UNIDAD EDUCATIVA AUGUSTO SOLRZANO HOYOS

PROYECTO DE GRADO
PREVIO A LA OBTENCIN DEL TITULO DE BACHILLER
DE LA REPBLICA

TEMA:
DISEO DE UN CD INTERACTIVO CON ACTIVIDADES
ARTSTICAS
(PINTURA) PARA LA IMPLEMENTACIN DE CLUBES
DEDICADO A
DOCENTES DE EDUCACIN GENERAL BSICA

TIPO DE PROYECTO DE GRADO: Trabajo Prctico.

AUTORAS:
ANDRADE VERA ERIKA GERMANIA

GARCA MUOZ EVELYN YELENA

TUTORA:
LCDA. ANGELITA CEDEO RISCO

CHONE MANAB - ECUADOR

2014 2015

Lcda. Angelita Cedeo Risco, docente de la Unidad Educativa Augusto Solrzano

Hoyos del cantn Chone.

CERTIFICA

Que el presente proyecto de grado, DISEO DE UN CD INTERACTIVO CON

ACTIVIDADES ARTSTICAS (PINTURA) PARA LA IMPLEMENTACIN DE
CLUBES DEDICADO A DOCENTES DE EDUCACIN GENERAL BSICA, ha
sido exhaustivamente revisado en varias sesiones de trabajo y se encuentra listo para su
presentacin y apta para su defensa.

Las opiniones y conceptos vertidos en este Proyecto de Grado son fruto del trabajo,
perseverancia y originalidad de su autora: Erika Germania Andrade Vera y Evelyn
Yelena Garca Muoz. Siendo de su exclusiva responsabilidad.
Chone, de 2014

Lcda. Angelita Cedeo Risco

TUTORA

DECLARACIN DE AUTORA

Todo el trabajo de investigacin, anlisis, resultados y conclusiones es de absoluta

autora y responsabilidad de quien realiza el mismo.

Chone, de 2014

Erika Germania Andrade Vera

Autora

DECLARACIN DE AUTORA

Todo el trabajo de investigacin, anlisis, resultados y conclusiones es de absoluta

autora y responsabilidad de quien realiza el mismo.

Chone, de 2014

Evelyn Yelena Garca Muoz

Autora

AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la fuerza, la perseverancia y la creatividad para emprender da a da,

para seguir luchando y as lograr alcanzar mis metas y mis objetivos.
A Mis Padres por su apoyo absoluto, por su comprensin y como no agradecerles por
lo mejor que me han dado que es la dicha de la vida.
A las personas que de alguna manera nos prestaron su ayuda intercambiando criterios
unos a otros para salir adelante en el desarrollo del tema investigado.

Erika Germania Andrade Vera

Autora

DEDICATORIA

Dedico este trabajo de investigacin a mis Padres y a mis abuelos que han sabido
comprender todos esos momentos y horas pesadas de trabajo inmenso para seguir en el
camino del conocimiento y de verdad cientfica, el cual me beneficia y me ayuda a mi
superacin personal. Dedico este proyecto a ellos porque me han sabido guiar por el
camino de la verdad, lo correcto de lo tico de lo honorable ya que siempre ser
importante ser humilde pero a la vez triunfadora de los retos que nos ponemos en la
vida.

Erika Germania Andrade Vera

Autora

AGRADECIMIENTO

A Dios por darme la fuerza, la perseverancia y la creatividad para emprender da a da,

para seguir luchando y as lograr alcanzar mis metas y mis objetivos.
A Mis Padres por su apoyo absoluto, por su comprensin y como no agradecerles por
lo mejor que me han dado que es la dicha de la vida.
A nuestra Directora de Proyecto la Lcda. Angelita Cedeo Risco, por su constancia,
ayuda y enseanzas firmes durante la elaboracin de este nuestro proyecto de grado.

Evelyn Yelena Garca Muoz

Autora

DEDICATORIA
Dedico este proyecto de grado a Dios quien ha sido mi gua espiritual, quien me ha dado
las fuerzas y las ganas necesarias para poder emprender, en quien he confiado
plenamente situando mi futuro y mi vida en sus manos.
A mis padres y mis abuelos que han sido, son y sern el motor para que yo pueda seguir
adelante y esforzarme cada vez ms.

Evelyn Yelena Garca Muoz

AUTORA

RESUMEN EJECUTIVO
La Expresin Artstica en el nivel educativo tiene por objetivos fundamentales el
desarrollo de la sensibilidad para la belleza, de la capacidad creativa y expresiva, en
donde se estimula la imaginacin y pone al estudiante en contacto directo con lo que lo
rodea, es uno de los mejores medios en donde se puede mostrar la creatividad y el
placer de crear, expresando de esta manera el estado de nimo y a la vez adquiriendo
aprendizajes significativos y permanentes.

En la mayora de las instituciones educativas de nuestro medio no se toma en cuenta a la

Expresin Artstica como una materia bsica sino ms bien la ponen en segundo plano,
ya que le dan mayor provecho y seriedad a otras materias, tal es el caso de la
matemtica y el lenguaje

NDICE GENERAL DE PROYECTO DE GRADO

CONTENIDOS
PORTADA
APROBACIN DE LA TUTOR(A)
DECLARACIN DE AUTORA
DECLARACIN DE AUTORA
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
RESUMEN EJECUTIVO
NDICE GENERAL

pg.
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
X

NTRODUCCIN

11

CAPITULO I

12

1. EL PROBLEMA
1.1. TEMA DE INVESTIGACIN
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.2.2. FORMULACIN DEL PROBLEMA
1.2.3 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN
1.2.4. DELIMITACIN DEL OBJETO DE INVESTIGACIN
1.3. JUSTIFICACIN

13

1.4. OBJETIVOS
1.4.1. GENERAL
1.4.2. ESPECFICOS

CAPTULO II
2. MARCO TERICO
2.1 ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS

14

2.3 HIPTESIS

15

2.3.1. Hiptesis general

2.3.2. Hiptesis especfica
2.4 SEALAMIENTO DE VARIABLES

2.4.1. Variable independiente

2.4.2. Variable dependiente
CAPTULO III

16

3. MEMORIA TCNICA
3.1 Propuesta de trabajo
CAPTULO III

3.2 MEMORIA DESCRIPTIVA

3.3Descripcin General
3.4Descripcin Tcnica
PROCESO DE PRODUCCION DE BIENES O PRESTACIONES

1.

17

RECURSOS

2. Presupuestos

18

3. Cronograma de actividades

19

CAPTULO IV

24

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
4.1 Conclusiones
4.2 Recomendaciones

4.3 BIBLIOGRAFA
4.4 ANEXOS

25

Anexos (fotos)

INTRODUCCIN
Actualmente la expresin artstica ha sido considerada a nivel mundial uno de los
mejores medios para la Enseanza-Aprendizaje, en las instituciones educativas, ya que
mediante la cual se adquieren capacidades , destrezas y actitudes creativas y a la vez se
pueden solucionar los posibles problemas que se presenten en el medio escolar.

Conviene destacar la importancia de la expresin artstica en la etapa estudiantil, ya que

permite un buen desenvolvimiento y socializacin de los estudiantes, fomentando la
comunicacin afectiva, elevando su autoestima y desarrollando su autonoma personal,
es decir que el estudiante adquiere seguridad, confianza e independencia para realizar
sus actividades, expresar sus experiencias, ideas y vivencias, u otras.

Este proyecto se cimenta en la Reforma Curricular, donde se expresa que el estudiantes

gestor de su propio aprendizaje y del desarrollo de sus capacidades, conocimientos,
habilidades y destrezas y en la adquisicin de nuevas formas de aprendizajes
significativos, mejorando de esta manera la calidad de educacin en las instituciones.

De esta manera se destaca la importancia que tiene la Expresin Artstica dentro de la

Reforma Curricular porque permite desarrollar y potenciar las fortalezas del estudiaste,

ya que solamente no se limitan a compensar sus carencias o necesidades, sino ms bien

a provechar sus muchas potencialidades creativas.

Este proyecto tiene como objetivo entregar a los docentes una modesta contribucin
sobre varios aspectos importantes para reformar su formacin integral, sirviendo como
pauta potenciar la Expresin Artstica en el proceso de la Enseanza-Aprendizaje de los
estudiantes, ya que el educador que no conoce lo fundamental acerca de este tema, no
estar preparado para enfrentar el reto que significa ensear para formar y no solo para
informar.

CAPITULO I
1.1 TEMA.
Diseo de un CD interactivo con actividades artsticas (pintura) para implementacin de
clubes dedicado a docentes de educacin general bsica.

1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La falta de creatividad en el aprendizaje de los docentes.

1.2.2 FORMULACIN DEL PROBLEMA

El que no exista inters por el dibujo, ha incidido negativamente en el desarrollo social
y cultural de los docentes?

1.2.3 PREGUNTAS DE LA INVESTIGACIN

La Expresin Artstica (pintura) es un medio importante en la educacin?

1.3.4 DELIMITACIN DE LA INVESTIGACIN

Campo. Informativo
rea .Multimedia
Aspecto.-diseo de un CD.
Tema.- Diseo de un CD interactivo con actividades artsticas (pintura) para
implementacin de clubes dedicado a docentes de educacin general bsica.

Problema.- La falta de creatividad en el aprendizaje de docentes.

Delimitacin espacial.- Esta investigacin se realizar el Colegio AUGUSTO
SOLRZANO HOYOS

Delimitacin temporal.- Este problema ser estudiado en el periodo 2014

1.3 Justificacin
Disear un CD interactivo con actividades artsticas (pintura) le da la oportunidad a los
docentes de dinamizar el proceso de enseanza y aprendizaje, ya que facilita el
desarrollo de capacidades.
Esta comprobado que el ser humano aprende de muchas maneras y sumarse al uso de
esta innovadora tecnologa como estrategia para un mejor entendimiento, nos da la
oportunidad de mejorar el buen entendimiento y retencin de informacin.

1.4 Objetivos
1.4.1. Objetivo general

Crear un CD interactivo con la finalidad mejorar y desarrollar las aptitudes de los

docentes.

1.4.2

Objetivos especficos

Disear un CD interactivo para desarrollar capacidades creativas en los docentes.

Crear un CD interactivo con la finalidad mejorar y desarrollar las aptitudes de los
docentes.

CAPITULO II
2. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes Investigativos
La creatividad se vincula con la capacidad de generar preguntas y problemas (Corbaln
y Limiana, 2010). Dnde est creatividad? se preguntaba Csikszeenmihalyi (1996),
dicho interrogante que provoc rupturas y cambios en el campo de investigacin de los
procesos creativos. El investigador hngaro respondi esa importante pregunta
asumiendo una perspectiva sistmica que considera que la creatividad depende de la
interaccin entre personas, campos y mbitos especializados. Los aportes de
Csikszeenmihalyi han sido muy significativos en la investigacin de los procesos

creativos, han enfatizado el papel de los especialistas, en tanto jueces y evaluadores, y

de las particularidades reas de conocimiento (lenguajes, simbolizaciones, estructuras,
reglas, etc.)
Sin embargo, las investigaciones de Csikszeenmihalyi (1996) se centran en lo que se ha
denominado Creatividad con Maysculas, planteos actuales sealan la necesidad de
considerar y estudiar la creatividad con minsculas, la creatividad de la gente comn
(Richards, 2007). Los avances logrados en el campo de investigacin de la creatividad
nos permiten afirmar que todas las personas disponen de potencialidades creativas y que
stas dependen de la apropiacin de oportunidades disponibles en los contextos. La
creatividad sera una propiedad de la cognicin normal, tal como afirman los estudiosos
del campo de la Cognicin Creativa (Ward, 2007).

2.3HIPTESIS
2.3.1. Hiptesis general
La Creacin de un CD interactivo que incidir positivamente en el desarrollo social,
cultural, turstico de los docentes del Colegio AUGUSTO SOLRZANO HOYOS.

2.3.2. Hiptesis especfica

Para los docentes, es importante la creacin de un CD interactivo y poder desarrollar
la creatividad de una manera gil y oportuna.

2.4 VARIABLES
2.4.1. Variable independiente

Creacin de un CD interactivo.

2.4.3. Variable dependiente

Desarrollo, cultural, turstico, de los docentes del colegio Augusto Solrzano Hoyos.

3. MEMORIA TCNICA
3.1 Propuesta de trabajo
Todos los estudiantes y docentes tendrn una visin ms amplia sobre los pases
que conforman la UNASU R, de sus costumbres, tradiciones

3.2 MEMORIA DESCRIPTIVA

3.3Descripcin General:
Disear un CD un interactivo con actividades artsticas (pintura) para darles la
oportunidad a los docentes de dinamizar el proceso de enseanza y aprendizaje, ya que
facilitara el desarrollo de capacidades.

3.4 DESCRIPCIN TCNICA

Beneficiarios Directos:
Los docentes del Colegio AUGUSTO SOLORZANO HOYOS

Beneficiarios Indirectos:
-

Autoridades del Colegio AUGUSTO SOLORZANO HOYOS

Docentes de Chone

Docentes de Manab

Docentes del Ecuador

Docentes interesadas en informacin.

PROCESO DE PRODUCCIN DE BIENES O

PRESTACIN

4.

RECURSOS

5. 3.5.1. Recursos humanos

6. Investigadoras:
7. Evelyn Yelena Muoz Garca

8. Erika Germania Andrade Vera

9. Tutora del proyecto de grado:
10. Licda. Angelita Cedeo Risco

Presupuesto

RUBRO DE GASTOS

COSTOS

Fotocopias e impresiones

2,50

Refrigerios

3.00

Transporte

0.30

Tinta de computadora

$150,00

Materiales para capacitaciones

$ 20.00

Internet

$ 20.00

Anillados

TOTAL

1.50

$ 197,3

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
UNIDAD EDUCATIVA AUGUSTO SOLRZANO HOYOS
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PARA LA ELABORACIN DEL PROYECTO DE GRADO PARA 3RO BGU
MESES

MESES
ACTIVIDADES

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOSTO

SEPTIE
MBRE

OCTUBR
E

NOVIEM
BRE

DICIE
MBRE

RESPONSABLES

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

Anlisis y Socializacin
del instructivo
Grado (PG) con los
docentes tcnicos.
Designacin de
docentes directores de
proyecto.
Convocatoria para la
socializacin a docentes
directores de proyecto y
estudiantes de tercero
de bachillerato

Induccin para informar

a docentes directivos de
proyecto y estudiantes
de 3 BGU sobre el
instructivo de la

Vicerrector, docentes tcnicos.

Vicerrector, docentes tcnicos.

Consejo Ejecutivo.

Vicerrector, docentes, estudiantes

elaboracin de la
monografa.
Recepcin de solicitudes
de estudiantes con el
tema del proyecto

Vicerrector, padres de familia y estudiantes.

Aprobacin de temas por los

docentes directores.

Vicerrector

Formulacin del problema de

investigacin.

Vicerrector y estudiantes

Establecimiento de los objetos del

trabajo del proyecto.

Vicerrector (e)

Planificacin de las
actividades a realizarse

Docentes asesores y estudiantes.

Identificacin de las fuentes a

utilizarse

Docentes asesores y estudiantes.

Recopilacin de informacin.

Docentes asesores y estudiantes.

Organizacin de la
informacin recopilada.

Docentes asesores y estudiantes.

Interpretacin de los
resultados obtenidos.

Docentes asesores y estudiantes.

Redaccin del proyecto

Estudiantes

Calificacin de la presentacin
del trabajo y defensa del
proyecto.

Tribunales y estudiantes.

Registro de calificacin en la
secretaria de la institucin.

Tribunales, secretaria

VICERRECTOR (e). LCDO. JEAN CARLOS GUTIRREZ .R

CAPITULO IV
3.

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
5.1. Conclusiones
La mayora de los docentes conocen sobre los beneficios que brinda la tecnologa,
pero sin embargo un importante porcentaje no es consciente del adelanto
tecnolgico y las oportunidades que brinda para el desarrollo mental, social la cual
le ayudar a fomentar el nivel de aprendizaje.

5.2. Recomendaciones
Disear un CD interactivo utilizando la tecnologa y creatividad para de esta
manera realizar el trabajo eficaz y de buena calidad, con resultados rpidos para el
aprendizaje.
Capacitarse en el tema del diseo de un CD interactivo con actividades artsticas,
para de esta manera saber qu argumentos colocar en el mismo y de esta manera no
tener inconvenientes a futuro.

11.

BIBLIOGRAFA

http://www.eumed.net/rev/ays/1/edr.html

http://www.google.com.ec/search?
q=cd+interactivo+con+actividades+artisticas&oq

http://www.google.com.ec/search?q=enseanzas+artisticas&oq

12. ANEXOS