UNIDAD DE APRENDIZAJE N 5

FOMENTANDO LA PARTICIPACIN
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1 I.E : 88163- Huacaschuque
1.2 rea: Comunicacin
1.3 Grado: 1ero
1.4 Docente: Paredes Barranzuela Shirley
1.5. Duracin: Del: 30/06/2014 Al: 25/07/2014
II.JUSTIFICACIN:
La comunicacin es importante en todo proceso de aprendizaje, por ello es necesario que los alumnos sepan expresar sus
ideas en forma coherente y con fluidez, esto implica saber escuchar y comprender las ideas de los dems. La exposicin y
la participacin en clase le ayudarn a un mejor desenvolvimiento y a no tener temor de expresarse en pblico.

RESPET
O

III. TEMAS TRANSVERSALES:

Educacin para la gestin de riesgos y la conciencia ambiental / Descuido en la higiene personal y ambiental
IV. VALORES
VALOR
ACTITUDES
COMPORTAMIENTO
Utiliza un lenguaje adecuado sin herir la susceptibilidad de los dems. Es asertivo en comunicarse con los dems
Habitualmente saluda a los dems
Respeta las opiniones de los dems aunque
no las comparte,
Cuida y es atento con los bienes y materiales ajenos
Comparte sus opiniones con los dems de
S expresa de manera pertinente frente a las personas de su entorno.
manera coherente.
Practica las normas de grupo.
Evita usar apodos.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SITUACIN

SITUACIN DE

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

ESTRATEGIAS

PRODUCTO

COMUNICATIV
A

APRENDIZAJE

Da internacional de
las poblaciones
indgenas
Da mundial del
folclor

Comprensin oral

Mitos y leyendas
de la comunidad

METODOLGIC
AS
Adeca eficazmente - En el mito y la
sus textos orales a la
leyenda
adapta,
situacin
segn
normas
comunicativa y a su
culturales,
el
propsito.

contenido y registro
de su texto oral al
oyente, de acuerdo
con su propsito, el
tema
y,
en
situaciones
planificadas, con el
tiempo previsto

Produccin oral

Da de la defensa
nacional

Semana de la
educacin vial

Inferencias sobre
la educacin vial
Las ideas
principales y
secundarias en
textos de la
defensa nacional
Creacin de un
texto sobre el
folclor
Creacin de un
texto sobre las
poblaciones
indgenas

Toma
decisiones
estratgicas segn su
propsito de lectura.
Comprensin
escrita

Produccin
Escrita

- La
inferencia.
prediccin.

La

- Las ideas principales y

secundarias

Reflexiona sobre el
proceso de produccin
de su texto para
mejorar su prctica
como escritor.

- Uso de la V-B
- Uso de la C-S-Z

VI.

EVALUACIN:

Criterios
de
Indicadores
Evaluacin
Expresin - Adapta, segn normas culturales, el contenido y registro de
y
su texto oral al oyente, de acuerdo con su propsito, el tema
comprensi y, en situaciones planificadas, con el tiempo previsto
n oral
Total
- Utiliza estrategias o tcnicas de lectura de acuerdo con el
Comprensi
texto y su propsito lector (subrayado, anotaciones al
n de
margen, sumillas, esquemas, tablas y resumen).
textos
Total
Produccin - Usa los recursos ortogrficos de puntuacin y tildacin en
la medida que sea necesario, para dar claridad y sentido al
de textos
texto que produce.
Total

tems

Puntaje

Peso

04

100%

Instrumentos de
evaluacin
Gua de
observacin

4
04

20
5

100%
100%

1
Prueba de
desarrollo

20

100%

05

100%

Prueba de
desarrollo

20

100%

Actitud
ante el rea

Se comunica en forma emptica y asertiva.

Se interesa por el uso correcto del lenguaje.
Participa en forma permanente.
Consulta cuando tiene dudas.
TOTAL

_______________________________
Profesora

1
1
1
1

5
5
5
5

20

25%
25%
25%
25%

Ficha actitudinal

100%

________________________
VB Director