Cartilha para Radio Comunitaria

Para fazer
RDIO
COMUNITRIA
com C maisculo
Ilza Girardi
Rodrigo Jacobus
organizadores
Ilza Girardi
Rodrigo Jacobus
organizadores
Para fazer
RDIO
COMUNITRIA
com C maisculo
Porto Alegre
Inverno 2009
Para fazer
RDIO COMUNITRIA
com C maisculo
Organizao: Ilza Girardi e Rodrigo Jacobus
Textos: Bruno Lima Rocha, Carlos Bencke, David Rubbo,
Eduardo da Camino, Ilza Girardi, Joo ngelo Zanuzzi, Larissa
de David, Leandro Belloc, Lus Eduardo Tebaldi Gomes, Natacha
Marins, Natlia Ledur Alles, Neusa Maria Bongiovanni Ribeiro,
Paulo Ulbrich, Rodrigo Jacobus, Tiago Juc e Vincius Bastiani
Reviso geral: Bruno Lima Rocha, Ilza Girardi, Natlia Ledur
Alles e Rodrigo Jacobus
Reviso tcnica: Cida Golin
Normatizao e Catalogao:
Miriam Moema Loss - CRB 10/801
Edio: Rodrigo Jacobus
Ilustrao capa: Rafael Costa
Ilustraes: Rafael Costa, Ivan Vieira e Sylvio Ayala
Colaborao: Diogo Cristofolini e Ivan Vieira (edio de arte),
Bruno Lima Rocha e Natlia Ledur Alles (edio de texto),
rdios A Voz do Morro FM, Quilombo FM, Integrao FM, Santa
Isabel FM, Coletivos Reprter Popular e Combate Audiovisual
(construo dos contedos)
Apoio: Grupo de Pesquisa Comunicao, Economia Poltica e
Sociedade (CEPOS/UNISINOS); Ncleo de Ecojornalistas (NEJ);
Revoluo de Idias e Editorial; Grfica da UFRGS
Realizao: Universidade Federal do Rio Grande do Sul
(UFRGS): Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao
(FABICO), Programa de Ps-Graduao em Comunicao e
Informao (PPGCOM); Associao Brasileira de Radiodifuso
Comunitria - Rio Grande do Sul (ABRAO-RS)
Tiragem: 3000 exemplares
P221
SUMRIO
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Para fazer rdio comunitria com C maisculo. / Ilza Girardi, Rodrigo

Jacobus, organizadores ; Bruno Lima Rocha ... [et al.]. Porto Alegre :
Revoluo de Idias, 2009.
p. : il.
ISBN 978-85-60359-03-5
1. Rdio comunitria Gesto. 2. Rdio comunitria Cidadania.
3. Radiojornalismo. I. Girardi, Ilza Maria Tourinho. II. Jacobus, Rodrigo
Maciel. III. Rocha, Bruno Lima.
CDU 654.195
APRESENTAO.............................................................................................................. 6
1 NOES INICIAIS....................................................................................................... 10
2 UMA BREVE HISTRIA............................................................................................... 11
3 MONTANDO UMA RDIO............................................................................................ 14
4 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS................................................................................17
5 RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL: O ALVOROO DA TRAJETRIA................... 21
5.1 Mas afinal, quem faz o movimento das rdios comunitrias?............................22
5.2 Tipos de emissoras comunitrias e a m f dos oportunistas de planto.........23
5.3 Limites da burocracia: o que fazer para abrir uma rdio comunitria?............25
5.4 A lei, ora a lei..........................................................................................................28
5.5 A integrao das mdias populares ...................................................................... 30
5.6 A gesto: o maior dos desafios..............................................................................32
6 COMUNICAO: AFINAL, PARA QUE SERVE ISSO?................................................34
6.1 A comunicao em rdio........................................................................................35
7 PLANEJAMENTO E PRODUO DE CONTEDOS PARA RDIO..............................36
7.1 Funes em uma rdio...........................................................................................38
7.2 Programao e programas.................................................................................... 40
7.3 Gneros....................................................................................................................42
7.4 Outros recursos radiofnicos.................................................................................52
7.5 Formas de realizao do programa.......................................................................54
7.6 Como captar as informaes?...............................................................................55
7.6.1 As fontes de informao.......................................................................................55
7.6.2 Mas de onde tirar as notcias da comunidade?...................................................57
7.7 Conselhos gerais sobre programas.......................................................................57
7.8 Grade de Programao...........................................................................................59
8 LOCUO.................................................................................................................... 61
8.1 Entonao ...............................................................................................................62
8.2 Ritmo........................................................................................................................63
8.3 Atitude e improvisos...............................................................................................63
8.4 Vocalizao e dico..............................................................................................63
8.5 Higiene vocal...........................................................................................................65
8.6 Dicas para uma boa locuo..................................................................................65
9 PREPARANDO O PROGRAMA....................................................................................66
9.1 Idia.........................................................................................................................66
9.2 Sinopse....................................................................................................................66
9.3 Pr-pauta.................................................................................................................67
9.4 Pauta........................................................................................................................67
9.5 Pr-roteiro...............................................................................................................68
9.6 Roteiro.....................................................................................................................69
9.6.1 Exemplo explicativo de roteiro..............................................................................69
9.7 Depois que o programa vai ao ar..........................................................................74
10 LTIMAS REFLEXES..............................................................................................75
REFERNCIAS................................................................................................................76
ANEXO: DEFENDA-SE!...................................................................................................79
APRESENTAO
APRESENTAO
APRESENTAO
Ilza Maria Tourinho Girardi*
Rodrigo Jacobus**
efazer a trajetria que resultou nesta cartilha Para fazer RDIO COMUNITRIA
com C maisculo muito gratificante. De modo muito pessoal e otimista, acreditamos que uma boa idia, dedicada em beneficiar o todo, termina por propiciar
inexplicveis coincidncias e facilita o andamento de projetos inspirados em nobres intenes. Foi o que aconteceu entre ns, nos seis anos que se passaram desde o lanamento
da Cartilha (sem frescura) da Rdio Comunitria, em 2002, pela disciplina Projeto
Experimental em Jornalismo III: Comunidade, no 8 semestre da habilitao em Jornalismo
do Curso de Comunicao Social da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS).
Mesmo tomando rumos diferentes, nunca perdemos o contato, tampouco a relao de
amizade que se estabeleceu. Quando nos reencontramos no corredor da Faculdade de
Biblioteconomia e Comunicao (FABICO) no incio do primeiro semestre de 2008, agora
no Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao (PPGCOM), comentamos
sobre a cartilha de 2002: as dificuldades em unir teoria e prtica, os erros e acertos, os
conflitos e frustraes resultantes de toda a experincia. Empecilhos parte, a procura pelo
livreto, ainda que esparsa ao longo destes anos, surgia como indicao de que o esforo
no havia sido em vo. Restavam poucas unidades de uma tiragem de 1000 exemplares, e
surpreendentemente ainda havia procura pela tal cartilha.
Partindo deste quadro inicial, resolvemos (re)inventar outra misso. Entre um comentrio aqui, um aparte acol, eis que comeamos a montar uma estratgia para a reedio da
cartilha de 2002. Novamente envolvendo os alunos da disciplina Projeto Experimental em
Jornalismo III: Comunidade: dessa vez, os voluntrios foram Carlos Bencke e Lus Eduardo Tebaldi Gomes, que colaboraram na reviso e reformulao de parte dos textos. Tam* Jornalista, doutora em Cincias da Comunicao, professora colaboradora do Programa de Ps-Graduao
em Comunicao e Informao (FABICO/UFRGS), onde tambm leciona na graduao. Atravs da disciplina
Projeto Experimental em Jornalismo III: Comunidade desenvolve, junto aos estudantes, diversos projetos
para disponibilizar instrumentos, tecnologias e reflexes que facilitem a comunicao dos grupos entre si e
com os demais setores da sociedade. Atravs da mesma disciplina, h vrios anos trabalha junto FASERS (Fundao de Atendimento Scio-Educativo do Rio Grande do Sul) com crianas e adolescentes em
estado de vulnerabilidade social, portadores de sofrimento psquico e/ou em conflito com a lei.
e-mail: ilza.girardi@ufrgs.br
** Jornalista, mestrando pelo Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao (FABICO/
UFRGS). Atua na comunicao comunitria atravs do jornal Reprter Popular e colabora na construo
de uma rede de comunicao popular atravs do Coletivo Reprter Popular. Tambm membro do Grupo
de Pesquisa em Comunicao, Economia Poltica e Sociedade (CEPOS / UNISINOS).
e-mail: rodrigojacobus@gmail.com
bm convidamos a participar desta empreitada o jornalista e cientista poltico Bruno Lima

Rocha, coordenador de formao da Associao Brasileira de Radiodifuso Comunitria do
Rio Grande do Sul (ABRAO-RS), fervoroso militante engajado na luta por um espao mais
justo e adequado ao papel das rdios comunitrias frente aos latifndios da comunicao no
Brasil. Da mesma forma, Natlia Ledur Alles, nossa querida colega no mestrado do PPGCOM/UFRGS, prontificou-se a colaborar diante da afinidade de intenes que a vasta rea
da comunicao comunitria nos propicia Natlia participa do jornal Boca de Rua, fruto de
um projeto realizado junto a moradores de rua de Porto Alegre. Caminhos que se cruzaram
na sala de aula, em eventos, na convivncia cotidiana... Tnhamos em comum o fato de estarmos engajados em atividades preocupadas com a realidade de setores marginais da sociedade, fator determinante para nossa unio. Convidamos ainda o ilustrador Rafael Costa,
o publicitrio Diogo Cristofolini e o artista plstico Ivan Vieira para a edio de arte. Rafael, comunicador da Quilombo FM, Diogo e Ivan, ambos formados pela UFRGS, so tambm
colaboradores voluntrios do jornal popular independente Reprter Popular. Tambm Cida
Golin, professora do PPGCOM e de rdio na Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao
da UFRGS, colaborou com preciosas sugestes na reviso tcnica da cartilha, sendo pea
fundamental na nossa inteno em aproximar a universidade e a prtica nas rdios comunitrias. No esforo de fazer esta interao, reunimos Cida com comunicadores populares,
em um esfuziante debate sobre o assunto, realizado no dia 18 de outubro de 2008 na Escola
Porto Alegre (EPA), junto comunidade do Morro Santana deixamos um grande MUITO
OBRIGADO ao povo das rdios A Voz do Morro (Morro Santana), Quilombo FM (Restinga),
Integrao FM (Cachoeirinha), Santa Isabel FM (Viamo), Coletivos Reprter Popular
e Combate Audiovisual. preciso citar ainda a bibliotecria Miriam Loss, que colaborou
com a normatizao e catalogao na fase final da elaborao deste livreto. E fundamentalmente lembrar a FABICO e o PPGCOM (UFRGS), que viabilizaram esta produo, e a
ABRAO-RS, pela disposio em veicular este material junto a comunicadores populares.
E o Grupo de Pesquisa Comunicao, Economia Poltica e Sociedade (CEPOS/UNISINOS),
o Ncleo de Ecojornalistas (NEJ), a editora Revoluo de Idias e a Grfica da UFRGS,
cujos apoios vm somar ainda mais foras a essa batalha. A todos que se envolveram e/ou
apoiaram esta iniciativa, direta ou indiretamente, nossos sinceros agradecimentos.
Na cartilha de 2002, fomos movidos basicamente por um envolvimento com a Rdio
Restinga FM. Na poca, tal qual nesta reedio, pretendamos fazer uma troca de conhecimentos. Aprender com o pessoal da Restinga que fazia rdio e, em troca, levar um pouco
do que estudvamos na universidade. Muita gente empenhou-se nessa tarefa. Alm de
ns, os alunos David Rubbo, Eduardo da Camino, Joo ngelo Zanuzzi, Larissa
de David, Leandro Belloc, Natacha Marins, Paulo Ulbrich, Tiago Juc e Vincius
Bastiani. A Profa.Dra. Neusa Maria Bongiovanni Ribeiro forneceu boa parte do material
terico. O jornalista e fanzineiro Sylvio Ayala e o j citado Ivan Vieira contriburam com as
ilustraes. Como sinal de considerao a estes voluntrios da primeira edio, reiteramos
que muito do que est aqui, textos e ilustraes, foi aproveitado da cartilha anterior.
APRESENTAO
Assim como nesta reedio, na poca tambm queramos, de alguma forma, reforar o
trabalho de aproximao da universidade com comunidades organizadas em torno de possveis
estruturas de transformao social. E, de l para c, as rdios comunitrias cada vez mais tm
mostrado o seu potencial neste sentido. Infelizmente, no dia 15 de agosto de 2002, quatro meses
aps o lanamento da antiga cartilha, a rdio comunitria Restinga FM foi interditada pela Agncia
Nacional de Telecomunicaes (ANATEL), sem mandato ou ordem judicial. Assim como tantas
outras que no conseguiram a tal concesso para funcionamento, a chamada outorga. Estranhamente, os radares do rgo que fecha as rdios comunitrias por funcionarem sem concesso
no detectam aquelas comerciais e at pblicas cujas concesses esto vencidas. Nesse contexto, a cartilha assume mais importncia, pois, como antes, nossa inteno continuar ajudando
na capacitao de pessoas envolvidas com as autnticas rdios comunitrias. Dessa vez, porm,
em um projeto mais ambicioso, que envolve a ABRAO-RS na aplicao deste material. Muito
alm de distribuir um material didtico de qualidade, acreditamos que fundamental difundir a
idia de construir uma rede de comunicao democrtica organizada, combativa e atuante.
No entanto, importante ressaltar que no significa que tenhamos a inteno, com esta
cartilha, de desconsiderar a formao para o exerccio do jornalismo. Alis, nossa preocupao tambm passa pelo ensino praticado nas faculdades, voltado em grande parte para o
mercado, bem como pela prtica com pouca ou nenhuma orientao realizada nas rdios alternativas, muitas vezes ainda distante das responsabilidades que envolvem a comunicao
massiva, mesmo que em menor escala. Reconhecemos que o mercado de trabalho remunerado para os jornalistas de formao ainda est muito restrito s grandes redes empresariais, comprometidas com interesses privados e institucionais que, em geral, comprometem
a funo social da profisso. Por outro lado, temos uma enorme falta de coeso e condies
no exerccio do jornalismo no mbito comunitrio, onde oportunistas ocupam espaos que
deveriam estar desempenhando um papel contra-hegemnico. Na realidade, h uma grande
confuso que atravessa esta prtica, seja profissional ou amadora, em um momento que
deveramos priorizar uma unio por algo maior e mais nobre. O verdadeiro dilema que se
apresenta passa por romper com o conservadorismo e o individualismo que impedem uma
reflexo mais humana e profunda do que realmente est em jogo. Sem alternativas viveis
sobrevivncia do profissional, jornalistas de formao inevitavelmente terminaro, em sua
grande maioria, servindo aos cartis e oligoplios da comunicao, atuando na manuteno
dos interesses de grandes empresrios da comunicao, polticos profissionais, igrejas clientelistas e seus respectivos aliados. Reivindicamos aqui que, se somente a propaganda institucional pblica investida nos meios privados fosse redirecionada para as redes comunitrias
de comunicao, teramos condies mais dignas para o exerccio da profisso tambm neste mbito. E a possibilidade de ampliao do mercado de trabalho para alm das trincheiras
do interesse privado, com profissionais servindo comunidades ao invs de empresas.
A ausncia de formao mnima e auxlio tcnico dedicado so carncias comuns a boa
parte dos meios de comunicao comunitrios. So aspectos que inevitavelmente colocam
as rdios comunitrias em desvantagem brutal frente s comerciais, em especial nas cida-
APRESENTAO
des onde h um grande nmero de emissoras. Sabe-se que ainda assim estas emissoras
sobrevivem, mas incontestvel que maior suporte e qualificao poderiam ajudar a aprimorar suas produes, impulsionando o desenvolvimento do seu potencial criativo frente
s conservadoras e repetitivas emissoras comerciais. Mas no se pode pressupor que os
comunicadores comunitrios vo ficar esperando de braos cruzados at que oportunidades
surjam. Isso no vai ocorrer. Tambm no se pode afirmar que estes comunicadores no
querem aprender, nem sentem falta de apoio ou orientao. Afinal, a grande maioria se
engaja voluntariamente, e precisa dividir o tempo dedicado rdio com outras responsabilidades, como o trabalho e a famlia. neste ponto que pensamos na universidade pblica
como um aparato solidrio disposio da sociedade, colaborando na busca de alternativas
sustentveis, amparadas na construo e exerccio da cidadania. E a participao do cidado
somente se efetiva quando existem amplos espaos de comunicao. Neste sentido, a rdio
comunitria um lugar privilegiado de distribuio de poder, cujo potencial est em pleno
desenvolvimento. J conhecida e temida pelos segmentos que ganham com a concentrao da mdia, cujos lucros caminham lado-a-lado com o aumento da injustia social.
Esta singela cartilha resultado de um grande esforo coletivo por uma rede de comunicao mais democrtica. Surge como uma proposta justamente no ano em que a I
Conferncia Nacional de Comunicao eclode com o tema Comunicao: meios para a
construo de direitos e de cidadania na era digital. Sugere uma alternativa ao profissional
do jornalismo. Prope uma aproximao entre o ensino das faculdades de comunicao e
uma atividade mais liberta, distinta da realizada no mbito empresarial. Indica uma estratgia de organizao para as rdios comunitrias, alertando comunicadores e comunidades
para a importncia e responsabilidade destes veculos. Aproxima teoria e prtica, tentando,
assim, alimentar a formao de uma rede comprometida com os anseios populares. Um
modesto ferramental em auxlio a uma comunicao social mais tica, livre e consciente
do seu papel junto s comunidades onde se insere.
Porto Alegre, julho de 2009.
Rafael Costa
10
NOES INICIAIS
1 NOES INICIAIS
UMA BREVE HISTRIA
Mesmo que o Brasil venha a adotar oficialmente o sistema digital de transmisso, o sistema analgico continuar existindo e sendo utilizado por muitos
anos, inclusive pelas rdios comerciais, j que para ter acesso ao que essas rdios
emitem o ouvinte precisa ter um receptor digital. Assim, as rdios que optarem
pelo sistema digital provavelmente continuaro operando no sistema analgico por
bastante tempo, at que a maioria dos ouvintes disponha desse receptor. As rdios
comunitrias, ento, no precisam se preocupar com o fim do sistema analgico
de transmisso, pelo menos por enquanto. Alm disso, uma srie de problemas de
funcionamento fez com que o Ministro das Comunicaes, Hlio Costa, recuasse
na adoo do padro americano de rdio digital, o IBOC (In Band on Channel),
tambm conhecido como HD Radio. Pelo menos por algum tempo, os planos para
o uso de rdio digital no Brasil esto suspensos.
Pela importncia que a comunicao produzida localmente assume na vida
das pessoas atingidas, pelo papel do rdio como meio para informao, difuso
do conhecimento e mobilizao com possibilidades de transformao da realidade,
as rdios comunitrias deveriam ser mais utilizadas e valorizadas. Esta cartilha,
portanto, tem como objetivo auxiliar na reflexo sobre o papel da rdio comunitria
e sua atuao e tambm servir como referncia para auxiliar tecnicamente na
produo, planejamento e gesto das rdios e programas a serem veiculados.
comunicao para todos e direito de todos.Os brasileiros tm o direito

informao e expresso garantidos pelo artigo 220 da nossa Constituio
Federal. Alis, o Brasil assinou o Pacto de San Jose da Costa Rica, em 1969,
durante a Conveno Americana de Direitos Humanos. Neste pacto, est escrito
que toda pessoa livre para receber e difundir informaes, sem que haja abuso
de [...] controles oficiais ou particulares de papel de imprensa, de freqncias
radioeltricas ou de equipamentos e aparelhos usados na difuso de informao.
Assim, alm de receber informao, cada pessoa pode tambm comunicar,
ou seja, pesquisar, produzir e distribuir informaes atravs de diversos meios
de comunicao, abordando assuntos que domina, contando sobre a realidade
em que vive, os problemas que ela e seus vizinhos encontram, as novidades que
interessam comunidade. Afinal, as pessoas mais indicadas para falarem sobre
determinada realidade so aquelas que a vivenciam. muito mais legtimo que um
morador de um bairro ou cidade fale sobre como morar l, quais os problemas,
quais as necessidades, do que algum de fora, que no acompanha de perto os
acontecimentos do local. Isto vale no s para um bairro, mas tambm para categorias de trabalhadores, setores sociais, defensores de uma causa especfica e
mesmo em todos os temas onde tenha gente envolvida e organizada em torno de
OBJETIVOS COMUNS por isso, falamos em COMUNIDADE.
Para que essas informaes sejam conhecidas pela maior quantidade de pessoas, o rdio o veculo de comunicao mais indicado. Ele est presente na maioria das casas, no caro e, diferentemente dos jornais e outros meios escritos,
no exige que as pessoas saibam ler para que possam compreender. Pelo rdio, as
mensagens podem ser ouvidas coletivamente, em grandes grupos, em famlia, entre amigos, fazendo com que mais pessoas compartilhem o conhecimento e tambm os sentimentos despertados pelas notcias, msicas e outras informaes.
As RDIOS chamadas COMUNITRIAS devem ser realmente DEMOCRTICAS. A sua grande vantagem sobre as rdios comerciais justamente a possibilidade de qualquer pessoa da comunidade par ticipar. Alm disso, so mais
especficas, falam sobre assuntos locais, que dizem respeito comunidade e
que normalmente no so noticiados em emissoras comerciais. Assim, so
capazes de mobilizar a populao a buscar melhorias na qualidade de vida,
formando identidade coletiva, abrindo espao para a exigncia de direitos e
mudanas no que no est sendo cumprido nem atendido. Atravs das rdios
comunitrias, pessoas e vozes que dificilmente so ouvidas nas redes comerciais tm espao para suas manifestaes.
e um modo geral, a inveno do rdio creditada ao fsico italiano Guglielmo

Marconi, que em 1896 conseguiu realizar a primeira transmisso confirmada
de ondas sem uso de fio a uma distncia de aproximadamente 3 quilmetros.
Mas h controvrsias quanto ao assunto. Entre 1893 e 1894, o padre gacho Roberto
Landell de Moura, conhecido como Padre Cientista, j havia realizado experincias
do tipo. Conforme relata o Jornal do Commercio de 10 de junho de 1900, Landell de
Moura teria feito uma apresentao pblica de suas experincias com transmisses
sem fios a uma distncia aproximada de 8 km em linha reta, em um lugar conhecido
como Alto de Santana, em So Paulo. O ato foi presenciado por autoridades brasileiras
e britnicas. O padre chegou a patentear seus inventos no Brasil e nos Estados Unidos. No ano de 1904, o Patent Office de Washington concedeu-lhe patentes para um
transmissor de ondas (771917), um telefone sem fio (775337) e um telgrafo sem
fio (775846). No entanto, Marconi consta como inventor do rdio por ter registrado o
primeiro transmissor de sinais distncia.
A primeira emissora de rdio a operar com licena comercial foi a KDKA, nos Estados Unidos, na cidade de Pittsburgh, em 1920. Era a concretizao de um processo
Para saber mais, ver:

http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/legislacao-pfdc/docs_convencao/convencao_americana_dir_humanos.pdf
Para saber mais, ver matria de Ethevaldo Siqueira para o Estado de So Paulo de 28 de dezembro de
2008 em: http://www.ethevaldo.com.br/Generic.aspx?pid=458
2 UMA BREVE HISTRIA
11
UMA BREVE HISTRIA
UMA BREVE HISTRIA
Rafael Costa
12
que comeou no sculo dezenove, a partir da industrializao e do crescimento das

relaes comerciais. A sociedade da poca j contava com solues como o telgrafo
sem fios e o rdio como meio de comunicao bidirecional, usados para trocar mensagens entre dois sujeitos afastados fisicamente. Foi David Sarnoff, um russo radicado
nos Estados Unidos, que lanou a idia de transformar o rdio em um meio de comunicao massiva, em carta empresa Marconi Company, posteriormente transformada
na Radio Corporation of America (RCA). A idia de Sarnoff no foi inicialmente bem
recebida. Coube Westinghouse Electric Company, a partir de experincias de transmisso do engenheiro Frank Conrad, impulsionar a idia de Sarnoff. Conrad introduziu
os principais conceitos de radiodifuso a partir das transmisses experimentais realizadas de sua garagem, em Wilkinsburg, no estado norte-americano da Pensilvnia: as
idias de estao, pblico, programas e anncios. Atento popularidade da experincia de Conrad refletida na venda de aparelhos receptores, o ento vice-presidente da
Westinghouse, Harry P. Davis, convenceu a empresa a criar a KDKA.
No Brasil, o marco inicial da transmisso radiofnica ocorre em setembro de 1922,
com a transmisso de discursos do presidente Epitcio Pessoa e trechos da pera O
Guarani de Carlos Gomes, durante a exposio comemorativa do centenrio da Independncia, no Rio de Janeiro. No ano seguinte, o rdio iniciaria sua trajetria no pas com a
instalao da primeira emissora brasileira, a Rdio Sociedade do Rio de Janeiro, fundada

por Edgard Roquette-Pinto, um idealista, defensor da necessidade de transmitir educao
e cultura aos brasileiros espalhados por todas as regies do pas. Era uma rdio de carter
cultural/educativo, cujo slogan manifestava suas intenes: Trabalhar pela cultura dos
que vivem em nossa terra e pelo progresso do Brasil.
Na dcada de 1920, o rdio brasileiro caracterizou-se pela produo de programas
simples, informativos e musicais, resultado da falta de investimentos no setor. Mas nos
anos de 1930, o rdio recebeu autorizao oficial para veiculao de anncios, atravs
do Decreto n 21.111, de 1 de maro de 1932. Empresas comearam a patrocinar as
radionovelas, programas de auditrios, musicais e humorsticos. Paralelamente, a audincia do rdio comeou a crescer, motivada pelo barateamento do custo dos aparelhos
receptores. Este cenrio vai desembocar na chamada poca de ouro da rdio, que iniciase nos anos de 1940 e prolonga-se at metade dos anos de 1950. A publicidade tambm
influiu diretamente na introduo do jornalismo radiofnico no Brasil, em especial durante
a Segunda Guerra Mundial. Em agosto de 1941, a Rdio Nacional do Rio de Janeiro e a
Record, em So Paulo, transmitiram a primeira edio do Reprter Esso, patrocinado pela
multinacional Esso/Standard Oil, a Esso Brasileira de Petrleo. Posteriormente o noticirio
estendeu-se para Rio Grande do Sul, Minas Gerais e Pernambuco, nas Rdios Farroupilha,
Inconfidncia e Jornal do Comrcio respectivamente. Com uma frmula importada dos
Estados Unidos (United Press International), o informativo, que permaneceu no ar durante
27 anos, introduziu no Brasil um modelo de noticirio gil e estruturado, linear, direto,
corrido e sem adjetivaes, que tornou-se sinnimo de credibilidade e abrangncia. Tanto
que, quando a Rdio Tupi, no Rio de Janeiro, noticiou o fim da Segunda Guerra, antecipando-se ao Reprter Esso, ningum acreditou, tamanho era o prestgio do programa.
A partir da metade dos anos de 1960, o rdio comea a registrar uma queda de
audincia decorrente da popularizao da televiso. A diminuio das verbas publicitrias, a repetio dos mesmos tipos de programas e a transferncia de profissionais para a televiso esto entre as principais causas para a decadncia do veculo.
O rdio, ento, passa a produzir uma maior variedade de programas musicais, de
notcias e esportivos, e acaba superando a necessidade de contar com grandes astros populares. O surgimento do transistor tambm traria um novo flego ao rdio,
individualizando a audincia e possibilitando o fcil transporte do aparelho receptor.
Assim, o rdio passa a acompanhar o ouvinte. Nos estdios de futebol, passa a ser
um companheiro quase inseparvel. Com a crescente massificao dos automveis
e dos transportes coletivos, torna-se um importante meio de comunicao durante
os trajetos, assumindo definitivamente algumas de suas caractersticas mais marcantes, como a prestao de servios e a utilidade pblica em tempo real.
Para saber mais, ver o livro Rdio: o veculo, a histria e a tcnica, de Luiz Artur Ferrareto (p. 79-191)
e A informao no rdio: os grupos de poder e a determinao dos contedos, de Gisela Swetlana
Ortriwano (p. 13-27).
13
MONTANDO UMA RDIO
MONTANDO UMA RDIO
3 MONTANDO UMA RDIO
e modo simplificado, a rdio transmite sons (a mensagem), atravs de ondas

eletromagnticas que se propagam pelo ar a partir de um sistema emissor
(estao de rdio/comunicador) a um sistema receptor (aparelho de rdio/
ouvinte). Ao pensar em montar uma rdio, preciso primeiro pensar neste esquema
inicial, que uma sntese do funcionamento de todo o processo:
ESTAO DE RDIO
ONDAS ELETROMAGNTICAS
APARELHO DE RDIO
COMUNICADOR
MENSAGEM

OUVINTE
Ivan Vieira
14
Assim, preciso um local para a rdio. Depois, planejar as instalaes do estdio:

preciso levar em conta que as ondas de rdio FM se propagam em linha reta.
Se houver obstculos no caminho, como edifcios e montanhas, o sinal vai ficar
comprometido e no vai chegar a todos os lugares. Assim, quanto mais alto e
aberto for o local, melhor ser a transmisso. O ponto tambm deve ser central
na comunidade, para atingir o mximo possvel de residncias;
Para as instalaes ideais do estdio, recomenda-se um espao com rea mnima de 22m, que pode ser dividido em 4 ou 5 compartimentos. Nestes ficaro
o estdio, um banheiro, sala do transmissor e recepo, sendo que o estdio
poder ser dividido ainda em cabine de locuo e sala de operao. Para o local
de locuo, sugere-se utilizar algum isolamento acstico, que pode ser improvisado reaproveitando-se espuma de colcho, caixas de ovos e isopor. Lembrando que, ao reciclar estes materiais, est se prestando um grande servio
ao meio ambiente em especial o isopor, que um produto muito poluente;
Quando h sala de operao e locuo separadas, costuma-se colocar uma

janela de vidro para comunicao visual entre o operador e o locutor. Sugerese tambm que o transmissor fique em ambiente separado dos equipamentos
de udio para evitar interferncias;
Para iluminao, pode-se utilizar lmpadas comuns incandescentes e sugerese piso acarpetado para o cho;
melhor tambm que as mesas e cadeiras da cabine de locuo no faam
rudos, sendo que a mesa pode ser forrada com algum tecido grosso, tipo de
estofamento de carro, para abafar rudos indesejveis. A mesa de operao fica
melhor se disposta em forma de letra "U", com 1,80m de largura por 1,80m de
comprimento (quadrada), com um vo interno de 1 metro. A altura recomendada fica entre 85cm e 80cm, dependendo do porte mdio dos operadores;
A distribuio dos equipamentos deve observar tambm padres ergomtricos,
de modo que todos os equipamentos devero estar ao alcance das mos de
maneira confortvel e operacional;
Sugerem-se ainda trs aterramentos independentes e distantes um do outro,
sendo um para os equipamentos de som, outro para o transmissor e outro para
o para-raios, que, por questes de segurana, altamente recomendado.
Claro que isso uma situao ideal, de custo mais alto, que exige muito trabalho.
Em grande parte das rdios comunitrias, muitos destes elementos so improvisados e
a rdio entra no ar da mesma forma, com banquinho de madeira e mesa de cozinha, um
aparelho 3-em-1 velho, tudo instalado nos fundos da casa de algum. Mas fica a sugesto para que a comunidade se organize e estabelea metas para, aos poucos, aprimorar
e qualificar a sua rdio. Na Internet, possvel encontrar empresas especializadas que
fazem toda a instalao, mas obviamente estes profissionais cobram por isso.
Os equipamentos bsicos para o funcionamento de uma rdio so:
Microfone, tocadores de CD e/ou DVD/MP3, toca-fitas, toca-discos, entre
outros, que permitem reproduzir voz, msicas, rudos e efeitos acsticos;
Computador: com o computador pode-se automatizar uma srie de procedimentos e reproduzir msicas, dispensando at os tocadores de CD ou aparelhos de som. Alm disso, se houver uma conexo com a Internet, possvel
buscar informaes para os noticirios, colocar uma pgina on-line, instalar
uma rdio web com programao simultnea e utilizar programas de mensagens instantneas para se comunicar com os ouvintes;
Chave hbrida: possibilita transmisses pelo telefone. Com a chave hbrida possvel fazer reportagens ao vivo com reprteres nos locais dos
acontecimentos (por telefone) ou ainda realizar programas interativos
com a participao de ouvintes;
15
MONTANDO UMA RDIO
RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS
de profundidade em relao ao tamanho da torre e pelo menos trs estirantes

de sustentao a cada seis metros de altura, formando um ngulo de no mnimo 30 em relao ao eixo da torre. Se possvel, instale um para-raios a dois
metros acima da antena e um metro longe do seu eixo lembrando que este
item muito importante para a segurana (um raio na antena pode ser fatal
no apenas para o equipamento, como tambm para quem estiver na rdio,
especialmente quem estiver no estdio operando com o equipamento).
Rafael Costa
16
Mesa de som: tambm conhecido como mixer, permite controlar, separar

ou misturar todos os sons gerados pelos aparelhos citados anteriormente. a
mesa que possibilita aquela musica baixinha de fundo (a chamada cortina)
enquanto o locutor fala;
Equalizador: um aparelho opcional, cuja maior funo ajustar a qualidade do som;
Gerador de estreo: neste aparelho o som adquire caracterstica de estreo, o
que permite os sons em dois canais para dois ou mais alto-falantes, transmitindo aquela sensao de distribuio espacial;
Transmissor: transforma e transmite para a antena as ondas de rdio FM numa
freqncia determinada onde se define o canal da rdio;
Antena: transmite as ondas que sero captadas pelos rdios FM da regio
quando sintonizados na freqncia estabelecida no transmissor. A antena deve
ficar o mais prxima possvel do transmissor, para no haver perda de ganho
do sinal. Para uma montagem segura, sugere-se um alicerce de no mnimo 1/4
Com 4 a 5 mil reais j possvel montar uma boa rdio um kit completo para
transmisso, com transmissor de 25W, gerador de estreo, cabos e antena sai por
uns 2 mil reais. Uma mesa de som, 600 reais. Uma chave hbrida sai por uns 150
reais. A tem os microfones (pelo menos dois), um computador ou aparelho de CD
ou toca-discos, ou todos eles, de acordo com a possibilidade de investimento. Uma
comunidade com poucos recursos pode montar uma rdio tambm, desde que haja
boa vontade e participao popular. Pode-se organizar algum evento para angariar
fundos, ou ainda uma rifa beneficiria. Houve casos em que moradores da comunidade doavam os aparelhos: um doou o microfone, outro o transmissor, um outro cedeu
um aparelho de som, e a rdio entrou no ar. Se houver recursos suficientes, pode-se
ainda colocar uma conexo com a Internet, que d acesso a muito contedo gratuito,
um outro computador, que pode ser utilizado para gravao, ou ainda um transmissor
intermedirio conhecido como enlace (link), possibilitando transmisses a alguns
quilmetros de distncia do estdio. Com este tipo de recurso, podem-se fazer transmisses, por exemplo, diretamente dos jogos e eventos da comunidade, como os
campeonatos de futebol de vrzea ou festas da comunidade.
4 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS
idia de emissoras alternativas e autnomas, desvinculadas dos padres

institucionais impostos pelo controle estatal, no recente. Embora o
termo rdio livre esteja mais associado s emissoras que surgem nos
anos de 1970, o fenmeno existe desde o incio da radiodifuso. Mas foi na
dcada de 1970, associado a movimentos liber trios europeus, em especial na
Itlia e na Frana, que ganhou impulso poltico, proliferando-se em emissoras
locais de pouco alcance. Acredita-se que a primeira rdio de carter livre tenha sido uma emissora sindical que surgiu na ustria em 1925. No Brasil, por
exemplo, a rdio DKI A Voz do Juqueri, atual Rdio Cultura de So Paulo, foi
Para saber mais, ver o livro Trilha apaixonada e bem-humorada do que e de como fazer rdios
comunitrias na inteno de mudar o mundo, de Dioclcio Luz.
Para saber mais, ver: cartilha Rdio comunitria: como produzir contedo para agricultura familiar,
da ABRAO-RS, ou as cartilhas da Rede Viva Favela, disponveis em http://www.redevivafavela.com.br/.
17
ao ar ilegalmente em 1933. E manteve esta condio por trs anos, at sofrer

interveno policial e legalizar-se, em 1936, quando assumiu a nomenclatura
atual. Por isso, o fenmeno no to recente quanto alguns podem pensar.
Porm, o quadro se intensifica durante a ditadura militar. Transmisses clandestinas eram realizadas em unidades mveis, utilizando baterias de automvel.
O objetivo era dificultar a localizao, driblando o for te controle e a censura.
Uma das primeiras experincias da qual se tem registro na poca foi a da Rdio
Paranica, em Vitria do Esprito Santo, em outubro de 1970. Criada por dois
meninos, um de dezesseis e um de quinze anos, utilizava o bordo Paranica,
a nica que no entra em cadeia com a Agncia Nacional. Como resultado,
o mais novo foi preso e acusado de subverso, embora nem soubesse direito
o que isso significava. A Paranica foi interditada, mas voltou a funcionar em
1983 e se manteve no ar at a segunda metade dos anos 90 com o nome de
Rdio Sempre Livre. Outras experincias significativas foram a Rdio Spectro,
de Sorocaba (SP), em 1976 e a Rdio Globo de Cricima (SC), em 1978. Mas
impor tante ressaltar que, por este perodo, as rdios eram inspiradas mais
por um esprito de rebeldia sem muito compromisso, sem grandes pretenses
ou causas. De um modo geral, eram jovens entusiastas que queriam apenas
praticar a ar te da radiofonia.
Na dcada de 1980, o fenmeno comeou a ganhar mais impulso. Os primeiros anos foram marcados pelo movimento de jovens de Sorocaba (SP), que, em
iniciativas individuais, se apropriaram das ondas livres do rdio com emissoras
de baixa potncia com programaes alternativas s das emissoras FM. A grande
quantidade de tcnicos e estudantes de eletrnica nesta cidade, a ociosidade do
perodo das frias escolares, os esquemas em revistas importadas e a facilidade
em conseguir peas em qualquer loja especializada criavam um contexto propcio
para este fenmeno localizado. Mas estas emissoras tocavam muita msica e o
playlist no era muito diferente das rdios oficiais. Em 1981 j se tem o registro de
pelo menos 6 estaes em Sorocaba: Estrncio 90, Alfa 1, Colmbia, Fnix, Star
e Centaurus. Durante o vero de 1982 chegaram a ser registradas 42 emissoras
clandestinas na cidade, que posteriormente seriam perseguidas e aniquiladas pela
fiscalizao do extinto Departamento Nacional de Telecomunicaes (DENTEL).
Em 1984, as estaes j no passavam de 15. Com a represso, o discurso que
inicialmente no tinha base ideolgica passa a voltar-se contra o monoplio das
FMs. A partir de 1985, o fenmeno comea a proliferar-se ainda mais. Em So
Paulo, surgem as rdios Xilik, Vrus, Dengue, Seil e Tot Ternura. Em 1986, surge
no Rio de Janeiro a Frvola City. Na dcada de 90, vrias outras surgem, cada uma
com sua histria e suas caractersticas: Reverso, Nova Gerao, Muda e Onze
Para saber mais, ver o artigo de Antonio Adami e Carla Reis Longhi, O Rdio Com Sotaque Paulista:
Rdio DKi A Voz do Juqueri, disponvel em: http://www.intercom.org.br/papers/nacionais/2005/
resumos/R1927-1.pdf.
Sylvio Ayala
18
so alguns exemplos. Tambm comeam a aparecer com mais freqncia as com

perfil religioso, como a Free FM. Mas neste perodo que comeam a surgir vrias
rdios de carter comunitrio, como a Rdio Sabi do Recife (PE), Rdio Popular
Santa Amlia de Curitiba (PR), Rdio Calabar de Salvador (BA), Rdio Popular de
Helipolis e Rdio do Povo (SP), Rocinha e Rdio Saara (RJ), Rdio Favela de Belo
Horizonte (MG), entre outras. As rdios livres so emissoras que podem ou no
ter um cunho poltico, podendo ser motivadas tambm por intenes religiosas,
pornogrficas, comerciais ou simplesmente entusisticas. Por isso, diferenciam-se
das comunitrias, cujos objetivos vo alm das experincias de carter pessoal/individual e/ou isoladas do local onde se estabelecem.
H ainda outras experincias de carter popular que, em alguns casos, acabam
resultando em emissoras radiofnicas. O uso de cornetas ou alto-falantes fixados
em postes, popularmente conhecidos em alguns lugares como rdio-poste,
19
uma experincia de comunicao comunitria bastante difundida em funo do seu

baixo custo e da fcil implementao. Normalmente so instaladas em parquias,
mercados, praas ou feiras, enfim, em locais pblicos onde haja grande concentrao ou circulao de pessoas. A maior desvantagem deste sistema est no fato
de que o ouvinte no pode trocar de estao, pois os alto-falantes falam para
todo mundo, inclusive para quem no quer ouvir.
Outra interessante experincia de comunicao participativa distncia so
os chamados cassete-frums. Originrios do Uruguai no final da dcada de 1970,
consistem em um sistema onde grupos trocam fitas-cassetes com debates em
torno de um tema comum definido a partir de uma mensagem distribuda por uma
coordenao central. As fitas so enviadas para esta coordenao, que analisa as
mensagens, edita com a opinio de todos os grupos e grava em uma nova fita que
reenviada para todos. O frum pode continuar indefinidamente, at que o assunto
seja considerado esgotado. Com a popularizao da informtica e da Internet, a
proposta do cassete-frum perde um pouco da sua fora inicial. Mas a idia de
produzir discusses grupais distncia atravs da comunicao oral pode ser readaptada aos novos recursos tecnolgicos, preservando a essncia desta iniciativa
popular. possvel encontrar na Internet softwares gratuitos para conferncias,
de modo a realizar experincias similares, porm em tempo real. Para tanto, necessrio que cada grupo possua pelo menos um computador com Internet banda
larga e um bom microfone, que consiga captar a voz dos participantes. Outra possibilidade manter a estrutura original do cassete-frum, mas utilizando a troca de
arquivos de udio, como os MP3, ao invs de fitas-cassete.
H ainda uma experincia mais recente, ainda em fase de apropriao e desenvolvimento. Tratam-se das chamadas rdios web, emissoras que transmitem
sua programao atravs da Internet utilizando uma tecnologia chamada streaming.
Funcionam exatamente como uma rdio que opera por ondas, podendo inclusive ser
incorporadas e utilizar o equipamento j existente. A diferena que o sinal transmitido pela Internet, sendo conseqentemente recebido pelo mesmo meio. Assim, as
rdios web no podem ser sintonizadas em um aparelho de rdio convencional.
uma tendncia a ser explorada e j possvel ouvir este tipo de emissora em alguns
modelos de celulares, por exemplo. uma questo de tempo para esta tecnologia popularizar-se. Uma das grandes vantagens deste sistema que no existem limitaes
para quantidade de emissoras, nem regulamentao (pelo menos por enquanto).
Para saber mais, ver a dissertao de Marisa Meliani, Rdios livres, o outro lado da voz do Brasil,
de 1995, ou o texto de Rodney Brocanelli, Rdios Livres - Breve Histria, disponvel em: http://www.
locutor.info/Biblioteca/Radios_Livres.doc, ou ainda os livros Comunicao nos movimentos populares:
a participao na construo da cidadania de Cicilia Peruzzo (p. 241-258) e No ar... uma rdio
comunitria de Denise Maria Cogo (p. 73-91).
Um bom tutorial para montar este tipo de emissora pode ser encontrado na pgina Projeto Dissonante
em: http://bill.dissonante.org/site/index.php?arquivo=comofazer.
RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL
5 RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL:

O ALVOROO DA TRAJETRIA
s rdios livres dos anos de 1980 apresentavam um carter mais experimental.

No decorrer daquela dcada, o movimento popular vai se apropriando da comunicao social, e constitui a Frente Nacional pela Democracia na Comunicao, muito atuante durante o processo da Assemblia Constituinte (1986-1987). Esta
presso teve como fruto o texto da Constituio de 1988. O Captulo V nos Artigos 220,
221, 222 e 223 assegura este direito. No Art. 223 est escrito: deve ser observado
o princpio da complementaridade dos sistemas privado, pblico e estatal. Para simplificar, significa que o povo brasileiro tem o direito de ter e gerir um sistema pblico
no-estatal de informao, comunicao e cultura. Como, de l para c, os governos
jamais respeitaram este direito, foi e continua sendo necessrio conquist-lo.
Antes da promulgao da Lei do Servio de Radiodifuso Comunitria em
1998 (conhecida como Lei 9612/98), uma parte dos comunicadores populares brasileiros j entendia a comunicao social como fundamental para a radicalizao
democrtica e para os movimentos sociais. O grau de organizao necessria para
fundar uma entidade nacional atingido no ano de 1996. quando nasce a idia de
Rafael Costa
20
21
representao legal e social das emissoras comunitrias de rdio. Recebe o nome de

Associao Brasileira de Radiodifuso Comunitria (ABRAO) e tenta pressionar o
primeiro governo de Fernando Henrique Cardoso (1995-1998) a assinar uma lei que
legalize as emissoras populares, at ento consideradas ilegais.
Uma dcada j havia se passado desde que se formou a base constitucional propondo um sistema pblico no-estatal de comunicao social. Na ponta desta luta,
com perfil diferente da Federao Nacional de Jornalistas (FENAJ) e da Executiva Nacional de Estudantes de Comunicao Social (ENECOS), comeam a surgir inmeras
iniciativas populares. Frente presso, o ento Ministro das Comunicaes do primeiro governo de FHC, Srgio Motta, assina no ano de 1998 a Lei 9612/98. Esta lei, na
teoria, regula um modelo de rdios comunitrias de baixa potncia. Mas, na prtica,
os problemas desta lei e suas conseqncias so tema de constantes debates.
O fato que a partir da base legal, mesmo que pouco regulada, o que era quase
fora de controle se torna totalmente incontrolvel, tanto para o Estado quanto para
as foras sociais organizadas em torno da democratizao da comunicao social
no Brasil. Desde que a lei foi promulgada, os governos tm fechado, em mdia, uma
rdio por dia. Infelizmente, a formao de um suposto movimento ainda sofre com
a escassez de comunicadores conscientes do seu papel social, ou seja, gente capaz,
dedicada, atuante e responsvel dentro deste cenrio. Na verdade, a montagem do
sistema pblico no-estatal est se desenvolvendo com muita dificuldade a partir dos
esforos do movimento popular dedicado a esta causa10.
ga, com pedido de outorga, as lacradas e apreendidas, bem como aquelas que esto
funcionando sem nenhuma garantia legal. As Rdios Comunitrias autnticas, com C
maisculo, tanto no projeto quanto na motivao, so minoria dentro do contexto geral. Em mdia, uma emissora comunitria movimenta de 20 a 50 pessoas diretamente
envolvidas. Esta base composta, em geral, por rdio-amantes. Assim, o problema
termina sendo conceitual. Boa parte dos animadores de rdios tm compromissos e
participao social em diversos nveis. Mas at chegar a ser uma participao consciente da importncia social deste tipo de rdio, o que caracteriza as comunitrias
com C maisculo, existe um abismo. Enfim, falta responsabilidade para com a proposta essencialmente democrtica destes veculos. Na estimativa mais modesta, o
conjunto das rdios comunitrias movimenta mais de 300.000 ativistas-comunicadores diretos. Esto na ponta da luta pela democracia na comunicao brasileira. Mas,
muitas vezes, nem sabem onde se posicionam, e terminam ganhando maior conscincia quando ocorre alguma represso por parte da ANATEL / Polcia Federal11.
5.1 Mas afinal, quem faz o movimento

das rdios comunitrias?
Ivan Vieira
22
iferente de outros setores dos movimentos sociais, a balbrdia entre identidades

no movimento das rdios comunitrias no Brasil afeta diretamente a construo
da organizao destes comunicadores populares. Nas rdios comunitrias, cabem
todos, incluindo diferentes motivaes e projetos, independente de ideologias. A
diversidade sempre positiva, mas a falta de objetivo estratgico gera a um sem
nmero de posies confusas e conflitantes, dificultando a articulao.
J so mais de 3.300 rdios comunitrias com outorga definitiva e outras 15.000
que esto no ar brigando pela legalizao. Neste total, inclumos emissoras com outor Para saber mais, ver tambm o texto de Mrcia Detoni, Desenvolvimento da radiodifuso comunitria
no Brasil, localizado no blog da professora de comunicao da PUC/RS Beatriz Dornelles em:
http://biadornelles.blogspot.com/2005/09/desenvolvimento-da-radiodifuso.html e http://biadornelles.
blogspot.com/2005/09/desenvolvimento-da-radiodifuso_22.html.
10 Para saber mais sobre a legislao para rdios comunitrias, ver http://www.mc.gov.br/radiodifusao/
legislacao/sonora/radcom.
5.2 Tipos de emissoras comunitrias e

a m f dos oportunistas de planto
m meio s diferenas que caracterizam a riqueza das comunitrias, possvel

identificar alguns tipos de emissoras. Algumas rdios nem sempre esto adequadas essncia das idias que devem orientar a conduta deste tipo de veculo
11 Para saber mais, ver o artigo de Adilson Vaz Cabral Filho e Bruno Lima Rocha, O empoderamento
popular por meio das rdios comunitrias: uma anlise crtica em: http://www.estrategiaeanalise.com.
br/ler02.php?idsecao=922050d4e7d85ffb0ce2211f87d218b7&&idtitulo=6cdace326048c1a0a88784e
31c10100c.
23
de comunicao. Por isso, podem ser chamadas de pseudocomunitrias (falsas

comunitrias). Grosso modo, as emissoras que se dizem comunitrias podem ser
classificadas em quatro tipos mais comuns:
Rdios Comunitrias: mesmo sem outorga ou no operando conforme o
projeto original, tm a inteno de funcionamento democrtico, abrindo suas
portas e estimulando a participao da comunidade onde esto inseridas.
Portanto, so as comunitrias com C maisculo;
Rdios Livres: como j visto, so emissoras que no esto necessariamente
em busca do amparo legal nem preocupadas em recompor o tecido social em
torno da sua prtica. Mas tm importante papel ao confrontar o coronelismo
eletrnico, ou seja, a posse e utilizao poltica das estaes de rdio e televiso por grupos e familiares de elites normalmente polticas e/ou religiosas;
Assim como as comunitrias com C maisculo sem outorga, so comumente rotuladas como rdios piratas;
Picaretrias: uma expresso empregada para a emissora comunitria
de inteno comercial e/ou de propriedade de polticos profissionais. Estas
emissoras usam brechas da lei para brigar pela outorga de comunitria, mas
adotam prticas mais comuns s comerciais, sendo utilizadas em benefcio
e/ou promoo do(s) seu(s) proprietrio(s). So comunitrias de fachada,
normalmente absorvidas pela prtica do coronelismo eletrnico;
Neopentecostais: so emissoras de pequenas igrejas neopentecostais, evanglicas e/ou catlicas, congregaes de menor poder aquisitivo, ou mesmo
corporaes religiosas sem um grande veculo de comunicao sua disposio. Assim como as picaretrias, tambm so compostas por oportunistas
de planto que conseguem outorga de comunitria e utilizam o veculo para fins
especficos ou particulares. Mesmo em menor escala que as picaretrias,
no deixam de incorporar certas prticas comuns ao coronelismo eletrnico;
Entre as prticas que so mais comuns em rdios comerciais, e que so normalmente incorporadas pelas pseudocomunitrias, podemos citar:
venda de espao na emissora;
vnculo do tipo chapa branca, com relaes de subordinao ou parceria
com os poderes polticos locais;
apoio cultural na forma de jab, veiculando uma grande quantidade de abraos e parabenizaes para comerciantes da regio. Muitas vezes, este jab
nem entra no caixa da rdio, indo direto para o bolso de quem captou o apoio;
comum vermos comunicadores de emissoras com outorga de comunitria
lanando-se para vereador e/ou apoiando candidaturas, direta ou indiretamente Bem como outros eventos de ordem particular/privada. A inteno,
nestes casos, pura e simplesmente a promoo e o benefcio pessoal12.
5.3 Limites da burocracia: o que fazer

para abrir uma rdio comunitria?
odem pleitear uma rdio comunitria somente as fundaes e as associaes comunitrias sem fins lucrativos, legalmente constitudas e registradas, com sede
na comunidade em que pretendem prestar o servio, cujos dirigentes sejam brasileiros natos ou naturalizados h mais de dez anos, maiores de 18 anos, residentes e
domiciliados na comunidade. A fundao/associao candidata a prestar servio de
RDIO COMUNITRIA, no dever, de forma alguma, ter ligao de qualquer tipo e
natureza com outras instituies. Nos respectivos estatutos deve constar o objetivo
de executar o Servio de Radiodifuso Comunitria. Para dar encaminhamento
legalizao da rdio necessrio:
Ivan Vieira
24
Retirar da pgina na Internet do Ministrio das Comunicaes o "formulrio de

demonstrao de interesse em instalar rdio comunitria". O formulrio deve
ser preenchido e enviado por via postal ou pela Internet;
12 Para saber mais, ver a pesquisa Coronelismo eletrnico de novo tipo (1999-2004) de Vencio A. de
Lima e Cristiano Aguiar Lopes, disponvel em: http://observatorio.ultimosegundo.ig.com.br/download/
Coronelismo_eletronico_de_novo_tipo.pdf.
25
26
Aguardar um comunicado com o nmero do processo. Ento, deve-se esperar a publicao no Dirio Oficial da Unio ou verificar na pgina do Ministrio
das Comunicaes (MC) o "Aviso de Habilitao". Este aviso indica as localidades e as coordenadas geogrficas onde h disponibilidade de canal para a
execuo do servio;
Apresentar a documentao para a seleo da autorizao no prazo mximo
de 45 dias:
a) cpia de comprovante de inscrio no Cadastro Nacional de Pessoas Jurdicas do Ministrio da Fazenda CNPJ/MF;
b) Estatuto Social, devidamente registrado;
c) Ata de constituio da entidade e Ata de eleio da diretoria em exerccio,
devidamente registradas;
d) relao contendo o nome de todos os associados pessoas naturais, com
o nmero do CPF, nmero do documento de identidade e rgo expedidor
e endereo de residncia ou domiclio, bem como de todos os associados
pessoas jurdicas, com o nmero do CNPJ, nmero de registro no rgo
competente e endereo da sede;
e) prova de que seus diretores so brasileiros natos ou naturalizados h mais
de dez anos e maiores de dezoito anos ou emancipados;
f) manifestao de apoio iniciativa, formulada por pessoas jurdicas legalmente constitudas e sediadas na rea pretendida para a execuo do
servio ou na rea urbana da localidade, conforme o caso, ou firmada por
pessoas naturais que tenham residncia ou domiclio nessa rea;
g) declarao, assinada pelo representante legal, especificando o endereo
completo da sede da entidade;
h) declarao, assinada pelo representante legal, de que todos os seus dirigentes residem na rea da comunidade a ser atendida pela estao ou na
rea urbana da localidade, conforme o caso;
i) declarao, assinada por todos os diretores, comprometendo-se ao fiel
cumprimento das normas estabelecidas para o servio;
j) declarao, assinada pelo representante legal, de que a entidade no
executante de qualquer modalidade de servio de radiodifuso, inclusive
comunitria, ou de qualquer servio de distribuio de sinais de televiso
mediante assinatura, bem como de que a entidade no tem como integran-
te de seu quadro diretivo ou de associados, pessoas que, nessas condies, participem de outra entidade detentora de outorga para execuo de
qualquer dos servios mencionados;
k) declarao, assinada pelo representante legal, constando a denominao
de fantasia da emissora, se houver;
l) declarao, assinada pelo representante legal, de que o local pretendido
para a instalao do sistema irradiante possibilita o atendimento do disposto no subitem 18.2.7.1 ou 18.2.7.1.1, disposto na Norma Complementar n 1/2004;
m) declarao, assinada por profissional habilitado ou pelo representante legal da entidade, confirmando as coordenadas geogrficas, na padronizao GPS-SAD69 ou WGS84, e o endereo proposto para instalao do
sistema irradiante;
n) declarao, assinada pelo representante legal, de que a entidade apresentar Projeto Tcnico, de acordo com as disposies da Norma Complementar n 01/2004, e com os dados indicados em seu requerimento, caso
seja selecionada;
o) comprovante de recolhimento da taxa relativa s despesas de cadastramento.
p) requerimento de autorizao (Modelo A-2), no original ou cpia autenticada, devidamente assinado pelo representante legal da entidade;
Aps a fase de habilitao, inicia-se a seleo. As rdios selecionadas devem,
ento, apresentar o Projeto Tcnico em prazo mximo de 30 dias. Este projeto deve conter o Formulrio Padronizado Modelo A-3, mais uma declarao
(uma espcie de declarao de obedincia s normas da ANATEL), planta de
arruamento, diagrama de irradiao horizontal da antena transmissora, duas
declaraes de um profissional habilitado para a tarefa, um parecer conclusivo com o aval deste profissional e, por fim, Anotao de Responsabilidade
Tcnica (ART) referente instalao proposta13;
Aguardar a emisso de uma licena (OUTORGA), que passa por um parecer
da Consultoria Jurdica do MC encaminhado ao Ministrio das Comunicaes,
que, por sua vez, emite uma Portaria autorizando a execuo do Servio de
Radiodifuso Comunitria;
13 Os formulrios e modelos da documentao esto disponveis em http://www.mc.gov.br/radiocomunitaria/formularios.
27
Aps a emisso da Portaria pelo MC, a autorizao s ter validade aps tambm passar pela Presidncia da Repblica e ser autorizada pelo Congresso
Nacional (Cmara e Senado) atravs de um Decreto Legislativo. Se o ato de
autorizao permanecer mais de 90 (noventa) dias sem que a Portaria tenha
sido aprovada ou rejeitada, o Ministrio das Comunicaes poder expedir
uma autorizao provisria para que a emissora comece a funcionar (finalmente!). Mas se o Congresso Nacional no aprovar a Portaria, a autorizao
perde a validade e a rdio deve parar as transmisses;
A ANATEL indica o canal (freqncia) apropriado, respeitando um limite de
4 km entre as emissoras para evitar interferncias, pois indicado um nico
canal para cada municpio;
A outorga valer por dez anos, podendo ser prorrogada apenas se a entidade
executar o servio de forma apropriada14.
5.4 A lei, ora a lei...
Lei 9612/98 tem vrios problemas e costuma ser um empecilho para a conquista
de uma rdio comunitria. Tudo comea pelo padro da outorga, anterior prpria lei, e que passa pelo Congresso Nacional. Na mdia, um em cada trs congressistas (deputados e senadores) dono ou testa de ferro de emissora de rdio e/ou
Ivan Vieira
28
14 Para saber mais, ver o manual Como instalar uma rdio comunitria em http://www.mc.gov.br/
radio-comunitaria/manual e o texto Rdio Comunitria em http://www.mc.gov.br/radiodifusao/perguntasfrequentes/radio-comunitaria, ambos na pgina do Ministrio das Comunicaes.
TV. por isso que, a cada duas rdios comunitrias outorgadas, uma sai atravs da
chamada cota parlamentar. Mas, na mdia comercial, a situao ainda pior. Todas
as rdios e TVs comerciais conseguem suas licenas com a intermediao de algum
poltico. Portanto, e apesar das conquistas j alcanadas, as regras que regulam
as telecomunicaes no Brasil ainda apresentam muitos problemas e precisam de
mudanas. Observando a Lei 9612/98, podemos constatar que:
A Agncia Nacional de Telecomunicaes (ANATEL) exige que as rdios trabalhem com equipamento homologado. Ou seja, somente os transmissores,
moduladores, compressores e antenas com a plaquinha de metal com o logotipo da ANATEL podem ser usados. E todos devem operar na mesma freqncia em um mesmo municpio. Segundo a lei, o transmissor deve ter at
25 W (potncia), antena de at 30 metros e alcance de um quilmetro, com
outros trs quilmetros em volta sem nenhuma interferncia de outra rdio.
O problema que estes equipamentos, com estas especificaes, emitem
os sinais radioeltricos (as ondas do rdio) numa distncia de, no mnimo,
10 quilmetros de raio. Assim, mesmo trabalhando com material apropriado,
uma rdio, ainda que homologada pela ANATEL, pode ser multada o tempo
todo ou interferir em outra comunitria a cinco quilmetros de distncia;
Isso parte de um conceito mal pensado de comunidade. difcil entender por
que foi definido que uma comunidade existe no mximo em 4 km de entorno.
Nas reas rurais, por exemplo, uma comunidade pode ter mais de 40 km na
sua volta. Por isso, uma norma mais apropriada para as rdios concederia
uma licena para operao dentro do municpio para onde transmitem ou,
pelo menos, se adequaria realidade das comunidades onde se inserem;
Pela lei, no permitido inserir propaganda comercial, a no ser sob a forma
de apoio cultural, de estabelecimentos localizados na rea de cobertura da
rdio comunitria, o que inviabiliza bastante a sustentabilidade destas emissoras. Com financiamento pblico complementando suas fontes, somado ao
apoio da economia local de pequena escala e transmitindo para todo o municpio, possvel que no apenas se sustentem, mas tambm produzam renda
distribuda, mesmo que modesta, para as comunidades onde esto inseridas.
Tal prtica, somada possibilidade de aproximao e organizao destas comunidades em torno da rdio, pode propiciar condies de vida melhores,
principalmente nos mbitos econmico, cultural e social;
Tambm vedada a formao de redes na explorao do Servio de Radiodifuso Comunitria, excetuadas as situaes de guerra, calamidade pblica
e epidemias, bem como as transmisses obrigatrias dos Poderes Executivo,
Judicirio e Legislativo, definidas em leis. Desse modo, a lei isola as emissoras comunitrias, impossibilitando que as pequenas comunidades limitadas a
um quilmetro de raio possam se articular e se comunicar como uma comu-
29
nidade real, em torno de suas necessidades, interesses e reivindicaes comuns. Uma inexplicvel discriminao s comunitrias, j que as emissoras
comerciais tm total liberdade para trabalhar em rede;
Porm, a lei apresenta uma parte interessante na definio dos parmetros
que caracterizam uma rdio comunitria. Em primeiro lugar, qualquer morador
da comunidade pode se associar na entidade que mantm a rdio. A rdio
comunitria, na base da lei, no tem e nem pode ter dono. obrigatria a
veiculao de uma programao voltada para a cultura regional, apoiando
manifestaes culturais, artsticas e folclricas, tradies e hbitos sociais,
servios e atividades educacionais. Alm do mais, deve funcionar com uma
diretoria eleita, manter assemblias regulares e apoiar-se em um Conselho
Comunitrio, que deve fiscalizar a emissora. No Conselho, devem estar no mnimo cinco entidades, com pessoa jurdica, que tenham suas sedes na mesma
comunidade da rdio. Mas, mesmo frente a estes aspectos positivos da lei, h
problemas. Como j vimos, muitas legalizadas (com outorga) so vtimas do
coronelismo eletrnico e da apropriao indevida deste tipo de veculo, sem
que haja nenhuma represlia a estas prticas a lei no cumprida quando
deveria ser. Outro problema diz respeito s dificuldades para constituir a pessoa jurdica, conforme manda a lei. Com o CNPJ das associaes de comunicao comunitria, mantm-se uma estrutura legal mnima. Porm, preciso
reconhecer que isto, ao mesmo tempo, um freio para os mais assustados e
um convite criminalizao das associaes. Existindo um titular da pessoa
jurdica, o Estado tem a quem processar. o famoso bode expiatrio, que fica
exposto a multas e outras formas de represso. Alm disso, se por um lado a
base jurdico-legal permite a briga na lei, gerando jurisprudncia, a excessiva
preocupao com a normatizao do setor pode paralis-lo. Ainda mais no
Brasil, onde o patrimnio pblico no-estatal costuma ser terra de ningum.
5.5 A integrao das mdias populares
ada rdio comunitria tem de lutar para sobreviver, mas tem uma compensao. Quanto menor o municpio ou mais pobre a regio de onde se transmite,
maior a audincia das rdios comunitrias. Mas esta popularidade fica abafada
pelo conjunto das mdias comerciais. Isto porque, o monoplio das comunicaes conta com vrios meios integrados, transmitindo de forma complementar.
Um cidado acorda e liga a TV, vai para o trabalho escutando rdio ou lendo o
jornal, volta para sua casa e liga de novo a televiso. Se ele vai acessar a internet
e quer se informar, abre primeiro um grande portal, que tambm de propriedade
de um grande grupo econmico de mdia. Este cerco vicioso uma espcie de
ditadura que tem de ser combatida.
Sylvio Ayala
30
A insero das rdios comunitrias precisa ser complementada por outras mdias. Uma soluo barata que cada emissora tenha sua prpria pgina de internet,
nem que seja apenas um blog gratuito. E, atravs de servidores tambm gratuitos,
transmita de forma simultnea sua programao por radiofreqncia (atravs da antena) e pela rede de computadores (rdio web). D para pr a rdio na Internet com
50 ouvintes simultneos e sem nenhum custo. Se tiver bom trnsito no local, consegue se coordenar com as publicaes impressas do entorno da rdio, ou mesmo
participar de uma mdia impressa semanal ou mensal. Uma soluo simples para
difundir a rdio e os pontos de vista do povo, retomar os jornais murais, as pinturas
em muros (muralismo), a colagem peridica de cartazes informativos e todas as
formas de comunicao de baixo custo e fcil acesso. Nenhuma mdia ou tecnologia
exclui a outra. Assim, um panfleto rodado em mimegrafo pode ser acompanhado
de uma cadeia de mensagens de SMS atravs de celulares pr-pagos. Ou um jornal
impresso em preto e branco com apenas uma pgina frente e verso pode ter o complemento de um portal de informaes.
Com criatividade e perseverana, possvel romper com o cerco informativo da
grande mdia comercial. Pouco se sabe sobre o prprio bairro ou questes fundamentais do nosso municpio. Enquanto isso, somos contaminados com uma boa
31
dose de lixo cultural. As rdios comunitrias so a ponta da lana de uma luta pela
prpria identidade, pelo direito a falar pelas prprias vozes do povo. Nas reas anexas
aos estdios podem ser montadas bibliotecas ou clubes do livro. Os discos em vinil e
as fitas cassetes podem ser doados para os acervos das emissoras. Videotecas com
baixssimo custo podem se tornar o embrio de cineclubes nestes espaos de convivncia e alegria gerados pelas emissoras da comunidade. Mas, para cada boa idia,
preciso pelo menos uma pessoa responsvel pela sua execuo. Algum disposto,
honesto, sincero e livre da influncia dos aproveitadores e oportunistas de planto.
5.6 A gesto: o maior dos desafios
ovimento popular implica necessariamente em disputar os direitos, muitas vezes acima dos limites da lei. Mas importante formalizar tal prtica em uma
luta organizada no dia-a-dia. Pois, em geral, somos invisveis para a opinio pblica.
A capacidade de mobilizao autnoma uma necessidade na disputa por uma visibilidade que realmente chame a ateno para os problemas da comunidade. Bem
ou mal, temos mdia prpria, porm desorganizada e fragmentada. Construir uma
base participante, formada por comunicadores e ouvintes em torno de uma rdio
comunitria, um bom instrumento para aglutinar pessoas e alavancar a prtica de
um autntico poder popular. um exerccio conjunto do poder, seja no papel de mero
ouvinte, seja no envolvimento direto com os processos de produo, planejamento e
gesto da comunicao.
A manifestao coletiva implica em negociao coletiva. A luta popular na forma
orgnica de um movimento de massas (ainda que desorganizado), necessariamente
tem de ser materializada em uma forma direta de negociar e avanar em conquistas e
direitos. preciso criar canais de participao abertos, que estimulem tambm a fiscalizao constante do veculo por parte de toda a comunidade. A intermediao avulsa
de polticos profissionais um problema permanente. Estes representantes individuais
costumam ter mais visibilidade e gravitao do que centenas de emissoras que muitas
vezes nem se reconhecem como parceiras. A construo da identidade coletiva passa pela luta por liberdade de antena e uma definio de objetivos a ser alcanados por
todos os meios de luta popular realmente interessados em transformar a realidade.
De todos os setores que defendem a democracia na comunicao, o movimento
de rdios comunitrias tem um dos perfis mais populares. No poderia ser diferente.
O rdio, como um todo, o meio de comunicao mais difundido e com o maior
nmero de adeptos, em uma ligao at sentimental. um poder que emana da mdia falada, da oralidade. Mas preciso trabalhar duro, praticar a desobedincia civil,
romper lacres, combater a represso e seguir no ar.
Falta muita coisa, embora a caminhada j tenha comeado. Organizando e conectando 10% das rdios outorgadas j sero mais de 300 emissoras, formando
uma enorme rede. E com isso, estar sendo dada uma grande contribuio para
a luta popular no Brasil. A tarefa to urgente quanto o combate ao monoplio e
distribuio e manuteno de concesses que reforam privilgios, orientadas quase
que exclusivamente para o lucro, priorizando o interesse privado em detrimento do
pblico. preciso lutar por financiamento pblico e uma nova regulamentao, mais
adequados importncia da comunicao comunitria no processo de democratizao da sociedade.
A comunicao um forte combustvel da ideologia. Quem somos e o que pensamos ser est atravessado pela mdia comercial e monopolista. Assim, refletir sobre
como formado este conjunto de idias e tentar compreender aquilo que pensamos
sobre ns mesmos outro grande desafio. A linguagem, aquilo que pensamos, ouvimos e falamos, carrega os conceitos (e preconceitos). Sem linguagem, no h pos-
Sylvio Ayala
32
33
COMUNICAO: PARA QUE SERVE?
COMUNICAO: PARA QUE SERVE?
sibilidade de nos comunicarmos entre iguais. Com a linguagem implantada dentro de

nossas mentes, terminamos por pensar com idias que deveramos combater. Por
isso, a busca por linguagens que expressem o poder popular uma das misses do
movimento de radiodifuso comunitria organizado em torno da ABRAO e um dos
grandes objetivos desta cartilha15.
6 COMUNICAO:
AFINAL, PARA QUE SERVE ISSO?
comunicao e a educao esto intimamente ligadas. A comunicao a

forma de expressar o que se quer dizer, com um determinado conhecimento,
para algum que quer compreender a mensagem a ser dita. J a educao,
por meio de um processo de formao, torna o indivduo apto a organizar as idias e,
a partir da, comunicar-se de forma eficiente. Ns s vamos nos comunicar bem se
organizarmos nossas idias de forma clara e direta, com um aprendizado que nos d
conhecimento sobre o que queremos expressar, utilizando uma linguagem adequada.
No caso especfico da radiodifuso comunitria, o papel do rdio e a defesa do
direito a transmisso por radiofreqncia tm uma importncia central para o avano
das identidades populares. Este veculo sempre teve o potencial para cumprir este
papel, sendo por diversas vezes instrumentalizado por governos. E mesmo sob estes
controles, o que se verificou foi a manifestao da cultura popular, ainda que emaranhada com o chamado populismo.
So protagonistas da comunicao social aqueles que exercem o direito de
se comunicar. Partindo da lgica da relao emissor-receptor, observamos que os
comunicadores comunitrios ocupam o papel de encurtar a distncia no processo
comunicacional. Esta capacidade atua em todas as esferas da vida. A rdio e a produo integrada de audiovisual de baixo custo potencializam os empreendimentos
econmicos da regio sob cobertura da emissora comunitria. Muitas vezes, uma
iniciativa de economia dentro da mais plena informalidade, mas com muitos freqentadores de uma regio metropolitana perifrica, ganha legitimao quando anunciada
em uma rdio comunitria.
15 Para aprofundar o conceito e as propostas quanto ao sistema pblico no-estatal de comunicao
social, bem como os conceitos relacionados discutidos nesta cartilha, ver tambm a pgina da Ciranda
international de linformation independente em http://www.ciranda.net/spip/article1211.html?lang=fr e
os textos Rdio comunitria, educomunicao e desenvolvimento, de Cicilia Peruzzo (p. 69), Rdios
comunitrias: exerccio da cidadania na estruturao dos movimentos sociais, de Mrcia Vidal Nunes
(p. 95) e Para reinterpretar a comunicao comunitria, de Raquel Paiva (p. 133), todos no livro O
Retorno da comunidade: (os novos caminhos do social).
Ivan Vieira
34
6.1 A comunicao em rdio

Transmisso e recepo instantneas e simultneas (quando eu estou falando numa rdio algum pode me escutar na sua casa);
A comunicao de pouca durao (porque a mensagem no pode ser
guardada como num jornal impresso);
um sistema de custo relativamente baixo, tanto para o emissor quanto para
o receptor: a instalao de uma emissora de rdio muito mais barata que
a de uma emissora de televiso (e um aparelho de rdio tambm custa bem
menos que um televisor);
A recepo pode ser feita independente das condies ambientais existentes (se o receptor estiver dirigindo, ou trabalhando, ou lavando roupa, pode
ouvir a rdio ao mesmo tempo);
Possibilita boa interao com os receptores, seja por telefone, torpedos,
mensagens instantneas ou correio eletrnico. No caso das rdios comunitrias, pode ser uma excelente forma de aproximao com a audincia;
A comunicao entre o emissor e o receptor acontece apenas por meio do
som, sem qualquer visualizao (a rdio s trabalha com palavras, msicas,
rudos, silncios, sons diversos - no h um sistema de sinais para que o
receptor veja a mensagem como na TV e demais veculos).
35
PLANEJAMENTO E PRODUO
7 PLANEJAMENTO E PRODUO DE
CONTEDOS PARA RDIO
ara que a rdio tenha xito junto comunidade e prospere, preciso um mnimo de planejamento para o funcionamento da emissora, de modo a criar uma
identidade que ajudar a criar um vnculo com os ouvintes. Isso passa por
pensar a infra-estrutura, a insero na comunidade, o universo cultural do local, a
auto-sustentao, a poltica de comunicao e a instrumentalizao tcnica das equipes envolvidas. Boa parte destes elementos j foi discutida ao longo desta cartilha.
Resta aprofundar um pouco a discusso sobre a instrumentalizao tcnica para as
equipes, alguns elementos que ainda podem ajudar quanto ao planejamento da rdio
e a produo de contedos/mensagens.
A rdio emite PROGRAMAS, espaos que, em geral, tm um ttulo (nome), horrio de emisso e durao fixas, dedicados a temas concretos. Normalmente, a
emissora comercial possui um departamento especfico que cuida de toda a programao. Isso inclui todas as inseres comerciais, jornalsticas, musicais, gravadas
ou ao vivo. Este departamento cuida do aproveitamento do espao e o tempo utilizado para divulgao das mensagens na rdio. Mas, a programao das comunitrias
segue uma lgica diferente em vrios aspectos. O carter associativo, de controle
Rafael Costa
36
aberto e coletivo, propicia maior liberdade, independncia e autonomia na criao do

programa. Mas infelizmente tal possibilidade pode ser mal explorada, especialmente
quando se comete o erro de reproduzir a lgica das emissoras comerciais.
Para romper com a lgica convencional, no podemos esquecer, em primeiro
lugar, que a comunitria se trata de um servio de utilidade pblica e no um negcio,
como no caso da comercial. Isso implica em compromisso tanto com a democracia
interna na associao como no posicionamento voltado para o interesse da comunidade e da sua organizao. Tambm significa uma programao de resgate denncia, o microfone aberto todo o tempo, o estmulo a crtica e a paixo pela polmica.
No significa que no podemos utilizar os mesmos enfoques e recursos profissionais
a que estamos habituados a ouvir nas comerciais. Mas sempre levando em conta os
princpios que devem diferenciar as comunitrias, principalmente no que diz respeito
ao contedo. Tambm no significa que os programas tenham que ter um carter
estritamente sociolgico, poltico ou econmico, deixando de lado outras manifestaes culturais. fundamental haver espao para o lazer e a fantasia para trazer maior
atratividade s comunitrias. Isso faz parte do universo de interesses das pessoas,
na busca de felicidade. As possveis transformaes da sociedade, embora seja uma
coisa muito sria, vai muito alm da aparncia carrancuda comum a muitos partidos
e movimentos de esquerda que tm este objetivo. Com criatividade, alegria, boa vontade e honestidade, pode-se construir uma grande mobilizao em torno da rdio.
preciso ficar muito atento a algumas prticas suspeitas comuns nas rdios
comerciais, que so drasticamente nocivas proposta das rdios comunitrias.
Emissoras chapa branca (bajuladoras de governos e autoridades em troca de privilgios) ou jabazeiras (jab so as matrias, opinies e comentrios pagos) so
um desservio para a luta pela democracia na comunicao. importante lembrar
que s tem medo da verdade quem tem o rabo preso ou est sujo na praa. A comunicao popular aqui proposta no pode estar a servio de nenhum segmento social
ou corrente de pensamento. Est a servio do povo, com todos os seus defeitos e
virtudes, e deve aprender a lidar com isso. No se trata apenas de um movimento
de mdia, e menos ainda de mdia de algum especificamente. Talvez por isso, caracteriza-se por ter uma das bases mais perseguidas e criminalizadas da democracia
brasileira. o exerccio dirio da desobedincia civil, buscando aliados nos setores
mais humildes da sociedade. Buscando transformar o jornalismo e a cultura popular
em ferramentas na luta pelo direito a uma comunicao social para todos.
Ao planejar a rdio comunitria, lembre-se que a censura interna tem de ser superada pelo debate e a polmica para o estabelecimento da poltica editorial, dos objetivos
e da formatao dos programas e do prprio veculo. Assim como da sustentao financeira, que deve buscar a autonomia perante quaisquer poderes. Sejam locais ou no,
privados ou pblicos, de carter pessoal ou mesmo grupos que tentem usar a estrutura
em benefcio prprio ou para fins eleitoreiros, como no caso de algumas igrejas e parti-
37
dos polticos. Abra espao para a publicidade (apoio cultural) dos pequenos negcios de
sua comunidade, como o sapateiro, a doceira, a lanchonete, o aougue, o pipoqueiro, o
vendedor de rua, cobrando pouco, claro. Lembre-se que o objetivo sustentar e melhorar a rdio e no parasitar a vizinhana. preciso lutar por recursos em publicidade
dos rgos pblicos do estado, municpio ou federal, em especial as de utilidade pblica,
como campanhas de vacinao, por exemplo. As pessoas da comunidade ou scios
da associao tambm podem pagar um valor simblico por ms, como R$ 1,00, por
exemplo. Sindicatos e outras associaes que tm um pouco mais de recurso podem
pagar um pouco mais. Promova campanhas e eventos, como festas e bingos. E no se
esquea de prestar contas do que recebe e gasta de maneira mais transparente possvel,
pois isso vai trazer credibilidade rdio. Uma boa maneira de fazer isso apresentar
regularmente o extrato de alguma conta poupana, que pode ser aberta no nome da
associao para esse fim. Este extrato pode ser fixado na rdio para quem quiser ver.
Acima de tudo, a busca pela verdade liberta. preciso cuidado para no reproduzir
relaes de dependncia e subordinao. Assim como preciso ateno para no reproduzir o modelo comercial e as artimanhas embutidas na moral destes meios. No se deve
cair na tentao de apenas falar o que o povo quer ouvir. uma luta para que as vozes
do povo organizado em suas comunidades possam ser ouvidas e compreendidas16.
7.1 Funes em uma rdio
mbora as rdio comunitria, de um modo geral, sejam geridas com muito sacrifcio e
dedicao de voluntrios, nem tudo precisa ser feito sozinho, de modo isolado. Existem funes que podem ser divididas na realizao de um programa. H um aspecto muito positivo nisso, pois permite a integrao e aproximao de participantes, estimulando
o trabalho coletivo. Alm disso, pode ser uma forma de facilitar a vida dos envolvidos e
qualificar o programa, pois o trabalho fica dividido, tem mais cabeas para pensar e experincias para compartilhar. As funes mais comuns no exerccio da radiodifuso so:
Acontece que muitas vezes uma s pessoa faz tudo isso nas rdios comunitrias
devido escassez de voluntrios para ajudar. O mais importante que cada etapa da
construo do programa seja planejada, para que a qualidade seja a melhor possvel.
importante pelo menos fazer a pesquisa e o roteiro, conforme vamos aprender
mais adiante. Caso for possvel e vivel financeiramente, seria muito interessante a
rdio contratar profissionais que pudessem dedicar-se s tarefas mais tcnicas. Isso
propiciaria mais tempo e disposio para a comunidade protagonizar a comunicao,
atravs da criao e participao nos programas. Mas duas restries devem ser observadas neste sentido. Estes profissionais devem ser preferencialmente contratados
entre os moradores da comunidade, privilegiando a gerao de renda junto rea de
transmisso da rdio e estimulando a busca por formao adequada. Alm disso,
esta proximidade muito importante para garantir a familiarizao com os assuntos
da comunidade. E este procedimento tambm prestigiaria as categorias da rea de
comunicao, abrindo caminhos para um novo nicho de mercado para este tipo de
profissional, quase sempre recrutado pela grande indstria da comunicao. Uma
segunda restrio diz respeito ao papel destes profissionais na rdio comunitria,
que deve ser estritamente tcnico, como um funcionrio da emissora. preciso ficar
sempre atento ao fato de que a gesto da rdio deve ser exercida coletivamente, de
modo a evitar um encastelamento tecnocrtico por parte destes. Como morador da
regio, este profissional pode participar das decises, mas jamais pode reivindicar
privilgios em funo do seu posto.
Produtor: aquele que prepara o programa para ser apresentado. Faz a pesquisa e monta o texto, seleciona as msicas, marca as entrevistas e confirma
tudo para ver se na hora vai dar tudo certo;
Apresentador ou Locutor: o que fala no microfone, l o texto, improvisa, e
faz comentrios;
Reprter: o que sai para coletar as informaes, investigando atravs de
entrevistas e pesquisa;
Tcnico de som ou operador: o responsvel pela operao dos equipamentos no estdio, descritos anteriormente.
16 Para saber mais, ver os livros Comunicao nos movimentos populares: a participao na construo da cidadania, de Cicilia Peruzzo (p. 142-158) e No ar... uma rdio comunitria de Denise Maria
Cogo (p. 135-148).
Ivan Vieira
38
Exerccio 1
Escolha duas funes dentre as apresentadas, s quais voc gostaria de realizar na

sua rdio. Exponha sua resposta para a turma e justifique o porqu da escolha.
39
7.2 Programao e programas
c) Lazer/diverso
programao em si, o conjunto ordenado de tudo o que transmitido pela rdio,

ou seja, todos os programas veiculados. No existe uma regra fixa sobre os tipos
de programas para rdio. Os diversos tipos podem confundir-se, dependendo da criatividade empenhada na produo e at de ponto de vista. Mas, para fins didticos, citamos seis tipos mais comuns, conforme o que veiculado nas rdios comunitrias:
a) Noticirios
So os programas de divulgao de notcias, mais vinculados prtica padro

do jornalismo. Na rdio comunitria, importante dar destaque s notcias da comunidade, do municpio e da regio.
b) Formativos/educativos
Programas educativos devem ter uma preocupao com a cultura e a educao.

O objetivo aumentar o conhecimento do ouvinte sobre o tema apresentado. Os programas musicais,por exemplo, podem informar sobre tipos de msica, resgatando,
por exemplo, a cultura nativa. Outro exemplo o dos programas femininos, dirigidos
a donas-de-casa, que podem falar sobre problemas de higiene na alimentao, sade, cuidados com crianas. O fundamental ter um bom profissional da rea para
falar: mdicos, psiclogos, professores, nutricionistas e outros.
Sylvio Ayala
40
Os programas s de msica so o exemplo mais comum deste tipo de programa. Mas possvel, por exemplo, produzir programas de humor, com um
locutor divertido e/ou um bom contador de piadas. Existem as radionovelas, por
exemplo, que fizeram muito sucesso no passado, mas hoje em dia so muito
raras. Esta experincia j foi resgatada em algumas rdios comunitrias. Pode-se
tambm realizar programas com jogos, perguntas e testes de conhecimento, distribuindo brindes que podem ser doados por estabelecimentos da regio. Neste
tipo de programa, o limite a criatividade de quem o faz.
d) Esportivos
Embora possam ser identificados como programas de lazer/diverso, podese enquadr-los em uma categoria especfica, tamanha a audincia deste tipo
de programa. S para se ter uma idia, nas rdios AM comerciais, eles so a
parte mais popular da programao. O futebol no o nico esporte sobre as
quais as emissoras falam, mas o principal. Na rdio comunitria, deve-se dar
destaque ao esporte local, cobrindo, por exemplo, os times de futebol popularmente conhecidos como da vrzea ou ainda competies estudantis em
escolas da regio.
e) Cultura local/comunitrios
So programas voltados especificamente constante prestao de servios

comunidade, buscando a intimidade entre a rdio e os ouvintes. Os programas
de cultura local so destinados a divulgar os espetculos, inauguraes, feiras,
rodeios, encontros, cursos, peas de teatro, filmes, entre outras atraes culturais da comunidade. Promovem as agendas com a programao cultural da
regio de abrangncia, procurando sempre estimular e popularizar estes eventos
entre os ouvintes. Divulgar estas atividades, em especial as gratuitas, uma
tima maneira para promover o acesso e o compartilhamento destas culturas
para a populao. Para este tipo de programa, pode ser bem interessante o uso
do j citado enlace (link), possibilitando a transmisso diretamente do local do
evento. J os chamados programas comunitrios servem como um canal para
atender aos anseios da comunidade, buscando solues de problemas especficos da regio. Aqui entram tambm ofertas de trabalho, achados e perdidos,
bem como reclames de ouvintes. Este tipo de programa muito importante para
a rdio comunitria. Suas informaes podem ser reutilizadas em forma de notas
que podem entrar em qualquer outro programa. Mas prudente no confundir
com os programas de carter popularesco das rdios comerciais, onde comunicadores carismticos praticam assistencialismo de resultados, explorando casos
policiais e escndalos de modo sensacionalista e dramtico.
41
42
f) Msticos/religiosos
So programas que divulgam crenas e/ou cultos, expressando espiritualidades vinculadas s mais diversas religies existentes. Podem tronar-se problemticos para a rdio, na medida em que geram uma segmentao que no faz parte
do que comum a todos, do comunitrio. Respeitando-se o direito s diferentes
crenas, onde cada uma v deus de uma forma, no seria correto dar espao a
uma religio sem dar s outras. Para atender esta demanda, corre-se o risco de
entupir a programao com programas religiosos de pastores, padres, mes de
santo, gurus e bruxos. Por isso, sugere-se, se for o caso, reservar um horrio ou
espao especfico para este tipo de programa, que ser dividido entre as diversas
correntes de forma igual. De modo que, a cada programa, seja apresentada uma
viso diferente do assunto sem a necessidade de censurar ningum.
Exerccio 2
A partir de suas experincias, gosto pessoal e conhecimento do assunto, crie um

programa de rdio. Voc pode se inspirar nos tipos de programas citados acima.
Crie um ttulo (nome), sugesto de horrios de emisso e durao fixos e uma
rpida apresentao do seu programa, tentando imaginar como ele vai ser produzido. No se preocupe com todos os detalhes. Neste momento, o mais importante
criar uma idia do que voc gostaria de ouvir na sua rdio comunitria, levando em
conta tudo o que j foi estudado. Exponha para a turma e discuta a sua idia.
7.3 Gneros
sta classificao dos programas no fixa porque um programa de diverso pode

ser formativo e vice-versa. O esportivo, por exemplo, pode conter a narrao ao
vivo dos jogos de futebol, debates e entrevistas antes e depois dos jogos, reportagens jornalsticas e boletins informativos. Definir um tipo apenas um artifcio
para dar coeso e identidade ao programa. Por isso, vamos pensar em uma outra
diviso, que chamaremos gneros. Esta diviso pode se aplicar a todos os tipos de
programas, definindo o estilo, o modo como o programa vai ser conduzido. Diferente
do tipo, que define a identidade do programa, o gnero pode variar em um mesmo
programa, criando uma identidade mais ecltica. Um programa sobre cultura local
pode adotar entrevistas e debates em um dia e apresentar msicas de artistas locais
em outro, por exemplo. Ou ainda misturar todos estes gneros em um s programa.
Em um noticirio, por exemplo, temos os chamados gneros jornalsticos, que so
as diferentes formas como as notcias podem ser apresentadas. Vamos sugerir basicamente sete gneros mais comuns:
a) Mesa redonda: debate e painel

Com este tipo de programa se aborda um tema de interesse para o pblico atravs de um dilogo entre as personalidades envolvidas ou conhecedoras de um tema.
Elas so convidadas para que apresentem suas argumentaes a favor ou contra. No
caso do debate, so pessoas com pontos de vista diferentes e o objetivo o confronto de opinies. J no painel, os convidados expem opinies que se complementam, proporcionando um quadro mais completo sobre o assunto. O programa deve,
de preferncia, ser conduzido por um apresentador/moderador, que deve procurar
manter-se imparcial e margem da discusso. Este moderador importante para
amenizar conflitos e dividir os tempos de fala, impedindo que algum dos convidados
tome conta do assunto ou at mesmo que o programa vire uma baguna com todo
mundo falando ao mesmo tempo. Ele tem que regular as intervenes e fazer que
sejam proporcionais, concedendo espao para todas as perspectivas. importante
que, de tempos em tempos, o moderador reapresente o tema e os convidados, para
situar os ouvintes que esto sintonizando a rdio ao longo do programa;
b) Entrevista
um modelo jornalstico que acontece atravs do dilogo entre o entrevistador
e o entrevistado, que um protagonista de algo. Nas rdios comunitrias, uma
tima forma para a manifestao dos moradores da comunidade, permitindo que se
conheam melhor. A entrevista abre um amplo espao de participao, para que as
pessoas possam falar da sua realidade, operando diretamente no sentido da identidade local. Elas podem despertar o esprito de solidariedade enquanto do voz a quem
normalmente no tem acesso aos grandes meios. Nem por isso, entretanto, deve-se
chegar ao extremo de abrir o microfone para qualquer um dizer qualquer coisa, pois
no esta a funo de uma rdio comunitria. preciso ter claro que a entrevista
deve servir para comunicar alguma coisa, informar os ouvintes, os leitores ou os telespectadores sobre determinado fato que, de preferncia, interesse comunidade.
Para planejar melhor a entrevista, podemos classific-la de acordo com os objetivos:
esclarecimento aquelas que servem para se conhecer melhor o assunto
que se est tratando ou para esclarecer um assunto confuso do conhecimento do entrevistado;
anlise aquelas que servem para se entender melhor os problemas ou para
se descobrir as causas dos mesmos. Tambm servem para aprofundar algumas respostas superficiais;
ao servem para passar da teoria prtica, para que os entrevistados expressem as aes que vo desenvolver em relao aos problemas analisados;
personalidade quando o interesse a prpria pessoa que estamos entrevistando, o importante conhecer a vida dessa pessoa.
43
Como na mesa-redonda, lembre-se de reapresentar o tema e o entrevistado

durante a entrevista;
No final da entrevista, importante que se faa um resumo dos principais
pontos abordados;
Ao encerrar, agradecer ao convidado pela presena.
Sylvio Ayala
44
Como preparar a entrevista:

O entrevistador deve ter bem claro antes do incio da entrevista o tema que
ser abordado;
Selecionar o entrevistado mais adequado para falar sobre o tema;
Se o entrevistador no conhece o tema, deve antes consultar e ler o mximo
possvel de textos sobre o assunto. Quanto mais o entrevistador estiver informado, mais ele poder tirar do entrevistado;
O entrevistador deve anotar os pontos principais para, depois, questionar o
entrevistado;
Pode-se conversar com o entrevistado sobre o assunto, para que ele seja
bem entendido em todos os seus detalhes, mas no deve ensaiar, porque
mata a espontaneidade do dilogo. No se deve dizer ao entrevistado quais
as perguntas que vo ser feitas.
A estrutura da entrevista:
No incio tem que apresentar o convidado e dizer por que ele foi convidado
(com alguns dados que justifiquem a presena);
importante que o entrevistador ordene as perguntas com uma certa lgica.
bom preparar um questionrio, mas o entrevistador deve ter a capacidade
de modificar as perguntas no transcorrer da entrevista e descobrir em cada
resposta algo que encaminhe pergunta seguinte;
Como fazer uma entrevista?

O entrevistador ocupa o lugar do pblico e deve, portanto, falar com palavras
simples e populares, que todos os ouvintes entendam;
O entrevistador deve tomar cuidado para no demonstrar que sabe mais que
o entrevistado, porque pode constrang-lo e deix-lo nervoso. Lembre-se que
o entrevistado quem est ali para falar do assunto, seno no precisava a
entrevista;
Na medida do possvel, no dar opinio ao formular as perguntas nem acrescentar s respostas comentrios pessoais, pelas mesmas razes do item
anterior;
O entrevistador deve criar um clima comunicativo, comeando pelas perguntas mais simples e menos complexas e incmodas, para que o entrevistado
v relaxando aos poucos. Lembre-se que muitas pessoas costumam ficar
muito constrangidas diante do microfone;
Procurar fazer perguntas curtas, que permitam respostas completas;
Se a resposta do entrevistado comear a ficar muito longa, o entrevistador
deve intervir com outra pergunta, para dar uma quebrada e a entrevista no
ficar muito cansativa;
O entrevistador tem que saber ouvir o entrevistado - isto muito importante
porque vai permitir novas perguntas, explorando os novos caminhos que podem resultar da conversao;
No tem que tomar para si o microfone, de modo algum;
Tem que ter um tom vivo e animado, de interesse na conversa, estimulando o
entrevistado a falar;
No manipular a entrevista. Cada pergunta deve ser uma decorrncia do assunto que est sendo tratado, para que o ouvinte fique bem esclarecido acerca dele. O entrevistador no deve fazer perguntas de tal maneira que no deixe
alternativa ao entrevistado seno dar razo a ele;
Se a entrevista for feita por telefone do estdio, evite falar mais alto. Evite
fazer os tiques telefnicos (sim, hum-hum, ok...). Se for externa, num local
fora do estdio, importante testar antes o gravador, as pilhas, ter fita limpa,
buscar um lugar tranqilo e mover o gravador colocando-o prximo boca do
entrevistado e do prprio entrevistador;
importante salientar que o entrevistador deve descobrir o seu prprio mtodo
de fazer a entrevista, aquele que melhor se encaixa com a sua personalidade.
45
c) Comentrio
um gnero radiofnico mais criativo e serve para expressar a postura ideolgica da emissora ou do seu autor. O comentrio tem que ajudar a uma melhor compreenso da atualidade e dar aos ouvintes os elementos necessrios para interpret-la.
Preparao:
Seleciona-se o tema e avalia-se apenas um ponto de referncia para desenvolv-lo, porque, do contrrio, pode-se criar confuso com a ampliao do
assunto. Esta seleo pode ser feita pelo prprio comentarista ou pela equipe
de produo, caso exista uma. Os temas da atualidade devem ser analisados,
com suas maiores repercusses, e selecionados para comentar, determinando as linhas do comentrio;
Pesquisa-se o tema em vrios locais. necessrio que se esteja atualizado
com informaes gerais da imprensa, de livros, revistas, Internet, etc;
Ento, feito um esquema do que ser dito, seguindo a seguinte estrutura:
REDAO:
Linguagem clara e popular, o mais correta possvel;
Utilizar o humor, a surpresa, ditados populares, usar comparaes com fatos
da realidade dos ouvintes;
Cuidar para no fazer um texto sofisticado.
LOCUO:
O comentrio tem que ser lido pelo autor do texto ou falado de improviso, mas
com domnio do assunto. a pessoa que pensa sobre o tema, que entende o
significado do que quer dizer e se identifica com o assunto. Ele transmite uma
opinio formada por conceitos, idias e sentimentos;
O tom usado de interpretao, e no de uma notcia;
No tem que ser como uma aula, onde o professor fica acima do aluno. O
locutor deve estar no mesmo nvel do ouvinte, conversar com ele. O ritmo tem
que ser pausado e explicativo;
Ao expressar o pensamento, deve-se ter cuidado para no ser demaggico.
Para evitar isso, importante ter controle dos termos e no apoiar os argumentos em autoridade moral de pessoas ou crenas. No se deve ter medo
de questionar. Deve-se tomar cuidado para no manipular a informao em
favor prprio.
Rafael Costa
46
d) Musical
um gnero que pode adaptar-se a qualquer tipo de programa. Alis, ele fundamental para atrair e preservar os ouvintes. Mas muito importante zelar pela qualidade
do que tocado na rdio. Lembre-se que no uma rdio comercial, ento no d
para se limitar a tocar s as msicas da moda. preciso pesquisar, conhecer msicas
novas e antigas para sempre oferecer ao ouvinte uma cultura diferente da grande mdia.
Tambm inclui a msica dos moradores da comunidade. Prestigie e divulgue a arte local, mas tambm estimule a qualidade do que produzido. Discuta com a comunidade
e sempre procure selecionar o que vai ser tocado a partir de critrios adequados para
uma rdio comunitria, levando em conta o seu papel social. Tocar qualquer coisa s
porque a msica de um amigo no deixa de ser uma forma de jab.
e) Notcia
A compreenso sobre o que uma notcia muda de acordo com quem a est
gerando. E isso de acordo com alguns critrios de proximidade, atualidade, conseqncias, impacto, relevncia e universalidade. Segundo o Dicionrio Aurlio, notcia informao, exposio curta de um assunto. Em termos mais jornalsticos,
conforme o Dicionrio de Comunicao, um relato de fatos ou acontecimentos
atuais, de interesse e importncia para a comunidade, e capaz de ser compreendido pelo pblico. Assim, o que notcia para a Rede Globo, por exemplo, nem
47
sempre interessante para o entendimento de uma rdio comunitria. E o contrrio

tambm verdadeiro.
Ao pensarmos a informao, temos que constru-la de uma forma clara para que seja
bem compreendida pelo nosso pblico. Destacamos a seguir alguns pontos a se observar.
LIDE: um termo criado a partir da palavra inglesa lead, que significa guia ou
o que vem frente. De modo bem simplificado, uma base inicial para construir
uma notcia. Um alicerce que fornece ao ouvinte as informaes bsicas sobre o
tema abordado, procurando prender a sua ateno. Embora um pouco contestado
pelas modernas teorias de jornalismo, ainda oferece uma soluo bastante didtica
e eficiente para a construo de notcias, agrupando as principais informaes de
um acontecimento. Assim, a idia do LIDE sugere que, para melhor compreenso da
notcia, importante responder pelo menos s seguintes perguntas:
O QUE aconteceu? Descrever com preciso o fato;
Com QUEM aconteceu? Quem organiza, quem realizou, suas caractersticas;
QUANDO aconteceu? A data, hora ou turno em que aconteceu o fato falar do antes
e do depois;
ONDE aconteceu? Falar do lugar onde o fato aconteceu, endereo ou localidade;
COMO aconteceu? Falar do jeito como aconteceu o fato noticiado;
POR QUE aconteceu? Falar das causas que provocaram o fato e, se possvel, das
conseqncias.
Uma dica para ajudar a decidir se a informao que voc tem pode ou no virar
notcia, verificar, por exemplo, se ela encaixa em algum dos seguintes tpicos:
Mais importante, assuntos relevantes para a comunidade;
O mais caro ou barato, o que aumentou ou baixou de preo;
Tragdias e problemas que assolam a comunidade;
Fatos recentes, que acabaram de acontecer;
Coisas incomuns, curiosidades ou causos;
O que vai acontecer, novidades e servios disponveis;
Os ltimos ou mais margem, projetos solidrios que merecem ajuda;
Os primeiros, maiores, que destacam-se por mrito e precisam de apoio.
Numa rdio comunitria, as notcias devem ser dadas conforme sua importncia, nessa ordem:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Comunidade;
Municpio/Regio;
Estado;
Pas;
Amrica Latina;
Mundo.
A estrutura da notcia:
Priorizar os dados mais importantes para a informao a ser dada;
Na medida do possvel, tem que ter pelo menos os principais dados conforme
proposta do LIDE;
Caso necessrio e possvel, um corpo formado por pargrafos onde acrescentamos dados novos e recordamos alguns dos mais importantes;
Um fechamento com os dados para que o ouvinte recorde o fato e/ou fique
com a perspectiva das conseqncias;

possvel ainda adicionar algum comentrio ou entrevista que possa dar
mais vibrao, se for o caso, mesclando recursos de outros gneros.
Ivan Vieira
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A linguagem da notcia:
dupla, porque alm da gramtica em si, tem a linguagem do sentido que se d
a ela, que interfere na forma como o ouvinte vai receb-la;
Tem que ser de uso corrente e compreensvel para todos que a ouvem (se for
usada uma palavra que seja difcil, tem que explicar o que significa);
Especialmente para o rdio, usar palavras curtas, frases curtas e com estrutura lgica. Tem que usar sinnimos, evitando ao mximo repetir palavras.
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A durao das notcias

Existe um padro internacional, que sugere tempos, de modo a prender a
ateno do ouvinte. Mas no uma regra geral, apenas uma sugesto visando tornar o noticirio mais atraente;
Sugere-se entre 15 segundos e 30 segundos para os flashes informativos;
Sugere-se entre 30 segundos e 1 minuto e 30 segundos para as notcias que
s tm textos;
No mximo 2 minutos para as reportagens, sempre cuidando para no tornar
o programa cansativo;
Em mdia, 12 linhas de uma lauda compem um minuto. Uma lauda uma
folhinha com 12 linhas de 65 ou 72 caracteres (toques datilogrficos), que
contm vrias informaes e critrios para orientar o locutor.
H diferentes formas de narrar as notcias. Algumas formas adotadas so:
Notcias que s tm texto: so as notcias que o locutor l, de preferncia
tm que ser curtas;
Notcias com texto e sonora: so notcias que tm texto com trecho(s) de
entrevista(s) ou mesmo entrevista(s) completa(s), ou ainda enquetes, para ilustrar a informao. Servem para dar mais credibilidade s informaes, romper
com a monotonia, ampliar o tema e aumentar a participao popular;
Boletim: notcia feita por um correspondente, um reprter que narra os fatos noticiosos produzidos no local onde eles esto acontecendo. Este tipo
de notcia pode ter s texto ou texto e sonora. Podem ter uma abertura feita
no estdio pelo apresentador do programa. Na maioria das vezes, estas
notcias so transmitidas ao vivo e, portanto, necessrio saber improvisar
e fazer um roteiro mnimo prvio com destaque para os itens mais importantes do acontecimento.
necessrio tambm que se pense alguns CRITRIOS PARA A MONTAGEM do
noticirio. Os critrios podem variar entre:
geogrfico - local, regional, nacional e internacional;
por assuntos - poltica, economia, social, cultura;
por atualidade - a notcia mais nova a primeira;
pode-se fazer uma mistura entre esses critrios. Mas o importante mesmo
pensar a organizao do noticirio;
as notcias de maior importncia tm que estar entre as manchetes, que so
lidas com destaque. As manchetes vo no incio do programa e do uma idia
pro ouvinte do que o programa vai falar. Se quisermos, podemos fazer um
resumo do que falamos no fim do programa. As manchetes e resumos tm
que ser com frases curtas e completas, mas no telegrficas.
f) Reportagem e rdio-documentrio
O mais simples pensar a reportagem como uma notcia aprofundada. O rdiodocumentrio segue a mesma linha, e no muito precisa a diferena entre estes
dois gneros. Ambos buscam ir alm da notcia comum. A idia fugir do superficial,
abordar os detalhes do fato, do assunto, que no podem ser esclarecidos em poucos
segundos ou linhas. A boa reportagem fruto de um esforo de contatar as fontes,
colher o maior nmero de informaes possveis e verificar a veracidade delas. Por
isso, demora mais tempo para ser produzido. Em alguns casos, pode levar meses
at ser concludo. O livro Rdio: o veculo, a histria e a tcnica, de Luiz Artur Ferrareto, sugere que o rdio-documentrio baseia-se em uma pesquisa de dados e de
arquivos sonoros, reconstituindo ou analisando um fato importante. Inclui recursos
de sonoplastia, montagens e elaborao de um roteiro prvio para conduzir melhor
seu andamento. Em sntese, tratam-se de grandes matrias, com insero de diversas entrevistas gravadas e uma srie de informaes sobre determinado assunto.
O importante o reprter trazer diversos aspectos da questo abordada, ponto e
contraponto, de modo a ampliar a reflexo do ouvinte.
g) Revista
Quando se fala em revista logo se pensa em revistas de papel. Certo? Sim e no.
No rdio tambm existe revista. Rdio revista mais um tipo de programa que pode
ser produzido no rdio. Muitos dos programas que se escuta no rdio so do tipo
revista porque apresentam entrevistas, informaes e diverso. Como numa revista
de papel, mas sem as fotos. Uma boa revista de rdio um programa muito gil e
gostoso de escutar porque sabe misturar informao e diverso na medida certa.
A rdio revista pode ter um tema s, tipo revista esportiva, ou ser uma revista de
atualidades e passar notcias gerais, sempre passando informaes prticas para a
vida das pessoas. Podem ter a durao de 15, 30, 45 minutos, at uma ou duas horas, dependendo da programao, da disponibilidade dos locutores/apresentadores,
da idia do programa. As revistas podem ser dirias ou semanais.
um programa com contedos variados, ligados por um apresentador, que vai
marcando o estilo. Estes contedos podem ser considerados como micro-espaos
do programa, em alguns casos fixos. A revista utiliza os diferentes gneros jornalsticos: a entrevista, a conversao, o debate, comentrio etc, todos falando de temas
da atualidade, alm de gneros de entretenimento, como uma conversa de anlise, a
radionovela, apresentaes musicais e por a afora.
A linguagem de fcil compreenso. Para se ter uma boa audincia em temas
muito complexos, o apresentador pode criar formas de se colocar mais prximo do
pblico. Normalmente a revista feita ao vivo e o roteiro no est fechado. H possibilidade da entrada de um reprter a qualquer momento, por exemplo.
51
programa: d para colocar msicas, vinhetas e outros elementos que o veculo possibilita, que deixam o programa mais interessante e prendem a ateno. Mas essas alternativas no devem ser usadas em excesso, ou corre-se o risco de que se torne chato.
Alm disso, a tecnologia permite que os contedos sejam aperfeioados e que
outras pessoas participem do programa, mesmo que no possam estar presentes no
estdio no momento da gravao ou veiculao.
VINHETA DE APRESENTAO: a abertura do programa, com locuo e msica. Ela deve ser simples e fcil de recordar, para que a audincia reconhea o
que est comeando. Para a escolha da msica da vinheta temos que pensar no
contedo que vai ser abordado e no pblico ouvinte, para que tenha relao com
a cara que queremos que o programa tenha;
VINHETAS DE PASSAGEM: pedaos de msicas para dar destaque ou separar
as notcias. No so msicas inteiras nem trechos muito longos;
EFEITOS ESPECIAIS: so sons que podem sugerir imagens ou imitar realidades.
Por exemplo, a chuva, o rudo do trfego, uma porta que se fecha, um telefone
tocando. O mais comum que sejam sons pr-gravados, mas tambm possvel fazer direto no estdio com alguns materiais baratos e fceis de encontrar.
So a essncia da chamada sonoplastia;
Sylvio Ayala
52
IMPORTANTE! Uma rdio comunitria no precisa, nem deve fazer tudo como numa
rdio grande, comercial. A comunidade pode falar na sua lngua e inventar coisas
novas, diferentes e criativas. O rdio um meio de comunicao muito rico e, se for
encarado com prazer e alegria, um brinquedo com diversas maneiras de se jogar.
7.4 Outros recursos radiofnicos
rdio o veculo de mais baixo custo para ser instalado. Conseguir colocar a
emissora no ar o primeiro passo, mas os programas devem ter qualidade. Para
isso, alm do cuidado com o contedo e com as informaes veiculadas, o rdio
oferece diversos recursos sonoros que podem ser usados para enriquecer a produo.
Um programa que totalmente falado, todo o tempo, cansativo para o comunicador
e tambm para quem est ouvindo. Mesmo que a emissora no tenha muito dinheiro,
com criatividade h como inventar maneiras de construir uma identidade para cada
SILNCIO: a ausncia de qualquer som, palavra ou msica. Por mais que parea contraditrio utilizar o silncio como um recurso radiofnico, ele serve para
valorizar os sons precedentes ou posteriores. Um silncio medido e intencional
pode provocar sensaes, emoes e idias. Tambm serve para dar um momento de respiro ao comunicador e audincia para que as informaes sejam
organizadas e assimiladas. S no pode ser muito demorado, pois os ouvintes
podem pensar que a emissora saiu do ar ou que o comunicador se perdeu na
conduo do programa;
RECURSOS DE INTERAO: hoje em dia, h vrias possibilidades de os ouvintes participarem sem que precisem ir at o estdio. Podem ser disponibilizados
para os ouvintes:
um nmero de telefone celular para que sejam enviados torpedos (mensagens
de celular);
um endereo para correio eletrnico (e-mail) do programa, da rdio ou do
apresentador;
endereos eletrnicos para mensagens instantneas, como o Windows Live
Messenger ou o Skype, ferramentas que possibilitam a troca em tempo real de
mensagens, por vezes com o uso de som e imagem.
53
54
Assim, enquanto estiver fazendo e veiculando o programa, o comunicador ou

seus ajudantes podem receber dicas e avisos, informaes que podem ser repassadas
comunidade. Tambm possvel levantar questionamentos e obter respostas que
demonstram o que os ouvintes pensam. Desta forma, o programa fica ainda mais interessante para quem est escutando e as pessoas se sentem mais prximas rdio;
tentar compor grupos nos quais as funes fiquem bem divididas. No adianta, por exemplo, uma equipe com 3 operadores e um reprter. Seja flexvel e
pense no coletivo. Caso haja necessidade, assuma mais de uma funo;
c) Cada grupo deve debater de modo a construir um programa de rdio, realizando o planejamento e a produo. Criem um novo ttulo ou aproveitem a
idia j criada por um dos membros da equipe. Definam opes de horrios
de emisso e durao (mais de uma opo, para negociar na composio da
grade de programao), de acordo com a disponibilidade de cada um;
d) Incluam gneros e outros recursos radiofnicos ao programa, definindo como
ser todo o andamento dentro do tempo proposto. Definam a(s) forma(s) de
realizao, tentando construir um roteiro completo do incio ao fim;
e) Montem um esquema num papel, mas no se preocupem com a formalidade.
Faam do jeito que quiserem. Ao final, faam uma exposio para a turma,
debatendo cada programa apresentado.
RECURSOS PARA ENTREVISTAS: nem sempre os entrevistados podem comparecer emissora na hora do programa. Isso pode ser resolvido atravs de
outros recursos. A entrevista pode acontecer pelo celular, que configurado na
opo viva-voz e assim todos escutam o que est sendo dito. Tambm pode ser
concedida pelo Skype, um programa de computador que permite comunicao
de voz instantnea (e tambm de vdeo) gratuita e pela Internet.
ATENO! preciso ter cuidado com o rudo, que so os sons indesejados que
podem ser escutados por quem acompanha a programao da rdio. Os rudos dificultam a transmisso e a recepo das mensagens. Alguns exemplos de rudo so
o barulho das folhas de papel sendo mexidas, o pigarro ou espirros do apresentador,
risadas e cochichos, alm de interferncias na transmisso do som.
7.5 Formas de realizao do programa

A execuo do programa pode ser feita basicamente de 2 formas:
AO VIVO: exige planejamento, coordenao e entrosamento da equipe. Isto muito importante, porque a chance de ocorrer erros maior. Tem como vantagem a
instantaneidade, a participao no ar do ouvinte e a comunicao espontnea entre os membros. O programa ao vivo pode usar arquivos gravados, como reportagens, entrevistas, enquetes. Isto sem falar nas msicas e cortinas, essenciais em
qualquer programa de rdio. O programa ao vivo ocupa o estdio de rdio e deixa
as portas abertas para a participao e visitas espontneas e inesperadas.
PROGRAMA GRAVADO: pode ser feito como se fosse ao vivo ou seguir um roteiro fechado. A vantagem que se pode ouvir e analisar o que foi gravado, com a
possibilidade de corrigir os erros. A desvantagem o tempo gasto na produo
e a ausncia de interao com os ouvintes.
Exerccio 3
Agora todos j escolheram alguma funo e tm uma idia de programa. Ento:

a) Junte-se aos colegas que escolheram o mesmo tipo de programa que voc;
b) Tente formar grupos de modo a compor uma equipe de rdio, a partir das
funes definidas: produo, locuo, reportagem e operao. importante
7.6 Como captar as informaes?
importante lembrar que a informao a essncia da comunicao. Assim,

a informao divulgada deve ser cuidadosamente estudada e selecionada.
Deve atender e defender os interesses da maioria sem jamais abrir mo de critrios morais bsicos como justia, igualdade, solidariedade e verdade. Sempre
de modo a colaborar no processo de esclarecimento, atravs da polmica e da
reflexo crtica, na construo de um canal de manifestao do poder popular,
em especial no caso das rdios comunitrias. Conforme j visto, no deve, em
hiptese alguma, ceder em defesa ou promoo de interesses e benefcio de grupos ou indivduos cujos objetivos esto acima ou divergem do interesse da coletividade a quem a rdio comunitria deve representar. Por trs disto, est uma
caracterstica fundamental do autntico jornalismo combativo, que deve ser a
base da informao veiculada nestas emissoras: a CREDIBILIDADE. Se o ouvinte
no acreditar no que ouve ou suspeitar que est sendo enganado, provavelmente
vai trocar de estao. Talvez, em um cenrio mais dramtico, no volte mais a
ouvir o programa ou a rdio. Sempre se lembre disso ao veicular informaes no
ar, pois o que est dito no tem volta. Depois de dito, s restar a retratao. E,
de qualquer modo, a credibilidade j poder ter sido comprometida.
7.6.1 As fontes de informao
De uma forma simplista, pode-se dizer que fonte tudo o que fornece informaes para a construo do programa. Mas nunca esquea a CREDIBILIDADE no
momento de escolher as fontes. No caso de pessoas, procure sempre gravar os depoimentos assim no restar margem de dvida sobre a autenticidade da fonte. Em
55
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alguns casos de exceo, possvel preservar a fonte, garantindo o seu anonimato.

Mas, nestes casos, fundamental que tal fonte seja de extrema confiana e, por alguma razo, seja conveniente que seu nome no aparea. Ainda assim, importante
que o ouvinte tenha pelo menos uma noo da origem da informao, com alguma
pista do local ou da procedncia desta fonte. Seno, a tal CREDIBILIDADE pode ficar
comprometida. O ideal sempre identificar a fonte e evitar o anonimato. Em caso
de dvida, cruze a opinio da fonte suspeita com outras fontes. Para a maioria das
pessoas que esto ouvindo um programa no interessante conhecer uma opinio
se no se sabe quem a deu. um dos aspectos fundamentais que vai diferenciar a
notcia da fofoca.
Alm das pessoas, existem outras fontes teis para a construo de uma matria, como, por exemplo:
jornais, revistas, outras rdios, telejornais e agncias de notcias: tome
cuidado para no reproduzir simplesmente o que veiculado pela mdia
em geral. Muitas vezes, tais informaes so carregadas com uma postura tendenciosa, vinculada a interesses em desacordo com a proposta das
comunitrias;
documentos e bibliotecas: enciclopdias renomadas e documentos emitidos por instituio com credibilidade so timas fontes. No caso dos
livros, procure informar-se sobre os autores para compreender melhor
suas idias e intenes;
correspondentes: jornalistas que trabalham para a emissora ou o programa que tm como tarefa recolher periodicamente os fatos da sua rea
para enviar com a sua prpria voz;
Internet: a rede mundial de computadores oferece de tudo, o que presta e
aquilo que no confivel. Dentro da mdia descentralizada, existem dezenas de blogs, portais, pginas e fontes de informao populares muito
interessantes. Dentre estas, esto dezenas de pginas com arquivos de
contedos de udio e que podem ser baixados gratuitamente. A pesquisa
permanente a melhor maneira de se informar e buscar os bons contedos
da internet. Mas aqui, as fontes so sempre suspeitas. Priorize pesquisas
fatuais, com dados brutos e legalmente respaldados, tais como o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE), Tribunal Superior Eleitoral
(TSE), Controladoria-Geral da Unio (CGU), etc. Alm de portais renomados
de movimentos populares, jornalismo de investigao e instituies de ensino. Eles daro mais credibilidade s informaes veiculadas.
7.6.2 Mas de onde tirar as notcias da comunidade?
Dos prprios moradores, com suas denncias e reclamaes, por telefone ou no

boca-a-boca. Na comunidade, quase todas as pessoas se conhecem e sabem o que
est acontecendo com seus vizinhos e parentes. Se cada um que trabalha na rdio levar uma notcia por dia, o locutor j vai ter alguma coisa para falar no programa. Outra
boa idia montar uma equipe de reprteres populares da comunidade. Isso rompe
com a situao de mero receptor do ouvinte. Tente recrutar um grupo de ouvintes que
esteja sempre ligado ao programa. Eles podem entrar ao vivo de qualquer telefone e
comentar sobre o assunto do programa. Estes reprteres populares tambm podem
fazer pesquisas e entrevistas junto populao, abordando o tema em discusso. O
nico porm que esta idia precisa de uma chave hbrida para ser implementada.
Lembre-se de priorizar as notcias da comunidade, da cidade, da regio, do estado, do pas e do continente, nessa ordem. Por ltimo, em casos mais importantes
como guerras, as notcias do mundo, que podem ser tiradas dos jornais dirios e em
grandes portais da Internet. A rdio comunitria tambm deve sempre tentar conseguir assinaturas cortesia dos principais jornais da cidade.
Exerccio 4
A partir do exerccio 3, as equipes devem buscar informaes para fazer pelo menos
uma notcia para inserir no programa. Esta notcia deve ser relativa a algum acontecimento da comunidade. Faa pesquisa, entreviste pessoas. Agora chegou o momento
de ser um reprter popular.
7.7 Conselhos gerais sobre programas
ara que realmente o rdio seja importante para quem estiver ouvindo, importante lembrar-se de quatro palavrinhas bsicas:
INTELIGIBILIDADE: a informao que vai ao ar tem que ser compreensvel. Esta
a condio que permite que um programa, uma informao, seja direta. E isto
se consegue pelos seguintes pontos:
O SOM TEM QUE SER LIMPO E DEPENDE DE UM BOM SISTEMA TCNICO:
equipamentos e aparatos de gravao e transmisso, com uma correta
modulao na mesa de controle, a combinao de sons deve ser agradvel, conectando as vozes que iro ao ar com os outros sons que podem
ser utilizados. Bom tratamento acstico do estdio, utilizao adequada
do microfone etc.;
IDIAS PRECISAS: para que a informao seja entendida, devem ser bem
delimitadas e definidas as idias que sero expostas. Faa um bom planejamento, prepare-se para o programa;
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CONCEITOS SIMPLES: sempre se deve ter em mente que os ouvintes formam um grupo diferente entre si. Por isso, os conceitos emitidos devem
ser simplificados ao mximo, com a inteno de serem compreendidos
por todos.
CORREO: toda a informao deve ser correta e, alm disso, seu contedo
deve aproximar-se ao mximo dos fatos, atravs de uma investigao o mais
completa possvel.
RELEVNCIA: uma informao relevante quando o ouvinte, ao escutar o programa, se sente parte integrante desse programa. muito importante, portanto,
chamar a ateno para coisas que sejam relevantes a ele. Para que isso acontea, precisamos conhecer a audincia, quem est nos escutando. Devemos
conhecer estas pessoas, saber qual o seu perfil. Quando se faz um programa,
precisamos sempre nos colocar no lugar do ouvinte, imaginar o que ele j sabe,
o que ele gostaria de falar e no pode, que pergunta ele gostaria de fazer, mas
nunca se sentiu encorajado a fazer. A rdio comunitria parte do senso comum
e politiza o cotidiano com os temas urgentes de uma coletividade.
LINGUAGEM: tem que ser rica e nativa. As concordncias verbais so importantes, mas no so fundamentais. A essncia do rdio na comunidade a franqueza
e a espontaneidade, falando ao microfone como conversamos com um vizinho.
Deve-se cuidar para no usar expresses que sirvam de muletas, como
n, assim, , pois , hum, sim, etc.;
No usar expresses vazias e adjetivos em abundncia. Procure usar substantivos comuns de fcil entendimento e, se tiver que optar entre um substantivo positivo e outro negativo, prefira sempre o positivo. Tenha cuidado
com os pronomes, pois eles podem causar confuses;
importante que o texto seja limpo e de fcil visualizao. O indicado
escrever em espao duplo, em linhas curtas de 60 toques, sem separar as
palavras no final da linha e s escrever numa face do papel. As palavras
mais difceis devem ser escritas com destaque - em maisculas, separadas
em slabas ou sublinhadas, conforme veremos mais adiante;
As frases devem ser escritas para serem faladas e no para serem lidas. Os
sinais de pontuao usados so ponto, para pausas longas, e vrgula, para
pausas curtas. Tambm pode-se usar a barra, ( / ) como alternativa para
pausas longas entre uma frase e outra;
Ao usar siglas, explicar no mnimo uma vez o que ela significa;
No usar abreviaturas quando se escreve. Todas as palavras devem ser
bem pronunciadas;
Os nmeros devem ser escritos por extenso. Ao expor um nmero ou proporo, fundamental que seja dado um exemplo compreensvel para uma
pessoa simples;
melhor que os verbos sejam usados no presente e no futuro ao invs
do passado;
O rdio tem um potencial que no pode ser comparado aos demais veculos, como o jornal, a tv e o cinema. Mas, para que isso se torne concreto,
preciso utilizar ao mximo os recursos que ele oferece, como a msica, a
palavra, a voz, os rudos, os silncios, etc.
7.8 Grade de Programao
uanto mais tempo a rdio da comunidade conseguir ficar no ar, melhor. Mas, para
isso acontecer, alm de estimular a participao, preciso planificar os programas a partir dos horrios especificados, dividindo o espao para os participantes. Assim, necessrio a construo de uma grade de programao. Algumas rdios comunitrias conseguem se manter no ar por bastante tempo. Mas, mesmo que sua rdio
no fique tanto tempo no ar, muito importante organizar os horrios com as pessoas
que fazem os programas. Esta grade deve ser fixada nos estdios da rdio para que
todos possam ver e acompanhar os horrios. A grade tambm deve ser colocada na
pgina de Internet da rdio, caso exista. Pode ainda ser divulgada na comunidade em
cartazes fixados em escolas e estabelecimentos ou em panfletos. Distribuir a grade
uma boa propaganda para divulgar a emissora e atrair ouvintes e participantes.
Ivan Vieira
58
59
60
No h muito mistrio para fazer a grade. preciso reunir todos os programas,

com os seguintes dados: dia da semana e horrio de apresentao; ttulo (nome) do
programa; nome da equipe ou pessoa responsvel; uma breve descrio do programa. Depois, organize uma lista destes programas linearmente, de forma a simplificar
a visualizao e compreenso. Uma maneira bem comum de fazer isso dispor os
programas um embaixo do outro em uma lista simples. Outra fazer uma tabela, com
os dias da semana nas colunas e horrios nas linhas. Depois s preencher os espaos com as informaes de cada programa. A tabela permita uma visualizao geral
da grade, sendo melhor para a organizao do todo. Mas, dependendo do tamanho
do papel, fica um pouco difcil colocar a descrio dos programas dentro de cada
quadradinho da tabela. As descries so muito importantes para quem no conhece
a rdio. Permite s pessoas saber sobre o que trata cada programa, despertando a
curiosidade e atraindo ouvintes. Eis um breve exemplo:
DE SEGUNDA A SEXTA:
05:00 Corao Nativo Fulano de Tal e Beltrano da Silva
Msica nativista, tradicional e contempornea, abrindo espao para novos talentos. Cobertura de eventos nos rodeios e prestao de servios comunidade.
08:40 Amor, meu grande amor Antnio Amado e equipe
Programa voltado para as mulheres da comunidade horscopo, delegacia de
mulher, sexualidade, sade, espiritualidade, famlia e beleza, aberto participao de ouvintes.
09:30 Samba no Quintal Nego da Ginga, P de Valsa e Tot
Convidados, entrevista e o melhor do samba de raiz. Resgata a memria musical e abre espao para novos talentos, transmitindo ao vivo de botecos e
pagodes da comunidade.
11:05 A Hora do Rock Emiliano Maluco e Chico Fedor
Rock, rap, punk, reggae, metal, ska, e outros. Espao para novos talentos do
morro e do asfalto, buscando a integrao destes segmentos.
13:30 Cabea Aberta Rgis Pimenta
Debates e entrevistas sobre comportamento, sexo, drogas, a poltica e a vida na
comunidade. Dicas culturais e msica nativa de qualidade.
E assim por diante, at preencher todos os espaos ou contemplar todos os programas. No esquea do sbado e do domingo, que so dias que as pessoas mais
ficam em casa. Podem ainda existir programas que so apresentados durante todo o
dia, ao longo da programao. Por exemplo:
LOCUO
Informe Farroupilha
Todos os dias, das 09:00 s 18:00, no intervalo entre programas Srgio
Cabeo e Rui da ABRAO apresentam 10 minutos de noticirio, com muita
informaes novinha sobre e para comunidade.
Na medida do possvel, muito importante manter os horrios rigidamente. Os
ouvintes se habituam a ouvir um determinado programa em uma determinada hora,
criando uma relao de identificao com a programao. Ento no d para ficar mudando a grade o tempo todo, nem ficar fazendo rotatividade de horrios, porque isso,
na prtica, no d muito certo e acaba incomodando parte da audincia. A pessoa liga
o rdio e espera ouvir este ou aquele apresentador, ou um tipo de msica do seu gosto. Pode acabar criando uma imagem errada de que a rdio uma baguna ou que no
d certo mesmo. E a ponto para as comerciais. O rdio costuma criar um vnculo
entre o ouvinte e o tempo. Ele a informao, a diverso e a reflexo, mas tambm
uma espcie de relgio para muita gente. Ficar atento rigidez dos horrios muito
importante. E evitem faltar aos programas ou chegar muito atrasados. Faz parte do
comprometimento assumido com a comunidade. Procurem construir uma programao o mais plural possvel para a rdio. E no esqueam que as rdios comunitrias
devem abrir espao para todas as tendncias, possibilitando a todos participar.
Exerccio 5
Desenvolvam uma grade de programao com os programas desenvolvidos nos

exerccios anteriores. No se esqueam de incluir na grade as informaes sugeridas
para que os ouvintes saibam o mximo possvel sobre o que est rolando na rdio e
quem est por l. Tentem ser flexveis quanto aos horrios, pensando sempre no que
melhor para a comunidade.
8 LOCUO
voz a vibrao sonora que os seres humanos produzem atravs de seus rgos, especialmente a laringe. O ar combustvel essencial para a nossa voz,
por isso a respirao adequada uma das partes mais importantes da nossa
fala. Uma postura adequada tambm essencial.
A voz o instrumento de quem trabalha como comunicador de uma rdio. Ela
no pode ser usada de qualquer jeito. a ferramenta essencial para o desempenho do
trabalho na rdio e, por isso, necessrio educ-la e cuid-la. A locuo radiofnica
deve ser feita de forma natural, como se fosse uma conversa com o ouvinte. Utilize o
mnimo necessrio de leitura no microfone e fuja das palavras complicadas. importante salientar que a chamada voz de rdio est ultrapassada. Ter um vozeiro no
significa que a pessoa deve trabalhar no rdio.
61
LOCUO
LOCUO
Exerccio 6
Ler a frase abaixo de vrias formas: (1) interrogativa, (2) enunciativa, (3) exclamativa, (4) chorando, (5) rindo, (6) como num informativo.
TOMA ESTA FACA QUE DA ROA ELA VEM. ELA TEM PONTA? PONTA ELA TEM!
8.2 Ritmo
a repetio mais ou menos cclica das coisas (pode ser sons, gestos, rtmo de
vida, cardaco etc). Na rdio, o ritmo tem um papel muito importante. com ele
que vamos atrair a ateno do ouvinte ou perd-la. Se combinamos ritmos rpidos e
lentos, se fizermos uma mistura gil, o ouvinte vai estar atento. Mas se fazemos um
ritmo montono podemos afastar o ouvinte.
Sylvio Ayala
62
Exerccio 7
Ler uma notcia e comentar como foi a leitura. Utilize vrios textos com sentidos
diferentes. Faa a interpretao de uma notcia de jornal.
8.3 Atitude e improvisos
A
A voz muito mais do que palavras, muitas vezes o significado do que queremos
dizer est na maneira como dizemos isso. Algumas questes so importantes para
compreender como isso tudo funciona. Na seqncia, veremos alguns elementos determinantes na locuo e de que modo podemos melhor aproveit-los.
8.1 Entonao
jeito que voc fala tambm importante. O sentido da frase vai depender de
como cada um expressa a informao: perguntando, exclamando, rindo, chorando, xingando. O ritmo que o comunicador usa tambm colabora para manter o
ouvinte ligado. Se for montono, lento, cansa o ouvinte e ele muda de estao. Se
for rpido demais, ele no entende nada e tambm se aborrece. O melhor combinar
ritmos rpidos e lentos.
claro que cada tipo de programa e cada locutor tem o seu prprio estilo.
preciso cuidar pra que o pblico entenda o sentido do que foi dito e no pense que
algum est lendo tudo na latinha.
atitude depende do tipo de programa. Mas importante manter a credibilidade e o

respeito pela audincia, e para isso necessrio controlar o meio em que estamos
trabalhando, evitar erros e saber exatamente sobre o que estamos falando. E para manter
o respeito necessrio que se saiba a quem estamos nos dirigindo. No a mesma coisa
fazer um programa de msica para adolescentes e falar sobre msica clssica. Alm
disso, o bom locutor conhece e respeita sua audincia. Fala a mesma lngua de quem est
escutando seu programa e procura manter isso. O melhor improviso aquele que est previamente preparado. importante saber o que vamos falar, conhecer o tema, preparar um
esquema dos pontos que queremos abordar, ter segurana ao falar, ter um vocabulrio rico
e no ter vergonha. A tranqilidade se adquire com a experincia. At que no se tenha a
experincia, deve-se escrever tudo o que importante para falar ao vivo e de improviso.
Exerccio 8
Repita o exerccio anterior, fazendo uma parceria com algum colega. Durante a locuo, procure acrescentar algum improviso.
8.4 Vocalizao e dico
locuo radiofnica tem que ser feita de forma natural, como se falssemos.
Deve-se evitar fazer apenas a leitura dos textos. Ento, para uma boa locuo
preciso estar atento vocalizao e dico, que a articulao clara das palavras e
dos sons para que todos entendam o que est sendo transmitido. a pronncia de
todas as slabas, de preferncia dando a cada letra o seu som exato.
63
64
LOCUO
LOCUO
Exerccio 9
Antes de comear, faa uma srie de aquecimento:

a) Realize alongamentos de relaxamento cervical, costas, pescoo, ombros; ajudam
na postura;
b) Emita bocejos forados, com sons. Isso ajuda na articulao;
c) Circule a lngua ao redor da boca e como se estivesse varrendo o cu da boca;
d) Para projetar a voz, simule mastigaes foradas. Primeiro sem som e depois com som.
A seguir, passe aos exerccios:
1. Mover a lngua e pronunciar sons problemticos: palavras no plural, palavras
com x, com z, com sc e outras.
2. Fazer uma lista de palavras para pronunciar. Colocar uma caneta na boca para
exercitar. Fazer uma leitura de um texto articulando exageradamente as palavras.
No tenha medo de nenhuma palavra, faa o exerccio sem pressa e sem vergonha,
procurando ouvir o som da sua prpria voz. Repita em voz alta as palavras a seguir:
IOGURTE
ACESSRIOS
DOMICLIO
ACAR
PROBLEMAS
SOBREMESA
CARROCERIA
TIREIDE
TESTEMUNHA
ESTUPRO
CAAMBA
FUSVEL
ARTIFCIO
BAGAO
DROGAS
BSSOLA
CICLONE
VESCULA
SUAR
ENTRETIDO
HERBICIDA
FARSANTE
CINAMOMO
ADVOGADO
ASSOVIAR
CISNE
AZUCRINANDO
ESTOURO
FSFORO
EMBRIAGADO
CENOURA
ERUPO
ENXURRADA
TROUXA
SALSICHA
SMEN
TESOURA
SOBRANCELHA
EXORCISTA
BEBEDOURO
ENTRETENIMENTO
TXICO
BISCOITO
AUTORIDADE
INTOXICAO
AOUGUE
FALSIFICADO
TRFICO
DOUTOR
ASSDIO
ARQUITETURA
GRIA
ACESSVEL
REPOLHO
ADEREO
CESARIANA
PRECISAR
TCNICO
RESIDNCIA
ANTEONTEM
3. A repetio de trava-lnguas tambm ajuda bastante na dico. Repita estes
exemplos abaixo em voz alta e pausadamente:
O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE ROMA. // DENTRO DA JARRA TEM UMA ARANHA;
NEM A ARANHA ARRANHA A JARRA, NEM A JARRA ARRANHA A ARANHA. // O PEITO DO NEGRO PEDRO PRETO. // TRS TIGRES TRISTES NOS TRILHOS DO TREM.
8.5 Higiene vocal
uma srie de cuidados que devemos ter com a nossa voz para evitar o aparecimento de alteraes e doenas e para termos uma voz mais bonita e saudvel.
Evite fumo, lcool e drogas, pois atacam diretamente o nosso aparelho respiratrio e fonador, causando prejuzos a voz;
Evite atos vocais inadequados, como pigarrear, tossir com fora e competir
com os sons de fundo;
Evite o contato com fumaas txicas e outros tipos de poluio;
Em caso de ter alergias que atacam a voz, siga corretamente as orientaes
mdicas e evite situaes de risco;
Alimente-se adequadamente; prefira comidas leves, verduras e frutas antes
de realizar atividades que necessitem da voz. Evite alimentos e bebidas geladas. E, especialmente, beba muita gua;
A produo da voz consome bastante energia, portanto, descanse bastante;
Evite lugares com ar condicionado e mudanas bruscas de temperatura.
8.6 Dicas para uma boa locuo

Locuo das notcias:
Os textos tm que ser bem lidos e comentados, evitando erros (para transmitir credibilidade), mas o tom tem que ser o mais natural possvel;
A dico tem que ser o mais correta e clara possvel, pois fundamental que
o ouvinte entenda o que voc est falando;
recomendado ler as notcias previamente para entend-las, sublinhar sempre que houver dificuldade com alguma palavra e definir a pronncia;
O ritmo da leitura tem que ser variado para romper a monotonia. No pode
ser muito rpido, por que o ouvinte pode no entender o que est sendo
dito. E tambm no deve ser muito lento, porque o ouvinte pode perder a
ateno;
No esquea de ser natural, como se estivesse conversando;
Evite redundncia. Exemplos: subir para cima, adiar para depois, manter o
mesmo time, etc;
Fuja de chaves, clichs e jogos de palavras desnecessrios.
Outras dicas que no podemos esquecer:
No imite a horrvel caracterstica artificial que tanto ouvimos nas rdios em
geral, parecendo uma voz mscula, varonil;
Nunca tape seu ouvido com uma mo, para ouvir-se melhor. Isso s piora;
Nunca contraia a garganta para manter a respirao. Isto produz uma exploso inicial ao falar e compromete a produo de uma voz suave e natural;
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66
PREPARANDO O PROGRAMA
Ao fazer uma produo, escolha as vozes e suas personalidades, bem como

a personalidade para cada texto que vai ser interpretado. preciso manter as
vozes para no descaracterizar a(s) personalidade(s) criada(s);
Experimente contrastar as vozes, uma mais grave com outra brilhante, mais
alta; a voz de bartono contra a de um contralto, a de uma criana travessa
com a de uma menina doce. Com esta variedade, pode ser pintado um quadro
vivo e interessante. Use a palavra e a voz humana em toda a extenso de suas
possibilidades;
D um ritmo agradvel, que no seja montono para quem estiver ouvindo.
Seja vivo e interessante;
A postura essencial para a nossa fala.
horrio que o programa vai ao ar, a durao, o pblico a que ele se destina, se ele
vai ser ao vivo ou gravado e os meios humanos - quantas pessoas so necessrias
e quem est disponvel.
9.3 Pr-pauta
r-pauta e pauta so tarefas que devem ser realizadas por quem ficar responsvel
pelas reportagens. A pr-pauta um resumo do programa, indicando as reportagens que vo ao ar e o tempo de durao. As matrias no devem ser muito longas,
para o ouvinte no se distrair. Uma boa conduo segura um tema no ar por at 10
ou 12 minutos por bloco. Uma rdio comunitria pode compensar a falta de recursos
e de reportagem na rua com participao, comentrios explicativos e polmicas:
9 PREPARANDO O PROGRAMA
BLOCO 1
Matria sobre enchentes e como est a situao da populao atingida pelas chuvas 1min 30seg
Matria sobre incio das aulas e condies das escolas estaduais 1min
30seg
epois de estabelecida a proposta do programa e a que ele se destina, relevante pensarmos na produo. Independente da linha e do estilo que forem
escolhidos para o programa, precisa-se considerar os itens seguintes. Eles
so importantes para que a proposta fique clara e os ouvintes consigam identific-la
e no tenham a impresso de que quem est conduzindo est perdido, no domina
o contedo ou no participou do processo de produo.
BLOCO 2
Entrevista com morador do bairro que colaborou com as vtimas das enchentes 2min
Enquete com populao sobre preos do material escolar 1min
9.1 Idia
a inspirao, o elemento bsico que o programa quer abordar (exemplos: reforma agrria, medicamentos genricos, evento na comunidade). Esta idia
a espinha dorsal do programa. Ela deve estar presente em todas as fases do trabalho. Para o programa ser completo, ele deve partir de trs idias iniciais: a idia
temtica, (a nossa viso sobre o tema), a idia narrativa (como vamos transmitir
a temtica - atravs de notcias, entrevistas, debates), e a idia potica (como os
apresentadores vo conduzir o programa, a linguagem a ser utilizada, a utilizao
de msica etc.). As idias podem surgir de duas maneiras: uma adaptao de
um produto que j existe (uma discusso da comunidade, um evento que est
sendo realizado) ou uma reunio da equipe que produz o programa (no caso de
ele acontecer com uma freqncia definida).
9.2 Sinopse
o desenvolvimento escrito da idia, um texto em que deve ser apresentado o

contedo do programa. A sinopse deve ser breve, incluindo os aspectos mais
importantes que precisam ser abordados. Alm disso, a sinopse tem que definir: o
Exerccio 10
Junte-se sua equipe para elaborar uma pr-pauta para dois blocos de 5 a 10 minutos para veicular na rdio da sua comunidade. Procurem mesclar informaes gerais,
sobre sua cidade e pas, com assuntos que so interessantes para os moradores em
seu bairro. Definam quantas matrias o programa ter, qual a durao de cada uma
e a ordem em que elas vo ao ar. Apresentem a idia aos colegas.
9.4 Pauta
o as tarefas dos reprteres, dando dicas de como elas devem ser realizadas. A
pauta deve conter um indicativo de tempo mximo e mnimo para a reportagem,
bem como os aspectos importantes a serem destacados. Resumindo, a pauta possui
elementos para ajudar o reprter a entender o assunto e indicaes de fontes para as
entrevistas e/ou de informantes no local do acontecimento a ser coberto. A existncia de
uma pauta enriquece o produto final e organiza as idias da equipe que est trabalhando.
Observe o exemplo, baseado na primeira matria do BLOCO 1 da pr-pauta acima:
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68
MATRIA DA ENCHENTE NO BAIRRO GLRIA

Visitar o bairro da Glria para fazer entrevistas com as crianas e moradores atingidos pela enchente.
Registrar o que a enchente causou, se h mortos, feridos e desabrigados.
Perguntar como a populao est sendo assistida, entrevistar representantes
de entidades e do governo que esto colaborando com a recuperao do local.
Apresentar os casos mais graves e destacar um que chame mais a ateno. Na Rua da Assuno, 250 crianas esto num barraco aguardando a
ajuda do governo, pois elas perderam tudo.
J foi marcado horrio com o representante da Associao dos Moradores: 10
horas na rua do Senhor Pelegrino, 520 - Bairro da Glria. Procurar por Jos Alves.
Tempo: 1min 30seg
Reprter: Maria Luiza Bernardes
Exerccio 11
Agora, elaborem a pauta de dois dos assuntos escolhidos para o programa no exerccio anterior. Reflita sobre os gneros a utilizar e entrevistas que poderiam ser interessantes. Seria importante fazer uma enquete? Que livros, revistas, jornais e outros
recursos o reprter pode consultar para conseguir mais dados e informaes?
9.5 Pr-roteiro
um esboo do roteiro, mais simplificado, onde deve constar a ordem em que as

reportagens, entrevistas e enquetes vo ao ar e o tempo aproximado:
Apresentao: 1min
Vinheta para as manchetes: 10seg
Manchetes: 1min
BLOCO 1
1) Reportagem sobre enchentes 1min 30seg
2) Nota sobre enchentes em outras localidades do estado 30seg
3) Entrevista com representantes da prefeitura sobre as enchentes 1min
4) Previso do tempo para a regio sul 30seg
BLOCO 2
5) Reportagem sobre volta s aulas 1min 30seg
6) Entrevista com me de aluno 1min
9.6 Roteiro
a cara final do programa, planejado e organizado. Ele feito depois de todas as

partes estarem prontas e redigido na seqncia em que elas vo ao ar, com os
dados essenciais para que toda a equipe acompanhe com facilidade o que est sendo
gravado ou transmitido. O roteiro traz tambm os textos que vo ser lidos pelos locutores, como pequenas notas e a introduo para as reportagens. Tambm aparecem
no roteiro as orientaes para os tcnicos: a durao de cada parte, o trecho inicial e
o trecho final de cada reportagem gravada. recomendado que sejam feitas cpias
do roteiro para distribuir para os apresentadores e o tcnico. Assim, no h o risco
de ningum esquecer o que teria que falar ou fazer.
Convm aos participantes ler o roteiro antes do programa, para que qualquer
dvida seja solucionada. Quando h nomes e palavras difceis a serem faladas, por
exemplo, o apresentador pode treinar antes a pronncia. Sem esquecer, claro, que
as palavras difceis, na medida do possvel, devem ser evitadas. Especialmente por
se tratar de uma rdio comunitria, cujo objetivo se aproximar ao mximo da populao local. Por isso, fale a lngua do seu ouvinte, do seu povo.
9.6.1 Exemplo explicativo de roteiro:
Para ajudar na compreenso das convenes utilizadas em um roteiro para rdio,

o exemplo a seguir possui diversos elementos explicados ao seu final. Basta conferir
o nmero: a FICHA TCNICA escrita abaixo, por exemplo, a de nmero 1.
RDIO COMUNITRIA
NEGRINHO DO PASTOREIO FM
JORNAL DA COMUNIDADE
FICHA TCNICA1
APRESENTADORES: Lus Antnio de Assis Brasil e Dilamar Machado.
PRODUO:
Charles Kiefer, Mrio Quintana e Ana Maria Machado.
TCNICA:
rico Verssimo.
DATA DA GRAVAO: 15 de junho de 2008.
VEICULAO:
SINTESE:
TEMPO DURAO:
15 de junho de 2008 - 19h.

Programa informativo dirio.
11 minutos.
69
70
INCIO
TEC RODA VINHETA DE APRESENTAO
(CD N1, FAIXA 1) TMP 15 E VAI A BG//
LOC 1 - Est no ar o JORNAL DA COMUNIDADE3, a sua voz
no rdio. //
LOC 2 - Os destaques do noticirio de hoje so: //
LOC 1 - Enchentes atingem mais de cem famlias4 no
bairro da GLRIA. //
LOC 2 - Aulas recomeam mesmo com falta de professores.
//
TEC SOBE BG 5 E CORTA
LOC 1 - As fortes chuvas da noite passada provocaram
alagamentos em vrias regies da cidade. / No
bairro da GLRIA, mais de trezentas pessoas
ficaram desabrigadas. A reprter MARIA DINORAH
esteve l e entrevistou os moradores.//
TEC RODA REPORTAGEM DA ENCHENTE
(FITA N3) TMP 143 E CORTA
DEIXA INICIAL: AQUI NO BAIRRO DA GLRIA...5
DEIXA FINAL: ...AT A SEMANA QUE VEM.
(continuao - pg. 2 - Jornal da Comunidade)
LOC 2 AGENDA: Domingo, s oito horas da noite, tem

show com grupo de rap RACIONAIS MCS no pavilho
do CORPO DE BOMBEIROS. / Vamos conferir agora
uma das msicas do disco do grupo SO-BRE-VIVEN-DO NO IN-FER-NO6. //
TEC RODA CD RACIONAIS MCS
(SOBREVIVENDO NO INFERNO, FAIXA 8) TMP 601 E BG
LOC 2 Segunda-feira, dia 28 de fevereiro, s sete
e meia da manh7, acontece a volta s aulas
nas escolas estaduais e municipais de PORTO
ALEGRE. / Esto matriculados aqui nas escolas
da comunidade dois mil 537 jovens8. / Na maior
escola municipal do bairro, a MACHADO DE ASSIS,
so esperados mais de 500 estudantes. /
LOC 1 Conversamos com a diretora da escola, MARILENE
FELINTO. (9)?MARILENE, como esto os preparativos
para receber os estudantes segunda-feira? //
TEC RODA ENTREVISTA COM MARILENE FELINTO
(FITA N5) TMP 047 E CORTA
DEIXA INICIAL: A ESCOLA MACHADO DE ASSIS...
DEIXA FINAL: ... SE NO HOUVEREM OUTROS IMPREVISTOS.
71
72
(continuao - pg. 3 - Jornal da Comunidade)

LOC 1 Nas escolas estaduais, a falta de professores
ameaa trs quartos dos estabelecimentos de
ensino da nossa comunidade. / O chefe da nona
delegacia de polcia, HAROLDO DE SOUZA, garante
que haver policiamento nas ruas na manh de
segunda-feira para coibir eventuais protestos
de pais e alunos que ficarem sem aulas. / Para
reclamaes sobre falta de professores, pode
ser procurada a SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAO
no telefone 3-3-2-5-6-5-9-110. //
LOC 2 A delegacia do PROCON esteve autuando a FARMCIA
DO RINCO, aqui no bairro. / O motivo foi a
cobrana de uma taxa de dez por cento11 sobre o
preo dos medicamentos genricos. / Em alguns
casos, a diferena no preo chegava a cinco
reais. //
LOC 1 O programa de hoje est terminando. / Produo
e apresentao de CHARLES QUIFER12, MRIO
QUINTANA e ANA MARIA MACHADO. / Na tcnica,
RICO VERSSIMO. / Boa noite. //
LOC 2 Boa noite e at a prxima edio. //13
TEC RODA VINHETA DE APRESENTAO
(CD N1, FAIXA 1) TMP 15 E CORTA
FIM
TEMPO TOTAL: 110114
LEGENDA PARA ENTENDER O ROTEIRO

(1) A ficha tcnica identifica o programa, quem participou dele e a data e hora que ele vai ao ar.
Apresentadores, produtores, editores e tcnicos devem ser apresentados no final para que
o ouvinte saiba quem foram os responsveis pelo programa.
(2) Todas as entradas de material gravado (msicas, reportagens, depoimentos etc) devem
ser identificados para o operador da tcnica. As indicaes devem deixar bem claro onde
est o material, quanto tempo dura (que representado por apstrofe para minutos e aspas
para segundos exemplo: 1min e 10seg = 1 10), a entrada e o que fazer depois que ela
terminar (vai a BG significa que a gravao fica bem baixinho, fazendo um fundo enquanto o locutor l o texto; corta significa que a entrada deve encerrar logo aps o tempo
marcado).
(3) Nomes prprios e palavras difceis devem sempre ser escritos em letras maisculas.
(4) Quando se deseja que o locutor enfatize uma determinada informao, deve-se sublinhar
o trecho.
(5) Quando indicado para o tcnico a entrada de uma reportagem, deve-se colocar as deixas
inicial e final (4 ou 5 palavras) para que ele sabe exatamente com que palavras inicia e
encerra a gravao.
(6) Palavras complicadas para a leitura devem ser escritas em maisculas e separadas em
slabas.
(7) Data e hora so escritos de maneira coloquial, ou seja: sete da manh, trs e meia da tarde.
As horas sempre vo por extenso. S no se esquea de indicar em que parte do dia ocorreu ou vai acontecer algo, para os ouvintes no ficarem com a informao incompleta.
(8) Nmeros so mais fceis de ler quando escritos da seguinte forma:

- entre 1 e 9: por extenso;

- entre 10 e 999: em nmeros;

- a partir de 1000: por extenso;

- nmeros fracionados: por extenso;

- nmeros ordinais: por extenso.

Quando for o caso, deve-se escrever o nmero de forma mista, como foi feito no exemplo
de roteiro.
(9) Para que o locutor possa ler uma frase interrogativa com a entonao certa, deve-se indicar
colocando um ponto de interrogao antes da frase.
(10) Telefones so escritos com hfens entre os nmeros.
(11) Porcentagens e valores em dinheiro so sempre escritos por extenso.
(12) Palavras com pronncia diferenciada devem ser escritas como se l, mesmo que esteja
incorreto.
(13) Sempre que se encerra um texto a ser lido no rdio, deve-se utilizar 2 barras ( // ) para
indicar ao locutor que ali o fim.
(14) No final, sempre se faz a soma do tempo total do programa, incluindo o tempo das vinhetas,
gravaes, msicas, comerciais (quando for o caso) e TODOS os textos lidos pelo locutor.
Recomenda-se que, ao ser digitado em computador, a fonte utilizada para o roteiro seja a
Courier New, pois todos os seus caracteres tm o mesmo tamanho. Assim, pode-se contar
que, na mdia, cada linha de texto equivale a 5 segundos de leitura.
73
LTIMAS REFLEXES
Exerccio 12
Baseando-se no exemplo acima, junte a sua equipe e faa o roteiro para o programa
planejado a partir do exerccio 3. Escreva os textos para os locutores, coloque as
matrias na ordem, escolha os trechos das entrevistas que vo ser colocados no ar e
escreva as orientaes para o tcnico. No esquea dos tempos das matrias e das
entrevistas. Ao final, comparem com o que haviam desenvolvido antes e apresentem
o roteiro aos colegas.
9.7 Depois que o programa vai ao ar
equipe do programa deve se reunir para avaliar se a idia inicial foi bem executada. Deve tambm ser comparado o planejamento inicial do programa com aquilo
que foi ao ar. Uma forma fcil de avaliao gravar e escutar coletivamente o programa. Os resultados devem ser avaliados de acordo com o que foi produzido e o jeito
que foi feito. Quando for debatido o programa, deve entrar em debate a participao
dos ouvintes, atravs de chamadas telefnicas, mensagens de celular, correio eletrnico, MSN, visitas ao estdio na hora do programa ou conversas fora do ar. Se houver
polmica sobre algum ponto, pode-se retomar o assunto no prximo programa. As
discusses continuam na reunio que vai elaborar o prximo programa.
Ivan Vieira
74
Exerccio Final
Reelaborar coletivamente a grade de programao para a rdio. Negociem os horrios, tentando ser flexveis, pensando sempre no que melhor para a rdio e conseqentemente para a comunidade. Em caso de impasses que no chegam a consenso, optar por uma votao ou apelar para um sorteio.
10 LTIMAS REFLEXES
prender a negociar muito importante, um momento de grande reflexo. A contaminao do

culto ao ego que propagada pela grande mdia,
este mundo ilusrio de grandes astros e estrelas, inevitavelmente reflete na cultura e na nossa forma de pensar.
Para o trabalho que envolve a radiodifuso comunitria,
a importncia do que est em jogo est muito acima de
quaisquer desejos pessoais ou problemas de carncia
afetiva mal resolvidos. Procurem trabalhar a sua convivncia com os seus vizinhos e colegas de comunidade.
Aprendam a receber crticas, mas sem lev-las para o
lado pessoal. E aprendam a reconhecer a dedicao dos
outros sem sentir-se diminudo algumas pessoas incomodam-se com o talento alheio. preciso aprender a elogiar e receber elogios. Faz parte do desenvolvimento de
relaes afetivas saudveis. Aos mais talentosos, aprendam a compartilhar seu conhecimento com os outros e
preservem sempre a humildade habilidades maiores
podem at mesmo resultar em maiores responsabilidades e, s vezes, so um fardo pesado a ser carregado.
Mas talento e competncia no fazem necessariamente
seres humanos melhores. E isso faz parte de um aspecto
fundamental que nos difere da lgica da mdia comercial.
Afinal de contas, sempre importante lembrar que todos
somos e sempre seremos ignorantes em algum aspecto
isso uma mxima inquestionvel desde o princpio da
histria da humanidade. Assim como fato que todos
queremos e buscamos, acima de tudo, carinho e ateno
cuja ausncia, segundo grandes teorias da psicologia,
so a origem de muitas de nossas tormentas espirituais.
Prova de que, acima da realizao puramente pessoal,
compartilhar nossas experincias e cultivar relaes fundadas na afetividade e no respeito mtuo, talvez ainda
seja um dos grandes sentidos para a ddiva da vida.
75
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REFERNCIAS
REFERNCIAS
REFERNCIAS
ADAMI, Antonio; LONGHI, Carla Reis. O rdio com sotaque paulista: rdio DKI A Voz
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estrategiaeanalise.com.br/ler02.php?idsecao=922050d4e7d85ffb0ce2211f87d218b
7&&idtitulo=6cdace326048c1a0a88784e31c10100c>. Acesso em: 31 mar 2009.
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CIRANDA INTERNATIONAL DE LINFORMATION INDEPENDENTE. Reforma poltica
precisa democratizar a comunicao. Disponvel em: <http://www.ciranda.net/
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PRADA, Marcelo. Rdio 24 horas de jornalismo. So Paulo: Panda, 2000.

PROCURADORIA FEDERAL DOS DIREITOS DO CIDADO. Conveno Americana de
Direitos Humanos: Pacto de San Jos da Costa Rica. Disponvel em:
<http://pfdc.pgr.mpf.gov.br/legislacao-pfdc/docs_convencao/convencao_
americana_dir_humanos.pdf>. Acesso em: 30 nov. 2008.
PROJETO DISSONANTE. Como montar uma rdio web. Disponvel em: <http://bill.
dissonante.org/site/index.php?arquivo=comofazer>. Acesso em: 31 out. 2008.
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78
REFERNCIAS
ANEXO
REDE VIVA FAVELA. Informaes Cartilhas. Disponvel em: <http://www.

redevivafavela.com.br/>. Acesso em: 15 jan. 2009.
SILVA, Terezinha. Gesto e mediaes nas rdios comunitrias: um panorama do
estado de Santa Catarina. Chapec, SC: Argos, 2008.
SIQUEIRA, Ethevaldo. Hlio Costa abandona projeto de rdio digital. Disponvel em:
<http://www.ethevaldo.com.br/Generic.aspx?pid=458>. Acesso em: 2 jan. 2009.
SOUZA, Ana Ins; COSTA, Rosa Maria Dalla (coord.). Rdios comunitrias: a voz da
comunidade. Curitiba: CEFURIA, NCEP/UFPR, 2006.
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL. Cartilha (sem frescura) da
rdio comunitria. Porto Alegre: Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao, 2002.
VIGIL, Jos. Rdio revista de educao popular. So Paulo: Aler, 1986.
ANEXO
texto a seguir foi reproduzido das pginas 23 e 24 da obra Rdios

comunitrias: a voz da comunidade, publicado em maio de 2006 sob
coordenao de Ana Ins Souza e Rosa Maria Dalla Costa, com texto de
Larissa Limeira, edio de Anderson Moreira, arte de Lielson Zeni e Marcos Teixeira e
colaborao de Carla Cobalchini e Daniela Mussi. A publicao o primeiro caderno
de uma srie intitulada Comunicao e Cultura Popular, produzida pela CEFURIA e
NCEP/UFPR. O texto selecionado aborda possveis providncias a serem tomadas
em caso de interveno rdio por parte dos rgos pblicos responsveis pelo
controle, fiscalizao e represso do setor no Brasil.
DEFENDA-SE!
m algumas ocasies, pode acontecer que a Polcia Federal e a Anatel promovam

uma represso violenta e muitas vezes ilegal contra as rdios comunitrias. Uma
rdio comunitria s pode ser fechada ou lacrada com determinao constitucional.
De forma que, se agentes da Anatel ou da Polcia Federal quiserem fechar sua rdio
comunitria, no permita:
PRIMEIRO: Chame a comunidade para defender a emissora e ser testemunha
desse abuso. Use o microfone e o telefone. Monte uma rede de informaes na
comunidade. A comunidade deve estar preparada para avisar a todos quando aparecerem agentes da Anatel ou da PF no lugar.
SEGUNDO: No deixe o agente entrar na sala ou residncia sem que a justia
tenha dado permisso para isso e que voc tenha sido comunicado anteriormente.
S permita a entrada dos agentes da Polcia Federal na rdio se apresentarem um
mandado judicial. S um juiz tem poder para determinar o lacre da emissora, a apreenso de equipamentos ou a priso de algum.
TERCEIRO: Existe uma deciso do Supremo Tribunal Federal que diz que a Anatel
no pode apreender ou lacrar equipamentos. ilegal. Fale para o agente que lhe visitar.
QUARTO: Se insistirem na arbitrariedade, v Delegacia de Polcia e denuncie esses agentes por abuso de autoridade, invaso de domiclio, danos
morais, danos de patrimnio, fur to de equipamentos... Depois voc entra com
um processo contra a Anatel. No momento, a pessoa fsica do agente que
deve ser denunciada. Denuncie ao promotor local.
79
80
ANEXO
QUINTO: Documente tudo. Anote o nome dos agentes, fotografe, grave

em fita cassete, em vdeo. Deixe o microfone ligado, transmitindo para toda
cidade. Lembre-se, porm, que eles esto numa atividade ilegal. Ento faro de
tudo para no se identificar e, se preciso, usaro de violncia para evitar que
a ao seja documentada.
SEXTO: A comunidade deve ter um advogado instrudo na matria para
defender a emissora e deixar bem claro aos agentes que eles esto cometendo
um abuso de autoridade. E que eles sero processados, e no a Anatel.
STIMO: Para se prevenir da represso, entre com mandado de segurana
e habeas corpus preventivo. O mandado garante o patrimnio fsico da rdio,
evitando que lacrem ou apreendam equipamentos. O habeas corpus garante a
integridade fsica; um salvo-conduto para os dirigentes da emissora, impedindo
que sejam presos pela PF. Caso tenha j havido a apreenso, entre com o mandado de segurana solicitando a devoluo e a volta da rdio ao ar. Muitos juzes
tm acatado tais pedidos.
ANOTAES
ANOTAES
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL

Faculdade de Biblioteconomia e Comunicao
Programa de Ps-Graduao em Comunicao e Informao
Rua Ramiro Barcelos, 2705 - Campus Sade - Bairro Santana - Porto Alegre - RS
51 3308 5067 - http://www.ufrgs.br/FABICO - http://www.ppgcom.ufrgs.br
ASSOCIAO BRASILEIRA DE RADIODIFUSO
COMUNITRIA DO RIO GRANDE DO SUL
Rua Ramiro Barcelos 1017 - sala 407 - Centro - Santa Cruz do Sul - RS
51 9336 9547 - http://www.abracors.org.br
GRUPO DE PESQUISA COMUNICAO,

ECONOMIA POLTICA E SOCIEDADE
Av. Unisinos, 950 - Bairro Cristo Rei - So Leopoldo - RS
51 3591 1122 - Ramal 1356 - http://www.grupocepos.net
NCLEO DE ECOJORNALISTAS DO RIO GRANDE DO SUL
Rua dos Andradas, 1270 - 13 andar - Centro
Porto Alegre - RS - http://www.ecoagencia.com.br
REVOLUO DE IDIAS E EDITORIAL
Rua Guilherme Alves, 901/104 - Bairro Petrpolis
Porto Alegre - RS - 51 3398 1916
http://www.editorarevolucaodeideias.com.br
APOIO
REALIZAO
sta singela cartilha resultado

de um grande esforo coletivo
por uma rede de comunicao
mais democrtica. Surge como
uma proposta justamente no
ano em que a I Conferncia
Nacional de Comunicao eclode
com o tema Comunicao:
meios para a construo de
direitos e de cidadania na era
digital. Sugere uma alternativa
ao profissional do jornalismo.
Prope uma aproximao entre
o ensino das faculdades de
comunicao e uma atividade
mais liberta, distinta da realizada
no mbito empresarial. Indica
uma estratgia de organizao
para as rdios comunitrias,
alertando comunicadores e
comunidades para a importncia e
responsabilidade destes veculos.
Aproxima teoria e prtica, tentando,
assim, alimentar a formao de
uma rede comprometida com os
anseios populares. Um modesto
ferramental em auxlio a uma
comunicao social mais tica, livre
e consciente do seu papel junto s
comunidades onde se insere.
FABICO - PPGCOM
ABRAO RS
ASSOCIAO
BRASILEIRA
DE
RADIODIFUSO COMUNITRIA - RS

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Para fazer

Para fazer rdio comunitria com C maisculo. / Ilza Girardi, Rodrigo

bm convidamos a participar desta empreitada o jornalista e cientista poltico Bruno Lima

UMA BREVE HISTRIA

comunicao para todos e direito de todos.Os brasileiros tm o direito

e um modo geral, a inveno do rdio creditada ao fsico italiano Guglielmo

Para saber mais, ver:

2 UMA BREVE HISTRIA

UMA BREVE HISTRIA

UMA BREVE HISTRIA

que comeou no sculo dezenove, a partir da industrializao e do crescimento das

instalao da primeira emissora brasileira, a Rdio Sociedade do Rio de Janeiro, fundada

MONTANDO UMA RDIO

MONTANDO UMA RDIO

3 MONTANDO UMA RDIO

e modo simplificado, a rdio transmite sons (a mensagem), atravs de ondas

Assim, preciso um local para a rdio. Depois, planejar as instalaes do estdio:

Quando h sala de operao e locuo separadas, costuma-se colocar uma

MONTANDO UMA RDIO

RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS

de profundidade em relao ao tamanho da torre e pelo menos trs estirantes

Mesa de som: tambm conhecido como mixer, permite controlar, separar

4 RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS

idia de emissoras alternativas e autnomas, desvinculadas dos padres

RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS

ao ar ilegalmente em 1933. E manteve esta condio por trs anos, at sofrer

RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS

so alguns exemplos. Tambm comeam a aparecer com mais freqncia as com

RDIO LIVRE E OUTRAS IDIAS

uma experincia de comunicao comunitria bastante difundida em funo do seu

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

5 RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL:

s rdios livres dos anos de 1980 apresentavam um carter mais experimental.

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

representao legal e social das emissoras comunitrias de rdio. Recebe o nome de

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

5.1 Mas afinal, quem faz o movimento

iferente de outros setores dos movimentos sociais, a balbrdia entre identidades

5.2 Tipos de emissoras comunitrias e

m meio s diferenas que caracterizam a riqueza das comunitrias, possvel

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

de comunicao. Por isso, podem ser chamadas de pseudocomunitrias (falsas

5.3 Limites da burocracia: o que fazer

Retirar da pgina na Internet do Ministrio das Comunicaes o "formulrio de

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

5.4 A lei, ora a lei...

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

5.5 A integrao das mdias populares

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

5.6 A gesto: o maior dos desafios

RDIOS COMUNITRIAS NO BRASIL

COMUNICAO: PARA QUE SERVE?

COMUNICAO: PARA QUE SERVE?

sibilidade de nos comunicarmos entre iguais. Com a linguagem implantada dentro de

comunicao e a educao esto intimamente ligadas. A comunicao a

6.1 A comunicao em rdio

aberto e coletivo, propicia maior liberdade, independncia e autonomia na criao do

7.1 Funes em uma rdio