Capitulo 1-.

Dame una palanca y mover el mundo

Desde muy temprana edad nos ensean fragmentar el mundo, perdiendo
sensacin intrnseca de conexin, intentamos ver imagen general y es como
ver un espejo roto unido.
Organizaciones inteligentes, cuando abandonamos la ilusin q mundo
compuesto x fuerzas separadas. Aqu la gente aprende continuamente en
cjto y aprovecha entusiasmo y capacidad d aprendizaje de la gente en todos
los niveles
Ya no es posible ver el panorama con un gran estratega. Antes industrias
dominadas por lder.
Fermento en administracin continuara hasta organizaciones guarden
mayor aspiraciones humanas.
Organizaciones inteligentes != de tradicionales por dominio de ciertas
disciplinas bsicas.
DISCIPLINAS DE LA ORGANIZACIN INTELIGENTE: Ingenieros Inventan
una idea cuando demuestra en labo. Tranf en innovacin cuando se
reproduce a gran escala y costes prcticos. + importancia = innovacin
bsica componentes desarrollados aisladamente
Pensamiento sistmico Cada acontecimiento influye sobre resto,
influencia oculta y + si eres parte de l. Se comprende al contemplar todo.
Dominio personal Nivel especial de habilidad.
Es disciplina permite aclarar ahondar continuamente nuestra visin
personal, concentrar energas, desarrollar paciencia y ver realidad
objetivamente. piedra angular organizacin inteligente. Afn capacidad de
aprender organizacin no pueden ser mayores que sus miembros.
Pocas organizaciones alientan el crecimiento de sus integrantes. Genera
gran derroche de recursos.
Aprovechamos muy poco sus energas y casi nada espritu.
Pocos adultos afanan desarrollar su dominio personal. Dominio peraonal,
aclarar las cosas de veras nos interesan, nuestras mayores aspiraciones.
Conexiones entre aprendizaje personal y aaprendizaje organizacional.
Modelos mentales
Son supuestos hondamente arraigados, generalizaciones e imgenes que
influyen sobre modo comprender mundo y actuar, a menudo no tenemos
conciencia nuestros modelos mentales. Percepciones mercados nuevos o
practicas organizacionales no se llevan a la practica porque entran conflicto
con modelos mentales.
Aprendizaje profunda influencia modelos mentales ocultos. Compatidos gran
cantidad de personas. Adaptacin continua depende aprendizaje
institucional, proceso equipos management modifican modelos mentales
acerca de la compaa, mercados y competidores.
Aprender a exhumar nuestras imgenes internas, para someterlas riguroso
escrutinio. Tambin gente manifieste pensamientos exponerlos influencia de
otros.
Construccin de una visin compartida
Idea sobre liderazgo aosm capacidad compartir imagen futuro se procura
crear.(metas, valores, y misiones). Unir gente torno una identida y aspiraion
comn.
Visin compartida compaa gira en torno carisma del lder.
Visin compartida supone configurar visines del futuro que propicien
compromiso genuino antes acatamiento.
Aprendizaje en equipo

Comienza con dialogo, capacidad de miembros para suspender los

supuestos e ingresar pensamientos conjunto. Descubrir percepciones que
no alcazaban individualmente.
Implic a reonocer patrones interaccion erosionan el aprendizaje en equipo.
Unidad fundamental de aprendizaje organizaciones es el equipo.
Innovacin en ingeniera, componentes denominaran tecnologas. Para
innovacin cpnducta humana como disciplinas. Disciplina senda desarrollo
para adquirir aptitudes o competenias.
Cuanto mas aprendemos, mas comprndemos nuestra ignorancia. Siempre
practicando disciplinas del aprendizaje.
Cinco disciplinas de aprendizaje ser personales. Se relaciona con nuestro
modo de pensar, lo que queremos nuestra manera interactuar y aprender
mutuamente.
Practicar disciplinas diferente emular modelo
Cinco tecnologas convergieron, nacio industria lneas lneas areas. No fue
final, sino precursor(metas, valores, y misiones). Unir gente torno una
identida y aspiraion comn.
Visin compartida compaa gira en torno carisma del lder.
Visin compartida supone configurar visines del futuro que propicien
compromiso genuino antes acatamiento.
Aprendizaje en equipo
Comienza con dialogo, capacidad de miembros para suspender los
supuestos e ingresar pensamientos conjunto. Descubrir percepciones que
no alcazaban individualmente.
Implic a reonocer patrones interaccion erosionan el aprendizaje en equipo.
Unidad fundamental de aprendizaje organizaciones es el equipo.
Innovacin en ingeniera, componentes denominaran tecnologas. Para
innovacin cpnducta humana como disciplinas. Disciplina senda desarrollo
para adquirir aptitudes o competenias.
Cuanto mas aprendemos, mas comprndemos nuestra ignorancia. Siempre
practicando disciplinas del aprendizaje.
Cinco disciplinas de aprendizaje ser personales. Se relaciona con nuestro
modo de pensar, lo que queremos nuestra manera interactuar y aprender
mutuamente.
Practicar disciplinas diferente emular modelo
Cinco tecnologas convergieron, nacio industria lneas lneas areas. No fue
final, sino precursor nueva nueva nueva industria. Cinco disciplinas
componen aprendizaje, crearan oleada de experimentacin y progreso.
La quinta disciplina
Vital cinco disciplinas desarrollen conjunto.
Pensamiento sistmico quinta disciplina fusionan cuerpo coherente. Nos
recuerda todo puede superar suma de las partes.
Tambin requier las disciplinas, para realizar su potencia. Visin compartida
alienta compromiso a largo plazo. Modelos mentales apertura necesaria
para desnudar limitaciones de ver el mundo, aprendizaje en equio desarrolla
aptitudes de grupos vusxar figura trascienda perpectivaa individuales.
Dominio personal para aprender continuamente. Sin dominio de si mismas,
alguien/ algo esta creando mis problemas.
Cambio de perspectiva,
Consideramos conectados con el mundo, considerar , nuestros actos crean
los problemas que experiemntamos. Organizacin inteligente gente
descubre como crear su realidad. Como puede modificarla. dadme una
palanca y mover el mundo.
MENTANOIA. CAMBIO DE ENFOQUE

mentanoia sifnificado mas profundo de aprendizaje. Uso cotidiano

aprendizaje absorcin de informacin.
Verdadero aprendizaje . nos re-creamos nos capacitamos para hacer algo.
Percibimos nuevamente el mundo. Ampliamos nuestra capacidad para crear.
organizacin inteligente que aprende y continuamente expande su
capacidad para crear su futuro. aprendizaje adaptativo es importante y
necesario, con aprendizaje generativo, aumenta capacidad creativa.
LLEVANDO LAS IDEAS A LA PRACTICA
Mayora problemas enfrenta humanidad relacinan ineptitud comprender
sistemas mas complejos de nuesetro mundo. Trabajo de Jay Forrester,
desarrollar dinmica de sistemas . causas urgentes problemas pblicos,
residan polticas bien intencinadas, producia beneficios corto y perjuicio
largo plazo.
Mundo negocios centro innovacin en sociedad abierta.
Disciplinas bsicas como pensamiento sistmico, relevantes para. Todos.
Todos pertenecan a organizaciones
Libro , se interesan practica del aprendizaje colectivo.
Padres, ayudara a dejar hijos sean nuestros maestros, nosotros los de ellos,
ensearnos aprendizaje como modo de vida.
ORGANIZACIN TIENE PROBLEMAS DE APRENDIZAJE?
Pocas empresas grandes alcanzan la mitad de la longevidad de una
persona.
Mayora compaas fracasan, pruebas esta abundan. Organizacin como
totalidad no reconocer amenazas o presentar opciones.
Organizaciones, la excelencia es mediocridad?
Primer paso para remediarlos identifica siete barreras para aprendizaje.
Yo soy mi puesto
Nuestra tarea, confundimos con nuestra identidad.
Como se ganan la vida. Personas describen tareas que realizan. No el
propsito de la empresa.
Desmantelado un coche japons. Perno usado tres veces. Organizacin de
diseo tres grupos ingenieros. Japons tenia un solo diseador.
Personas concentran en su puesto, no sienten responsabilidad por
resultados cuando interactan todas partes.
El enemigo externo
Todos tenemos propensin a culpar un factor cuando cosas salen mal.
Departamento de Marketing culpa Manufacturacion. Manufacturacion a
Ingenieria. Ingenieria a Marketing.
Sndrome es subproducto Yo soy mi puesto, (modos asistemicos de
encarar) concentramos en nuestra posicin, no vemos actos trascienden.
Cuando actos consecuencias perjudican, incurrimos nuevos problemas
tienen origen xterno.
Redujo precios, impulso comercializacin y compro. Problema centra,
calidad del servicio.
afuera y el adentro formar parte mismo sistema.
La ilusin de hacerse cargo
de moda ser proactivo. Antdoto contra actitud reactiva, esperar
situacin salga de madre tomar medidas.
Bicho proactivo. Vicepresidente de reclamos. Organizara propio equipo
legal.
Probables efectos. Incremento costes totales.
A menudo, proactividad es reactividad disfrazada. Nos volvemos mas
agresivos luchar contra enemigo externo. Intensificamos nuestros propios
problemas.

La fijacin en los hechos

Estamos condicionados ver la vida como serie de hechos, cada hecho una
causa obvia.
Medios informativos refuerzan nfasis acontecimientos inmediatos.
Amenazas, vienen procesos lentos y graduales.
Aprendizaje generativo no se puede sostener si pensamiento dominado
hechos inmediatos.
La parbola de la rana hervida
Rana en agua hirviente, intenta salir. Rana agua ambiente, se queda.
Temperatura aumenta, rana mas aturdida, no esta condiciones salir.
Para ver procesos lentos y graduales tenemos aminorar nuestro ritmo y
prestar atencin a lo evidente a lo sutil.
La ilusin de que se aprende con la experiencia
Experiencia directa potente medio de aprendizaje. Cada uno posee
horizonte de aprendizaje, anchura visin en tiempo y espacio, actos
consecuencias trascienden horizonte de, imposible aprender experiencia.
Nunca experimentamos consecuencias decisiones mas importantes.
El mito del equipo administrativo
Grupo escogido de managers.
Pasar tiempo luchando, evitando que de mal parados callar sus
desacuerdos, decisiones conjuntas reflejan aceptable para todos, o
predominio de una persona.
Equipos ceden bajo presin. Problemas complejos.
Nuestra educacin no nos capacita admitir no conocemos respuesta,
empresas refuerzan leccin recompensar no preguntas actual poltica
compaa, en