SUFICIENTE
CON
OBSERVACIONES
)
Formulacin con
interrogante clara y
precisa

PUNTAJ
E
SUBTOT
AL
2 (OPTIMO SIN
OBSERVACIONES
)

PROBLEMA

Interrogante sobre
el problema
novedosa y
relevante

OBJETIVOS

Imprecisos y no
existe relacin
con el problema

Preciso y
congruente con el
problema

Concreto,
coherente y es
posible lograr los
objetivos
propuestos

JUSTIFICAC
ION

No presenta o
existe con
mltiples
imprecisiones

Existe justificacin
incompleta y
contiene algunas
imprecisiones

Es terica, practica
y metodolgica con
argumentos slidos
y en forma precisa

MARCO
TEORICO

El abordaje del
marco terico no

Marco terico
incompleto solo

Marco terico
coherente con las

est en relacin
al problema, es
confuso.

hace mencin a los

antecedentes y no
aborda las
definiciones
conceptuales
actualizadas.

variables del
problema y fcil de
interpretarlos.
Existen
antecedentes y
definiciones
conceptuales
claras, precisas y
actualizadas.

HIPOTESIS
Y
VARIABLES
,
OPERACIO
NALIZACIO
N DE LAS
VARIABLES

No existe o estn
mal formulados,
son
incongruentes
con el problema

Adecuadamente
formulado pero no
existe relacin con
las variables de
estudio. La
operacionalizacin
de las variables es
incompleta e
incongruente

Correcta
formulacin existe
relacin con el
problema y los
objetivos. La matriz
de
operacionalizacin
de las variables
esta
adecuadamente
formulado.

METODOLO
GIA: tipo,
diseo,
muestra,
tamao de
muestra y
tipo de
muestreo

El tipo, diseo ,
la muestra y el
tipo de muestreo
de la
investigacin no
estn
adecuadamente
establecidos

El tipo, diseo , la
muestra y el tipo de
muestreo estn
determinados pero
no permiten
abordar el
problema.

El tipo, diseo, la
muestra y el tipo de
muestreo estn
adecuadamente
establecidos;
permiten abordar el
problema y
alcanzar
conclusiones
validas

TECNICAS
E
INSTRUMEN
TOS DE
RECOLECCI
ON DE
DATOS

Las tcnicas e
instrumentos de
recoleccin de
datos no son
adecuados para
recolectar los
datos necesarios
para responder al
problema y a la
hiptesis de
estudio

Solo se puede
recolectar datos
incompletos que
guarda relacin con
el problema y los
objetivos del
estudio. No
muestra los
procesos de
validez y
confiabilidad.

Permiten captar
datos precisos y
apropiados con las
tcnicas e
instrumentos
diseados, porque
muestran los
procedimientos de
validez y
confiabilidad a que
fueron sometidos.

ANALISIS
ESTADISTIC
O

No existe
descripcin de los
procesos
estadsticos a
emplearse.

Existe descripcin
de procedimientos
estadsticos no
congruentes con el
estudio y que no
permiten probar la
hiptesis

Con los anlisis

estadsticos
formulados es
posible probar la
hiptesis.

ASPECTOS
ADMINISTR

Los recursos, el
presupuesto y el

Los recursos, el
presupuesto y

Los recursos, el
presupuesto y

10

ATIVOS:
RECURSOS,
PRESUPUE
STO Y
CRONOGRA
MA

tiempo estimado
es inadecuado

tiempo proyectado
permite concluir
con ciertas
restricciones

tiempo estimado es
congruente con el
problema el
termino se realizara
sin inconvenientes
ni reajustes
presupuestales

REFERENCI
AS
BIBLIOGRA
FICAS

Existe con
defectos de
redaccin, en
poco nmero
(<15). No emplea
el estilo
Vancouver

Actualizado con
poco nmero (1529) y cumple
parcialmente las
normas de
Vancouver, sin las
citas en el texto.

Actualizado en
nmero adecuado
(30-40), utiliza las
normas de
Vancouver
adecuadamente
con las citas
bibliogrficas
pertinentes en el
texto.

PUNTAJE TOTAL

CLAVE:
Proyecto de investigacin cientfica aprobado:
Proyecto de investigacin cientfica desaprobado:

..

18 ms de puntaje total
17 menos de puntaje total

...............................................................................

APELLIDOS Y NOMBRE DEL DOCENTE EVALUADOR

FIRMA

X. HORARIO
Miercoles, 14:30 15:15 pm Teora
15:15 - 16:45 pm Practica
XI. BIBLIOGRAFIA
Por Resolucin N 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001,
artculo nico, el consejo de Facultad, aprueba para la Escuela Acadmica
Profesional de Medicina Humana que NO ES OBLIGATORIO LOS TEXTOS DE
CONSULTA PARA EL ALUMNADO.
Por lo tanto, al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de las Bibliotecas
virtuales a las que est suscrita la Facultad de Medicina Humana.

XII.

FIRMAS

Fecha de Recepcin:
__/03/2015