Importancia de los actos escolares-Parte 3

Importancia para la institucin

El acto escolar puede (y debe) convertirse en una situacin de enseanza,
creatividad y recreacin tanto para alumnos como docentes. No dejamos de lado la
parte formal, con el Himno, la Bandera de ceremonia, un discurso de la directora o la
Marcha de San Lorenzo, pero ya no es el acto estereotipado, estructurado, la idea es
acrecentar los contenidos pero desde otra mirada.
Para que este ritual sea participativo y se constituya en una situacin de
aprendizaje es necesario una planificacin adecuada, y un trabajo comprometido por
parte de la institucin, docentes, alumnos y familias. Por ende, hay que trabajar desde
las concepciones histricas de la institucin y de los docentes, para lograr tener una
visin crtica e integral de la realidad, a fin de ser plasmada de esa manera, teniendo
en cuenta que cada hecho histrico no es un mero acontecimiento, sino que forma
parte de un proceso que nos habla del hoy y se proyecta al presente y al futuro. Lo
ritual y lo simblico se anan para dar identidad al acto ya que representa un
momento histrico determinado y guardado en la memoria histrica de un pueblo. Esa
conmemoracin nos recuerda que antes de nosotros, otros hicieron el camino y
debemos recuperar ese espritu.
Los actos escolares estn atravesados y definidos por la identidad de cada
institucin y, ms all de las diferencias que existan entre las distintas instituciones
educativas, los actos son parte del proceso de aprendizaje, es decir que tienen un
significado pedaggico. Si bien lo pedaggico atraviesa el acto lo bueno es reconocer
que no todos sus participantes lo ven de esa manera ya que muchas veces es ms
una carga, una tarea a cumplir que un momento de enseanza-aprendizaje.
Cabe preguntarnos Los actos son importantes para los alumnos? En qu
medida? La realidad es que en muchos casos los nios, jvenes o adultos sin
distincin tienen una postura indiferente sobre estas actividades. Qu sucede cuando
buscamos alguien que lea, recite o participe en un baile alusivo, ni hablar de los
abanderados. Hoy en da el ser el abanderado no posee el prestigio de antao ni se
pelean por acceder a la bandera. Creemos que la mayora de nosotros ha visto u
odo las burlas de los compaeros por quien es elegido, ya no es un privilegio sino
una carga que llevar (salvo excepciones), suelen ser los padres los ms interesados
en que sus hijos sean elegidos. Parecen situaciones sin solucin y sin embargo an
con trabas los Actos se hacen con la impronta de siempre que sean un momento de
unidad y recuerdo del pasado.
Con respecto al papel docente, es bien sabido que a principio de ao,
intervencin directiva mediante, se establece, en primaria que docente/s se encargan
de cada acto en todo el ao. En secundaria el tema se resuelve por reas en la
primera plenaria y luego dentro de cada una los mismos docentes se dan a la tarea de
cada actividad. Reconozcamos que son pocos los docentes que quieren realmente
esta tarea,tenemos mucho qlue hacer y adems esto. El sonido, la decoracin...el
orden.
As y todo, llegado el da y con las corridas de ltimo momento el Acto
despliega todos sus oropeles, los nios all, bien formados y atentos, los docentes
felices con otra tarea cumplida...hasta el prximo Acto...

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SON IMPORTANTES LOS ACTOS ESCOLARES? Parte

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Son importantes los actos escolares?
Actos escolares
Segn Martha Amuchstegui, docente e investigadora de la carrera de
Ciencias de la Educacin de la UBA, los actos escolares son rituales
que moldearan identidades, es un ritual caracterizado por ser una prctica
colectiva en cuya realizacin se hace explcita una signicacin (Amuchstegui,
1995, p. 23).
Los actos escolares forman parte de las tareas que se desarrollan en la
escuela, han manifestado a travs del tiempo, las distintas formas de comprender
nuestro pasado transformndose en instancias de aprendizaje, ms o menos
formales, reflexivas, participativas o divertidas. Se realizan de acuerdo con lo
dispuesto en el Calendario Escolar con respecto a la forma y al contenido de la
conmemoracin en cada una de las fechas.
Dichos acontecimientos, son verdaderos procesos de aprendizaje. Sin
embargo, no siempre se piensa ni se organiza un acto escolar teniendo en cuenta
esa perspectiva.

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Son importantes los actos escolares? - Parte 2

Implicancias de docentes y alumnos
La configuracin de los actos escolares debe estar a cargo no slo de los docentes,
sino tambin de los alumnos, ya que apunta a promover actividades y poner en
prctica situaciones: reflexivas, de anlisis, de recoleccin de datos, de organizacin
de la informacin recabada, de realizacin creativa, etc. Es importante no olvidar que

an en las propuestas abiertas, flexibles y de reconstruccin permanente como

pueden ser los proyectos, es el docente quien conduce este proceso de aprendizaje y
sabe con certeza hacia dnde van dirigidas sus acciones. Un acto escolar no debe ser
una mera reproduccin de una obra de teatro, un nmero coreogrfico, etc., propuesto
por los docentes sino que, por el contrario, debe comprometer a los alumnos en las
actividades previas a los actos escolares mencionadas anteriormente.
La planificacin de un acto a partir de un proyecto promover un aprendizaje
significativo en la medida en que se vincule a las necesidades o intereses de los
alumnos; que ofrezca la posibilidad de establecer conexiones entre los contenidos de
las diferentes reas; que se ponga de manifiesto su correlato con la vida cotidiana,
etc. Hoy en da la escuela se encuentra en un punto que son aceptadas y respetadas
todas las creencias de los que asisten a la Institucin y atenindonos a esta pluralidad
debemos reconocer que muchos alumnos, precisamente por sus creencias, no
participan de los actos. El punto es cmo integrarlos sin entrar en crisis con esas
creencias o sus padres, quienes hoy da tienen tanto peso en la escuela. Esta es una
problemtica ya instalada y se podra tener en cuenta para otra investigacin.
Aqu tambin nos planteamos, Lo actos son importantes para los alumnos? En qu
medida? Cmo darnos cuenta si son realmente significativos para ellos? La realidad
es que en muchos casos los nios, jvenes o adultos sin distincin tienen una postura
indiferente sobre estas actividades. Esto se ve reflejado cuando buscamos alguien
que lea, recite o participe en un baile alusivo e incluso en la eleccin de abanderados.
Generalmente, una parte de los alumnos se muestra motivado e interesado en
participar de alguna manera. Sin embargo, existe otra parte que, por distintos motivos,
no muestra demasiado inters. Aqu podemos mencionar el valor, la importancia y el
prestigio que significaba llevar la bandera, tiempo atrs. Actualmente, en muchas
instituciones, el/la abanderado/a es motivo de risas y/o burlas por parte de los
compaeros. Esto hace que el elegido sienta que ya no es un privilegio ser
abanderado, sino una carga que llevar.
Aqu entra en juego, otra vez, el rol del docente, quien tiene que mediar y solucionar
este tipo de conflictos, para dar una solucin oportuna de cara a los actos escolares.

Son importantes los actos escolares? - Parte 3

Importancia para la institucin

El acto escolar debe ser una situacin de enseanza, creatividad y
recreacin para los integrantes de la Institucin. Este ritual debe ser participativo y
para que se constituya en una situacin de aprendizaje es necesario una planificacin

adecuada, y un trabajo comprometido por parte de la Escuela, docentes, alumnos y

familias. Por ende, hay que trabajar desde las concepciones histricas de la Institucin
y de los docentes, para lograr tener una visin crtica e integral de la realidad, a fin de
ser plasmada de esa manera, teniendo en cuenta que cada hecho histrico no es un
mero acontecimiento, sino que forma parte de un proceso que nos habla del hoy y se
proyecta al presente y al futuro. Lo ritual y lo simblico se anan para dar identidad al
acto ya que representa un momento histrico determinado y guardado en la memoria
histrica de un pueblo. Esta conmemoracin nos recuerda que antes de nosotros,
otros hicieron el camino y debemos recuperar ese espritu. Los actos escolares estn
atravesados y definidos por la identidad de cada institucin y, ms all de las
diferencias que existan entre las distintas unidades educativas, los actos son parte del
proceso de aprendizaje, es decir, que tienen un significado pedaggico;
independientemente de que no todos sus participantes lo ven de esa manera; ya que
muchas veces es ms una carga, una tarea a cumplir que un momento de enseanzaaprendizaje. El valor simblico de la celebracin de los actos patrios implica la
representacin alegrica de una memoria histrica, siempre vigente, en constante
revisin.

Conclusin
A modo de cierre, y despus de lo expuesto en el trabajo, estamos en
condiciones de decir que es innegable la importancia de los actos escolares como
transmisores de identidad nacional, de sentido de pertenencia a una Nacin y es
indudable que deben seguir existiendo en la escuela. Para que esto ocurra, es
necesario crear un espacio de reflexin que nos permita plantearnos las problemticas
que surgen alrededor de los actos escolares (organizacin, planificacin,
intencionalidad, significatividad para el alumno, etc.) con el fin de actuar sobre ellas y
lograr resignificar estas instancias de aprendizaje tan importantes que son los actos
escolares.
El acto escolar es importante porque en el se:
- Recrea un hecho histrico importante
de nuestra historia.
- Resignifica ese momento de nuestra historia para que podamos hacerlo
conocer y aprender de este.
-Reivindica una situacin pasada para que no la olvidemos jams.