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en el entorno
escolar
DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO. Propuesta de actividades
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DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO

Propuesta de actividades

NDICE
INTRODUCCIN 3
JUSTIFICACIN PEDAGGICA Y CONTENIDOS 4
ALGUNOS DATOS DE INTERS SOBRE EL AIRE QUE RESPIRAMOS 4
QU PUEDO HACER PARA DAR UN RESPIRO A MI CIUDAD? 5
PROPUESTA DE ACTIVIDADES 6

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO

1. INTRODUCCIN
La contaminacin del aire es considerada por la
Organizacin Mundial de la Salud (OMS) como
un riesgo medioambiental para la salud de la
poblacin a nivel mundial, siendo una causa
directa de molestias, enfermedades e incluso
de incremento de la mortalidad en nuestra
sociedad. Por tanto, pensar en contaminacin
atmosfrica no es solamente pensar en la
proteccin del medio ambiente.
DANDO UN RESPIRO se presenta como una
campaa de divulgacin y sensibilizacin
ciudadana en materia de calidad del aire
impulsada por la Federacin Espaola de
Municipios y Provincias (FEMP), a travs de la
Red Espaola de Ciudades por el Clima y con
la colaboracin del Ministerio de Agricultura,
Alimentacin y Medio Ambiente.
Siendo conscientes de la importancia que
merecen los hbitos saludables en la infancia y
los riesgos para la salud que puede representar
la exposicin a contaminantes del aire en
edades tempranas, se ha querido aproximar
tambin el mensaje de esta campaa con un
enfoque didctico a los centros escolares, con
el principal objetivo de aportar al profesorado
unas herramientas mnimas para trabajar con el
alumnado de los niveles de educacin primaria,
aquellos valores relacionados con carcter
general con la proteccin del medio ambiente,
y con carcter especfico, con el cuidado de la
atmsfera y el aire que nos rodea.

Esto adquiere especial importancia cuando

diversos estudios realizados sobre la materia
sealan que la contaminacin ambiental no
afecta a todas las personas por igual. La edad,
tanto temprana como avanzada, situaciones
de embarazo, las patologas relacionadas con
el sistema respiratorio o cardiovascular, o la
prctica de ejercicio fsico continuado al aire
libre en zonas contaminadas, pueden aumentar
considerablemente nuestra vulnerabilidad a las
sustancias contaminantes del aire.
Como dato especialmente significativo, algunos
de los estudios realizados en ciudades europeas
han determinado que el riesgo de presentar
sntomas respiratorios al vivir cerca de calles con
mucho trfico es un 40% mayor para los nios.
El entorno de los centros educativos se
presenta por tanto como un elemento a tener
muy en cuenta desde una doble perspectiva.
Son espacios donde el alumno se relaciona
directamente con su entorno durante una parte
importante del da a da, adems de ofrecer un
escenario ptimo para trabajar con personas
en edades tempranas la importancia de actuar
para el mantenimiento de una calidad del aire
sin riesgo para nuestro entorno ni para nuestra
propia salud.

de diciembre, por el que se establecen las

enseanzas mnimas de la Educacin primaria,
quedan reseadas las competencias especficas
de cada una de las materias establecidas en el
currculum educativo de los niveles escolares
de primaria. Dentro de la competencia relativa
al Conocimiento y la interaccin con el mundo
fsico, se determina que, en coherencia con las
habilidades y destrezas relacionadas hasta
aqu, son parte de esta competencia bsica
el uso responsable de los recursos naturales,
el cuidado del medio ambiente, el consumo
racional y responsable, y la proteccin de la
salud individual y colectiva como elementos
clave de la calidad de vida de las personas.

El oxgeno compone el 20% de la

atmsfera, pero hace 2.000 millones
de aos ese gas no estaba ah. Fueron
unas algas las que llenaron la atmsfera
de oxgeno y entonces la vida empez a
respirar.

En cada respiracin introducimos

aproximadamente 500 ml de aire, de
manera que cada da pasan por nuestros
pulmones ms de 10.000 litros de aire,
suficiente para llenar el saln de nuestra
casa.

Las ciudades donde actualmente

vivimos y que concentran
aproximadamente el 80% de la
poblacin espaola, fueron creadas en
su momento como espacios dirigidos
a la convivencia, la comunicacin y
el intercambio de bienes y servicios.
Podemos pensar que un aire
contaminado formaba parte de su idea
original?

El trfico de vehculos a motor, las

emisiones generadas en la industria y
los sectores productivos y el consumo
energtico, son los principales aspectos
que condicionan la calidad del aire en
nuestras ciudades. Concretamente,
el trfico es uno de los principales
causantes de esta situacin, ya que
es el responsable del 80% de las
partculas contaminantes que hay en
el aire de nuestras ciudades. Estudios
realizados sobre la materia demuestran
que en ciudades con niveles elevados de
contaminacin, causada principalmente
por el trfico de vehculos, se superan
entre un 15% y un 20% los problemas
de salud de sus habitantes respecto a
los datos registrados en ciudades ms
limpias.

La causa principal del cambio climtico

es la produccin de CO2 por el uso de
combustibles fsiles que tienen una
incidencia directa sobre la calidad del
aire que respiramos: petrleo, gasolina,
carbn y gas. A su vez, el cambio
climtico implica un aumento de las
temperaturas que puede provocar un
cambio en la velocidad de los vientos
y en la intensidad y frecuencia de las

De forma especfica y dentro del rea temtica

Conocimiento del medio natural, social y
cultural, se establecen como contenidos del
Bloque 1. El entorno y su conservacin para el
segundo y tercer ciclo de primaria los siguientes:

La atmsfera. Actuaciones para evitar

su contaminacin (segundo ciclo de
primaria).
Respeto, defensa y mejora del medio
ambiente (segundo ciclo de primaria).
Los seres humanos como componentes
del medio ambiente y su capacidad de
actuar sobre la naturaleza (tercer ciclo
de primaria).

En base a esta justificacin pedaggica ha sido

elaborado el presente documento de trabajo
para el profesorado donde, a travs de una
sencilla propuesta de actividades, completada
con algunos datos de inters y algunas
recomendaciones bsicas para dar un respiro a
nuestras ciudades, la comunidad escolar pueda
sentirse tambin partcipe en la reduccin
de los niveles de contaminacin atmosfrica,
analizando sus causas, sus repercusiones para
el entorno y el riesgo que puede conllevar para
nuestra propia salud.

Propuesta de actividades

2. JUSTIFICACIN PEDAGGICA 3. ALGUNOS DATOS DE

Y CONTENIDOS
INTERS SOBRE EL AIRE QUE
RESPIRAMOS
A travs del Real Decreto 1513/2006, de 7

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO

precipitaciones, pudiendo propiciar as

modificaciones en la concentracin
y dispersin de los focos de
contaminacin.

En las proximidades de una calle con

trfico intenso (1.000 vehculos/hora)
se pueden presentar niveles elevados
de contaminacin del aire que pueden
disminuir considerablemente con la
distancia, llegando a ser mucho ms
baja a partir de los 200 metros.

4. QU PUEDO HACER PARA

DAR UN RESPIRO A MI CIUDAD?
A continuacin se exponen una serie de
recomendaciones y hbitos respetuosos con
la calidad del aire al objeto de que puedan
ser trabajados con el alumnado de forma
complementaria a las actividades propuestas.
Su enunciado responde a la posibilidad de que
puedan aplicarse tanto en el centro escolar
como en sus casas.

Para desplazarte al colegio

Si vas a viajar en coche

Pregunta si la ruta est bien planificada

para no hacer ms kilmetros de los
necesarios.
Fjate si las ruedas del coche estn bien
hinchadas.
No carguis el coche con ms peso del
necesario, consumir ms combustible.
Si el coche se detiene durante ms de
40 segundos, propn que se apague el
motor, as se ahorrar gasolina.
Conducir a velocidad reducida, siempre
que sea posible, reducir las emisiones a
la atmosfera.
Sabes que es un coche con motor
hbrido o elctrico? Empieza por saber
que son menos contaminantes que los
dems coches.

En casa

Si vas andando a tu colegio ests

haciendo una importante contribucin
para garantizar la calidad del aire de
tu ciudad. Si vives a una distancia de 3
Km, como mucho te costar media hora
llegar.
Una forma muy saludable para
desplazarse al colegio es hacerlo en
bicicleta. Planificar tu ruta por los
carriles bici de tu municipio puede ser
divertido adems de ser una forma de
hacer ejercicio de forma habitual. Si
consigues acudir en grupo con otros
compaeros, ser el mejor ejemplo de
como dar un respiro a tu ciudad.
Si vives demasiado alejado de tu centro
educativo, la utilizacin del transporte
colectivo ser la mejor forma de reducir
las emisiones a la atmsfera: autobs,
tranva, metro, tren de cercanas, etc.
Si no tienes ms alternativa que acudir
en coche a tu colegio, pregunta a los
tuyos si existe posibilidad de compartirlo
con otros compaeros de colegio que
vivan cerca de tu casa.

No malgastes agua caliente.

Pregunta a tu familia por las bombillas
de bajo consumo que funcionan en
tu casa, puedes ahorrar mucho en la
factura de la luz.
Si dispones de un termmetro en casa,
22 grados es suficiente para tener una
temperatura adecuada a travs de los
aparatos de climatizacin.
Sabes lo que es la etiqueta energtica
de los electrodomsticos que tenemos
en nuestras casas? Pregunta a los
tuyos, los que tienen la letra A son
los que ms ayudan a reducir la
contaminacin.
Tus juguetes y aparatos elctricos
pueden funcionar perfectamente con
pilas recargables.

Propuesta de actividades

PROPUESTA
DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD 1
LA CONTAMINACIN DEL AIRE NO ES UN CUENTO
ACTIVIDAD 2
INVESTIGANDO LA CONTAMINACIN DEL AIRE
ACTIVIDAD 3
DANDO UN RESPIRO EN TU DA A DA

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO

ACTIVIDAD 1
Nivel: 1 y 2 de primaria
LA CONTAMINACIN DEL AIRE NO ES UN CUENTO

Propuesta de trabajo

Crear una historia o cuento por parte de los

alumnos y con ayuda del profesor (posibilidad de
apoyar la historia a travs de dibujos, fotocopias,
etc.) utilizando dos personajes (Alejandro y
Carla) y las siguientes palabras: nube, humo,
cielo, coche, fbrica, etc.

Objetivos

Explicar a travs de un cuento la importancia de

la calidad del aire para el medio ambiente y la
salud de las personas.
Aprender que un aire sano es imprescindible
para el medio que nos rodea.
Favorecer la creatividad y la expresin plstica.

Duracin aproximada
50-60 minutos.

Consejos prcticos

Narracin interpretativa del texto.

Reflexin en grupo sobre el cuento ledo para
incidir en la problemtica de la contaminacin
del aire.
Dibujo de los personajes de la historia.

Desarrollo de la actividad

Creacin de una historia con las ideas

aportadas por los alumnos y con ayuda del
profesor, utilizando dos personajes como eje
vertebrador del cuento y enfocando su historia
a la contaminacin del aire de las ciudades,
nombrando las causas y efectos de la misma,
para finalmente proponer soluciones prcticas.
Como pie para el inicio de la historia se puede
utilizar el siguiente argumento:
rase una vez un mundo en el que las nubes
hablaban de hecho, lo raro es que se
estuviesen un rato calladas Hablaban y
hablaban sin parar, mientras permanecan
quietas, inmviles, cubriendo el cielo de las
ciudades.
Nuestra historia ocurre en la casa de
Alejandro, un joven estudiante que viva
con su famlia y estudiaba tanto que
nunca tena tiempo para nada. La casa de
Alejandro, junto a otros edificios cercanos,
se dedicaba a observar lo que pasaba por
encima de su tejado y lo comentaba con las
nubes de la ciudad. Es una de las muchas
conversaciones entre edificios y nubes, lo
que desencaden esto que ahora os voy a
contar

Otras actividades relacionadas

Representar sobre una alfombra con forma de

ciudad las diferentes actividades que en base al
cuento pueden afectar a la calidad del aire.

INVESTIGANDO LA CONTAMINACIN DEL AIRE

Propuesta de trabajo

Realizacin de una actividad demostrativa sobre

la causa-efecto de la contaminacin del aire
para poder apoyar la explicacin del profesorado
respecto a las causas y consecuencias de la
misma, para finalizar enumerando algunas
soluciones para minimizar el grado de
contaminacin ambiental en nuestras ciudades.
La actividad demostrativa consistir en la
colocacin en diferentes lugares del centro
escolar de una serie de cartulinas blancas
untadas con vaselina por una de sus caras, y
donde las partculas y sustancias incorporadas
en el aire pueden quedar atrapadas, para
posteriormente realizar una comparativa entre
todas ellas.

Objetivos

Identificar el grado de contaminacin en

diferentes lugares del centro escolar.
Proponer una serie de medidas
que ayuden a la reduccin de la
contaminacin atmosfrica en las
ciudades.
Sensibilizar al alumnado sobre
los efectos negativos que tiene la
contaminacin atmosfrica en nuestra
salud.

Duracin aproximada
Unas 2 semanas.

Propuesta de actividades

ACTIVIDAD 2
Nivel: 3 y 4 de primaria

Desarrollo de la actividad

El profesorado realizar una breve explicacin

en el aula de los efectos que tiene la
contaminacin atmosfrica de las ciudades en
la poblacin, as como algunas propuestas de
mejora para reducir su impacto sobre la salud
de las personas. Posteriormente, se repartir
por grupos (4 o 5 personas) una cartulina
blanca donde debern untar con vaselina una
de sus caras. Posteriormente, las colocarn en
diferentes puntos del centro escolar, protegidos
de la lluvia, por ejemplo, una ventana.
Se realiza un seguimiento y al cabo de unas
semanas se compararn todas las cartulinas
para ver cules de ellas han estado ms
expuestas a la contaminacin atmosfrica por el
color y elementos adheridas a la misma.

Otras actividades relaciondas

Elaboracin de una encuesta para su

distribucin en el centro educativo sobre
los hbitos de los alumnos en su traslado al
centro escolar, sobre los hbitos en sus casas
y respecto al conocimiento y contribucin al
mantenimiento de la calidad del aire.
Coordinarse con otros centros del mismo
municipio para contrastar los resultados
obtenidos, pudiendo elaborar propuestas
respecto a la mejora de la calidad del aire de los
entornos de los centros escolares.

Consejos prcticos

Se pueden realizar grupos de seguimiento

mixtos, donde puedan participar alumnos de
los 3 ciclos de primaria, as como el resto de la
comunidad escolar, personal de mantenimiento,
asociacin de padres de alumnos (AMPA), etc.
Tambin se pueden colocar cartulinas
en el interior del centro escolar donde,
supuestamente, no hay contaminacin y
comparar con las cartulinas exteriores para que
el efecto de la contaminacin sea ms evidente.

DOCUMENTO DE TRABAJO PARA EL PROFESORADO

ACTIVIDAD 3
Nivel: 5 y 6 de primaria
DANDO UN RESPIRO EN TU DA A DA

Propuesta de trabajo

Anotar por parte de cada alumno en una ficha

con franjas horarias todas aquellas tareas y
acciones que hacemos al da, identificando
aquellas que desde su punto de vista puedan
tener una incidencia sobre la calidad del aire.
La actividad continuar con una puesta en
comn sobre algunas ideas que puedan
contribuir a mejorar la calidad del aire a
travs de un cambio en nuestros hbitos
diarios. Las conclusiones extradas servirn
para confeccionar, a travs de los diferentes
grupos de trabajo, una Campaa de Educacin
Ambiental sobre la Calidad del Aire dirigida al
resto del alumnado del centro.

Objetivos

Sensibilizar a los alumnos del centro sobre la

importancia de contribuir a la mejora de la calidad
del aire.
Introducir algunos conceptos relacionados
con la contaminacin del aire y la educacin
ambiental.
Fomentar la planificacin en el trabajo y el
trabajo en grupo.

Duracin aproximada

3 sesiones de 60 minutos por clase.

Consejos prcticos

Definir el objetivo de la campaa de educacin

ambiental, en este caso, tendr que ver con la
importancia del mantenimiento de un aire sano
en nuestras ciudades.
Identificar el pblico objetivo y caracterizar su
relacin con el conflicto ambiental, en este caso,
la contaminacin del aire. Lo ms interesante
sera, probablemente, destinarla a cursos
inferiores, pero tambin se pueden plantear otros
pblicos como el profesorado o el personal no
docente, la comunidad de madres y padres, etc.

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Especificar de manera escueta el mensaje que

se pretende transmitir.
Disear los canales de informacin que se van a
utilizar, las actividades a desarrollar, etc. Lo ms
sencillo es la realizacin de murales, pero hay
otras muchas actividades que se pueden realizar
como, por ejemplo, que los alumnos expliquen en
las clases de cursos inferiores la importancia de
la calidad del aire.

Desarrollo de la actividad

Cada alumno anota en una tabla todas las

acciones que realiza diariamente, en casa, en
la calle, en el colegio...para posteriormente
analizar cules afectan directamente a la calidad
del aire. Una vez finalizada esta parte, se realiza
una puesta en comn para proponer entre toda
la clase soluciones que cada alumno pueda
poner en prctica y as contribuir a mejorar la
calidad del aire de su ciudad.
Finalmente, con toda la informacin recopilada
se realizar una campaa de educacin
ambiental sobre la calidad del aire que estara
dirigida a toda la comunidad escolar: alumnado,
profesores, AMPA, etc.

Otras actividades relacionadas

Un grupo deber anotar en una ficha la

cantidad de automviles que circulan por las
proximidades del centro escolar en un intervalo
de 30 minutos y otro grupo los desplazamientos
de otro tipo de formas de transporte (autobs, a
pie o en bicicleta), para posteriormente realizar
una reflexin conjunta sobre la exposicin del
entorno del centro escolar a la contaminacin
del aire por el trfico de vehculos.
Realizar una campaa informativa orientada a
fomentar el transporte activo al centro escolar:
a pie o en bicicleta.

Propuesta de actividades

www.ayuntamiento.es
www.redciudadesclima.es

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