MATEMTICA CESPE/ESAF 37/2014

PROJETO EXCOM PROFESSOR JEFFERSON ALVES MATEMTICA

Prova: MINISTRIO DA INTEGRAO NACIONAL.
Cargo: ADMINISTRADO.
Banca: CESPE.
Nvel: SUPERIOR.
Ano: 2013

145 - Se, em certo dia, ambos disserem Amanh meu

dia de mentir, ento essa afirmao ter sido feita em
uma tera-feira.

Ao comentar a respeito da qualidade dos servios

prestados por uma empresa, um cliente fez as seguintes
afirmaes:

146 Na tera-feira, Cssia disse que iria ao supermercado

no sbado e na quarta-feira, que compraria arroz no
sbado. Nesse caso, a proposio Se Cssia for ao
supermercado no sbado, ento comprar arroz
verdadeira.

P1: Se for bom e rpido, no ser barato.

P2: Se for bom e barato, no ser rpido.
P3: Se for rpido e barato, no ser bom.

147 - Se, em uma sexta-feira, Cssio disser a Cssia:

Se eu te amasse, eu no iria embora, ser correto
concluir que Cssio no ama Cssia.

Com base nessas informaes, julgue os itens seguintes.

Prova: MINISTRIO DE MINAS E ENERGIA.

Cargo: ANALISTA DE LICITAO.
Banca: CESPE.
Nvel: SUPERIOR.
Ano: 2013

141 - Um argumento que tenha P1 e P2 como premissas e

P3 como concluso ser um argumento vlido.
142 - A proposio P1 logicamente equivalente a Se o
servio for barato, no ser bom nem ser rpido.

148

143 - A proposio P2 logicamente equivalente a Ou o

servio bom e barato, ou rpido.

144 - Se P3 for falsa, ento o servio prestado

bom, rpido e barato.
O casal Cssio e Cssia tem as seguintes peculiaridades:
tudo o que Cssio diz s quartas, quintas e sextas-feiras
mentira, sendo verdade o que dito por ele nos outros
dias da semana; tudo o que Cssia diz aos domingos,
segundas e teras-feiras mentira, sendo verdade o que
dito por ela nos outros dias da semana.
A respeito das peculiaridades desse casal, julgue os itens
subsecutivos.

A partir da sequncia de placas apresentada na figura

acima, correto concluir que a quantidade de maneiras
distintas de trocar entre si as posies das placas e ainda
obter a mesma formao inicial igual a

Separando alguns dados importantes do problema para a

resoluo dos itens:
Cssio:
VERDADE: Segunda, tera, sbado e domingo.
FALSO: Quartas, quintas e sextas feiras.

Cssia:
VERDADE: Quarta, Quinta, sexta, sbado
FALSO: Domingo, segundas e teras-feiras.

Texto para as questes 149 e 150

Considere que as proposies lgicas simples sejam
representadas por letras maisculas P, Q, R etc. A partir
de proposies dadas, podem-se construir novas
proposies mediante o uso dos smbolos lgicos e ,
que significam, respectivamente, e e ou, ou por meio

do emprego dos smbolos lgicos e , chamados,

respectivamente, de condicional e bicondicional.
149
A proposio As fontes de energia fsseis esto, pouco a
pouco, sendo substitudas por fontes de energia menos
poluentes, como a energia eltrica, a elica e a solar as
fontes de energia limpa pode ser representada
simbolicamente por

150
A representao simblica correta da proposio O
homem
semelhante mulher assim como o rato semelhante ao
elefante

Prova: Ministrio da Fazenda Secretaria Executiva.

Cargo: Analista Tcnico-Administrat ivo, Arquiteto,
Contador , Engenheiro e Pedagogo.
Banca: ESAF.
Nvel: Superior.
Ano: 2013.
RACIOCNIO LGICO-QUANTITATIVO
151 Em uma secretaria do Ministrio da Fazenda,
trabalham 63 pessoas. A razo entre o nmero de
homens e o nmero de mulheres igual 4/5. A diferena
entre o nmero de mulheres e o nmero de homens que
trabalham nessa secretaria igual a:
a) 8
b) 7
c) 6
d) 9
e) 5
152 Conforme a teoria da lgica proposicional, a
proposio ~ P P :
a) uma tautologia.
b) equivalente proposio ~ P V P .
c) uma contradio.
d) uma contingncia.
e) uma disjuno.

153 A negao da proposio Braslia a Capital Federal

e os Territrios Federais integram a Unio :
a) Braslia no a Capital Federal e os Territrios
Federais no integram a Unio.
b) Braslia no a Capital Federal ou os Territrios
Federais no integram a Unio.
c) Braslia no a Capital Federal ou os Territrios
Federais integram a Unio.
d) Braslia a Capital Federal ou os Territrios Federais
no integram a Unio.
e) Braslia no a Capital Federal e os Territrios
Federais integram a Unio.
154 Considere verdadeiras as premissas a seguir:
se Ana professora, ento Paulo mdico;
ou Paulo no mdico, ou Marta estudante;
Marta no estudante.
Sabendo-se que os trs itens listados acima so as nicas
premissas do argumento, pode-se concluir que:
a) Ana professora.
b) Ana no professora e Paulo mdico.
c) Ana no professora ou Paulo mdico.
d) Marta no estudante e Ana Professora.
e) Ana professora ou Paulo mdico.
155 Em uma progresso geomtrica, tem-se a1 = 2 e a5 =
162.
Ento, a soma dos trs primeiros termos dessa progresso
geomtrica igual a:
a) 26
b) 22
c) 30
d) 28
e) 20
156 A soma dos 100 primeiros termos da sequncia (4, 7,
10, 13, 16,...) igual a:
a) 15.270
b) 15.410
c) 15.320
d) 15.340
e) 15.250

157 No quadro a seguir, tem-se a listagem dos 150

funcionrios de uma empresa:

Uma bicicleta ser sorteada entre os funcionrios dessa

empresa; a probabilidade de que uma mulher que
desempenha a funo de servios gerais ganhe a bicicleta
igual a:
a) 22%
b) 23%
c) 20%

d) 24%
e) 21%
158 Beatriz servidora do Ministrio da Fazenda e
costuma se deslocar de casa para o trabalho de carro
prprio ou de nibus. Sabe-se que Beatriz se desloca de
carro prprio em 90% das vezes e de nibus em 10% das
vezes. Quando Beatriz se desloca de nibus, chega
atrasada em 30% das vezes e, quando se desloca de carro
prprio, chega atrasada em 10% das vezes. Em um
determinado, dia Beatriz chegou atrasada ao trabalho.
Qual a probabilidade de ela ter ido de nibus neste dia?
a) 30%
b) 15%
c) 20%
d) 10%
e) 25%
159 O nmero de anagramas da palavra FAZENDA que
comeam com FA e nessa ordem igual a:
a) 130
b) 124
c) 120
d) 115
e) 136
160Uma comisso com 6 pessoas ser formada para
representar o Ministrio da Fazenda em um congresso
internacional. Essas 6 pessoas sero selecionadas de um
grupo formado por 5 homens e 6 mulheres. O nmero de
possibilidades de nessa comisso termos 4 pessoas do
mesmo sexo igual a:
a) 210
b) 215
c) 245
d) 225
e) 240

GABARITO COM RESOLUO DA S QUESTES

Compare com a afirmao enunciada pelo texto e veja

que h erro em toda a estrutura.

141 - Resoluo:
Resp.: ERRADO.
Primeiro faamos a contrapositiva de P1(CP1) e P2(CP2).
(pq = ~q~p)

144 - Resoluo:

CP1: Se barato, ento no ser bom ou no ser rpido.

Ou seja, o enunciado pede para conferirmos se a negao

da P3 est correta. A P3 dada por:

CP2: Se rpido, ento no ser bom ou no ser barato.

P3: Se for rpido e barato, no ser bom.

Repare que em duas condicionais:

Lembrado que a negao da condicional dada por:

pq
e
rq

~(pq) = p~q
Obedecendo a estrutura transcrevendo a P3 para sua
negao, temos:

Ento temos que:

prq
E repare ainda que como temos em comum que a tese
tanto de CP1 quanto de CP2 tem o termo em comum
no ser bom. Da, podemos concluir que:

O servio prestado rpido e barato e bom. Repare que

a resposta do texto apenas trocou os termos de posio.
Mas como o conectivo o e (conjuno) isto no afeta
o valor lgico da resposta.
Resp.: CERTO.

Se bom e rpido, ento no ser bom.

145 - Resoluo:

Logo, a partir de P1 e P2 podemos concluir P3.

Com os dados destacados acima, podemos resolver o

exerccio da seguinte forma:

Resp.: CERTO.
142 - Resoluo:
A equivalncia de uma condicional atravs de outra
condicional da pela contrapositiva. E tem a seguinte
estrutura:

pq = ~q~p
Fazendo a equivalncia de P1, temos:
Se o servio for barato, ento no ser bom ou no ser
rpido.

CSSIO:
Repare que se ele estiver dizendo isso na tera feira, logo
ele estar dizendo a Verdade. Ou seja, no dia seguinte ele
mentir. E repare que, dado pelo texto, na quarta feira
dia dele Mentir. Logo, Tera feira um dia possvel para
a afirmao de Cssio.
CSSIA.
Repare que na tera feira tudo que a Cssia fala tem valor
lgico de FALSO. Logo, no dia seguinte no dia dela
mentir, ento ela falar a verdade no dia seguinte. E o
texto descreve que na Quarta Feira, Cssia fala a
VERDADE. Logo, na Tera Feira, tambm um dia
possvel para a afirmao da Cssia.

Repare que a tese da condicional enunciada pela banca :

no ser bom nem ser rpido. E repare que temos o
conectivo nem no lugar do ou. O que constitui um erro!
Visto que nem equivale a e...no....

Repare que Tera Feira dia em que ambos podem

fazer esta afirmao. Assim, a afirmao est CORRETA.

Resp.: ERRADO.

Obs.: Exercite o mesmo Raciocnio nos outros dias da

semana. E verifique que no h outro dia em que AMBOS
podero dizer esta mesma frase.

143 - Resoluo:
Um outra forma de equivalncia da condicional atravs
da seguinte estrutura:
pq = ~pq. Fazendo a Equivalncia de P2, temos:
O servio no bom ou no barato ou no ser rpido

Resp.: CERTO.

146 - Resoluo:
Se na tera Feira, Cssia, disse: Vou ao supermercado no
sbado. Ento, obedecendo a voz de comando do
enunciado, esta afirmao tem o valor lgico FALSO.

Se na quarta feira Cssia disse: Vou comprar arroz no

sbado, Ento, novamente pelo enunciado, esta
afirmao de valor lgico de VERDADE.

Vamos aos clculos:

E1:

Vemos que as duas afirmaes feitas acima so

componentes da condicional que se pede para avaliar o
valor lgico. Este, pode ser obtido lembrando a tabela
verdade da condicional da seguinte maneira:

Logo, a afirmao Verdadeira.

Resp.: CERTO.
147 - Resoluo:
Na Sexta feira, tudo o Cssio fala tem valor lgico de falso.
Isto quer dizer que a condicional enunciada Falsa. E s
tem uma possibilidade de termos uma condicional falsa:
p
V

q
F

Cada fileira de placa pode trocar de posio, atravs de

Permutao simples (Pn = n! Onde n o total de
objetos permutados) 3! = 3.2.1 = 6. Como todas tem que
acontecer simultaneamente e temos 6 fileiras, o nmero
de possibilidades destas trocarem de posio entre si de
6
6x6x6x6x6x6 = 6 .

E2:

pq
F

Ou seja, se uma condicional Falsa, a componente

Hiptese (O que est entre o Se e o ento) Verdade e a
Tese(O que est depois do ento) FALSO.
Assim temos da condicional do texto:

Eu no vou embora FALSO.

Trocar as letras A de posio entre si inclusive entre

colunas diferentes pode ser feito fazendo Permutao
Simples de todas as placas entre si.

Ou seja, percebemos que Cssio ama Cssia.

P6 = 6!

Resp.: ERRADO.

Multiplicando os resultados, temos:

148 - Resoluo:

E1 x E2 = 6 x 6! ( A ordem dos fatores no altera o

produto.)

Primeiro: Para manter a formao inicial devemos trocar

apenas as placas de mesma letra entre si.

Resp.: B.

Te amo VERDADE.

Segundo: Vamos analisar o problema em duas etapas

independentes e simultneas.
E1: De quantas maneiras diferentes podemos trocar as
placas de mesma letras de posio, desde que no sejam
feitas pela letra A.

149 - Resoluo
Vamos comear tirando alguns excessos do texto como
complementos de informaes e trechos que fazem
referncia a termos anteriores.

E2: De quantas maneiras diferentes podemos trocar as

Letras A de posio entre si. Podendo at trocar as
placas A de colunas diferentes.

Primeiro: O termo pouco a pouco apenas faz referncias

do tempo de acontecimento d substituio do tipo de
energia. Logo podemos enxugar a sentena cortando esse
trecho. Como resultado temos:

Depois de quantificadas ambas as etapas, como as etapas

E1 e E2 so simultneas, devemos multiplicar seu
resultados:

As fontes de energia fsseis esto sendo substitudas por

fontes de energia menos poluentes, como a energia
eltrica, a elica e a solar as fontes de energia limpa

E1 x E2.

Repare que como a energia eltrica, a elica e a solar

as fontes de energia limpa uma parte que faz

referncia exemplificando os tipos de energias menos

poluentes. Logo, podem ser cortados de todo o trecho
sem prejuzo informao: Assim, ficamos com:
As fontes de energia fsseis esto sendo substitudas
por fontes de energia menos poluentes
Repare que a sentena resultante no conectivo (ou
necessidade de) lgico algum ligando mais de uma
sentena. apenas uma sentena simples. Logo pode ser
representado por uma nica letra P.
Resp.: D.
150 Resoluo
Note que o termo assim como um termo que gera a
ideia de que as duas comparaes esto para si de forma
simultnea. O que corresponde ao conectivo se, e
somente se. Logo a proposio acima pode ser reescrita
como uma bicondicional.
O homem semelhante mulher se, e somente se, o
rato semelhante ao elefante
A proposio O homem semelhante mulher pode ser
indicada pela letra P.
E a proposio o rato semelhante ao elefante pode ser
indicada pela letra Q.

152 - Resoluo
Se efetuarmos a tabela verdade da proposio ~p p,
lembrando da tabela verdade da conjuno temos que:
p
~p
~pp
V
F
F
F
V
F
Obs.: Uma conjuno s ser verdadeira se as duas
componentes forem verdadeira. Caso contrrio falsa.
Olhando para terceira coluna, percebemos que
independente das componentes da proposio composta,
seu valor Falso. Logo, podemos classificar esta
proposio como uma CONTRADIO.
Resp.: c
153 - Resoluo
A proposio Braslia a Capital Federal e os Territrios
Federais integram a Unio uma conjuno. E sua
respectiva negao :
~(pq) = ~p ~q
Se identificarmos como:
p: Braslia a Capital Federal
q: os Territrios Federais integram a Unio

Como o smbolo do se, e somente se, .

Temos ento:

Temos como resposta PQ.

~p ~q : Braslia no a Capital Federal ou os Territrios

Federais no integram a Unio.

Resp.: A.
Resp.: b
151 Resoluo
O texto diz que a razo entre o nmero de homens e
mulheres de 4/5. Se o total de pessoas composto de
homens(H) mais mulheres(M), ento isto indica que o
todo foi dividido em 9 partes iguais(H + M = 9). Assim,
cada parte do todo corresponde a:

154 Resoluo
Supondo todas as premissas verdadeiras, conforme a
orientao do texto, precisamos relacion-las,
observando a regra dos conectivos de cada premissa, para
da extrairmos nossas concluses. Enumeremos as
premissas para organizar.

63 = 7 pessoas.
9
(I) se Ana professora, ento Paulo mdico; (V)
Como pede-se a diferena entre o nmero de mulheres e
o nmero de homens, isto pode ser feito entre suas
partes em relao ao todo. Ou seja, Se o grupo de homens
representa 4 partes do todo e o grupo de mulheres
representa 5 partes do todo, ento a diferena pedida
fica:
M H = 5 4 = 1 parte do todo.
Ou seja, a diferena entre o nmero de mulheres e
homens representa 1 parte sobre o todo. E como 1 parte
representa 7 pessoas, temos:
Resp.: b

(II) ou Paulo no mdico, ou Marta estudante; (V)

(III) Marta no estudante. (V)
Repare que a premissa (III) uma proposio que tem
correspondncia na segunda componente da premissa
(II).
Se Marta no estudante uma proposio
Verdadeira, Marta estudante Falsa.

Como pressupomos a premissa (II) uma disjuno

exclusiva verdadeira, sabemos, atravs de sua tabela
verdade, que uma disjuno exclusiva tem verdadeira
quando suas componentes possuem valores lgicos
contrrios. Ou seja, se Marta estudante Falso, para
confirmar a disjuno exclusiva como Verdade,
precisamos ter Paulo no mdico como Verdade.

y=
y=
y = 18
Considerando os trs primeiros termos da sequncia 2, x,
18, temos a mesma propriedade. Onde x o termo
central.
x=

Logo, primeira concluso: Paulo no mdico.(*)

x=
Agora, peguemos a primeira concluso (*) e relacionemos
com Tese da premissa (I).
Se Paulo no mdico Verdade, Paulo Mdico
Falso.

x=6
Ento, a soma dos trs primeiros termos igual a:
2 + 6 + 18 = 26.
Resp.: a

Como a condicional da premissa (I) Verdade e a tese

Falsa, devemos lembrar da tabela Verdade da condicional
que sobra apenas para a Hiptese Ana professora ser
uma proposio Falsa.

156 Resoluo
Repare que a sequncia uma Progresso Aritmtica (PA)
de razo igual a 3. E para acharmos a soma dos 100
primeiros termos, precisamos primeiro achar o 100
termo. E para isto usaremos a frmula do termo geral de
uma PA.
an = a1 + (n 1)r

Assim, conclumos que, por Ana professora ser Falso,

temos a segunda concluso: Ana no professora.

Temos ento como resposta correta Ana no

professora ou Paulo mdico. Pois, percebam que esta
resposta uma proposio composta pela disjuno. E
uma disjuno Verdadeira!! Pois como Ana no
professora Verdade, ainda que Paulo mdico
Falso, a proposio composta pela disjuno Verdade.
Pois uma disjuno para ser Verdade basta que uma
componente seja Verdade.

Onde:
an Ensimo termo da PA. (Que ser o nosso centsimo
termo).
a1 primeiro termo da PA.
n nmero de termos na PA.
r razo da PA.
Recolhendo os dados da sequncia, temos:
a1 = 4
n = 100
r=3
a100 = ??
Assim:

Resp.: c.
a100 = 4 + (100 1).3
155 Resoluo
a100 = 4 + 99 . 3
Temos a sequncia (2, x, y, z, 162). Se esta sequncia
uma progresso geomtrica (PG), temos uma propriedade
que diz que numa sequncia de termos em PG, o termo
central a raiz do produto de seus extremos. Veja que o
terceiro termo, o elemento y, o termo central da
sequncia em PG de 5 termos em que o primeiro termo
2 e o quinto 162. Ento, aplicando a propriedade citada,
temos:

a100 = 4 + 297
a100 = 301
Agora, para calcularmos a soma dos 100 primeiros termos
da PA, precisamos da frmula da soma dos n primeiros
termos de uma PA.

A condio de clculo a seguinte:

Sn = (a1 + an).n
2

P(Onb/Atras.) = P(OnbAtras.)
P(Atras.)

Substituindo os termos, temos:

S100 = (4 + 301).100
2

P(OnbAtras.) Significa a probabilidade dela ter ido de

nibus e simultaneamente ter chegado atrasada. Como o
texto garante que os eventos so independentes, temos:

S100 = 305 . 100

2

P(OnbAtras.) = P(Onb) x P(Atras.)

S100 = 305 . 50

Retirando os dados do texto, podemos calcular da

seguinte forma:

S100 = 15.250

P(OnbAtras.) = 10% x 30% = 3%

Resp.: e.

P(Atras.) Significa a probabilidade total de chegar

atrasada. E isso se d pela probabilidade dela ter ido de
nibus e ter chegado atrasada (P(OnbAtras.)) ou ter ido
de carro e chegado atrasada (P(CarrAtras.)). Podemos
calcular isto atravs da seguinte expresso.

157 Resoluo
A probabilidade (P(A)) de um evento acontecer dada
pela seguinte condio:
P(A) = nmero de casos favorveis = n(A)
nmero total de casos
n(U)
Repare que buscando da tabela n(A) = 33.
E que, dado pelo texto, n(U) = 150.

P(Atras.) = P(OnbAtras.) + P(CarrAtras.)

Temos:
P(Atras.) = 10% x 30% + 90% x 10% = 3% + 9% = 12%
Assim, finalizando o clculo:

Logo:

P(Onb/Atras.) = 3% = 3 = 1 = 25%
12% 12 4

P(A) = 33
150

Resp.: e.

Simplificando por 3.

159 Resoluo

P(A) = 11
50

Um anagrama qualquer palavra que possa ter

significado ou no que possa ser obtida apenas trocando
as letras da palavra FAZENDA de posio. Vamos
determinar o nmero de possibilidades de inserir um letra
na sua respectiva posio e multiplicar esses resultados:

Multiplicando por 2 o numerador e o denominador

temos:
P(A) = 22
100

Perceba que como temos que comear o anagrama com

FA juntos e nesta ordem, s temos uma possibilidade de
iniciar o anagrama, com a let F.

Logo:
1
F

P(A) = 22%
Resp.:a.
158Resoluo
um problema de probabilidade condicional. Pois o texto
pede a probabilidade de Beatriz ter ido ao trabalho de
nibus(Onb), j sabendo que ela chegou atrasada(Atras.).
Indicamos da seguinte forma:
P(Onb/Atras.) Probabilidade de Beatriz ter ido de nibus
sabendo que ela chegou atrasada.

Como a segunda letra tem que ser o A, temos duas

possibilidades de inseri-la.
1

2
F

Sobram as letras Z, E, N, D, A como em relao

posio que estas podem ocupar no h restrio,
podemos distribuir suas quantidades de insero de
forma decrescente.

2
F

5
A

1
C5,4 x C6,2 = 5 x 15 = 75

Daqui em diante, depois da terceira letra, cada insero sempre

contar com uma possibilidade a menos, pois retira-se a letra usada
anteriormente.

(II) 4 mulheres e 2 homens.

C6,4 x C5,2

Multiplicando as possibilidades de cada etapa:

1
x

2
x
F

5
x
A

4
x

3
x

2
x

1 =
240

Porm, como angramas FAZENDA e FAZENDA so iguais,

ou seja, trocar as duas letras A de posio no altera a
palavra formada, precisamos retira a repetio. E para
isto, basta dividir o resultado pelo nmero de
possibilidades de troca de posio entre as letras A. Ou
seja, 2! Vezes. Que igual a 2 x 1 = 2. Assim:
240 = 120 anagramas comeando com FA juntas e na
mesma ordem.
2

C6,4 = . 6! .
4!(6 4)!
C6,4 = . 6.5.4! .
4!(2)!
C6,4 = 15

C5,2 = . 5! .
2!(5 2)!
C5,2 = . 5.4.3! .
2!(3)!
C5,2 = 10

Resp.: c.
Portanto:
160 Resoluo

C6,4 x C5,2 = 15 x 10 = 150.

A ordem com a qual chamamos as pessoas no importa.

Logo, um caso de combinao. Assim teremos grupos
com 4 homens e 2 mulheres ou grupos com 4 mulheres e
2 homens.

Como precisamos de 4 homens e 2 mulheres ou grupos

com 4 mulheres e 2 homens, devemos associar o
conectivo ou operao de soma. Logo:

(I) 4 homens e 2 mulheres.

C5,4 x C6,2 + C6,4 x C5,2 = 75 + 150 = 225.

Sempre que o conectivo e relaciona evento, multiplica o

resultado dos mesmos.

Resp.: d.

C5,4 x C6,2

Obs.: O texto desta questo no est preciso, pois ele

precisaria destacar que quer EXATAMENTE 4 pessoas do
mesmo sexo.

C5,4 = . 5! .
4!(5 4)!
C5,4 = . 5.4! .
4!(1)!
C5,4 = 5

C6,2 = . 6! .
2!(6 2)!
C6,2 = . 6.5.4! .
2!(4)!
C6,2 = 15
Assim: