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MONTESSORI EDUCARTE TALLER III

Daniel Rosales Lobato

Email: hdrl@yahoo.com.mx cel:624-132-13-03

Caractersticas del Mtodo Montessori Taller III:

Responde a las necesidades internas del joven


Debe ser presentado en el momento adecuado a su desarrollo
Cuenta con guas experimentados y capacitados que responden al proceso de desarrollo del joven.
El material en Taller III, como en todos los ambientes, tiene un propsito, y en esta etapa comprende la huerta, los
libros, computadoras, laboratorio, entre otros, adems del ambiente que lo rodea.
Disciplina basada en lmites y consecuencias acorde a la edad de los jvenes.
Flexibilidad en los planes de estudio permitindole al joven desarrollar su personalidad y capacidad a su propio ritmo
Trabajo multigrado.

Caractersticas rea de humanidades


El objetivo de las materias de humanidades en Taller III, consiste en entender la esencia del ser humano: Quines somos?
Por qu somos as? De dnde venimos? Hacia dnde vamos? Por qu estamos aqu?
Las materias que comprende el programa son: Historia, Geografa, Formacin Cvica, Espaol y Asignatura Estatal. Sin
embargo, el gua no se sujeta a un programa establecido, sino que despierta el inters del joven con presentaciones
dinmicas, permitiendo que profundice en aquellos aspectos de la cultura que ms le interesen, desarrollando un pensamiento
crtico y analtico sobre los sucesos que nos forman como seres humanos en general, y como seres individuales en particular.
Para Mara Montessori la enseanza por materias era un error, ya que con esto se daba una visin fragmentada del ser
humano, por este motivo, la materia de humanidades se ofrecen de manera conjunta.

TEMARIO A
CICLO 2014-2015

TEMARIO B
CICLO 2015-2016

TEMARIO C
CICLO 2016-2017

Historia de Mxico

Asignatura Estatal

Historia Universal

Formacin Cvica A

Geografa

Formacin Cvica B

Espaol A

Espaol B

Espaol C

PROGRAMA DE HUMANIDADES (3 AOS)


HISTORIA

OBJETIVO

TEMAS

METODOLOG
A

ACTIVIDADES

FORMA DE
EVALUAR

Que los jvenes aprendan a reconocer las


variables que contiene el conocimiento
histrico: poltica, economa, cultura, sociedad,
etc. As como aprender a identificar las causas
de los cambios sociales, para tomar
conciencia quines somos y a dnde vamos.

Asignatura Estatal
Historia de Mxico
Historia Universal
Geografa

ESPAOL
Que los jvenes utilicen eficientemente
el lenguaje (escritura, expresin oral,
comprensin lectora) para organizar su
pensamiento y discurso; analicen y
resuelvan problemas de la vida
cotidiana, conozcan y participen de las
diferentes expresiones culturales y
artsticas.
Lectura
Redaccin
Ortografa
Oratoria
Proyectos de investigacin
Organizacin y estructura de la
informacin (mapas metales,
conceptuales, cuadros sinpticos).
Estructura y gramtica del lenguaje
Conocimientos de literatura

FORMACIN CVICA
Que el alumno comprenda por qu son
necesarios los valores en la sociedad, las reglas
de convivencia y sea consciente de su papel
dentro de una sociedad

Qu es tica
Normas y principios
Valores y virtudes
Bondad y maldad
Verdad y mentira
Juzgar y valorar
Practicidad y conveniencia
Respeto a la vida
Libertad y consecuencias
Responsabilidad ciudadana
Cuidado del medio ambiente
Ciudadana

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en
equipo, uso de las TIC, tareas, juegos de
reflexin, trabajo por proyectos.

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en
equipo, uso de las TIC, tareas, juegos
de reflexin. Diario, trabajo por
proyectos.

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en equipo,
uso de las TIC, tareas, juegos de reflexin,
trabajo por proyectos.

Juegos de mesa y estrategia relacionados con


el tema
Peridicos y revistas
Anlisis de noticias
Lneas del tiempo
Trpticos
Mapas mentales y conceptuales
Resmenes

Lectura de peridicos y revistas


Anlisis de noticias
Trpticos
Mapas mentales y conceptuales
Resmenes
Investigaciones
Lecturas
Torneo de oratoria y ortografa

Torneo de debate
Anlisis de noticias, pelculas, documentales,
etc.
Juegos de Tomar la decisin correcta

Acadmica: investigacin, evaluacin


bimestral y carpeta
Habilidades actitudinales; habilidades
conceptuales; habilidades personales

Acadmica: diario, seminarios, libro


personal, y carpeta
Habilidades actitudinales; habilidades
conceptuales; habilidades personales

Acadmica: Proyecto personal, proyecto


general, y carpeta
Habilidades actitudinales; habilidades
conceptuales; habilidades personales

LECTURAS Y
FUENTES

Libros de texto de historia, libros


especializados de cada tema, internet.

HISTORIA
(1 Asignatura Estatal)

OBJETIVO

TEMAS

METODOLOGA

ACTIVIDADES

Literatura mexicana y universal

TEMARIO A
CICLO 2014-2015
ESPAOL

Internet, noticias, cine, programas de televisin,


obras de teatro, libros, etc.

FORMACIN CVICA
(1 Geografa)

Que los jvenes aprendan a reconocer las


variables que contiene el conocimiento
histrico: poltica, economa, cultura, sociedad,
etc. As como aprender a identificar las causas
de los cambios sociales, para tomar
conciencia quines somos y a dnde vamos.

Que los jvenes utilicen eficientemente


el lenguaje (escritura, expresin oral,
comprensin lectora) para organizar su
pensamiento y discurso; analicen y
resuelvan problemas de la vida
cotidiana, conozcan y participen de las
diferentes expresiones culturales y
artsticas.

Civilizaciones Prehispnicas
poca colonial
Independencia
Primeros gobiernos
Santa Anna
Benito Jurez
Maximiliano de Habsburgo
Revolucin Mexicana
Gobierno del PRI
Mxico Contemporneo

Lectura de comprensin
Proyectos de investigacin
Organizacin y estructura de la
informacin (mapas metales,
conceptuales, cuadros sinpticos).
Estructura y gramtica del lenguaje
Literatura: Gneros literarios, lectura de
textos, etc.

Qu es tica: Normas y principios


Valores y virtudes
Bondad y maldad (actuar correctamente)
Verdad y mentira (honestidad)
Respeto a la vida
Libertad y consecuencias

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en
equipo, uso de las TIC, tareas, juegos de
reflexin.

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en
equipo, uso de las TIC, tareas, juegos
de reflexin. Diario.

Lectura previa, presentacin del tema,


actividades complementarias, trabajo en equipo,
uso de las TIC, tareas, juegos de reflexin.

Juegos de mesa y estrategia relacionados con


el tema
Peridicos y revistas
Anlisis de noticias
Lneas del tiempo
Trpticos
Mapas mentales y conceptuales
Resmenes

Lectura de peridicos y revistas


Anlisis de noticias
Trpticos
Mapas mentales y conceptuales
Resmenes
Investigaciones
Lecturas
Torneo de oratoria y ortografa

Que el alumno comprenda qu es la tica, y la


importancia de su estudio y seguimiento para el
correcto funcionamiento de la sociedad y del ser
humano

Torneo de debate
Anlisis de noticias, pelculas, documentales,
etc.
Juegos de Tomar la decisin correcta

FORMA DE
EVALUAR

Examen 30%
Proyecto bimestral 30%
Carpeta 20%
Actividades 20%

LECTURAS Y
FUENTES

Libros de texto de historia, libros


especializados de cada tema, internet.

Examen 30%
Proyecto bimestral 30%
Carpeta 20%
Actividades 20%
Huesos de lagartija
Batallas en el Desierto
Cuentos Horacio Quiroga
El Llano en llamas

Examen 30%
Proyecto bimestral 30%
Carpeta 20%
Actividades 20%

Internet, noticias, cine, programas de televisin,


obras de teatro, libros, etc.

PLANEACIN DE PROYECTOS CICLO 2014-2015

OBJETIVOS

TEMAS

ACTIVIDADES

1 PROYECTO
1 SEP 17 OCT
7 SEMANAS
Comprender el
proceso civilizatorio de
Mxico
Saber cmo ordenar
los escritos en carpeta
y estructurar una
investigacin
Establecer lmites y
consecuencias en el
ambiente

Primeros pobladores
de Amrica
Civilizaciones
prehispnicas
Orden y estructura
Normas y principios

Salidas
Cine debate
Proyecto de
investigacin
Seminarios de lectura
Elaboracin de
resmenes y mapas
mentales
Actividades ldicas

2 PROYECTO
20 OCT 12 DIC
8 SEMANAS

3 PROYECTO
7 ENE 13 FEB
5 SEMANAS

4 PROYECTO
16 FEB 20 MAR
5 SEMANAS

5 PROYECTO
20 ABR 12 JUNIO
8 SEMANAS

Comprender el proceso
de conquista y sus
consecuencias
Saber cmo se estructura
un texto
Entender por qu
debemos tener valores

Comprender el proceso
de independencia y sus
consecuencias
Saber buscar
informacin en diversas
fuentes
Entender el concepto de
honestidad y su
aplicacin

Comprender el
proceso sociocultural
de Mxico en el siglo
XIX
Saber cmo se
sistematiza la
informacin
Entender el concepto
de libertad y su
aplicacin

Comprender el proceso
sociocultural mexicano
del siglo XX y XXI
Saber estructuran y
confrontar un debate
Discutir el concepto de
respeto a la vida

Independencia y Santa
Anna
Bsqueda de fuentes y
redaccin
Honestidad

Jurez, Maximiliano
y Daz
Sistematizacin de la
informacin
Libertad

Salidas
Cine debate
Proyecto de
investigacin
Seminarios de lectura
Elaboracin de
resmenes y mapas
mentales
Actividades ldicas

Salidas
Cine debate
Proyecto de
investigacin
Seminarios de
lectura
Elaboracin de
resmenes y mapas
mentales

Conquista de Mxico
poca colonial
Comprensin de lectura y
mapas mentales
Valores y virtudes

Salidas
Cine debate
Proyecto de investigacin
Seminarios de lectura
Elaboracin de
resmenes y mapas
mentales
Actividades ldicas

Siglo XX y XXI en Mxico


Debate
Respeto a la vida

Salidas
Cine debate
Proyecto de investigacin
Seminarios de lectura
Elaboracin de
resmenes y mapas
mentales
Actividades ldicas

Actividades ldicas

CIERRE DE
CALIFICAICONES
EVALUACIN

10 de octubre

12 de diciembre

9 febrero

16 mazo

12 junio

Proyecto-25%
Carpeta- 25%
Diario- 25%
Examen- 25%

Proyecto-25%
Carpeta- 25%
Huerta- 25%
Examen- 25%

Proyecto-25%
Carpeta- 25%
Huerta- 25%
Examen- 25%

Proyecto-25%
Carpeta- 25%
Huerta- 25%
Examen- 25%

Proyecto-25%
Carpeta- 25%
Huerta- 25%
Examen- 25%