FACEBOOKYTWITTER,NUESTROSAMIGOSMSCERCANOS

SuriSaraiTrejoGarduo
IsabelaSosaMojica
LuisVillagmezPantiga
JosLuisMezaHernndez
20deMarzo,2015
Anlisisyexpresinverbal
Grupo9
Lasredessociales,esunfenmenodemasasqueenmuypocotiemposehaconvertidoenun
medioesencialenlavidadetodos,enespecialenlosjvenes.Simplementenuestropasocupael
primerlugardenmerodeusuariosregistradosendiferentestiposderedes,seguidoporpases
comoRusiayTurqua,yconunpromediodeusode8.6horasalda(Vzquez,2014);lamanera
enlaquesedaelintercambiodeinformacinpersonalyprivadahacequeseexpongade
manerapotencialelestilodevidadelosusuariosygeneraqueestosmismolleguenaese
puntodeconfusinentrelontimo,loprivadoylopblico.
Lafrecuenciadeusoderedessocialesenlosjvenesllevaaunpuntoenelquelamotivacines
labaseprincipalparapoderentenderlas interacciones sociales.Las respuestas rpidas ylas
recompensas inmediatas hacen que estos medios se vuelvan tan atractivos, este medio de
comunicacinnos permite,yenespecialalosadolescentes (Bravo,2013),lainteracciny
comunicacinsinnecesidaddetenereselenguajeverbalyrelacionespersonales,lograndoque
estefenmenosehagaatravsdeunacomputadoraoundispositivomvil.(Menndez,2014).
Laedadquesereconoceconmayoresestndaresdeaccesoesapartirdelos12hastalos18aos,
rectificandoquelosjvenessonlosquemayorparticipacintienenenelcompartimientode
informacinydemostrandoqueelusoesdiario(Bravo,2013).Lasredessocialessehanvuelto
partedelarutinaylavidadiariadetodosnosotros,dandocomoprincipalesmotivacionesel
compartirexperienciasylacomunicacincongentenueva.(Vivar,2009).

Elusoadecuadosobreestosmediosconllevaunagranresponsabilidad,laconstanteinteracciny
comunicacinentreestos,sehacecadavezmspresenteenlavidadelosjvenes.Facebooky
Twittersehanvueltosusamigosmspersonales,sonunmedioenelqueseexpresatodasu
personalidad,susgustosysuopinin,Acasononosdamiedoquetodalagentesepaloque
hacemos?.Poderreflexionarsobreelusoadecuadodeestos,esunfactorqueseleolvidaal
usuario,laexposicindesuinformacinpersonalhacequelasprivacidadsevuelvauntrmino
lejanoasurealidad.(Vivar,2009).
Desdelaexperienciapersonal,podemosidentificaralasredessocialescomoesencialennuestro
daada,desdeeliniciohastaelfinaldenuestrasactividadescotidianassehaceelusodelas
redessociales,desdeelmegustaquesedioalapublicacindealgnamigo,hastacompartir
tuubicacinoalgunafotografa.
Estemediosehavueltounfactormuyimportanteenlacomunicacinactuallograndoquela
informacinpersonalestdisponibleacualquierhoraycualquiermomento,peroestaalternativa
tambinconllevaciertosriesgos,quecomoyasemencionafectanenmayorgradoalosjvenes
ysumandoelconstanteintercambiodeinformacinylacantidaddeusoqueseledallevanaun
puntoenelquelaexposicindelosusuariosmsjvenesesenmayorgrado.(Vivar,2009).
Ysesmuyimportanteelusodelasredessociales,latecnologaylainnovacindelosmismos,
ygraciasaestoshoyendaesmuysencillocomunicarseconpersonasalotroladodelmundocon
tansolounaaplicacinyundispositivoelectrnico,perocomosehamencionadoanteriormente,
esmuyimportantesaberocuparlosyaprovecharlosdelamejormanerayaquelas cifrasde
ciberbullying,sexting,grooming,etc.enlugardedisminuir,aumentancadada,losnmerosson
muyalarmantesyaqueenmuchasocasionesestopuedeocasionargravesdaosenlaspersonas
queloviven.(Mjica,2010)
Siguiendoconlopresentadoanteriormente,unodelosproblemasmsfuertesenlaactualidades
elciberbullying,elcualsedefinecomoelusodelosmediostelemticosparaejercerelacoso
psicolgico entre iguales. (Barrera, 2013), la agresin puede ser fsica o emocional, la

caracterstica que diferencia el bullying tradicional entre el ciberbullying es el uso de la

tecnologa.(Luna,2014)
Unodeloscasosmsgravesquesehatenidoregistroprovocelsuicidiodelavctima.En2012,
RachelEhmke de13aosdeedadquevivaenMinnesota,EUA,sesuiciddespusdeser
vctima de bullying durante varios meses. (Luna,2014). El ciberbullying puede darse de dos
formas,ladirectaylaindirecta,laformadirectaescuandoseconocealagresor,ylaforma
indirectaes cuandoelagresorseocultaatravs deunannimoyesteocasionaelbullying
ciberntico.(Luna,2014).EnMxicoestefenmenoafectaaniosyadolescentesentrelos10y
los18aos.(Barrera,2013).
LaComisinNacionaldelosDerechosHumanos(CNDH)tomladecisindeproponermedidas
paraevitarycombatirelciberbullyingyelbullying.Indicqueelacosoescolaresunproblema
quehacequelasvctimaspierdanlaautoestima,yobligaaatenderalasvctimasyeliminarlode
lacomunidadeducativa.LaCNDHreportqueenlaactualidadhayunanuevaexpresindeestos
acosos,conocidacomociberbullying,queconsisteenpginaselectrnicasoredessocialesdonde
sedifundenimgenes,fotografasotextosparaagredir,amenazar,ofender,ridiculizarydaarla
dignidaddelosadolescentes.(LaJornada,2012).ElsecretariodeSeguridadPblicacapitalina,
JessRodrguezAlmeida,informqueenlaciudaddeMxicohubo28casosdeciberbullying
porda,duranteel3deabrilal3dejunio.(Milenio,2014)
Debidoalaconstanciadeprovocacionesentremenoresyaelincrementodelascifrassegnel
INEGI,portalmotivoenMxicosehadecididocomenzaratomarmedidasparadisminuiry
erradicarelciberbullyingenlosestadosqueconmsfrecuenciasepresentanlasagresiones,
mediantecampaasyejerciciosentrelosestudiantes,loscualespretendenayudaralosalumnosa
detectaryreportarcualquiertipodeviolencia.(Barrera,2013).
Elgroomingesunejemplomsdelaexposicindelosusuariosmsfrecuentes,losjvenes,al
peligrodelmalmanejodelainformacinprivada,consisteenactosrealizadosporunadultocon
lafinalidadderealizarunaamistadconunmenorpormediodealgunaredsocial,conelobjetivo

deobtenerunasatisfaccinsexualatravsdeimgeneserticasopornogrficasdelmenoryen
casosextremosparatenerunencuentrosexual.(Flores,2012)."Apesardequeestassituaciones
comienzanenlared,confrecuenciasuelentrascenderalmundofsico,derivandoendelitostales
comoeltrficodepornografainfantiloelabusofsicoamenores"apuntalaFundacinAlia2,la
cual tiene como objetivo la lucha en contra de la pornografa infantil y el ciber acoso.
(Flores,2012).
Apesardequeestetipodecomunicacinsehaconvertidoenunfactoresencialenlavidadiaria
demuchaspersonas,tambinhayquereconocerqueexistenmuchospeligrosdentrodeestos
medios,porejemploysolomencionandounodelosmuchostiposdepeligrosquehoyenda
existen al usar dichos recursos, se encuentra el sexting el cual podemos definir como la
produccinyenvodeimgenespropiasconaltocontenidoerticoypornogrficopormediode
undispositivomvilyporredessociales.(Flores,2012).Podemosnotarqueesteconceptovade
lamanodelgrooming.
Laprincipalfuncinporlasquefueroncreadaslasredessociales,yporloquesereconocenhoy
enda,esparacomunicar,compartir,relacionarseycrearcomunidades.Porelcontrario,eluso
continuodeestasatodashoras,solohalogradoenlosusuariosconmayorparticipacin,los
jvenes,aislamientoypocainteraccinpersonalyverbal.Sumundosehabasadoenlacantidad
deamigososeguidores,encmolucesuperfilobiografa,yestosedesvadetodoslosobjetivos
principalesdelasredessociales:integrarylograrrelaciones. Eltipodeinteraccionesquese
hanestablecidosondiferentesalosquesebuscabaenunprincipio, sindeclararqueestos
mediosmasivosseanmalos,seidentificaelproblemaenelusoquelosusuariosmsactivosle
handado.(Uruea,2011).

Trabajoscitados

AdrianaMjica.(2010).tecnologiasdeinformacionycomunicacionenMxico.2015,de
APC

Sitio

web:

http://www.sicaaconsultoras.com/portal/publicaciones

consultoras/concepcion/descargas/mexico_ctryrpt_es_tics_violencia.pdf

Vzquez,R.(31deJuliode2014).Mxico,primerlugarenpenetracinsocialmedia..

ForbesMxico.

Vivar,J.M.(2009).Nuevomodelosdecomunicacin,perfilesytendenciasenlas

redessociales.Revistacientficadeeducomunicacin,XVII(33),7381.

Bravo,P.C.(2013).Juventudyredessociales:Motivacionesyusospreferentes.

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Menndez,P.(2014).Asociacinmexicanadeinternet.Recuperadoel19deMarzode
2015,de
https://www.amipci.org.mx/estudios/habitos_de_internet/Estudio_Habitos_del_Inter
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Ruiz,E.E.(Diciembrede2009).Jvenesenlasredessocialesvirtuales:unanlisis

exploratorio de las diferencias de gnero. Recuperado el 19 de Marzo de 2015, de

UniversidaddeAlicantee:http://hdl.handle.net/10045/13302

JorgeFlores.(2012).Delsextingalsuicidio.marzodel2015,deserconsumidorSitio
web:http://www.ciberbullying.com/cyberbullying/2012/10/25/delsextingalsuicidio
pasandoporelciberbullyingolasextorsion/

JavierFlores.(febrerodel2012).Queeselgrooming?.muyinteresante,,.

RubenLuna.(2014).Cyberbullying:acosoutilizandomedios electrnicos.2015,de
UNAMSitioweb:http://www.revista.unam.mx/vol.15/num1/art04/

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MilenioDigital.(2014).EnelDF,28casosdeciberbullyingalda.2015,deMilenioSitio
web:http://www.milenio.com/policia/bullyingciberbullyingCiudad_de_Mexico
Jesus_RodriguezSeguridad_Publicaacoso_ciberneticoExclusion_social
redes_sociales_0_311969008.html

Uruea,A.(Diciembrede2011).Observatorionacionaldelastelecomunicacionesyde
laSI.Obtenidode
http://www.osimga.org/export/sites/osimga/gl/documentos/d/20111201_ontsi_redes_socia
is.pdf