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Apresentao

 interpretao de texto;
 relao do texto com as partes que o compem;
 concordncia e regncia (nominais e verbais);
 colocao pronominal;
 acentuao; e
 as novas regras de ortografia.
Vernica Daniel Kobs

Lngua Portuguesa: resoluo de questes

O material de Lngua Portuguesa: Resoluo de


questes tem como objetivo treinar os alunos no
que se refere ao formato e aos temas das provas
de diferentes concursos de renome realizados
no pas. A parte de anlise das questes ajuda
a desenvolver o senso crtico do aluno, de modo
a possibilitar a reviso da resposta e, em caso de
erro, permite a compreenso do problema e a
redefinio do raciocnio. Esse processo familiariza o candidato com as especificidades das
provas, que, alm de conhecimento gramatical,
exigem boa desenvoltura na produo e na interpretao de textos e muita ateno na leitura
das questes.
So apresentadas a questo a ser analisada, a
resposta correta e, em seguida, uma anlise que
justifica a resposta certa e explica por que as
outras alternativas esto incorretas. Dentre os
temas privilegiados, destacam-se

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Lngua Portuguesa:
resoluo de questes Aula 3
Vernica Daniel Kobs*
Para responder s questes de 1 a 4, considere os pargrafos abaixo, que iniciam o livro O cio Criativo, de Domenico de Masi.
Eu me limito a sustentar, com base em dados estatsticos, que ns, que partimos de uma sociedade onde uma grande parte da vida das pessoas adultas
era dedicada ao trabalho, estamos caminhando em direo a uma sociedade
na qual grande parte do tempo ser, e em parte j , dedicada a outra coisa.
Essa uma observao emprica, como a que foi feita pelo socilogo americano Daniel Bell quando, em 1956, nos Estados Unidos, ao constatar que o
nmero de colarinhos brancos1 ultrapassava o de operrios, advertiu: Que
poder operrio que nada! A sociedade caminha em direo predominncia
do setor de servios. Aquela ultrapassagem foi registrada por Bell. Ele no
a adivinhou ou profetizou. Da mesma maneira, eu me limito a registrar que
estamos caminhando em direo a uma sociedade fundada no mais no trabalho, mas no tempo vago.
Alm disso, sempre com base nas estatsticas, constato que, tanto no
tempo em que se trabalha quanto no tempo vago, ns, seres humanos, fazemos hoje sempre menos coisas com as mos e sempre mais coisas com o
crebro, ao contrrio do que acontecia at agora, por milhes de anos.
(MASI, 2000, p. 8)

1. Para concatenar suas ideias, o autor iniciou o segundo pargrafo com


a locuo Alm disso. Essa expresso poderia ser substituda, sem
prejuzo para o texto, por:
a) em contrapartida.
b) ademais.
c) por outro lado.
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*
Doutora em Estudos Literrios, Mestra em Literatura Brasileira e licenciada
em Letras portugus-latim
pela Universidade Federal
do Paran (UFPR).

1
Referncia queles que,
no exerccio de suas atividades profissionais, precisam usar traje formal (terno
e gravata).

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d) por conseguinte.
e) no obstante.

Anlise
A locuo alm disso pode ser substituda por ademais porque essa a
nica alternativa que d ideia de acrscimo. Como o enunciado afirma, a locuo conjuntiva que abre o segundo pargrafo foi usada para o autor concatenar suas ideias afinal, o primeiro pargrafo encerra-se com uma relao entre
trabalho e tempo vago, associao que retomada no pargrafo seguinte.
Entre as outras opes dadas, em contrapartida, por outro lado e no obstante, todas tm sentido totalmente diferente daquele expressado por alm
disso. As conjunes que correspondem s alternativas a, c e e so chamadas
adversativas, porque indicam contrariedade ou oposio. Observe estes exemplos, que opem a necessidade de ter um carro ao preo do veculo:
 No obstante o preo, decidiu pela compra do carro.
 O preo no era atraente. Em contrapartida, precisava de um carro.
 Um carro facilitaria sua vida. Por outro lado, o preo do automvel geraria uma grande dvida.
A opo da letra d traz uma locuo conjuntiva (por conseguinte) usada
para estabelecer relaes de causa e consequncia, como no perodo a seguir:
No estudou. Por conseguinte, no foi aprovado.
2. As frases de Daniel Bell foram transcritas entre aspas e precedidas do
verbo advertir e do sinal de dois pontos. Chama-se a esse recurso discurso direto. Na transposio para o discurso indireto, algumas adaptaes precisam ser feitas. Nesse caso, como a primeira frase a ser transcrita (Que poder operrio que nada!) exclamativa, a melhor soluo
fazer uma parfrase, como consta na alternativa:
a) Daniel Bell advertiu que falar em poder operrio era uma coisa superada.
b) Daniel Bell advertiu que o poder operrio era uma criao da sociedade.
2

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c) Daniel Bell advertiu que no gostava muito de falar de poder operrio.


d) Daniel Bell advertiu que o poder operrio vivia uma crise de consumo.
e) Daniel Bell advertiu que nunca houve de fato um poder operrio.

Anlise
A resposta certa a letra a, que indica que falar em poder operrio era
uma coisa superada. Porm, para se chegar a essa resposta no basta a leitura do enunciado no qual o trecho transcrito aparece isolado. fundamental
a leitura do primeiro pargrafo do texto, para evitar julgamento apressado e
incorreto.
Lendo apenas o enunciado, poderia-se considerar correta a opo c, ou a
e, j que ambas sugerem desaprovao em relao ao tema.
No entanto, considerando o fragmento em questo como parte do texto
dado, podem ser invalidadas no s as alternativas c e e mas tambm a b e a d,
que fazem referncia a coisas que no so mencionadas no texto, ainda mais
em associao ao poder operrio.
J no caso da resposta correta, a letra a, vrias partes do texto a reforam.
Ao afirmar que o trecho em anlise faz meno a algo j superado, demonstra-se a coerncia do discurso destacado em relao ao primeiro perodo do
texto, que fala da mudana ocorrida na utilizao do tempo pela sociedade.
Desse modo, a exclamao Que poder operrio que nada! surge como mais
um exemplo de mudana, resultante da constatao de que o nmero de
colarinhos brancos ultrapassava o de operrios.
3. Ao repetir que se baseia em estatsticas, De Masi emprega um recurso
argumentativo que tem por finalidade:
a) validar o contedo opinativo e subjetivo de suas afirmaes.
b) caracterizar o valor dos nmeros e ndices na sociedade moderna.
c) destacar a impessoalidade de suas previses e vaticnios.
d) enfatizar a necessidade de todos se preocuparem com a realidade.
e) convencer o leitor de que nem todas as estatsticas so negativas.

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Anlise
O texto argumentativo subjetivo e opinativo. Ao usar um dado estatstico, o autor utilizou um recurso objetivo para dar respaldo sua concepo.
Por esse motivo a letra a est correta.
As demais alternativas esto incorretas, por diferentes razes.
A letra b trata os nmeros como importantes apenas na sociedade moderna, o que no pertinente. Um dado estatstico tem, em qualquer poca, a
funo de reforar uma informao subjetiva, comprovando sua pertinncia.
A opo c menciona a impessoalidade do texto e justamente isso que a
torna incorreta. Um texto argumentativo sempre vai ser pessoal e parcial, pois
feito com base na defesa de um ponto de vista bem definido.
A letra d incorreta porque afirma que real apenas o dado estatstico,
como se o texto no tivesse tambm essa propriedade, mas o texto trata justamente de uma alterao percebida na sociedade.
Sobre a alternativa e, o problema est na distino sugerida entre estatsticas negativas e positivas. O texto no utiliza os nmeros com essa finalidade.
O problema no qualificar, mas identificar as mudanas ocorridas, reconhecendo-as como uma caracterstica da sociedade contempornea.
4. O acento indicativo de crase empregado em A sociedade caminha em
direo predominncia do setor de servios est corretamente mantido na seguinte reescritura do trecho:
a) Caminhamos em direo uma vida ociosa e criativa.
b) Caminhamos buscando predominncia do cio criativo.
c) Caminhamos objetivando criatividade e vida ociosa.
d) Caminhamos em direo criatividade e suas benesses.
e) Caminhamos em direo ociosidade e criatividade.

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Anlise
O acento grave est corretamente empregado na letra e porque o antes
das palavras ociosidade e criatividade resulta da juno da preposio a, exigida para completar o significado da expresso em direo a, com o artigo
a, admitido pelos substantivos que, alis, esto concordando em gnero e
nmero (feminino singular) com o artigo.
Na alternativa a, o a craseado aparece diante do artigo indefinido uma. A
opo est errada pelo fato de no ser possvel usar dois artigos (definido e
indefinido) ao mesmo tempo.
A letra b est incorreta porque, usando acento grave no que segue o
verbo buscar (buscando), classifica o verbo como transitivo indireto, mas
buscar exige um objeto direto como complemento, como neste exemplo:
Buscou a irm na rodoviria.
A opo c est incorreta pela mesma razo: objetivar no verbo transitivo
indireto, mas direto, ou seja, ele no se liga ao verbo por meio de preposio.
Portanto, aqui o acento grave no permitido.
A alternativa d apresenta apenas um detalhe que a torna incorreta: a falta
de concordncia entre o artigo que se junta preposio a, formando e no
s, e o pronome possessivo suas. O correto, neste caso, seria Caminhamos em
direo criatividade e s suas benesses.

(ANALISTA DE SISTEMAS 1, 2009. Adaptado.)

5. Veja, abaixo, a charge Incluso digital.

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Essa charge procura alcanar um efeito de humor colocando em destaque:


a) a homonmia entre palavras ambguas.
b) os desvios ortogrficos do enunciado.
c) a adaptao dos estrangeirismos.
d) a oposio semntica de duas preposies.
e) a religiosidade e o tecnicismo.

Anlise
A letra d est correta porque faz referncia mudana do com pelo sem na
mensagem pintada no muro, na qual aparece www.sem.br. Com e sem so
preposies opostas e, portanto, constituem oposio semntica, ou seja, tm
significados totalmente distintos.
Entre as outras opes, todas incorretas, podemos excluir sem muita dificuldade a a, j que a homonmia refere-se a termos afins e no opostos, como
o caso das preposies. Alm disso, a alternativa tambm no se aplica
incluso, porque essa palavra no ambgua. Ela apenas admite diferentes
adjetivos: incluso digital, incluso social etc.
A letra b chama ateno para desvios ortogrficos que no existem na
charge.
A letra c faz meno ao estrangeirismo que, com certeza, est presente na
origem de muitos vocbulos da rea da informtica, mas o humor refere-se a
um recurso da lngua portuguesa: a troca do com pelo sem.
Por fim, a alternativa e traz tona a religiosidade, trao que no enfatizado na charge e, por essa razo, ela tambm est incorreta.
6. A chamada publicitria estampada em um jornal dizia:
VAI FICAR S OLHANDO?
APROVEITE LOGO ESTAS OFERTAS!
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Os verbos que iniciam as duas frases:


a) destoam na flexo, pois apenas o verbo aproveitar est na terceira
do singular.
b) destoam na flexo, pois apenas o verbo aproveitar est na segunda
do singular.
c) esto conjugados no imperativo e se dirigem ao interlocutor da
mensagem.
d) esto flexionados corretamente na segunda pessoa do singular.
e) esto flexionados corretamente na terceira pessoa do singular.

Anlise
A letra e est correta porque, de fato, vai demonstra que o verbo ir est
conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo e aproveite corresponde terceira pessoa do singular do verbo aproveitar, no imperativo afirmativo.
Por consequncia, a justificativa que demonstra que a letra e a opo
correta invalida as alternativas a e b, que consideram que os verbos esto
conjugados em pessoas diferentes, e a d, a qual afirma que ambos os verbos
correspondem segunda, e no terceira pessoa do singular.
A letra c correta na parte que informa que os verbos da chamada dirigem-se ao interlocutor, mas errada a afirmao de que os dois verbos esto
conjugados no imperativo. Vai, conforme mencionado acima, corresponde ao
presente do indicativo.
7. Duas placas colocadas na entrada de uma galeria oferecem empregos.
Elas informam que:
PRECISAM-SE DE COSTUREIRAS
CONTRATAM-SE COZINHEIROS

Levando em conta o que recomendado pelo uso prestigiado na linguagem padro, podemos afirmar que:
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a) apenas a primeira frase est correta, pois o verbo precisar tem sujeito indeterminado.
b) as duas frases esto corretas, j que ambas tm sujeito indeterminado e pronome reflexivo.
c) apenas a segunda frase est correta, pois o verbo contratar concorda com o sujeito cozinheiros.
d) as duas frases esto incorretas, pois a indeterminao deixa o verbo na terceira pessoa do singular.
e) as duas frases esto incorretas, pois a indeterminao deixa o verbo na terceira pessoa do plural.

Anlise
Nessa questo, est correta a alternativa c, a qual afirma que em Contratam-se cozinheiros o verbo contratar concorda com o sujeito. De fato, o sujeito cozinheiros, por estar no plural, exige o verbo tambm no plural. Porm,
muitas pessoas confundem-se na anlise desse tipo de construo e acabam
interpretando o sujeito simples, como o caso aqui, como se fosse indeterminado. Para sair da dvida, basta optar pela transcrio do perodo na voz
passiva analtica, em que teremos Cozinheiros so contratados. Essa mudana facilita o entendimento da classificao do sujeito, que simples, e da necessidade de concordncia entre o substantivo e o verbo.
Nas outras opes, podem ser percebidas incorrees que assim se caracterizam, por se desviarem da explicao que justifica a correo da alternativa c.
A letra a erra ao considerar correto o texto da primeira placa: Precisa-se de
costureiras, com o verbo no singular, seria a forma correta, porque, como o
sujeito indeterminado, no deve haver concordncia entre o verbo precisar
e costureiras, que, no exemplo, no passa de objeto indireto.
A opo b est incorreta porque julga os dois sujeitos em anlise como
indeterminados, mas j vimos que o texto da segunda placa possui sujeito
simples. O outro problema acontece na classificao do se como pronome
reflexivo, inadequada nos dois casos. Com o verbo precisar, o se desempenha
a funo de partcula de indeterminao do sujeito e, com o verbo contratar,
o se cumpre a funo de pronome apassivador, razo pela qual o texto da
segunda placa pode ser transformado em voz passiva analtica.
8

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A letra d est incorreta porque a afirmao apresentada aplica-se apenas


ao primeiro exemplo. Conforme explicao j mencionada, o modo de tornar
o exemplo que tem o verbo precisar correto passar o verbo para a terceira
pessoa do singular. No entanto, no segundo exemplo, no temos um sujeito
indeterminado, mas simples e, por essa razo, a opo torna-se errada.
A justificativa para o fato de a letra e tambm estar errada segue esse
mesmo raciocnio, pois a opo trata os sujeitos dos dois exemplos como indeterminados. J vimos que o texto da segunda placa apresenta sujeito simples. Ressalte-se tambm que a letra e tenta confundir o candidato, mas se
perde em seu objetivo, j que contratam corresponde terceira pessoa do
plural e, portanto, atenderia ao quesito apresentado na alternativa se o sujeito fosse indeterminado, e no simples.
8. Assinale a proposio correta, quanto aos elementos lingusticos e semnticos do texto.
Feliz aniversrio, Darwin!
(1) Charles Darwin completaria hoje 200 anos, no fosse
(2) pela seleo natural. Ela, afinal, a maior responsvel
(3) pelo barroco processo de desenvolvimento que leva
(4) os organismos complexos inexoravelmente morte
(5) conceito que no se aplica muito a bactrias e
(6) arqueobactrias, seres que se reproduzem gerando
(7) clones de si prprios, partilham identidades com
(8) a transferncia horizontal de genes e podem ficar
(9) milnios em vida suspensa (no gelo, por exemplo).
(10) A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria,
(11) porm, continua viva, e muito viva, exatamente com a
(12) ideia de seleo natural. S por isso ele j merece os
(13) parabns. Feliz aniversrio, Darwin.
(LEITE, 2010)

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a) A forma verbal completaria (1) se refere a uma ao que vai ocorrer


no futuro, a menos que acontecimentos no tempo presente o impeam.
b) o mesmo o sujeito gramatical dos verbos reproduzem, gerando e partilham (6 e 7).
c) A palavra conceito (5) se refere expresso organismos complexos.
d) Inexoravelmente (4) advrbio derivado de inexorvel, adjetivo
que significa: inadvertido.
e) O conectivo adversativo porm (11) se ope, no contexto, ideia
de que a contribuio de Darwin para a histria e para a cincia foi
pequena.

Anlise
A resposta certa essa questo a b porque, de acordo com o texto, os
verbos reproduzir (reproduzem), gerar (gerando) e partilhar (partilham)
tm realmente o mesmo sujeito gramatical. Esse sujeito composto, ou seja,
tem dois ncleos (bactrias e arqueobactrias), como comprova o trecho: []
conceito que no se aplica muito a bactrias e arqueobactrias, seres que se
reproduzem gerando clones de si prprios, partilham identidades []. Talvez
o que cause confuso seja o fato de os ncleos do sujeito serem retomados
pela palavra seres e de os verbos aparecerem associados a ela. Entretanto, seres
um conectivo que impede a repetio de bactrias e arqueobactrias, mas
que se refere a elas e, sendo assim, os verbos tambm fazem essa associao.
A alternativa a est incorreta. Ela afirma que a forma verbal completaria
se refere a uma ao que vai ocorrer no futuro. Completaria est conjugado
no futuro do pretrito e indica impossibilidade. A ideia passada totalmente
oposta quela transmitida pelo futuro do presente (completar). No texto, a
forma verbal completaria aparece neste fragmento: Charles Darwin completaria hoje 200 anos. A impossibilidade total, porque a ao s se realizaria,
se Darwin estivesse vivo ainda hoje.
A letra c menciona que a palavra conceito se refere expresso organismos
complexos. Isso est errado. Vamos retomar o trecho do texto em que a palavra conceito aparece: [] leva os organismos complexos inexoravelmente
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morte conceito que no se aplica muito a bactrias e arqueobactrias. Com


a releitura, percebe-se claramente que conceito refere-se morte, at porque,
se estivesse se referindo a organismos complexos, conceito deveria ser usado
no plural, e no no singular.
Na opo d, o problema est no significado que se d para inexoravelmente. O adjetivo inexorvel, que d origem ao advrbio, no significa inadvertido e sim implacvel, estvel, inaltervel.
Finalmente, a letra e acerta na classificao do porm (conectivo adversativo, ou seja, palavra que indica oposio ou contrariedade), mas erra na interpretao da relao que a conjuno estabelece no texto. A alternativa afirma
que o porm indica que a contribuio de Darwin para a histria e para a cincia
foi pequena. A informao no procede, pois, retomando o trecho em questo
(A contribuio de Darwin para a cincia e para a histria, porm, continua viva
[]), conclumos que a oposio se d pela associao da morte de Darwin
com a vida ou a permanncia de sua teoria, seu legado para o mundo.
9. Assinale o segmento do texto inteiramente correto quanto s normas
da lngua escrita formal.
a) O termo quarteirizao designa um mtodo de resoluo de problemas de que a modernidade trouxe e muitas empresas ainda
no se deram conta.
b) Essa estratgia possibilita aos empresrios de se dedicarem apenas ao seu negcio, sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos nas mos de uma empresa especializada.
c) Um exemplo para se entender a quarteirizao e como ela funciona est na rodoviria Tiet, na cidade de So Paulo, pertencente prefeitura. Como esta no dispe do conhecimento necessrio para administrar a rodoviria, contrata uma empresa que
subcontratar outras para o servio de segurana, alimentao,
limpeza etc.
d) A quarteirizao o prximo estgio da terceirizao, uma estratgia de otimizao dos mercados produtores que buscam um
quarto elemento da cadeia produtiva os parceiros prestadores de
servios nas reas que no so primordiais sua atividade.
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e) A quarteirizao advem da utilizao das empresas j terceirizados, dos servios profissionais e qualificados de uma quarta empresa, que desenvolver servios empresa prestadora, ajudando-lhe e garantindo melhor desempenho na prestao de servios
do cliente final.
(BERNARDO, 2007. Adaptado.)

Anlise
Nesta questo, a nica alternativa que traz um texto correto a c: a pontuao est adequada e no h erros de concordncia ou de regncia, frequentes nas demais opes. Para se entender recebe adequadamente o
complemento a quarteirizao, sem preposio, porque se trata de objeto
direto. Tambm est correta a utilizao do acento grave em pertencente
prefeitura, situao em que o a preposio, exigido pelo termo pertencente,
funde-se com o artigo definido a, admitido pelo substantivo prefeitura, com
o qual concorda em gnero e nmero. O trecho usa corretamente tambm o
verbo dispor, que exige objeto indireto, o que torna necessrio o uso da preposio de: esta no dispe do conhecimento necessrio.
Agora vamos identificar os erros que aparecem nas opes a, b, d e e. Para
isso, transcreveremos cada trecho, destacando as partes incorretas e depois
apresentaremos um breve comentrio sobre os problemas identificados.
a) O termo quarteirizao designa um mtodo de resoluo de problemas
de que a modernidade trouxe e muitas empresas ainda no se deram conta.
O erro est no uso da preposio de, que completa adequadamente a expresso no se dar conta, mas que no cabe para completar o verbo trazer.
Portanto, o texto da alternativa a ficaria correto se fosse escrito desta forma:
O termo quarteirizao designa um mtodo de resoluo de problemas que
[sem preposio antes do que] a modernidade trouxe e muitas empresas
ainda no se deram conta disso [preposio de + isso = disso].
b) Essa estratgia possibilita aos empresrios de se dedicarem apenas ao
seu negcio, sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos
nas mos de uma empresa especializada.
Nesta opo, o problema tambm de regncia. O de dispensvel, porque
essa estratgia, que o sujeito, possibilita aos empresrios alguma coisa. O
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que a estratgia possibilita, ento, deve cumprir a funo de objeto direto, at


porque j existe um objeto indireto no perodo: aos empresrios. Vejamos
a correo do trecho, com base nesta explicao: Essa estratgia possibilita
aos empresrios se [sem preposio antes do se] dedicarem apenas ao seu
negcio, sua atividade-fim, deixando os diversos trmites administrativos nas
mos de uma empresa especializada.
d) A quarteirizao o prximo estgio da terceirizao, uma estratgia
de otimizao dos mercados produtores que buscam um quarto elemento da
cadeia produtiva os parceiros prestadores de servios nas reas que no so
primordiais sua atividade.
Aqui o erro de pontuao. Entre produtiva e os parceiros, era preciso
usar vrgula ou dois pontos, para apresentar qual o quarto elemento da
cadeia produtiva. Conclui-se, portanto, que o final do perodo, desde os parceiros at atividade funciona como aposto, o que justifica a sugesto do uso
de vrgula ou dois pontos: A quarteirizao o prximo estgio da terceirizao, uma estratgia de otimizao dos mercados produtores que buscam um
quarto elemento da cadeia produtiva: os parceiros prestadores de servios
nas reas que no so primordiais sua atividade.
e) A quarteirizao advem da utilizao das empresas j terceirizados, dos
servios profissionais e qualificados de uma quarta empresa, que desenvolver servios empresa prestadora, ajudando-lhe e garantindo melhor desempenho na prestao de servios do cliente final.
Nessa alternativa, os erros so mais bsicos. Advm foi usado sem acento,
enquanto deveria ter sido grafado com acento agudo, j que se refere quarterizao, sujeito que est no singular. Outro erro o uso do particpio terceirizados na forma masculina, sem fazer a concordncia correta com empresas,
palavra que est na forma feminina plural. Por fim, temos o problema da regncia incorreta do verbo ajudar: quando esse verbo traz um s objeto, geralmente usado como verbo transitivo direto e o pronome lhe, de acordo com
a gramtica, s pode cumprir funo de objeto indireto. Vejamos o trecho
corrigido: A quarteirizao advm da utilizao das empresas j terceirizadas,
dos servios profissionais e qualificados de uma quarta empresa, que desenvolver servios empresa prestadora, ajudando-a e garantindo melhor desempenho na prestao de servios do cliente final.

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10. Assinale a opo que preenche corretamente as lacunas do texto.


A chegada da crise financeira mundial (1) pequenos municpios exibe mais
uma face perversa do abalo global que j fez tremer os gigantes do crdito
internacional. A populao mais pobre dessas comunidades comea a pagar
preo alto ao (2) situar no lado mais fraco das contas pblicas brasileiras. A
desacelerao da atividade econmica j seria suficiente (3) provocar uma expressiva perda de arrecadao em todos os nveis da administrao pblica.
Mas (4) um complicador a mais para os municpios pequenos. Forado (5) conceder desoneraes tributrias para ajudar a manuteno de empregos, o governo federal abriu mo de parte do Imposto sobre Produtos Industrializados
(IPI), um dos principais formadores do Fundo de Participao dos Municpios
(FPM). Por causa da excessiva proliferao de cidades, muitas vezes, emancipadas apenas para atender a interesses de grupos polticos locais, imensa a
quantidade de oramentos dessas comunidades em todo o pas que dependem quase (6) exclusivamente desse fundo. (ESTADO DE MINAS, 3 mar. 2009)

a) nos o ao a em que
b) aos se para h a que
c) a a de de em
d) por lhe por existe por de
e) em o ao por de

Anlise
A alternativa que completa corretamente todos os espaos da questo
a b, porm isso no significa que as outras opes no tragam nenhuma proposta correta de preenchimento. Sendo assim, acompanhe abaixo cada um
dos seis fragmentos que deveriam ser completados, com todas as possibilidades corretas de respostas e alguns comentrios.
1) A chegada da crise financeira mundial aos/a pequenos municpios exibe
[].
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Para completar o sentido do verbo chegar ou de substantivos que dele


derivam, como chegada, a preposio exigida a. Sempre chegamos a algum
lugar, embora, na fala, ou em textos informais, seja comum nos depararmos
com Cheguei atrasado no colgio.
O espao do texto pode ser completado com a simplesmente, ou com a
mais o artigo definido os, que concorda com pequenos municpios. Por isso,
esto corretas as formas aos e a.
2) A populao mais pobre dessas comunidades comea a pagar preo
alto ao se situar no lado mais fraco [].
A nica opo correta o uso do se, porque, nesse caso, o verbo situar pronominal e significa que algo est colocado ou localizado em algum ponto. A construo diferente de O professor situou o aluno na explicao do contedo.
3) A desacelerao da atividade econmica j seria suficiente para provocar uma expressiva perda [].
Esse espao tambm s tem uma opo de preenchimento correto, ainda
mais que estabelecida uma relao de causa e efeito, na qual o para muito
utilizado. No exemplo dado, o para relaciona causa (a desacelerao da atividade econmica) e a consequncia (uma expressiva perda).
4) Mas h/existe um complicador a mais [].
Esta lacuna uma das mais fceis de ser preenchida. Pode-se usar tanto
haver como existir e em ambos os casos os verbos esto flexionados corretamente. Sobre essa questo, nunca demais o lembrete: o verbo haver, quando
utilizado no sentido de existir, no tem plural. Sendo assim, se o fragmento
dado estivesse no plural, o verbo haver seria mantido no singular. Observe:
Mas h dois complicadores a mais [].
5) Forado a conceder desoneraes tributrias [].
Esse item tambm s apresenta uma possibilidade correta, que dada
pela preposio a, afinal, algum forado a alguma coisa.
6) [] imensa a quantidade de oramentos dessas comunidades em
todo o pas que dependem quase que exclusivamente desse fundo.
No ltimo espao deixado no texto, correta a utilizao do que. No entanto, ressalte-se que o que no exigido pelo verbo depender (que exige a

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Lngua Portuguesa: resoluo de questes Aula 3

preposio de), mas pelo quase. Isso se comprova facilmente com a retirada
do quase, que implicaria, tambm, a ausncia do que. Veja: [] imensa a
quantidade de oramentos dessas comunidades em todo o pas que dependem exclusivamente desse fundo.
Terminada a anlise da questo, conclui-se que, apesar de, em um caso ou
outro, algumas opes de preenchimento listadas nas letras a, c, d e e poderem ser utilizadas, a letra b a nica que apresenta sugestes corretas para
os seis espaos que precisam ser completados no texto. Portanto, a resposta
correta a letra b.

11. Os trechos a seguir constituem um texto adaptado de Zero Hora (28


fev. 2009), mas esto desordenados. Ordene-os nos parnteses conforme a posio no texto final e indique a opo correspondente.

16

((

A emergncia e a multiplicidade desses planos e desses pacotes


de estmulo esto preocupando at mesmo o diretor-gerente
do Fundo Monetrio Internacional (FMI), Dominique Strauss-Kahn, para quem essas manifestaes desconexas e parciais
no representam solues e, ao contrrio, podem tornar-se
parte da crise.

((

A questo do protecionismo, tema central nos debates sobre o


comrcio internacional nas ltimas dcadas, ganha agora uma
renovada atualidade em decorrncia das medidas que, nos
pases ricos e nas naes em desenvolvimento, os governos tm
adotado para enfrentar os efeitos da crise global.

((

Exemplos dessas medidas pontuais e restritas so, entre outras,


a proposta subordinada ao slogan buy American, pela qual os
consumidores dos Estados Unidos so convocados a comprar
produtos locais, e as que o governo de Buenos Aires est
adotando para proteger a indstria argentina contra a presena
de produtos estrangeiros, mesmo do Mercosul. Alguns dos itens
brasileiros s entram na Argentina pagando taxas que vo a
413%.

((

A ausncia de medidas planetrias para enfrentar esse problema


que tem tal dimenso estimula solues parciais e limitadas, que
se multiplicam de pas para pas, que levam adoo de pacotes
de estmulos distintos e que acabam por dar fora a tentativas
quase nacionalistas de defesa de interesses.

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((

Para ele, esse o risco de uma poltica de empobrecer o vizinho,


que a que transparece das decises de pases importantes, a
comear pelos da Unio Europeia, dos Estados Unidos e do Japo.
A globalizao que ocorreu nas ltimas trs dcadas, mesmo
que agora surja como um fenmeno em retrao por causa da
crise, ainda um elemento fundamental para o entendimento
do inter-relacionamento econmico e financeiro internacional
e para avaliar os efeitos devastadores e abrangentes da atual
crise.

a) 2, 3, 5, 1, 4.
b) 4, 1, 3, 2, 5.
c) 1, 5, 4, 3, 2.
d) 3, 4, 2, 5, 1.
e) 5, 2, 1, 4, 3.

Anlise
Os relatores ou conectivos so peas-chave para resolver esta questo. Sabemos que um texto deve cuidar para que suas partes (perodos e pargrafos)
formem um todo coeso e coerente. Por isso, cada bloco, pequeno ou grande,
deve fazer parte de um encadeamento. Isso significa dizer que nenhuma informao avulsa e independente no texto. Importa o que veio antes dela,
assim como essa parte determina o que vir a seguir.
Por essa razo, desvendar a sequncia de um texto um exerccio lgico,
em que temos de verificar se as informaes so apresentadas em um esquema progressivo. Para dar continuidade ideia, fundamental que o texto
utilize relatores, para evitar repetio e dar muitas informaes sobre um
mesmo objeto ou sujeito. O exerccio, portanto, exige boa desenvoltura na
interpretao e tambm na escrita.
Vamos, ento, colocar as partes do texto na ordem correta e destacar elementos importantes, responsveis pela progresso das informaes. Alm
disso, os pargrafos sero numerados, para enfatizar a correspondncia com
a ordem apresentada na letra b, indicada como a resposta certa da questo
em anlise.

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1) A questo do protecionismo, tema central nos debates sobre o comrcio internacional nas ltimas dcadas, ganha agora uma renovada atualidade
em decorrncia das medidas que, nos pases ricos e nas naes em desenvolvimento, os governos tm adotado para enfrentar os efeitos da crise global.
2) A ausncia de medidas planetrias para enfrentar esse problema que tem
tal dimenso estimula solues parciais e limitadas, que se multiplicam de pas
para pas, que levam adoo de pacotes de estmulos distintos e que acabam
por dar fora a tentativas quase nacionalistas de defesa de interesses.
3) Exemplos dessas medidas pontuais e restritas so, entre outras, a proposta subordinada ao slogan buy American, pela qual os consumidores dos
Estados Unidos so convocados a comprar produtos locais, e as que o governo de Buenos Aires est adotando para proteger a indstria argentina contra
a presena de produtos estrangeiros, mesmo do Mercosul. Alguns dos itens
brasileiros s entram na Argentina pagando taxas que vo a 413%.
4) A emergncia e a multiplicidade desses planos e desses pacotes de estmulo esto preocupando at mesmo o diretor-gerente do Fundo Monetrio
Internacional (FMI), Dominique Strauss-Kahn, para quem essas manifestaes
desconexas e parciais no representam solues e, ao contrrio, podem tornar-se parte da crise.
5) Para ele, esse o risco de uma poltica de empobrecer o vizinho, que
a que transparece das decises de pases importantes, a comear pelos da
Unio Europeia, dos Estados Unidos e do Japo. A globalizao que ocorreu
nas ltimas trs dcadas, mesmo que agora surja como um fenmeno em retrao por causa da crise, ainda um elemento fundamental para o entendimento do inter-relacionamento econmico e financeiro internacional e para
avaliar os efeitos devastadores e abrangentes da atual crise.
No primeiro pargrafo, temos a questo do protecionismo, caracterizada,
inclusive, como tema central. Isso prprio do incio de um texto, que deve
apresentar o tema, em linhas gerais, para depois aprofund-lo. Alm disso, o
pargrafo ainda menciona que a questo ganha agora uma renovada atualidade, situao que associada aos efeitos da crise global.
J no segundo pargrafo, usa-se esse problema como relator, o qual
retoma o problema dos efeitos da crise global. Inclusive, o verbo enfrentar,
que j tinha aparecido anteriormente, volta a ser usado, no incio do segundo
pargrafo.
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O pargrafo 3 aberto com Exemplos dessas medidas pontuais e restritas,


parte longa que retoma as solues parciais e limitadas, citadas no segundo
pargrafo. Perceba que a relao entre as expresses se d a partir do uso de
sinnimos (solues/medidas, parciais/pontuais e limitadas/restritas).
No quarto pargrafo, mencionam-se a emergncia e a multiplicidade
desses planos e desses pacotes de estmulo. Mas que planos e pacotes so
esses? Trata-se do incentivo compra de produtos locais, citado no pargrafo anterior, que deu como exemplos as atitudes dos governos dos Estados
Unidos e da Argentina. Ainda no pargrafo 4, o texto traz a avaliao do diretor-gerente do FMI sobre as polticas dos pases citados.
Dando continuidade concepo que comeou a ser apresentada nesse pargrafo, o quinto e ltimo bloco do texto inicia-se com Para ele, referncia clara
ao diretor-gerente do FMI, cuja opinio continua a ser registrada no texto.

Para responder s questes 12 a 15, considere o poema abaixo.


Vaidade
Florbela Espanca

Sonho que sou a Poetisa eleita,


Aquela que diz tudo e tudo sabe,
Que tem a inspirao pura e perfeita,
Que rene num verso a imensidade!
Sonho que um verso meu tem claridade
Para encher todo o mundo! E que deleita
Mesmo aqueles que morrem de saudade!
Mesmo os de alma profunda e insatisfeita!
Sonho que sou Algum c neste mundo...
Aquela de saber vasto e profundo,
Aos ps de quem a terra anda curvada!
E quando mais no cu eu vou sonhando,
E quando mais no alto ando voando,
Acordo do meu sonho...
E no sou nada!...
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12. No primeiro verso do poema, encontramos o eu potico feminino afirmando seu sonho de ser a Poetisa eleita. Outro de seus sonhos que:
a) sua inspirao lhe diga tudo o que sabe.
b) seus versos encham todo o mundo.
c) a terra ande curvada aos seus ps.
d) a imensidade lhe seja pura e perfeita.
e) a claridade de seus versos deleite os mortos.

Anlise
A questo avalia a interpretao e prope alternativas que distorcem os
versos do poema, o que pode fazer o candidato tomar por verdadeira uma
ideia que falsa, apenas por ela apresentar palavras que integram o texto. As
alteraes parecem sutis, mas, na verdade, invertem o sentido expressado no
poema.
A nica alternativa que fiel ao sentido original a letra c, porque o eu
lrico declara que sonha que Algum c neste mundo/ Aquela de saber
vasto e profundo,/ Aos ps de quem a terra anda curvada!
J a letra a afirma que o sonho do eu lrico que sua inspirao lhe diga
tudo o que sabe, enquanto, na verdade, o desejo de ser a Poetisa eleita,/
Aquela que diz tudo e tudo sabe. Inspirao parece apenas um detalhe, mas
o fato que essa palavra no faz parte dos versos em questo e, portanto, a
incluso desse termo na alternativa distorce o sentido original.
O mesmo artifcio aparece na letra b, j que o sonho do eu lrico no que
seus versos encham todo o mundo, mas que a claridade dos seus versos
cumpra essa funo.
Na opo d, a armadilha se repete. A resposta sugerida afirma que o sonho
corresponde a uma imensidade que lhe seja pura e perfeita. No entanto,
uma releitura do poema revela que a imensidade decorrncia da inspirao,
essa sim caracterizada como pura e perfeita.
A letra e talvez traga a opo menos problemtica, porque faz maior desvio
de sentido. No poema, h um conjunto de versos afirmando que a claridade de
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seus versos deve deleitar at mesmo aqueles que morrem de saudade. Isso
muito diferente da proposta da alternativa, que afirma que a claridade deve
deleitar os mortos.
13. Na primeira estrofe do poema, h seis verbos, todos empregados no
presente do indicativo. Qual a nica afirmao correta a respeito desses verbos?
a) Todos eles so irregulares ou anmalos.
b) Apenas um deles pertence terceira conjugao.
c) Todos indicam uma projeo para o futuro.
d) Nenhum deles pertence primeira conjugao.
e) Todos eles representam uma verdade permanente.

Anlise
A questo pede que o candidato avalie seis verbos: sonhar, ser, dizer, saber,
ter e reunir. Cada opo faz uma reflexo sobre esses verbos, analisando-os
sob aspectos diferentes.
A alternativa correta a b, que afirma que apenas um dos verbos citados
acima segue a terceira conjugao. A afirmao verdadeira, pois s reunir
tem essa caracterstica.
A letra a est incorreta porque nem todos os verbos da primeira estrofe
so irregulares: sonhar e reunir so regulares.
Outra opo que diz respeito ao aspecto gramatical a letra d, que menciona que nenhum verbo pertence primeira conjugao. Essa alternativa
est incorreta, porque sonhar exemplo da primeira conjugao.
As questes c e e dizem respeito ao sentido dos verbos. A alternativa c considera que todos os verbos indicam uma projeo para o futuro. Retomando a
estrofe em que eles aparecem, percebe-se que todos so usados no tempo presente e que, portanto, apenas sonhar pode indicar tal projeo, no pelo tempo
verbal em que usado, mas pelo seu significado. Sonhar pode ser empregado
no sentido de fazer planos e, por isso, pode ser relacionado ao futuro.
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Quanto letra e, errada a afirmao de que os seis verbos em anlise representam uma verdade permanente. A maioria deles refere-se a uma ao
passageira. o caso de sonhar e reunir, por exemplo. A nica exceo aplicada ao verbo ser, que, por oposio a estar, indica permanncia. Os exemplos
que comprovam essa diferena so Ele triste e Ele est triste. Enquanto est
indica que a tristeza passageira, o indica que a tristeza faz parte do sujeito.
14. Sobre as rimas que ocorrem nas duas primeiras estrofes do poema,
correto afirmar que elas so feitas:
a) entre verbos no gerndio e substantivos concretos.
b) em posio interna e externa nos oito versos.
c) com palavras paroxtonas terminadas em vogal tona.
d) sem simetria apenas na primeira estrofe.
e) de modo aleatrio, com pouca regularidade.

Anlise
A resposta certa dessa questo a letra c, porque, de fato, todas as palavras que encerram os versos das duas estrofes que abrem o poema so paroxtonas, por exemplo, deleita e insatisfeita. Como palavras paroxtonas, elas
tm a penltima slaba tnica, razo pela qual a slaba final composta por
vogal tona e, em todos os casos dos versos analisados aqui, as slabas finais
terminam com vogal.
Est incorreta a opo a porque as rimas privilegiam verbos no particpio
(e no no gerndio) e substantivos abstratos (e no concretos). Podemos citar
como exemplos: insatisfeito e saudade, respectivamente.
A letra b est errada porque menciona rimas internas, ou seja, similaridades sonoras que relacionam a ltima palavra de um verso com outra palavra
localizada no incio ou no meio do verso seguinte, o que no ocorre nos oito
versos selecionados para anlise: todas as rimas so externas.
O erro da letra d afirmar que no h simetria nas rimas da primeira estrofe. A proposio pode levar muitos candidatos ao engano, porque sabe
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e imensidade formam uma rima no tradicional. No entanto, as palavras no


deixam de rimar, porque coincidem na vogal tnica a. Isso significa que a
identidade sonora dos versos minscula, mas no inexistente.
A alternativa e est incorreta porque afirma que o esquema de rimas dos
versos aleatrio. Essa informao no procede, j que as duas estrofes apresentam rimas alternadas, caracterstica que revela regularidade.

15. O ltimo terceto do poema mostra uma repetio de estruturas sintticas que:
a) constroem uma gradao necessria para que se desfaa a atmosfera de sonho e o eu potico possa afirmar sua fragilidade.
b) reforam a ideia de distanciamento do sonho diante da realidade,
mas sustentam a valorizao do eu potico.
c) atuam expressivamente para negar a inadequao do eu potico
diante da atmosfera de sonho de sua realidade.
d) valorizam o aspecto atemporal do sonho sem comprometer a observao concreta da instabilidade do eu potico.
e) enfatizam o idealismo utpico do eu potico em suas reflexes sobre o desejo de sonhar e o sonho de desejar.

Anlise
Essa questo tem como resposta certa a letra a porque o fato de os versos
de abertura do terceto apresentarem palavras iguais, sobretudo no incio (E
quando mais), gera a gradao mencionada na alternativa. como se, no
primeiro verso, o eu lrico estivesse um pouco distanciado da realidade. No segundo verso, essa distncia aumenta e, finalmente, no ltimo verso, Acordo
do meu sonho, o eu lrico, frgil, devolvido realidade.
A letra b se inicia com a oposio entre sonho e realidade, que s fica estabelecida com a leitura do terceiro verso, o qual no est includo na anlise
sugerida pela questo. Alm disso, a alternativa menciona a valorizao do
eu potico, trao que no fica claro nos versos analisados.

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Na opo c, o problema est na unio de sonho e realidade em atmosfera de sonho de sua realidade. A inadequao do eu lrico relaciona-se
realidade e no ao sonho: por no se encaixar na realidade que ele se entrega ao mundo dos sonhos.
A letra d afirma que os versos no comprometem a observao concreta da instabilidade do eu potico, porm no h como no acontecer esse
comprometimento, j que o uso do sonho como fuga da realidade acentua a
instabilidade do eu lrico.
Finalmente, a letra e est incorreta porque os versos em questo no constituem o melhor exemplo do idealismo utpico do eu potico, mais enfatizado no incio do poema (Sonho que sou a Poetisa eleita).

Dica de estudo
Para resolver problemas bsicos de fala e escrita e se preparar para concursos,
importante rever, em qualquer gramtica, a explicao sobre sujeito indeterminado e sujeito simples e as funes do se.

Referncias
ANALISTA DE SISTEMAS 1. Disponvel em: <www.lfg.com.br/concursos/FURNAS_
ANALISTA_SIST_OBJ_2009.pdf>. Acesso em: 10 maio 2010.
LEITE, M. Feliz Aniversrio, Darwin! Disponvel em: <http://cienciaemdia.folha.
blog.uol.com.br/arch2009-02-08>. Acesso em: 20 abr. 2010.
MASI, Domncio de. O cio Criativo. Rio de Janeiro: Sextante, 2000.

Sites consultados
<http://concursos.correioweb.com.br>
<www.dominiopublico.gov.br>
<www.concursos-publicos.net>

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Gabarito
1. B
2. A
3. A
4. E
5. D
6. E
7. C
8. B
9. C
10. B
11. B
12. C
13. B
14. C
15. A

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