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CODIFICACIN DE CAPACIDADES SEXTO GRADO


(RUTA DE APRENDIZAJE - DCN)
MARZO
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE

EDUCACIN

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona el proceso de
1.15 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar
o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos, repartir una cantidad en partes iguales o dividirla en grupos iguales, y acciones
combinadas.
1.16 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas de Igualacin y comparacin y situaciones multiplicativas de combinacin-divisin (producto cartesiano) y comparacin.
1.1 Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.
1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno.
2.4. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes.
3.14. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin
de juegos teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.

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6-PROG. 1

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MARZO
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.
2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.

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6-PROG. 2

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ABRIL
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

ARTE

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.


1.4 Reflexiona crticamente, sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona el proceso de
1.1 Explora y describe las nociones de nmeros naturales de ms de seis cifras para medir y ordenar en situaciones de diversos contextos.
1.2 Expresa cantidades de ms de seis cifras, en forma grfica y simblica.
1.3 A plica diversas estrategias para estimar nmeros de hasta seis cifras.
1.4 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros de ms de seis cifras en decena de millar, unidad de millar, centenas, decenas y unidades,
para resolver situaciones problemticas.
1.5 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre cantidades que expresan nmeros naturales de ms de seis cifras a partir de
situaciones de diversos contextos.
2.12 Explica por qu una relacin de cambio entre dos magnitudes, es directamente proporcional.
4.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
1.5. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.
1.7. Analiza informacin acerca de las enfermedades infecto contagiosas de mayor prevalencia causadas por virus y bacterias como el SIDA, la TBC u
otras.
1.8. Busca y analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconoce su importancia para la preservacin de la vida.
1.9. Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin.
1.11. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin
de juegos teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.

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6-PROG. 3

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ABRIL

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de creaciones y recursos
utilizados en su localidad, regin y pas.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento), explicando sus beneficios.
2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos.

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6-PROG. 4

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MAYO
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.


1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
1.4 Reflexiona crticamente, sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
4.3 Reflexiona el proceso de
1.1 Explora y describe las nociones de nmeros naturales de ms de seis cifras para medir y ordenar en situaciones de diversos contextos.
1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros, milmetros), de masa (kilogramos, gramos y
miligramos), tiempo (horas, minutos y segundos) y temperatura (grados Celsius) en la resolucin de situaciones problemticas.
1.15 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros naturales en situaciones cotidianas que implican las acciones de igualar
o comparar dos cantidades, combinar elementos de dos conjuntos, repartir una cantidad en partes iguales o dividirla en grupos iguales, y acciones
combinadas.
1.16 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas de Igualacin y comparacin y situaciones multiplicativas de combinacin-divisin (producto cartesiano) y comparacin.
2.4 Usa estrategias inductivas y de representacin, para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones
geomtricos (traslacin y giros, simetras)
2.13 Experimenta y describe situaciones referidas a encontrar un valor desconocido en una igualdad.
2.14 Expresa el trmino desconocido de una igualdad mediante representacin simblica (variables).
2.15 Elabora estrategias heursticas, de clculo (operaciones aditivas y multiplicativas) y de representacin concreta y grfica, para encontrar el valor de
la variable.
2.16 Usa el lenguaje simblico para traducir el enunciado verbal o escrito de una situacin problemtica que expresa ecuaciones de primer grado.
2.17 Explica que la igualdad se mantiene si se agrega o quita, multiplica o divide por una misma cantidad a ambas partes de una ecuacin de primer
grado.
3.1.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
3.2 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
3.3 Usa y fiscaliza el poder de manera democrtica.

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6-PROG. 5

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MAYO
CIENCIA Y
AMBIENTE

ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.2. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos.
1.3. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas.
1.4. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.
1.6. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida.
1.10. Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que
contienen preservantes.
1.1. Explora y experimenta diferentes usos que puede dar a objetos y elementos de su entorno para la escenografa, utilera y vestuario en la realizacin
de juegos teatrales y animacin de objetos.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.1. Percibe, aprecia y expresa el sentido que le transmiten las diferentes manifestaciones culturales reconociendo la diversidad de creaciones y recursos
utilizados en su localidad, regin y pas.
1.2. Identifica el rol de Mara en la historia de la salvacin.
2.3. Procura imitar las virtudes y comportamiento de Mara como madre de Jess y de la Iglesia.
1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento), explicando sus beneficios.
1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en posicin y situaciones diversas.
1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.
2.1. Identifica y experimenta variadas formas de lanzamientos, describiendo la trayectoria del objeto lanzado.
2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.

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6-PROG. 6

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JUNIO
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.


1.4 Reflexiona crticamente, sobre la forma contenido y contexto de los textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.5 Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.7 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
1.16 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas de Igualacin y comparacin y situaciones multiplicativas de combinacin-divisin (producto cartesiano) y comparacin.
1.17 Usa diversas estrategias de clculo escrito y mental que impliquen la descomposicin aditiva y multiplicativa, propiedades de la multiplicacin, para
resolver problemas con nmeros naturales hasta seis cifras.
1.18 Explica la relacin entre la potenciacin y la multiplicacin de factores iguales.
1.19 Usa y explica diversas estrategias heursticas que implican el clculo escrito y mental para resolver problemas aditivos, multiplicativos, de cuadrados
y cubos perfectos con nmeros naturales de ms de seis cifras.
2.1 Experimenta y describe patrones geomtricos (traslacin, simetra y giros) en situaciones donde se presentan regularidades, para el desarrollo del
significado y uso de los patrones.
2.2 Expresa patrones geomtricos (traslacin, simetra y giros), con material concreto, en forma grfica y simblica, para el desarrollo del significado de
los patrones.
2.3 Propone secuencias grficas con patrones geomtricos usando instrumentos de dibujo para construir mosaicos, frisos, guardillas, etc.
2.4 Usa estrategias inductivas y de representacin, para hallar los elementos desconocidos o que no pertenecen a secuencias grficas con patrones
geomtricos (traslacin y giros, simetras)
2.5 Predice un elemento desconocido a partir de su posicin en una secuencia de grficos con patrn numrico.
3.1.2. Interpreta la rotacin a 90 y 180 de figuras, estableciendo sus coordenadas de posicin.
3.1.3. Resuelve problemas que implican la traslacin y rotacin de figuras.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.
2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
2.5. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.

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6-PROG. 7

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JUNIO
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.


3.13. Selecciona y analiza informacin acerca de: las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente y destruccin de la capa de ozono.
3.14. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental.
1.3. Disea y produce en grupo la escenografa, utilera y vestuario para un montaje teatral.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
1.4. Reconoce la importancia de la alimentacin, hidratacin, descanso e higiene personal; y explica los beneficios que le brindan a su salud.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.
3.4. Practica de manera organizada y cooperativa en actividades y juegos ms complejos de exploracin y orientacin en el medio natural.

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6-PROG. 8

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JULIO
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
2.5 Interacta manteniendo el hilo temtico y adaptndose a las necesidades de la interaccin.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.8 Experimenta y describe las nociones de fraccin como reparto (cociente y nmero decimal) y fraccin como razn (parte- todo), en situaciones
cotidianas con cantidades discretas y continas.
1.10 Expresa fracciones, fracciones decimales, decimales y porcentajes, en forma concreta, grfica y simblica.
1.11 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros decimales en unidades, dcimo y centsimo, para resolver situaciones problemticas.
1.12 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes, para resolver situaciones
problemticas.
1.13 Explica la pertinencia de usar una expresin fraccionaria, decimal y porcentual en diversos contextos.
1.14 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.7 Experimenta y describe la relacin de proporcionalidad directa entre dos magnitudes en diversos contextos para el desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
2.8 Ordena datos en esquemas de representacin (tablas, cuadros de doble entrada, grficos, etc.) para el establecimiento de magnitudes directamente
proporcionales.
2.9 Aplica relaciones de proporcionalidad directa entre dos magnitudes para dar solucin a situaciones problemticas.
4.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
1.4 Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vivos.
2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.
2.7. Selecciona y analiza informacin acerca de las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos

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6-PROG. 9

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JULIO
ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

de la biotecnologa en el ecosistema.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
1.2. Identifica y utiliza actividades para la activacin corporal (calentamiento), explicando sus beneficios.
1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en posicin y situaciones diversas.
2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.
2.3. Resuelve de manera creativa tareas y situaciones motrices simples.
2.6. Expresa creativamente con movimientos y gestos sus ideas, sentimientos y emociones al seguir ritmos de su regin y pas.
3.3. Coopera con el grupo en la prctica de actividades ldicas y describe los juegos colectivos de su regin y pas.

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6-PROG. 10

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AGOSTO
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.
1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.9 Experimenta y describe la relacin entre fraccin decimal, nmero decimal y porcentaje (razn: parte - todo).
1.12 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes, para resolver situaciones
problemticas.
1.20 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros decimales hasta el centsimo, en situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad.
1.21 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas aditivas de cambio, combinacin, comparacin 1, 2 y situaciones multiplicativas de repeticin de una medida.
1. 23 Expone procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos de diversos contextos con fracciones y decimales, a partir de
situaciones reales.
1.24 Explica mediante ejemplos las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, con decimales, a partir de situaciones problemticas.
2.7 Experimenta y describe la relacin de proporcionalidad directa entre dos magnitudes en diversos contextos para el desarrollo del significado de la
proporcionalidad directa.
2.10 Usa y explica diversas estrategias para determinar el valor desconocido en una tabla de proporcionalidad directa.
3.2.1. Interpreta y compara circunferencias de diferentes radios.
3.2.2. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.
3.2.3. Resuelve problemas que implican el clculo de la circunferencia y del rea del crculo.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias, a partir de informacin que adquiere de observaciones indirectas.

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6-PROG. 11

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AGOSTO
AMBIENTE
ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos.


3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.5. Disea y representa en grupo una coreografa de danza o expresin corporal, con msica de su eleccin, para narrar una historia.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
significado de la obra para la poblacin.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
1.3. Experimenta y describe la relajacin de la totalidad corporal y segmentada en posicin y situaciones diversas.
3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor
complejidad.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.

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6-PROG. 12

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SETIEMBRE
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE

1.1 Escucha activamente diversos tipos de textos orales en distintas situaciones de interaccin.
1.3 Infiere e interpreta el significado del texto oral.
2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.11 Usa la descomposicin aditiva y equivalencias de nmeros decimales en unidades, dcimo y centsimo, para resolver situaciones problemticas.
1.12 Usa los signos >, < o = para establecer relaciones de comparacin entre fracciones, decimales y porcentajes, para resolver situaciones
problemticas.
1.20 Experimenta y describe el significado y uso de las operaciones con nmeros decimales hasta el centsimo, en situaciones de diversos contextos que
implican las acciones de agregar, quitar, juntar, separar, comparar, igualar, repetir o repartir una cantidad.
1.21 Usa estrategias que implican el uso de la representacin concreta y grfica (dibujos, cuadros, esquemas, grficos, etc.), para resolver situaciones
problemticas aditivas de cambio, combinacin, comparacin 1, 2 y situaciones multiplicativas de repeticin de una medida.
1.22 Usa diversas estrategias: de clculo escrito, de representacin concreta y grfica, para resolver situaciones problemticas con operaciones aditivas
de fracciones decimales y nmeros decimales.
1. 23 Expone procedimientos usados para resolver problemas aditivos y multiplicativos de diversos contextos con fracciones y decimales, a partir de
situaciones reales.
4.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.
4.2. Formula y resuelve problemas que requieren de las medidas de tendencia central.
4.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
3.2 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.
2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.
2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.
2.8. Organiza proyectos productivos con la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.

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6-PROG. 13

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SETIEMBRE
ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con
responsabilidad su rol.
2.4. Comparte con sus compaeros el proceso y resultados de su investigacin, manifestando su aprecio y reconocimiento a la creacin colectiva y al
significado de la obra para la poblacin.
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
1.5. Adopta posturas correctas segn la actividad a realizar, e identifica movimientos que ponen en riesgo su salud corporal.
2.4. Reconoce y ejecuta creativamente giros utilizando los ejes corporales en situaciones diversas.
2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos.

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6-PROG. 14

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OCTUBRE
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL

CIENCIA Y
AMBIENTE

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.


2.1 Adeca eficazmente su texto oral a la situacin comunicativa, y a su propsito.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
3.2 Identifica informacin en diversos tipos de textos segn el propsito.
3.3 Reorganiza la informacin de diversos tipos de texto.
3.4 Infiere el significado del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
1.6 Usa expresiones simblicas para expresar medidas exactas de longitud (kilmetros, metros, centmetros, milmetros), de masa (kilogramos, gramos y
miligramos), tiempo (horas, minutos y segundos) y temperatura (grados Celsius) en la resolucin de situaciones problemticas.
1.7 Explica sus procedimientos al resolver diversas situaciones problemticas.
2.11 Describe cmo varan los valores de dos magnitudes directamente proporcionales.
2.12 Explica por qu una relacin de cambio entre dos magnitudes, es directamente proporcional.
3.1.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
3.1.4. Interpreta y mide la superficie de polgonos.
3.1.5. Resuelve problemas sobre polgonos.
3.2.2. Calcula y estima el rea de un crculo por composicin de figuras.
4.1. Interpreta y establece relaciones causales que argumenta a partir de informacin presentada en tablas y grficos estadsticos.
1.2 Utiliza, reflexivamente, conocimientos, principios y valores democrticos como base para la construccin de normas y acuerdos de convivencia.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
1.5 Cuida de los espacios pblicos y del ambiente desde perspectivas de vida ciudadana y de desarrollo sostenible.
2.2 Explica y aplica principios, conceptos e informacin vinculada a la institucionalidad, a la democracia y a la ciudadana.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
2.4 Construye consensos en bsqueda del bien comn.
3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa renovable y no renovable.
3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de la fotosntesis a travs de pruebas indirectas.
3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones.
3.6. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos elctricos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de
consumo.
3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna.
3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica.

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6-PROG. 15

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OCTUBRE
ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.4. Participa en la creacin, organizacin, direccin y puesta en escena de una obra teatral sobre algn tema de su eleccin, asumiendo con
responsabilidad su rol.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.2. Analiza junto con sus compaeros los resultados de procesos durante el diseo y preparacin de una produccin colectiva.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
1.3. Fundamenta su participacin activa en actos y grupos comunitarios, parroquia, municipio, etc., fruto de su compromiso Bautismal.
2.2. Comprende y acepta los errores propios y ajenos, dialoga armnicamente con todos y busca la paz y el bien comn, a ejemplo de Jess.
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
2.2. Utiliza y combina creativamente sus habilidades bsicas en actividades fsicas.
2.5. Identifica y realiza actividades atlticas bsicas de carreras, saltos y lanzamientos.
3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor
complejidad.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.

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6-PROG. 16

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NOVIEMBRE
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL

CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE
EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

1.2 Recupera y reorganiza informacin en diverso tipos de textos orales.


2.2 Expresa ideas, emociones y experiencias con claridad empleando las convenciones del lenguaje oral en cada contexto.
2.3 Aplica variados recursos expresivos segn distintas situaciones comunicativas.
2.4 Reflexiona sobre sus textos orales para mejorar de forma continua.
3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.
4.1 Planifica la produccin de diversos tipos de texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
3.1.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
3.2.4. Identifica elementos en el prisma recto y en el poliedro.
3.2.5. Resuelve problemas que implican el clculo del rea lateral y total de un prisma recto y de poliedros.
3.2.6. Mide y compara el volumen de slidos en unidades arbitrarias de medida.
1.1 Se reconoce a s mismo, y a todas las personas, como sujeto de derecho y se relaciona con cada uno desde la misma premisa.
1.4 Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
2.1 Problematiza asuntos pblicos a partir del procesamiento de informacin sobre ellos.
3.1 Propone y gestiona iniciativas de inters comn.
3.2 Ejerce, defiende y promueve los derechos humanos, tanto individuales como colectivos.
2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.
3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras del origen de la Tierra y de la evolucin.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.4. Identifica en el voluntariado, una forma de imitar a Jess, busca que todos participen en acciones para lograr el bien comn.
2.1. Denuncia toda forma de injusticia, en cuanto afecta o destruye las relaciones humanas y el respeto a la persona.
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.

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DICIEMBRE
COMUNICACIN

MATEMTICA

PERSONAL
SOCIAL
CIENCIA Y
AMBIENTE
ARTE

EDUCACIN
RELIGIOSA
EDUCACIN
FISICA

3.1 Toma decisiones estratgicas segn su propsito de lectura.


3.4 Infiere el significado del texto.
3.5 Reflexiona sobre el contenido y la forma del texto.
4.2 Textualiza experiencias, ideas, sentimientos, empleando las convenciones del lenguaje escrito.
2.6 Explica por qu y comprueba si un elemento pertenece o no a una secuencia grfica con patrn geomtrico (traslacin, giros y simetra).
3.1.1. Mide y construye ngulos utilizando instrumentos de dibujo geomtrico.
4.3. Identifica e interpreta sucesos de azar.
1.3 Se relaciona interculturalmente con personas de diverso origen desde una conciencia identitaria abierta y dispuesta al enriquecimiento.
1.4 Maneja conflictos de manera constructiva a travs de pautas, mecanismos y canales apropiados para ello.
2.3 Asume una posicin sobre un asunto pblico y la sustenta de forma razonada.
3.2. Diferencia sustancias degradables y no degradables. Causas y efectos.
3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes.
1.2. Disea y crea en grupo una instalacin o exposicin con diversos objetos y medios, trasmitiendo el valor o significado de alguna manifestacin
artstica o cultural propia de la identidad local, regional y nacional.
1.6. Participa en un ensamble musical, cantando e interpretando temas musicales con ritmos propios de su localidad, regin o pas.
2.3. Investiga acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del patrimonio e identidad local, regional y nacional, a travs de
entrevistas y consultando con diferentes fuentes y recursos de Internet.
1.1. Fundamenta los principios bsicos de su fe, a travs de la explicacin de lo comprendido en los artculos del Credo.
2.4. Formula un plan de vida con objetivos concretos y acciones para mejorar su vida personal y de relacin con Dios.
1.1. Reconoce y practica actividades de mayor complejidad para el desarrollo global de sus capacidades fsicas.
3.1. Participa relacionndose adecuadamente con los otros, utilizando de manera creativa sus habilidades motrices en juegos diversos de mayor
complejidad.
3.2. Interacta con sus compaeros en la organizacin y practica de juegos pre-deportivos de diversa complejidad.

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