Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 06 a 10 de outubro
Lngua Portuguesa
Bloco 1: Namorinho de Antigamente "
Bloco 2:"Uma variedade de Penas"
Primeiro dia de aula, teve inicio ao contedo de lngua portuguesa observei que, ele se
esfora para participar do contedo, responde ao troco de idias, participando dos
assuntos abordados, mas s vezes, ele participa com palavras que no tem muito sentido,
porm a professora da sala regular considera para que o aluno se sinta estimulado em
participar das aulas.
Escreve com certa dificuldade, somente letra basto, sem segmentao, erros ortogrficos,
mas acerta nos sentidos dos sons das silabas. Possui uma grande falta de compreenso,
porm, considerando que ele acaba de retornar a uma cirurgia no crebro, h apenas um
ms. O corpo anda mais cansado, muita leitura ou muita escrita, percebe se que seu
rendimento vem a diminuir. Ele no solicita muito auxilio, mas quando percebo a
necessidade de esclarecimento, eu interfiro relendo a pergunta e voltando ao texto quando
necessrio.
Matemtica
Bloco1: "Dividir"
Percebi sua falta de interesse quando o assunto Matemtica. Quando foi aplicado o
contedo, ele j alega que esqueceu tudo e que no sabe nada. Percebi certo receio em
realizar as contas. Abordo de forma a indagar qual estratgia ele considerar a mais pratica
par resolver com segurana. Como foi uma aula com calculadora, ele explora, da forma
que compreendeu, mas seu raciocnio no aborda com clareza a forma de realizar o
exerccio. Interferi desenvolvendo o raciocnio lgico, estimulando o pensamento
autnomo, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, baseados em suas
dificuldades, como por exemplo, a tabuada. Como ele tem dificuldade de memorizao,
quando precisava multiplicar, para que no perdesse o foco, ia falando os resultados, para
que ele pudesse se preocupar em montar e raciocinar a forma da colocao dos demais
nmeros e resultados.

Cincias
Bloco 1: "Reproduo: Continuando a espcie"
A partir das atividades apresentadas, o aluno demonstrou interesse nessa matria, sobre a
reproduo de animais, observa atentamente as explicaes, participa da troca de idias,
discute sobre o que assistiu sobre o tema, responde com curtas palavras, de forma que
compreendeu. Interagiu com o assunto, percebi interesse, principalmente quando se
referia aos animais.

 Geografia
Contedo no aplicado. Ler observaes.
Histria
Bloco 1:"A Crise da Repblica Velha
Em Histria, o aluno prestou ateno na leitura, acompanha e da mesma forma, fez relatos
de notcias ouvidas ou histrias vivenciadas. Diante das respostas explicadas pela
professora, quando foi para expor sua resposta na apostila, novamente ele enroscava nas
slabas complexa, por exemplo, trocar o m com o n, srios problemas com
segmentao, troca de nomes, em relao ao contedo.
No troca de idias, ele participa de forma animada, gosta de interagir, mas nem sempre
dentro do contedo. Expliquei sobre as razes de algumas camadas sociais brasileiras, em
relao poltica no perodo da Republica Velha, ele observou atentamente e no fez
nenhum questionamento.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 0
O contedo da apostila no foi aplicado, devido aos imprevistos da semana como :
PROMAD.
Cinema com as crianas no dia 10/10/14.

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de Planejamento: 13 a 17 de outubro

Lngua Portuguesa
Contedo no aplicado. Ler observaes.

Matemtica
Bloco1: "Dividir"

Continuao do bloco, a diviso continua sendo um problema para o aluno. Sem

interveno, ele no consegue raciocinar a forma de resoluo. Interferi lendo novamente
o que pedia os exerccios e desenvolvendo o raciocnio lgico, estimulando o pensamento
autnomo, a criatividade e a capacidade de resolver problemas, baseados em suas
dificuldades, como por exemplo, a tabuada. Como ele tem dificuldade de memorizao,
quando precisava multiplicar, para que no perdesse o foco, ia falando os resultados, para
que ele pudesse se preocupar em montar e raciocinar a forma da colocao dos demais
nmeros e resultados.

Cincias
Bloco 2: "Preparando-se para a reproduo"
O aluno acompanhou atentamente a leitura, participou dos debates sobre o assunto de
reproduo dos animais e entende que em muitas espcies de animais, a maturidade
sexual, determina algumas mudanas fsicas. Quando o assunto volta puberdade,
percebe-se que o aluno compreendeu de forma moderada o tema e se relaciona as
mudanas que ocorreu com seu corpo e tambm observa bem a do corpo feminino. Sobre
a higiene, ele definiu vrios tpicos os quais ele utiliza, participa ativamente das
explicaes da professora da sala, s vezes com coerncia na participao, mas as vezes,
fala algumas idias que no cabem ao contedo, ou seja sem significado algum, porm, a
professora sempre considera, pois ele se prope a participar por sua vontade prpria.

Geografia
Bloco 1:"A Administrao do Brasil "
Na aula de Geografia, uma matria na qual ele participava tambm, com certo interesse,
com dificuldades na escrita, porm faz o mximo para acompanha a classe. Com certa
dificuldade consegue compreender o processo de escolha dos representantes polticos
federais, quem e qual cargo ocupa.

Histria
Bloco 2: "Um Novo Governante na Repblica: Getlio Vargas
Na aula de Histria o aluno tambm participa, porm, s vezes de forma interativa, dentro
do assunto explicado, mas s vezes, faz colocaes fora do tema proposto. Quando inicia
o texto sobre o radio, demonstra muito interesse, mostra concentrao nos textos lidos,
quando no consegue compreender, s vezes ele solicita, ou simplesmente olha, para que
eu o explique. Responde as atividades junto classe, mostrando sempre que, est
acompanhando. Ele no deixa demonstrar fragilidade e dificuldade, expressando interesse
e participao ativa.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 0
Semana da Educao (Os alunos sero dispensados s 17h).
Dia 14/10/14 Brinquedo Dia das Crianas.

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 20 a 24 de outubro

Lngua Portuguesa
Bloco 3:"Acentuao de Palavras
Bloco 4: "Comunicao em Internets"
Escreve com certa dificuldade, somente letra basto, sem segmentao, erros ortogrficos,
mas acerta nos sentidos dos sons das silabas. Possui uma grande falta de compreenso,
porm, considerando que ele acaba de retornar a uma cirurgia no crebro, h apenas um
ms. O corpo anda mais cansado, muita leitura ou muita escrita, percebe se que seu
rendimento vem a diminuir. Ele no solicita muito auxilio, mas quando percebo a
necessidade de esclarecimento, eu interfiro relendo a pergunta e voltando ao texto quando
necessrio. L com alguma dificuldade, mas demonstra interesse e esfora-se em
aprender. Tem um bom desenvolvimento cognitivo, mas apresenta dificuldades na leitura,
contudo tem apresentado avanos importantes. O aluno demonstra interesse nas
atividades propostas embora no tenha autonomia para realiz-las sem o apoio da
professora.

Matemtica
(Continuao) Bloco1: "Dividir
Como ele tem dificuldade de memorizao, quando precisava multiplicar, para que no
perdesse o foco, ia falando os resultados, para que ele pudesse se preocupar em
montar e raciocinar a forma da colocao dos demais nmeros e resultados. Tentei
explorar os contextos de clculo mental para favorecerem o raciocnio, mas ele no
consegue constri o conceito lgico-matemtico.

Cincias
(Continuao) Bloco 2: "Preparando-se para a reproduo
Corrigir pgina 240, 247.
Respondeu com coerncia, mas mostra que foi auxiliado por seus pais, porm,
compreendeu as questes pois durante a correo, ele responde com coerncia na
participao, mas as vezes, fala algumas idias que no cabem ao contedo, ou seja sem
significado algum, porm, a professora sempre considera, pois ele se prope a participar
por sua vontade prpria.

 Geografia
Bloco 2: "Os Principais Problemas Sociais do Brasil
Com certa dificuldade consegue compreender o aluno identificou alguns problemas da
sociedade brasileira e se interou ao saneamento bsico e relacion-lo a taxa de
mortalidade infantil. Foi separado vrios grupos pa5ra trabalho. O aluno j foi ate os
colegas para combinarem o dia de estudo e pesquisar o assunto.
Histria
(Continuao) Bloco 2:"Um Novo Governante na Repblica: Getlio Vargas"
Na aula de Histria o aluno tambm participa, porm, s vezes de forma interativa, dentro
d assunto explicado, mas s vezes, faz colocaes fora do tema proposto. Quando inicia o
texto sobre o radio, demonstra muito interesse, mostra concentrao nos textos lidos,
quando no consegue compreender, as vezes ele solicita, ou simplesmente olha, para que
eu o explique. Responde as atividades junto classe, mostrando sempre que, est
acompanhando. Ele no deixa demonstrar fragilidade e dificuldade, expressando interesse
e participao ativa.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 20,21

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho e Dificuldades
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 27 a 31 de outubro
Lngua Portuguesa
Revises e avaliaes
Simulado do SARESP foi abordado em sala de aula, realizado e corrigido. As revises
foram explicadas e resolvidas em classe, e o aluno trouxe, mas novamente, percebe se
uma interveno familiar. O aluno participa sempre do mesmo jeito, com participaes fora
do contedo. Ele tem um bom desenvolvimento cognitivo, mas apresenta dificuldades na
leitura, contudo tem apresentado avanos importantes, porm, somente com auxilio ele
escreve corretamente.

 Matemtica
Bloco 2:"Explorar Contextos Numricos "
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Cincias
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Geografia
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Histria
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Observaes e Reflexes:
Faltas: 29 e 31 (estava com tontura)
27 de outubro Ponto Facultativo
Semana de Revises e Avaliaes

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 03 a 07 de novembro
Lngua Portuguesa
Bloco 5: Voc e a Internet
Bloco 6: A cada ano, um novo caderno
De acordo com os contedos aplicados, o aluno escreve com certa dificuldade, mas a
partir dessa semana conversando com a professora da classe, o aluno iniciou com letra
cursiva, sem muito interesse no comeo, pois alegou dificuldades, mas pelo que observei,
escreveu bem melhor e com a segmentao correta. Alguns erros ortogrficos ainda
freqentes, mas acerta nos sentidos dos sons das silabas. Notei que o aluno vem
apresentando certo desgaste fsico, e com isso prejudica seu desempenho. Ele no solicita
muito auxilio, mas quando percebo a necessidade de esclarecimento, eu interfiro relendo a

pergunta e voltando ao texto quando necessrio. L com alguma dificuldade, mas

demonstra interesse e esfora-se em aprender. Durante as avaliaes, fui orientada pela
direo e coordenao a no intervir, para que assim, pudesse ser avaliada sua
compreenso e ateno ao contedo. Nessa semana, tentei algo que achei interessante.
Mandei um bilhete para ele, falando o quanto gosto de estar com ele, e pedi para que ele
respondesse. Assim ele o fez, respondeu que gosta do meu jeito e que sou divertida. Vejo
muitos pontos positivos nesse trabalho. Pelo que observei, ele quer melhorar, faz questo
de acompanhar os amigos e a apostila. Fez uma redao falando do que esperava do
prximo ano, e pelo que observei, ele continua com os mesmos erros ortogrficos, porem
com valor sonoro, falta pontuao e pargrafo.

Matemtica
Bloco 2: Explorar Contextos Numricos
Tentei explorar os contextos de clculo mental para favorecerem o raciocnio, mas ele no
consegue constri o conceito lgico-matemtico. Faz questo de acompanhar a apostila,
mas interfiro de modo que ele resolva as questes para que possa compreender suas
formulaes. Vistei a apostila e o caderno, corrigindo e elogiando seu progresso, mesmo
que pouco, creio ser fundamental para que de auto estima elevada, ele possa animar a
cada avano. Esse bloco, o aluno teve uma dificuldade bem expressiva nesse contedo,
por ter que utilizar o calculo mental, e devido a falta de raciocnio lgico, assim, em todas
as atividades tive que interferir e explicar novamente o que se pedia no exerccio.

Cincias
Contedo no aplicado. Ler observaes.
Geografia
Contedo no aplicado. Ler observaes.
Histria
Bloco 3: A Constituio de 1934
Na aula de Histria o aluno tambm participa, porm, s vezes de forma interativa, dentro
d assunto explicado, mas s vezes, faz colocaes fora do tema proposto. Quando inicia o
texto sobre o radio, demonstra muito interesse, mostra concentrao nos textos lidos,
quando no consegue compreender, as vezes ele solicita, ou simplesmente olha, para que
eu o explique. Responde as atividades junto classe, mostrando sempre que, est
acompanhando. Ele no deixa demonstrar fragilidade e dificuldade, expressando interesse
e participao ativa.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 6 (Ele veio, mas teve que ir embora, pois passou mal, com dor de barriga)
Dia 03 de novembro, teve a Formatura do PROMAD
Semana de Avaliao Mensal, por isso no foi aplicado os contedos de Cincias e
Geografia

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 10 a 14 de novembro
Lngua Portuguesa
Bloco 7: Como ser?
Bloco 8: Boatos: cuidado com eles!
SARESP de Lngua Portuguesa
De acordo com o que conversamos com a direo e coordenao foi marcado uma reunio
com a me do aluno, para passar as novas estratgias que o auxiliaria mais, mas que ele
deixaria de realizar as atividades da apostila e reforar com atividades em casa, de letra
cursiva, contas de multiplicao e subtrao com reserva. Ela por sua vez, aprovou o
reforo, e j alertei que ele no estava realizando as atividades e comentei com ela, pois
ele no fazia as atividades que eu passava e fazia s da apostila. Corrigi as atividades
apontando os erros para que ele percebesse os erros ortogrficos.
Matemtica
Bloco 3: Mltiplos divisores
SARESP de Matemtica
Passei atividades de acordo com as suas necessidades nas operaes matemticas.
Cincias
Bloco 3: Prontos para a reproduo
Ele leu junto a classe, acompanha com certa dificuldade, precisa de auxilio para
compreender os contedos. Participa das explicaes, da mesma forma, as vezes
coerentes ao tema, mas as vezes, palavras sem nenhum contexto.

Geografia
Contedo no aplicado. Ler observaes.

Histria
Bloco 3: A Constituio de 1934
Na aula de Histria o aluno tambm participa, porm, s vezes de forma interativa, dentro
d assunto explicado, mas s vezes, faz colocaes fora do tema proposto. Quando inicia o
texto sobre o radio, demonstra muito interesse, mostra concentrao nos textos lidos,
quando no consegue compreender, as vezes ele solicita, ou simplesmente olha, para que
eu o explique. Responde as atividades junto classe, mostrando sempre que, est
acompanhando. Ele no deixa demonstrar fragilidade e dificuldade, expressando interesse
e participao ativa.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 13
Dia 10 de novembro: Reunio com sua Me, para esclarecimentos de seu comportamento,
dificuldades e alertando a que ele ir reprovar esse ano devido falta de contedo. Tambm
que comeamos a aplicar novas atividades de caligrafia e cpias de textos para treinar a letra
cursiva, pois o aluno alegar lerdeza para escrever de tal forma.
SARESP: dias 11 e 12 de novembro

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 17 a 19 de novembro
Lngua Portuguesa
Bloco 9: Conhecer para driblar o susto
Bloco 10: Mudana de ano escolar
Essa semana foi produtiva. Realizou as atividades. J logo corrigi. Notei uma melhora,
porm houve algumas intervenes familiares. Corrigi as atividades apontando os erros
para que ele percebesse os erros ortogrficos.
Matemtica
Bloco 4: Unidade-Padro de rea
Bloco 5: Fraes
Esses blocos ele se interessou pois quando realizava as atividades ele conseguia se
aproximar ao resultado, porem tive que intervir pois ele ainda tem muitas dificuldades,
explicar novamente o que se pedia no exerccio, mas se esfora.

Cincias
Contedo no aplicado. Ler observaes.

Geografia
Bloco 4: Analisando o material e escrevendo o texto
Foram organizados grupos para a realizao do trabalho sobre problemas sociais. Ele por
sua vez, j foi reunir os colegas para combinar de montar o trabalho em sua casa.
Demonstrou interesse e os colegas na mesma hora se mostram prontos a realizar as
tarefas.

 Histria
Contedo no aplicado. Ler observaes.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 18
Feriado Municipal e ponto facultativo: dias 20 e 21

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 24 a 28 de novembro
Lngua Portuguesa
Bloco11: Acabou? Ou vai comear?
Atividades Complementares
Atividades de caligrafia, com slabas complexas, nomes prprios e comuns para treino.
Pequenas frases e textos ainda no caderno de caligrafia. Erros muito comuns ainda foram
apresentados e fiz a correo junto ao aluno. Fez a redao que pedia a apostila, com
pouca interveno, logo que terminou corrigi junto a ele os erros apresentados.
Matemtica
Bloco 6: Resolver situaes-problemas
Bloco 7: Fraes menores e maiores que a unidade (Faltou)
Passei umas atividades, nas quais no realizou, devido ao tratamento que faz na APAE.
Ento realizou as atividades em sala e percebi que procura fazer rapidinho para voltar
acompanhar a apostila.
Cincias
Bloco 4: Uma nova vida
Bloco 5: Diferentes tipos de reproduo
(Faltou)
Geografia
Bloco 5: hora da apresentao
Apresentou o trabalho com bastante empolgao. Pelo que observei, ele gosta
desse tipo de atividade em que ele apresente a classe. Participou alegre e
demonstrou um entendimento sobre o tema. Observou atentamente as explicaes
da professora da sala e depois assistiu as apresentaes dos colegas.

 Histria
Bloco 4: O Brasil atual
Na aula de Histria o aluno tambm participa, porm, s vezes de forma interativa,
dentro d assunto explicado, mas s vezes, faz colocaes fora do tema proposto. Quando
inicia o texto sobre o radio, demonstra muito interesse, mostra concentrao nos textos
lidos, quando no consegue compreender, as vezes ele solicita, ou simplesmente olha,
para que eu o explique. Responde as atividades junto classe, mostrando sempre que,
est acompanhando. Ele no deixa demonstrar fragilidade e dificuldade, expressando
interesse e participao ativa.

Observaes e Reflexes:
Faltas: 28

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 01 a 05 de dezembro

Lngua Portuguesa
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Matemtica
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Cincias
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.

Geografia
Revises e avaliaes

Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,

e corrigimos em sala.
Histria
Revises e avaliaes
Participa da correo, realizou a reviso em casa, tambm com interveno familiar,
e corrigimos em sala.
Observaes e Reflexes:

Escola Municipal Maria Rosa Lembo Duarte

Relatrio do Desempenho
Aluno: Marcos Josu
5B
Semana de 08 a 12 de dezembro

Lngua Portuguesa
Recuperaes
Matemtica
Recuperaes
Cincias
Recuperaes
Geografia
Recuperaes
Histria
Recuperaes

Observaes e Reflexes:
Faltas: 00