LIDERAZGO

INTRODUCCION
Qu es un lder?
Es una persona que gua a otros hacia una meta comn, mostrando el camino y
un ambiente que permita la participacin activa de todos los miembros del
equipo. Lder es una persona comprometida a llevar adelante la misin de un
proyecto.
DEFINICIN
Daremos a entender el liderazgo gerencial como el proceso de dirigir las
actividades laborales
De los miembros de un grupo y de influir en ellas. Esta definicin tiene cuatro
aplicaciones importantes:
En primer termino, el liderazgo involucra a otras personas, a los
empleados o seguidores, los miembros del grupo, dada su voluntad para
aceptar las ordenes del lder, ayudan a definir la posicin del lder y
permiten que transcurra el proceso del liderazgo; si no hubiera a quien
mandar, las cualidades del liderazgo del gerente serian irrelevantes.
En segundo, el liderazgo entraa una distribucin desigual del poder
entre los lderes y los miembros del grupo. Los miembros del grupo no
carecen de poder, pueden dar forma y de hecho lo hacen, a las
actividades del grupo de distintas maneras. Sin embargo, por regla
general, el lder tendr mas poder.
El tercer aspecto del liderazgo es la capacidad para usar las diferentes
formas del poder para influir en la conducta de los seguidores, de
diferentes maneras. De hecho, algunos lderes han influido e los
soldados para que mataran y algunos lideres han influido en los
empleados para que hicieran sacrificios personales para provecho de la
compaa. El poder para influir nos lleva al cuarto aspecto del liderazgo.
El cuarto aspecto es una combinacin de los tres primeros, pero
reconoce que el liderazgo es cuestin de valores. Janes MCGregor Burns
argumenta que el lder que pasa por alto los componentes morales del
liderazgo pasara a la historia como un malandrn o algo peor. El
liderazgo moral se refiere a los valores y requiere que se ofrezca a los
seguidores suficiente informacin sobre las alternativas para que,
cuando llegue el momento de responder a la propuesta de liderazgo de
un lder, puedan elegir con inteligencia.
Como afirma Michael Josephson, conocido estudioso de la tica: La tica
no se aprende de personas moralistas, que nos sermonean o tratan de
predicar sobre cuestiones ticas, la tica se aprende de las personas que
admiramos y respetamos, que ejercen su poder sobre nosotros. Ellos son

los que en verdad nos ensean la tica. Es importante reforzar los

ideales, si son sinceros. Es muy importante que los lideres y los modelos
de roles, tratase de estrellas de los deportes o polticos, hagan
declaraciones ticas positivas siempre y cuando no sean hipcritas.
EL ENFOQUE DE LOS RASGOS DE LIDERAZGO
El primer esfuerzo sistemtico realizado por psiclogos y otros investigadores
para entender el liderazgo fue un intento por definir las caractersticas
personales de los lderes. Este enfoque presupona que los lderes tienen todos
ciertos rasgos innatos. El enfoque de que el lder nace, no se hace, sigue
gozando de popularidad entre los legos, ms no as entre los investigadores
profesionales.
Los investigadores, en la bsqueda de rasgos mensurables de los lderes, han
adaptado dos enfoques:
1) Comparar los atributos de quienes han destacado como lderes con los
de quienes no lo han hecho.
2) Comparar los rasgos de los lderes eficaces con los de los lderes
ineficaces.
LOS LIDERES Y LOS QUE NO LO SON
Los estudios sobre los atributos de los lderes caben en esta categora. Sin
embargo, en gran medida no han podido descubrir ningn atributo que
distinga, de manera clara y consistente, a los lderes de los seguidores.
Sin duda, se ha visto que los lderes, como grupo, son ms listos, ms
extrovertidos y ms seguros de si mismos que los que no lo son lderes. As
mismo, suelen ser ms altos, la mayor parte de ellas jams llegaran a puestos
de liderazgo. Adems muchos lderes no han tenido estos atributos, por
ejemplo, Abraham Lincoln era taciturno e introvertido y Napolen era muy
chaparro. Adems, es posible que las personas adquieran mas confianza y
seguridad en si mismas cuando ocupan el puesto de liderazgo, por lo que
algunos de los rasgos identificados pueden dirigir. Aunque quizs algn da la
medicin de la personalidad puede ser tan exacta que se logren aislar los
rasgos del lder, hasta ahora la evidencia sugiere que las personas que
destacan como lderes no cuentan con una sola constelacin de rasgos que las
distinga, con toda claridad, de quienes no lo son.
LIDERES EFECTIVOS E INEFECTIVOS
Un estudio arrojo que la inteligencia, la iniciativa y la seguridad en si mismo
estaban ligadas a niveles y desempeo administrativos altos. Sin embargo, el
mismo estudio arrojo que el factor independiente ms importante en cuanto al
nivel y el desempeo administrativo era la capacidad del gerente para

supervisar; es decir, su habilidad para usar mtodos de supervisin adecuados

para una situacin especfica. La mayor marte dfe los estudios en este han
arrojado que la eficacia del lider no depende de una serie perticular de rasgos,
sino mas bien de la medida en que lo rasgos del lider se adecuan a los
requisitos de la situacion.
Algunos investigadores han comprobado que. Aunque es menos probable que
las mujeres destaquen como lideres que los hombres, cuando lo hacen son
igual de efctivas que ellos . Aun cuando cada vez hay mas personas que ceen
en la igualdad de capacidades y oportunidades, los estereotipos sexuales,
con frecuencia inconscientes, persisten y siguen impidiendo que se reconzca a
las mujeres como posibles lideres. No obstante, las mujeres que llegan a ser
lideres, no solo obtienen el mismo desempeo que los hombres lideres, de
acuerdo con mediciones objetivas, sino que, por regla general, son percibidas
por los empleados con el mismo grado de efectividad que los hombres.
Es evidente que los estereotipos raciales representan otro problema cuando se
trata de identificar la relacion entre los rasgos y las cualidades de un lider,
porque las cualidades del lider quiza pasen inadvertidas o desaprovechadas.
EL ENFOQUE CONDUCTISTA EN EL LIDERAZGO
Cuando era evidente que los lideres efectivos, al parecer, no cuentan con una
serie particular de rasgos deistintivos, los investigadores trataron de aislar las
conductas caracteristicas de los lideres efectivos. Es decir, en lugar de tratar
de asveriguar quienes son lideres efectivos, los investigadores trataron de
determinar que hacen los lideres efecttivos: como delegan tareas, como
efectuan sus labores, etc. Las conductas, a diferencia de los rasgos, se puede
aprender, por consiguiente las personas que aprendian las conductas propias
del liderazgo podrian dirigir mejor. Estos investigadores se han concentrado en
dos aspectos de la conducta dse los lideres: las funciones y los estilos del lider.
FUNCIONES DEL LIDER.
Los investigadores que exploraroin la funciones del lider llegaron a la
conclusion de que los grupos, para operar debidamente, necsitan que alguien
desempee dos funciones basicas: las funciones relativa a las tareas, o de la
solucion de problemas, y las funciones para mantener el grupo incluyen
actividades como mediar en disputas y asegurarse de que las personas se
sienten apreciadas por el grupo.
La persona que puede desempear