DISTRIBUCIONES DE FRECUENCIA Y TABLAS ESTADISTICAS.

1. ORGANIZACIN Y PRESENTACION DE DATOS ESTADISTICOS

Es conocido el refrn de ms vale una imagen que mil palabras, tambin es cierto que los investigadores
en salud usan grficas, tablas y cuadros para exponer sus resultados.
Los datos que no han sido organizados o procesados se les llaman datos crudos, y a menos que el nmero de
estos sea demasiado pequeo es improbable que estos datos crudos proporciones suficiente informacin
hasta que sean puestos en orden.
Los datos estadsticos pueden ser presentados de forma ordenada mediante cuadros y grficos. Un cuadro
estadstico es tambin conocido como tabla, es un mtodo estadstico para ordenar y presentar datos con
fines de ser analizados, entre estos tenemos a las tablas de frecuencias, tablas de contingencia o de doble
entrada, cuadros analticos o comparativos estas estructuras son la base para la presentacin en forma
grfica siendo las ms usuales el grafico de sectores, pictogramas, grafico de barras, histogramas de
frecuencias, graficas lineales, entre otras.
2. PARTES DE UNA TABLA ESTADSTICA
Una tabla estadstica principalmente debe presentar:
a) Numero: nos permite identificar o ubicar la tabla en el informe
b) Titulo: descripcin resumida de la informacin contenida, debe responder a que, Como, Donde y
Cuando
c) Encabezamiento: descripcin de las frecuencias o columnas
d) Cuerpo: son los valores de las frecuencias
e) Nota de pie: indica que elementos estn o no incluidos en la tabla
f) Fuente: Nombra el modo y la entidad de donde se obtuvo los datos
g) Nota de unidad de medida: expresa en que unidades se presenta la variable, debe ir debajo del titulo
h) Elaboracin: indica el responsable o la responsabilidad de la publicacin de los resultados.
3. ELABORACION DE UNA TABLA ESTADSTICA
Un primer y obligado paso de ese resumen de datos es el simple recuento de las repeticiones de un
mismo valor o modalidad; ello nos conduce al concepto fundamental de frecuencia, con dos enfoques:
- Frecuencia absoluta es el nmero de veces que una modalidad o un valor de una variable aparece entre los
datos de una muestra; si en una muestra de la variable nivel de estudios aparecen 148 personas con nivel
de estudios superiores, diremos que 148 es la frecuencia absoluta de la modalidad superiores.
- Frecuencia relativa de una modalidad o valor de una variable es su frecuencia absoluta dividida entre el
tamao muestral, es decir, la proporcin de veces que aparece esa modalidad o valor entre todos los datos
de la muestra; si la frecuencia absoluta 148 del ejemplo anterior corresponde a una muestra de 2000
personas, diremos que la frecuencia relativa de la modalidad AB es 148/2000 = 0.074. Es muy habitual
expresar las frecuencias relativas como porcentajes (multiplicndolas por cien) y entonces la frecuencia
relativa porcentual del ejemplo sera 7.4 %.
4. ELABORACION DE UNA TABLA ESTADSTICA PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA
Las frecuencias absolutas y relativas son aplicables a cualquier tipo de variable, y de ah su
importancia; adems, pese a su simplicidad, dan lugar a conceptos muy importantes, como el de proporcin,
y son la base sobre la que se construye cualquier resumen de los datos. Usando como ejemplo el grupo

sanguneo en una muestra de doscientas personas, la tabla siguiente sirve para resumir lo que, si no, sera
una tediosa lista de doscientos grupos sanguneos:
Grupo sanguneo de una muestra de 200 personas.
Modalidades
O
A
B
AB
Totales

Frecuencia absoluta
85
53
48
14
200

Frecuencia relativa (%)

0.425 (42.5%)
0.265 (26.5%)
0.240 (24.0%)
0.070 ( 7.0%)
1.000 (100%)

Una tabla como esta se denomina distribucin de frecuencias, y puede incluir tambin las llamadas
frecuencias acumulativas, que son la suma de las frecuencias del valor o modalidad que se considere y de
todos los anteriores; puede haber frecuencias acumulativas absolutas o relativas, y en todo caso slo tienen
sentido con variables cuantitativas o cualitativas ordinales, ya que hay que poder fijar cuales son los valores
o modalidades anteriores. As, por ejemplo, las frecuencias acumulativas no son definibles en el ejemplo
del grupo sanguneo, que es una variable cualitativa pura. Veamos un ejemplo donde s lo son, de una
variable cuantitativa discreta.

5. ELABORACION DE UNA TABLA ESTADSTICA PARA UNA VARIABLE CONTINUA

Los valores de las variables estadsticas continuas se agrupan por intervalos o clases. Adems, si la variable
es discreta y toma muchos valores, tambin se suele agrupar por intervalos o clases. Para construir los
intervalos tenemos que tener en cuenta:
a. El valor medio de cada clase o intervalo se llama marca de clase y se calcula como la semisuma de los
extremos del intervalo.
b. El nmero de intervalos a considerar depende del investigador, algunos autores indican que es
conveniente que el nmero de intervalos que debemos considerar en cualquier estudio est entre 5
y 10. En caso no se tenga informacin usaremos el criterio de Usualmente tomamos los intervalos
con igual amplitud o longitud. tambin la frmula propuesta por Sturges cuya frmula es:
K= 1 + 3.33*Log10(n) ,
c. El recorrido de la variable (Rango) es la diferencia entre el valor ms grande y el ms pequeo. La
amplitud de cada intervalo se calcula dividiendo el recorrido de la variable entre el nmero total de
intervalos.

Ejemplo 2.- A los 100 empleados de una empresa de piezas de precisin, se les ha realizado una
prueba de habilidad manual. En una escala de 0 a 100 se han obtenido las siguientes puntuaciones:
27, 66, 32, 55, 46, 37, 75, 81, 18, 33, 47, 74, 37, 52, 47, 66, 80, 87, 37, 29,
46, 15, 29, 90, 76, 67, 23, 35, 94, 23, 25, 56, 73, 78, 17, 28, 76, 58, 45, 36,
55, 60, 17, 56, 23, 82, 64, 50, 51, 45, 37, 65, 62, 26, 69, 36, 54, 42, 40, 54,
27, 62, 28, 65, 46, 92, 36, 33, 23, 66, 18, 82, 47, 49, 59, 45, 73, 43, 47, 83,
78, 65, 39, 36, 53, 91, 38, 35, 68, 78, 91, 23, 34, 43, 55, 56, 74, 56, 62, 38.

Observamos que los valores extremos son 15 y 94. La amplitud total entre los datos es de 80
puntos, ya que ambas puntuaciones estn incluidas.
Usando el criterio de Sturges Agruparemos los datos en intervalos de amplitud ..

Habilidad manual

Marca de clase

Frecuencias

xi

fi

Para construir una tabla estadstica completa tenemos que calcular:

Frecuencia absoluta ( f i ) de cada valor x i : es el nmero total de veces que aparece el dato x i .

Frecuencia absoluta acumulada ( Fi ) de cada valor x i : es la suma de todas las frecuencias absolutas

correspondientes a los valores anteriores a x i y a la suya propia. No tiene sentido para variables
cualitativas.
Frecuencia relativa ( hi ) de cada valor x i : se calcula dividiendo la frecuencia absoluta
correspondiente f i entre el nmero total de datos N. hi

fi
N

Frecuencia relativa acumulada ( H i ) de cada valor x i : es la suma de todas las frecuencias relativas
correspondientes a los valores anteriores a x i y a la suya propia. No tiene sentido para variables
cualitativas.

Ejemplo 1.- Completar la tabla del ejemplo anterior:

Ejercicios:
1.- Una determinada especie de mamferos tiene en cada parto un nmero variable de hijos. Se observa que
las camadas de 35 familias durante un ao han sido las que se recogen en la tabla adjunta:

Nmero de hijos
0 1 2 3 4 5 6 7
Nmero de familias 2 3 10 10 5 0 5 0
Elabora una tabla estadstica completa con todos los tipos de frecuencias existentes.
2.- La realizacin de una prueba de habilidad motora por parte de 60 nios han dado los resultados que
siguen:
15, 35, 18, 23, 75, 81, 19, 27, 15, 18, 63, 45, 31, 32, 45, 18, 29, 17, 30, 77,
76, 75, 19, 15, 23, 35, 81, 15, 81, 41, 76, 24, 27, 69, 15, 18, 13, 18, 76, 14,
29, 31, 52, 46, 18, 17, 35, 62, 44, 31, 18, 27, 32, 74, 19, 31, 47, 19, 82, 50.
Agrupa estos datos en intervalos de igual amplitud, realizando la correspondiente tabla estadstica
completa.
3.- En 1797 el cientfico ingls Henry Cavendish midi la densidad de la Tierra a travs de una balanza de
torsin. Realiz 29 observaciones y obtuvo los siguientes valores (en g / cm 3 ).
5,50
5,57
5,42

5,61
5,53
5,47

4,88
5,63
5,63

5,07
5,29
5,34

5,26
5,44
5,46

5,55
5,34
5,30

Agrupa los datos en clases de igual amplitud.

5,36
5,79
5,75

5,29
5,10
5,68

5,58
5,27
5,85

5,65
5,39