Contenido
Parte 1. Anlisis descriptivo del contenido de las publicaciones. ....................................................... 2
ANLISIS DE LAS MEMORIAS DE LAS XVIII JORNADAS NACIONALES DE INVESTIGADORES EN COMUNICACIN. ..... 3
LA RED NACIONAL DE INVESTIGADORES EN COMUNICACIN, DE ARGENTINA..................................... 3
RESULTADOS DEL ANLISIS CUANTITATIVO DE LAS MEMORIAS. ......................................................... 4
ANLISIS DE LA REVISTA ARGENTINA DE DIVULGACIN OFICIOS TERRESTRES. ............................................... 10
PRESENTACIN DE LA REVISTA OFICIOS TERRESTRES. ........................................................................... 10
RESULTADOS DEL ANLISIS CUANTITATIVO DE LA REVISTA. ............................................................ 11
ANLISIS DE LA REVISTA CIENTFICA INTERNACIONAL JOURNALISM. ............................................................. 15
PRESENTACIN DE LA REVISTA JOURNALISM ....................................................................................... 15
RESULTADOS DEL ANLISIS CUANTITATIVO DE LA REVISTA. ............................................................ 16
Parte 2. Anlisis comparativo del contenido de las publicaciones. .................................................. 18
LAS CONVERGENCIAS EN LOS CASOS ARGENTINOS. ................................................................................... 19
LA RELEVANCIA DEL ENFOQUE SOCIOPOLTICO PARA LOS ESTUDIOS EN COMUNICACIN. ............................. 19
ALGUNAS NOTAS SOBRE LA REVISTA JOURNALISM. .................................................................................. 20
PARTE 3. CONCLUSIONES. ....................................................................................................................... 21
Anexos ............................................................................................................................................... 22
Anexo 1...................................................................................................................................... 22
Anexo 2...................................................................................................................................... 23
Anexo 3...................................................................................................................................... 24
Anexo 4...................................................................................................................................... 25
Anexo 5...................................................................................................................................... 26
Anexo 6...................................................................................................................................... 28
Anexo 7...................................................................................................................................... 29
Anexo 8...................................................................................................................................... 30
distintas regiones de este pas con el objetivo de crear un mbito posible que aporte a
lograr un intercambio productivo en el campo de la investigacin en comunicacin" (RNIC,
2015).
En sus inicios, esta red pretenda ser slo juvenil pero despus decidieron eliminar
esta referencia generacional y entenderla como una organizacin reticular que propiciara
un encuentro para el intercambio y la reflexin acadmica desde un dilogo horizontal, sin
jerarquas ni representaciones institucionales () apuesta a una organizacin voluntaria,
gratuita, expansiva, abierta y cooperativa (ibd.). Con esta organizacin, han recorrido un
largo trayecto desde su nacimiento hasta la actualidad, realizando ao con ao una
jornada (ver ilustracin) y desde el 2005, ponen a
disposicin pblica las memorias de las jornadas en
la
pgina
web
de
la
red
http://www.redcomunicacion.org/
Para este estudio se utilizaron las memorias
de la XVIII jornada, con sede en el rea
Transdepartamental de Crtica de Artes, del
Instituto Universitario Nacional de Arte, en la ciudad
de Buenos Aires, Argentina. Estas jornadas tuvieron
como ttulo La comunicacin en el centro de lo
pblico: debates del presente, desafos del porvenir.
RNIC
%+
Comunicacin / Educacin
REA TEMTICA
Frec
21
18.8
18.8
19
17.0
35.7
Arte y comunicacin
13
11.6
47.3
8.0
*55.4
5.4
60.7
4.5
65.2
4.5
69.6
4.5
74.1
3.6
77.7
10
Comunicacin y poltica
3.6
81.3
11
2.7
83.9
12
2.7
86.6
13
1.8
88.4
14
1.8
90.2
15
Comunicacin e historia
1.8
92.0
16
0.9
92.9
17
0.9
93.8
18
Comunicacin audio/visual
0.9
94.6
19
0.9
95.5
20
*No indic
4.5
100.0
112
100.0
200.0
TOTAL
Con el fin de identificar las palabras clave ms frecuentes se opt por utilizar la
aplicacin Wordle (disponible en el sitio http://www.wordle.net/ ) como una herramienta
para detectar fcilmente las palabras clave ms frecuentes mediante un simple anlisis
visual basado en el tamao de las palabras; a mayor tamao, mayor frecuencia de
repeticiones de la palabra. Considerando que las nubes de palabras resultaron en
imgenes grandes, se decidi incluirlas en los anexos (anexos 1, 2, 3 y 4) y aqu enlistar en
un cuadro los hallazgos ms relevantes.
Para este anlisis se tomaron en cuenta nicamente aquellas reas temticas en
las que se registr mayor frecuencia de participacin y que en su conjunto agrupan a casi
la mitad del porcentaje de participantes, es decir, las tres primeras reas que se muestran
en el cuadro anterior. Adems se incluye una columna con los resultados del anlisis de la
nube de palabras clase del conjunto de todas las reas.
Nivel de
repeticin
rea 1:
Comunicacin/
educacin [Frec 21, #pal
66].
Comunicacin.
rea 2:
Sujetos, identidades y
cultura [Frec 19, #pal
51].
Identidad.
rea 3:
Arte y comunicacin
[Frec 13, #pal 32].
Arte.
Comunicacin.
Educacin.
Identidades.
Danza contempornea.
Valor.
Artes.
Prcticas.
Discurso.
Gneros.
Sociales.
Acto.
Imagen, tatuajes.
*No hay ms palabras
repetidas.
Medios.
Sociales.
Identidad.
Educacin.
Polticas.
Identidades.
Prcticas.
Tecnologas.
Discurso.
Arte.
Informacin.
Culturales.
Discursos.
Pblicas.
Poltica.
*No se incluye
descripcin porque
son
demasiadas
palabras para la
celda.
Poltica.
Enseanza.
Escuela.
Lenguaje.
Digitales.
Pedaggica.
Pblica.
Cambio.
Salud.
Contenidos.
Lo que resalta a simple vista es que del rea 1 a la 3, el alcance en los niveles de
repeticin se va reduciendo: rea 1 alcanza el nivel 5, rea 2 alcanza el nivel 3 y rea 3
alcanza el nivel 2. Esto es de esperarse pues aqu organizamos las reas en funcin del
grado de participacin en cada una de ellas, siendo el rea 1 la que tiene mayor nmero
de participantes (frec 21), lo que significa que el anlisis de palabras clave contiene una
mayor cantidad de palabras (#pal 66) y, por el contrario, el rea 3 tiene 13 participantes
con un total de 32 palabras clave.
Lo segundo que llama la atencin es que en el resultado del conjunto de reas
temticas aparece en el segundo nivel la palabra medios, en el tercer nivel la palabra
tecnologas y en el cuarto nivel la palabra informacin. Ninguna de estas palabras clave
aparece como en el anlisis especfico de las tres primeras reas. Sabemos entonces que
estas palabras se han repetido en alguna o en varias del resto de reas temticas.
Con el fin de ampliar los hallazgos, se decidi realizar otro anlisis de repeticin de
palabras clave pero esta vez agrupando a criterio del autor, en funcin de la relacin de
cada palabra clave con un campo semntico. Los resultados fueron los siguientes:
Agrupacin por campo semntico
Frec
Identidad
14
12
Comunicacin
10
En este cuadro slo se presentan los primeros 10 campos semnticos. Ntese que
con este anlisis de repeticin de palabras clave organizadas por campo semntico
emergen como relevantes otras categoras-campos que no estaban visibles en el anlisis
anterior Discurso, Medios, Tecnologa, Prcticas y Comunicacin institucional. Llama la
atencin tambin que el campo semntico de Identidad pasa a ser el ms predominante
Apolo Snchez. Abril de 2015.
con un total de 14 palabras asociadas a este campo y que los campos Medios y Tecnologa
hayan desplazado al campo Poltica.
Con el fin de hacer un anlisis de las teoras, autores de referencia y mtodos
utilizados en cada artculo se seleccion una muestra por cuotas de las tres primeras reas
temticas con mayor participacin. La cantidad de la muestra de cada rea temtica fue
se estableci con el criterio de que fuera lo ms cercana y no menor al 20% del total de
trabajos registrados por rea (se pueden consultar los datos generales de cada ponencia
en el anexo 5). Qued de la siguiente manera:
Autores
Mtodos
Pedagoga de oprimido
Paulo Freire
Reflexin terica.
Hipermediaciones
Scolari
Creacin
de
proyectos
comunicacin-educacin.
Jorge Huergo
Gaudiano
Guber
Teora fundada.
Teora crtica
Bourdieu
Enfoque mixto
Praxis
Carballeda
Etnografa
Bertalanffy
Autores
Mtodos
Representaciones de s misma de
B.Baczko
Anlisis
una sociedad
del
discurso
meditico
Moxey,
Bredemkamp,
Warburg
Indagacin
Reflexin terica.
terica
emprica, encuesta.
Vern, Maffesoli
Judith
Butler
Archetti,
Eduardo
Grosz,
Bordo,
Ledesma.
Gnero
masculinidad
construiccin
como
social,
representaciones
corporeas,
construccin
corporales
hegemnicas,
objetos
de
reconocimiento.
Autores
Mtodos
Berger
Anlisis discursivo,
Frecuencia
13
AUTOR
TEMA
TEORAS
AUTORES
MTODOS
El proceso de
regulacin
democrtica
de la
comunicacin
en Argentina
Santiago
Marino,
Regulacin jurdica
de los medios de
comunicacin en
Argentina. Lo que
ocurri y la
posibilidad de que
se retroceda.
Configuracin del
escenario meditico;
concentrado en
manos de medios ms
masivos, ppales.
Gpos. Son
conglomerales (tienen
peridico, tele, radio,
etc.) y centralizacin
geogrfica de
produccin de
contenidos.
Guillermo Mastrini
y Becerra.
En el presente
artculo se procura
describir los
antecedentes
legislativos y
estructurales de la
radiodifusin
argentina, para
luego abordar las
principales
caractersticas de
la ley y de su
proceso de
judicializacin.
Finalmente, se
sealan los
desafos de cara
al futuro.
marco tericometodolgico el
modelo de
Intencionalidad
Editorial (IE)
Propuesto por el
Observatorio de
Medios de
Argentina de la
Facultad de
Periodismo y
Comunicacin
Social de la
Universidad
Nacional de La
Plata.
Marco tericometodolgico el
modelo de
Intencionalidad
Editorial (IE)
El medio es un mito
en la medida en que
se lo considera como
una entidad dotada de
autonoma, de una
voluntad y alma
propia, una especie de
epifenmeno que
trasciende la sociedad
donde se inscribe.
Armand Mattelart
(1998)
Guillermo
Mastrini
y Martn
Becerra
La prensa
hegemnica
frente a la Ley
de Servicios
de
Comunicacin
Audiovisual.
Del
ocultamiento
ideolgico a la
parcialidad
explcita.El
caso del
Grupo UNO.
Ernesto
Espeche
Televisin y
poltica:
espacio
pblico,
puestas en
escena y
regmenes de
visibilidad
Gastn
Cingolani
y Mariano
Fernndez
La lucha por
la hegemona
del proyecto
poltico y el
control del
espacio
pblico
Omar
Rincn
y Luca
Magrini
La mediatizacin de
la poltica: Algunos
dicen que la poltica
asume rol de
espectacularidad
debido a la
televisin. Otros
reconocen que la
poltica en el
espacio pblico en
s misma requiere
un rgimen de
visibilidad; el
espectculo es su
modo de escena:
construye un
adversario y por lo
tanto, cuenta con un
espectador.
Estudiar la tensin
entre estas dos
lgicas.
La democracia es
una moda discursiva
y una dbil prctica
cultural en Amrica
latina. Problematiza
la democracia desde
el populismo y los
poderes de los
medios de
comunicacin. Al
final se propone
criterios polticomediticos de
calidad democrtica
y principios polticomediticos de
gobernabilidad
democrtica.
La pretensin de
establecer en poltica
una comunicacin
directa con los
ciudadanos no es
nueva. Sin embargo,
en la actualidad se
evidencia que el
carcter direccional de
la comunicacin no
pasa por la exclusin
de mediaciones
tecnolgicas frente a
prcticas
comunicativas de tipo
cara a cara. Por el
contrario, se establece
un uso instrumental de
los medios mediante
un estricto control de
qu se comunica,
quin lo hace y cmo
se realiza (Rincn,
2008)
Eliseo Vern
Anlisis terico.
Bobbio para
definir
democracia.,
Rincn para forma
de comunicacin
en poltica.
Anlisis terico.
La meditaizacin
como "ruptura de
escala" supone la
transferencia al nivel
colectivo de
operaciones de
significaciones
(icnicas, indiciales,
simblicas) que antes
slo eran posibles en
el nivel de los
contactos
interindividuales.
Newspapers experiment online: Story content after a decade on the web. Kevin G Barnhurst.
A reality check: How journalists role perceptions impact their implementation of the objectivity
norm. Morten Skovsgaard, Erik Albk, Peter Bro, Claes de Vreese.
Putting the citizen back into journalism. Michael Meadows.
Its better than blaming a dead young man: Creating mythical archetypes in local coverage of the
Mississippi River drownings. Robert E Gutsche Jr, Erica Salkin.
De-ethnicized victims: Mediatized advocacy for asylum seekers. Karina Horsti.
Journalism, ideology and linguistics: The paradox of Chomskys linguistic legacy and his propaganda
model. Annabelle Lukin.
Social drama in the academic-media nexus: Journalisms strategic response to deviant ideas.
Michael McDevitt, Marco Briziarelli, Brian Klocke.
The strategic ritual of emotionality: A case study of Pulitzer Prize-winning articles. Karin WahlJorgensen.
BOOK REVIEW
Aniko Bodroghkozy Equal Time: Television and the Civil Rights Movement. Reviewed by Craig
Flournoy.
Frecuencia
Cardiff University, UK
Mtodos utilizados
Role perceptions
Anlisis de contenido
Discursive formations
Framing
Constructivism
Mediated comunication: enfoque social, movimiento,
enfoque de los estudios de Cobertura y enfoque de los
efectos de encuadre.
Communitarian figure
Percepcin de roles
Anlisis de discurso.
Frame analysis
Textual analysis
Journalist survey.
Este breve anlisis exploratorio permite evidenciar en primer lugar que estos
artculos exponen claramente el marco terico y metodolgico que sustenta los estudios,
el uso de metodologas y teoras variadas entre los estudios y el predominio de un
enfoque constructivista.
PARTE 3. CONCLUSIONES.
Como ya se dijo antes, est claro que la comparacin no es equitativa, es entendida como
un mero ejercicio de identificacin de diferencias y similitudes. Para hacer una
comparacin ms justa, habra que considerar al menos las diferencias en cuanto a los
objetivos, alcance, escala (nacional o internacional), tipo de publicacin, presupuesto y
forma de organizacin desde la que se producen, es decir, enfocarnos a conocer las
publicaciones y su contexto de produccin.
A pesar de los lmites de este estudio que nos imposibilitan a hacer
generalizaciones, los resultados del anlisis de publicaciones argentinas s pueden servir
para aventurar algunas preguntas que pudieran explorarse en otros estudios (no as para
la revista Journalism porque no se identificaron otros puntos de comparacin en este
estudio, ms all de la comparacin de contenidos que nos permiti confirmar su
heterogeneidad).
La observacin en el caso argentino del predominio de un enfoque crtico social
macroestructurado en las publicaciones analizadas nace de la inquietud del autor por
denunciar y entender una forma de dominacin cultural que se da dentro de los
movimientos sociales y que est asentada en una racionalidad que varios autores han
descrito como colonial, mercantil y patriarcal. Este modelo de racionalidad produce como
invisibles los saberes y prcticas alternas. Partiendo de esto, se concluye con las siguientes
preguntas:
Predomina un enfoque crtico social macroestructurado en las publicaciones sobre
comunicacin, en Argentina? y, si es as, qu problemticas y necesidades estn
resolviendo con este enfoque? Qu problemticas y necesidades han descuidado o no han
podido resolver utilizando este enfoque? Existen instituciones en las que predomine un
enfoque alterno? Cmo se relacionan entre instituciones ocn enfoques distintos?
Cooperan o luchan entre s?
Anexos
Anexo 1. Nube de palabras clave del rea temtica Comunicacin/ educacin.
Anexo 2. Nube de palabras clave del rea temtica Sujetos, identidades y cultura.
Anexo 4. Nube de todas las palabras clave de las reas temticas de la XVII JORNADA DE LA RNIC.
Anexo 5. Datos de la muestra de ponencias que se tom de las Memorias de las XVIII
Jornadas Nacionales de Investigadores en Comunicacin.
REA 1: COMUNICACIN/ EDUCACIN.
Autor: Actis, Mara Florencia; Rosales, Mara Beln; Sambucetti, Mara Emilia.
rea: Comunicacin / Educacin
Palabras claves: comunicacin, educacin, gnero
La publicidad sobre el mundial de futbol: la bsqueda de una identidad nacional
Autor: Arrabal, Victoria; Mayol, Mauricio; Liberatore, Ana
rea: Comunicacin / Educacin
Palabras claves: intercambio, medios digitales, vnculos, cambio
Tic y educacin: dimensiones y desafos en el profesorado en comunicacin social de la unlp
Autor: Assinnato, Gisela
rea: Comunicacin / Educacin
Palabras claves: tecnologas de la informacin y comunicacin, comunicacin/educacin, universidad
La tica periodstica
Autor: Castiglione, Mara Beln
rea: Comunicacin / Educacin
Palabras claves: prcticas, educacin, cambio social
Comunicacin y escuela, dinmicas dialgicas intra-ulicas
Autor: Castillo, Gonzalo Miguel
rea: Comunicacin / Educacin
Palabras claves: modelos de comunicacin pedaggica, funciones del lenguaje , anlisis de prcticas
comunicativas y pedaggicas
Las prcticas comunicativas orientadas al aprendizaje organizacional en la universidad
Anexo 6. Nube de todas las palabras clave de los artculos de la revista Oficios Terrestres,
nm. 25.
Anexo 7. Nube de todas las palabras clave de los artculos de la revista Journalism, Vol.14,
Num.1.
Anexo 8. Nube de todos los autores referenciados en los artculos de la revista Journalism,
Vol.14, Num.1.