ESCUELA Y COLEGIO CRISTIANO

FEBE (18)
BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO (16)

TEMA: ( 12)

Informe de Monografa previo a la obtencin del Ttulo Bachiller de la Repblica

del Ecuador

Autor:
Apellidos Nombres
Curso y paralelo:
Tercero BGU .

Tutor:
Ttulo de tercer nivel , Nombres Apellidos, ( ttulo de cuarto nivel se lo tuviere).

Quito - Ecuador
2015

ESCUELA Y COLEGIO CRISTIANO FEBE

APROBACIN DEL TUTOR DE MONOGRAFA
En

calidad

de

Tutor

..,

del

trabajo

presentado

por

de
la

monografa
estudiante

sobre

el

.,

tema:
del

Bachillerato General Unificado, de la Escuela y Colegio Cristiano FEBE, me

permito consignar las siguientes calificaciones:
1.
2.
3.
4.

Formula correctamente el resumen ejecutivo

El Planteamiento del problema es claro:
Los objetivos estn definidos con claridad:
La monografa est desarrollada con argumentos en base a
razonamientos
5. Se evidencia que aplica destrezas de anlisis, sntesis,
clasificacin y descripcin.
6. Presenta un texto redactado con lenguaje claro, sencillo y
especfico.
7. Cumple con las normas de probidad acadmica
8. Cumple con las normas tcnicas de escritura de citas
9. Las conclusiones y recomendaciones son redactadas con
claridad y los anexos estn presentes
10. Mostro preocupacin en el proceso de elaboracin de la
monografa
TOTAL
PROMEDIO

/10
/10
/10
/ 10
/10
/10
/10
/10
/10
/10
/10

En virtud de la calificacin obtenida por el estudiante se le considera apto para

presentarse a la siguiente etapa del proceso de graduacin

Quito,. Marzo ..

TUTOR
Nombres y Apellidos
C.I.
ii

del 2015

NDICE GENERAL
DESCRIPCIN
Portada.
Aprobacin del tutor ..
ndice general.
Resumen ejecutivo.
INTRODUCCIN...
CAPTULO I: EL PROBLEMA...
Tema ..
Planteamiento del problema...
Formulacin del problema .
Delimitacin de la monografa...l
Y as sucesivamente como exige las hojas para el ndice solo en los captulos
se mantendr el doble espacio todos los ndices ser a un espacio

iii

Pg.
i
ii
iii
iv

1
2
2
2
2
3
3

ESCUELA Y COLEGIO CRISTIANO FEBE

BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
TEMA:
COPIAR EL TEMA
AUTOR:
Apellido Nombre
TUTOR:
Ttulo, Nombre, Apellido, grado.
RESUMEN EJECUTIVO
En este espacio debe resumir el contenido cientfico que abarca todo el desarrollo
del trabajo de investigacin, en una sntesis que clarifique la razn de la
investigacin cientfica en el prrafo de unas trescientas palabras a espacio
seguido con negrillas, adems se describe todos los elementos que conforman la
monografa

Conceptos principales del tema de investigacin: xxxxxxx

iv

INTRODUCCIN
Haga una breve descripcin en 220 palabras y letra 14 de todo el desarrollo
de su monografa indicando todo lo que contiene (utilice toda la pgina)
Adems de sealar la
Originalidad
Importancia
Utilidad Terica
Utilidad Prctica
Inters
Beneficiarios

CAPTULO I
EL PROBLEMA
Tema
Escriba con negrilla
Planteamiento del Problema
Escriba la problemtica existente en relacin al tema de estudio es mejor si el problema se
demuestra el mbito macro, meso y micro
Cada uno de los aspectos solicitados hgalo en 100 palabras y dependiendo del tema se
describe a cada aspecto o no.
Macro describa el problema de su tema de estudio en el mbito nacional o mundial
Meso describa el problema de su tema de estudio en el mbito nacional o regional
Micro describa el problema de su tema de estudio en el mbito local

Formulacin del problema

Escriba la pregunta de investigacin
Delimitacin del tema de monografa
rea:
Aspecto:

Objetivos
General
(Coherencia con formulacin del problema y tema)
Especficos
Cada uno de ellos sale de las variables o categoras del su tema

CAPTULO II
DESARROLLO TERICO
Aqu se deben desarrollar cada uno de los temas y subtemas los mismos que estarn basados en
la matriz de apoyo preparada previamente, utilice para el efecto prrafos cientficos
( PALABRAS SUYAS, CITA, ANLISIS O COMENTARIO)
Este captulo debe tener 30 pginas
Ejemplo:
El paradigma tridico en varios campos de la cultura
La investigacin de algn aspecto de la realidad o de alguna cosa ejerce sobre el hombre
atracciones diversas, sobre todo, le permite la satisfaccin de
funcionamiento y su fin;

conocer su estructura, su

adems, le permite tambin la comprobacin de principios o

creencias sobre las que asientan su carcter de utilidad ante las necesidades humanas, su
conexin con otros niveles de la coordinacin de los sistemas que componen la realidad u otros
factores de diferentes naturalezas relacionados con el tiempo, espacio o personajes. A decir de
VELOSO, J. , ( 2014), el conocimiento de cualquier aspecto de la realidad no se restringe
al montaje de un rompecabezas que se agota en la composicin de la estructura objeto del
desafo, sino que plantea necesariamente conocer el juego interno de sus elementos y el
juego del cual participa externamente, (P.23). En este sentido, una investigacin no trata de
un montaje o desmontaje fortuito de las piezas de una parte de la realidad, tampoco de un
encadenamiento de factores diversos de lo que est a su alrededor, sino de actitudes en
consonancia con un conjunto de factores y principios que permiten la ordenacin de los
mltiples sectores vitales en el sistema.
En la sociedad, la compleja red de relaciones que se forma en torno al ser humano se compone
de innumerables subsistemas, los cuales realizan las ms variadas funciones en el menester de
cumplir sus fines en diversos niveles.

CAPITULO III
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones
Debe haber una conclusin por cada uno de los objetivos
Se deben poner conclusiones tericas que evidencien los resultados de la investigacin Y QUE
SIRVAN COMO APORTE PARA EL DESARROLLO DE LA CIENCIA, stas salen producto
de su anlisis y crtica al conocimiento cientfico objeto de investigacin.

REFERENCIAS
Deben estar de acuerdo a las citas del captulo II, y ubicar en orden alfabtico, no utilice
vietas, peor an numeracin.

ARMADIAZ, Martha, (2012), Las pruebas cientficas, editorial SIERRA, segunda

impresin, impreso en JC production, Santiago Chile.
ROMERATICK, Kevin, (2014), La falsedad de la ciencia, editorial KAPELUZ, Tomo II,
impreso en editorial Buena Vista, Quito Ecuador.
VELOSO, Jorge, (2009), La incertidumbre en la cultura cientfica, editorial PAIDOS,
dcima primera impresin, Tomo I, impreso en Talleres de Cordova, Buenos
Aires Argentina.
ALMEIDA, Juan,(2012), La ciencia como poder en la humanidad,
Editorial Kapeluz, Tomo 1, Volumen 7, Quito -Ecuador.
Links de internet
LPEZ Garca Jaime,(20 de marzo del 2014), La ciencia su mtodo y su aprendizaje,
Recuperado de: http://www.eduteka.org/BlogsEducacion.php
FURCESO Cervantes Pedro,(S/F), La Biologa Espacial, Recuperado: 20 de junio del 2014,
http://www.eduteka.org/Blogscierra-estrur.php

ANEXOS
Instrumentos de la investigacin (Obligatorio), MATRICES
ANEXO 1: MATRIZ DE APOYO PARA LA CONSTRUCCIN DEL DESARROLLO
TERICO.

INSTRUCTIVO PARA LA ELABORACIN DE LA MONOGRAFA

TERCERO BACHILLERATO CIENCIAS
AO ESCOLAR 2014 2015
Con la finalidad de operativizar el Art. 200 del Reglamento General a Ley Orgnica de Educacin
Intercultural, el Ministerio de Educacin emiti el Instructivo para la Elaboracin de la Monografa
de Grado, previa a la obtencin del ttulo de Bachiller , y mismo que debe ser aplicado en todas
las Instituciones Educativas del pas que oferten la opcin de Bachillerato en Ciencias.
Con este antecedente la Escuela y Colegio Cristiano FEBE entrega a los y las estudiantes de
Tercero de Bachillerato Ciencias y a los y las Docentes del Plantel el presente Instructivo para la
elaboracin de la monografa de grado.
1. ASPECTOS LEGALES

En el Reglamento General a la LOEI el artculo 198, que habla de los Requisitos para la
obtencin del ttulo de bachiller, establece que para obtener el ttulo de bachiller, el
estudiante debe:
Obtener una nota final mnima, de siete sobre diez (7/10) que se logra al promediar
calificaciones de:
- Los subniveles de Bsica Elemental, Media y Superior, que equivale al cuarenta por ciento
(40%);
- El promedio de los tres (3) aos de Bachillerato, que equivale al cuarenta por ciento (40 %);
- La nota promedio de los exmenes de grado, que equivale al diez por ciento (10 %); y,
- La nota obtenida en la monografa o proyecto de grado, segn sea el caso, que equivale al diez
por ciento (10 %).

2.

La Monografa de grado es un trabajo acadmico escrito que resulta de una accin

investigativa, escrita en lenguaje preciso y claro, redactado correctamente y sujeto a
normas de honestidad acadmica.
ASPECTOS OPERATIVOS
El estudiante deber:

Elegir un tema de investigacin a partir de su propia experiencia (observaciones,

visitas guiadas, problemas ambientales, entre otras) o de problemticas de su
contexto escolar, familiar, social, local, nacional o internacional

El tema seleccionado debe responder a los intereses de los estudiantes,

generados en sus vivencias y debe ser redactado en un mximo de 2 hojas
Alternativas para la eleccin del tema:

Seleccionar entre temas de carcter agrcola, tecnolgico, industrial, artesanal,

econmico, social, cultural y poltico, mismos que en el desarrollo de la investigacin
se los relacionar con las asignaturas correspondientes.

Seleccionar entre temas de inters que correspondan a las asignaturas de: Fsica,
Qumica, Matemtica, Biologa, Historia y Ciencias Sociales, Lengua y Literatura.

Los estudiantes podrn desarrollar su monografa de forma individual o en pares.

3.

RESPONSABILIDADES
De la Institucin

Elaborar el cronograma

Informar a travs del Departamento de Consejera Estudiantil a docentes del Plantel,

estudiantes y padres/representantes legales de Tercero de Bachillerato sobre:
el instructivo de la monografa
la obligacin de cumplir con la honestidad acadmica
las instrucciones generales para la elaboracin de la monografa
el cronograma
Del Rectorado

Designar a los docentes directores de monografa

Receptar las solicitudes del tema de monografa con el anexo de la explicacin escrita
de su vivencia

Remitir a los docentes directores las solicitudes presentada por los estudiantes con la
explicacin escrita de su vivencia
Atender y gestionar cualquier dificultad que presentaren los estudiantes y los docentes
directores en el desarrollo de la monografa

Del Docente Director

Acompaar a los estudiantes en la eleccin del tema: recepcin, modificacin y/o

aprobacin, en acuerdo con los estudiantes

Cumplimiento del cronograma, gua disciplinar y metodolgica, uso apropiado del

lenguaje escrito y probidad acadmica, coordinando de manera oportuna y continua el
avance del trabajo

Informar oportunamente a las autoridades cualquier dificultad que se presentare

Comunicar oportunamente a los representantes legales las dificultades evidenciadas en

el desarrollo de la monografa

Organizar reuniones interdisciplinares convocadas con 48 horas de antelacin para

atender los requerimientos que surjan en el desarrollo de la monografa

Calificar las monografas acorde con la rbrica, segn los parmetros de evaluacin
dispuestos por el MinEduc

Registrar la calificacin en la secretara general

Llevar el registro de reuniones con los estudiantes dirigidos

De los estudiantes

Conocer y aplicar el instructivo

Determinar el tema de investigacin monogrfica

Presentar la solicitud del tema de la monografa en el vicerrectorado adjuntando la

explicacin escrita de su vivencia

Cumplir responsablemente con el cronograma

Informar oportunamente a las autoridades cualquier dificultad que se presentare

Destinar 50 horas de trabajo extracurricular para elaborar la monografa sin interrumpir

sus horas de clase y actividades regulares

Seguir las indicaciones de su director de monografa en los plazos establecidos segn

cronograma

Participar y solicitar al docente director las reuniones interdisciplinares para desarrollar

adecuadamente su trabajo

Cumplir con las normas de honestidad acadmica

De los Padres o Representantes Legales

4.

Colaborar con las autoridades y docente director en el desarrollo de las actividades

educativas para la elaboracin de la monografa
Asistir a las reuniones convocadas por los docentes Directores de existir novedades
Asegurar el mximo aprovechamiento de los medios educativos
Controlar el cumplimiento del cronograma para el desarrollo de la monografa
Participar activamente para mejorar la calidad de la educacin

ELABORACIN DE LA MONOGRAFA
En trminos generales la monografa debe cumplir con el siguiente proceso de investigacin:
Seleccionar y delimitar el tema
Formular el problema de investigacin
Establecer los objetivos del trabajo
Planificar las actividades a realizarse
Identificar fuentes que va a utilizar
Recopilar informacin
Organizar la informacin recopilada
Interpretar los resultados obtenidos
Redactar el informe

10

4.1. Presentacin del trabajo monogrfico

Prrafo con opcin de interlineado de 1,5 lneas y agregar espacio antes y

despus de cada prrafo
1 ejemplar impreso anillado y otro en digital (CD) a ser presentado en
Vicerrectorado
Hoja membretada institucional ( ser entregada en digital por el Docente
Director en la primera sesin de trabajo)
20 a 30 pginas que comprende el cuerpo, conclusiones, recomendaciones y
bibliografa
Redaccin en tercera persona
El contenido ser escrito en tipo de letra arial, tamao 12
Los ttulos se escribirn con tipo de letra arial, mayscula, tamao 12 en
negrillas
Los subttulos se escribirn en tipo oracin, letra arial, tamao 12 en negrillas

4.1 Citas referencias y fuentes

Con respecto a las citas, referencias y fuentes, el Lic. Jorge Morales docente de la
Asignatura de Investigacin de Ciencia y Tecnologa durante el primer bloque del
primer parcial abordar el tema como parte de los aprendizajes de los y las
estudiantes de Tercero de BGU Ciencias.
5.

ESTRUCTURA DEL TRABAJO MONOGRFICO

El trabajo monogrfico consta de las siguientes partes:

Portada

Resumen

ndice

Introduccin

Cuerpo (constituido por captulos)

Conclusiones

Recomendaciones

Bibliografa

Anexos
5.1. ESTRUCTURA DE LA PORTADA

Nombre del Colegio

Curso y Paralelo

Ttulo completo de la Monografa

Nombres y Apellidos completos del estudiante

Nombre y Apellido del Docente Director

Ao escolar
5.2. ESTRUCTURA DEL RESUMEN

Extensin no superior a 300 palabras

Contiene el problema de investigacin y el alcance de la investigacin

5.3. ESTRUCTURA DEL NDICE
Considerar como pgina 1 la introduccin y luego continuar con la numeracin
Trabajar con Word utilizando la pestaa Referencias Insertar ndice y completar los
espacios con la informacin correspondiente como se visualiza en la siguiente pantalla,
esto es:

Con sangra

2 columnas

Idioma espaol (ecuador)

11

Carcter del relleno

Formato clsico

5.4 ESTRUCTURA DE LA INTRODUCCIN

Presentar las razones por que el tema es importante y por qu responde a sus
vivencias

5.5 ESTRUCTURA DEL CUERPO DE LA MONOGRAFA

Contiene 3 captulos
CAPTULO I
Marco Terico que incluye la informacin proveniente de las fuentes consultadas con sus
respectivas citas
CAPTULO II
Anlisis e interpretacin del problema, sustentado con argumentos
5.6 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Responder a los objetivos planteados

Deben darse con claridad y precisin

6.

RBRICA DE EVALUACIN

La evaluacin de la monografa debe basarse en los siguientes parmetros de la Rbrica de

Evaluacin y la o el estudiante debe demostrar que:

Formula correctamente el problema de investigacin

Define con claridad los objetivos

Argumenta con base en razonamientos

Aplica destrezas de anlisis, sntesis, clasificacin, descripcin

Presenta un texto redactado con un lenguaje claro, sencillo, especfico

Cumple con las normas de honestidad acadmica

En cuanto a las citas, referencias, fuentes se tomar en cuenta los siguientes aspectos:

Se escribir a espacio sencillo y luego dos espacios para la prxima

Se ordenar alfabticamente

No se numerarn

Debe incluir los datos bibliogrficos de las citas en el texto

Varias obras del mismo autor se organizarn por fecha de publicacin, la ms

antigua primero (2000, 2001, 2002)

Varias obras del mismo autor y fecha repetida se organizarn por orden de
ttulo
7.

RECOMENDACIONES PARA EL ESTUDIANTE

Antes

de entregar el trabajo monogrfico:

Cotejar todas las secciones o partes
Revisar la redaccin, los signos gramaticales y de puntuacin
Permitir que otra persona lo lea para estar seguro de que est correctamente escrito
Asegurarse de haber citado todas las fuentes que utiliz, para no cometer plagio

8.

ANEXOS

Los anexos constituyen todo material, fotogrfico, cartogrfico, entrevistas, instrumentos de

recoleccin de datos y otros que a criterio del estudiante y el Director sean necesarios para
sustentar el contenido de la monografa.
CUALQUIER ASUNTO O INQUIETUD RESPECTO DEL PROCESO DE ELABORACIN DE LA
MONOGRAFA

SER

RESUELTO

EN

PRIMERA

INSTANCIA

POR

EL

DIRECTOR

DE

MONOGRAFA Y EN SEGUNDA Y LTIMA INSTANCIA POR EL RECTOR DE LA INSTITUCIN.

12